八年級歷史備課組計劃

備課是教師根據學科課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，選擇最合適的表達方法和順序，以保證學生有效地學習。小編收集了八年級歷史備課組計劃，歡迎閲讀。

　　一、指導思想

為切實貫徹新課改理念，將學習山東昌樂二中271教學模式的工作落到實處，真正減輕學生繁重課業負擔，提高學生學習效率。本學期根據學校科研處計劃，結合自身和學生實際情況，進一步轉變思想，大膽改革創新，以科學理論為指導，積極探索有效教學模式，努力提高我校歷史學科教學水平。

二、主要工作

（1）教學常規工作

1、備課方面：各位老師要認真研究歷史課程標準，研究校情、班情，依據本學期組內教學進度計劃（見“三、時間”），提前一週準備教學預案，並在下週五前發給其他老師，拿到材料的教師要認真閲讀，並提出合理化的修改建議。

2、教學方面：教師依據備課組集體討論的教案，結合班情開展個性化教學。要將課堂大部分時間還給學生，引導學生合作學習、互動交流，鼓勵探究創新，激發其學習積極性。

3、作業方面：作業佈置要適時、適量。《學案》“自主預習”要求學生熟練掌握，同步練習要思考完成，堅決杜絕抄襲答案現象，《基訓》鼓勵學生有選擇的使用。嚴格要求學生作業一課一交，嚴肅處理作業拖拉行為。

4、聽課方面：教師要依據學校科研處以及瑤海區教研室的安排，有計劃的聽課，尤其是優秀教師的展示課。不僅要聽本學科，而且儘可能聽相關的學科。聽課教師要及時評課，既要説亮點，又要指出不足。互相探討，互相學習，取長補短，共同提高。

（2）教研方面：

1.理論學習：為貫徹校科研處工作計劃，教師每兩週一次備課組活動期間，集體學習教學理論，主要是新課程標準的學習、教與學方法改革研討。如山東昌樂二中271教學模式學習借鑑；學校教研組活動主題的研討準備、教學博客書寫的心得體會等。

2.集體備課：依據組內計劃，週五集體活動期間，每位教師要認真研討教學內容，修改完善教學預案。為了提高個人的業務能力和教學水平，成員之間要坦誠的交流和學習。

3.區級教研：關注區級教研信息網，主動外出教研、聽課並參與評課，虛心學習他人先進經驗。按要求撰寫教學論文、製作相關教學課件，積極申報各類教學評比材料。

4.學情分析：根據學生學習表現，結合每次單元測驗，尤其期中、期末考試結果，反思教學效果，相互交流探討有效教學方法。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和學生交流，努力提高班級總體成績。

　　三、時間安排

第一週：評講八（上）期末測試卷 盛永軍、汪賢美 徐春盈 張愛生

第二週：第1、2課 討論撰寫歷史博客問題 主備：盛永軍、汪賢美

第三週：第3課 主備： 徐春盈

第四周：第4課 主備：張愛生；第一單元測試

第五週：第6課 主備：盛永軍

第六週：第7、8課 主備：汪賢美 徐春盈

第七週：第9課主備：張愛生 第二單元測試

第八週：第11課 主備：盛永軍

第九周：第12、13課 主備：汪賢美 徐春盈

第十週：複習迎接期會考試 盛永軍、汪賢美 徐春盈 張愛生

第十一週：期會考試、閲卷；試卷分析、評講 主備：盛永軍

第十二週：第14課 討論撰寫歷史博客問題 主備：汪賢美 第三單元測試

第十三週：第16、17課 主備： 徐春盈 張愛生

第十四周：第18課 主備：盛永軍

第十五周：第19課、20課主備：汪賢美 徐春盈

第十六週：第21、23課 主備：盛永軍、張愛生

第十七週：第24課主備：討論撰寫歷史博客問題 汪賢美 第四、五單元測試

第十八週：複習世界古代史 複習中國現代史 主備：徐春盈 張愛生

第十九周：複習中國現代史（專題歸納） 主備：盛永軍、汪賢美

第二十週：期末考試、閲卷；試卷分析、評講；總結備課組教研材料，上報評比。盛永軍

　　一、指導思想：

在學校教學領導小組的宏觀部署下，在教務處、教科室和高一年級組的統籌下，以提高學科教學教育質量為目標，積極學習課程教學改革思想，在夯實學生基礎知識的同時，全面提高學生的學科能力。

　　二、對教學各個層面的要求：

1.教學進度。本學期的教學任務包括：必修二和必修三第1、2專題。

2.集體備課。本學期的高一歷史備課要做到既有結合又有個性發揮，新老合作，取長補短。本備課組共同收集整理教學資料並做到資源高度共享。每人在講授新課前認真鑽研教學內容，並於備課組會上作教材分析發言，同時要將教學該內容期間提供所有材料供本備課組成員參考。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網上下載的教案，要求做到教學資源的優化處理。

3.教學要求。本學期所有班級的教學都要以“立足課本、狠抓基礎、培養習慣”為教學指導思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養學生的聽課、作業、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素質的積累。另外，在強化班和普通班教學方面是不同的，老師在教學的實施、目標方面要有一定的區別。

　　三、在課堂教學上要注意以下幾個方面：

1.激發學生的學習興趣。教學中，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等，引入到教學中，達到既能激發學生的興趣，又能把書本中枯燥的理論，轉化為通俗易懂的例子，幫助學生更好的理解，樹立學生的學習信心，提高學習興趣，在主觀作用下取得進步。

2.注意從實例出發，從感性到理性；注意運用對比的方法，比較相近的知識點；注意從已有知識出發，啟發學生思考。

3.加強培養學生分析問題、比較問題和歸納的能力，提高學生的自學能力。

　　四、組織開展有效的教研活動：

1.每週組織一次集體備課和理論學習活動。做到“三定”??雙週四下午為固定的備課組活動時間，教學中遇到問題隨時討論；每次活動有明確的內容；每課或聯繫較緊密的幾課定一中心發言人，負責教學的整體設計，提出教學的設想，大家討論補充，探究最佳方案，實現資源共享。做到“三備”??解決教材中的重點、難點問題，採取的具體教學方法，特別側重學生學習式的設計。做到備課組“目標統一、內容統一、進度統一、作業統一、測試統一”通過教師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量，爭取每節都是優質課。

2.組織教學研究課，加強集體聽課、評課，並積極向其他備課組學習，努力提高教育教學水平，促進新課程理念的實施和新型教學模式的形成。

3.積極參加校內外組織的教學研究活動，並努力出色完成年級組交給的各項任務。

　　一、指導思想：

以學校教學計劃、歷史備課組工作計劃為指導，按照新課程目標的要求，以提高課堂效率為切入點，達到掌握基本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，逐步形成獨立思考的能力；初步瞭解人類社會是從低級向高級不斷髮展的.、歷史發展是有規律的等學科的歷史觀，學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現象的目的。

　　二、學情分析;

學生思想上存在有副科不重要，不願意進行深入的研究，不願意花時間進行背誦，再加上甲流的影響，使大部分學生基礎知識不紮實，更有部分學生基本只做選擇題，不做問答題。從上學期期末的調研考試的情況來看，儘管學生的成績普遍不行，但我們也發現有些學生對歷史學科興趣較差，加上上學期慶國慶、防甲流的影響，學生對歷史沒有形成整體的清晰的認識，夾生飯較多，這對以後的教育教學工作提出了挑戰，也對交教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時間內，提高學生對歷史學科的興趣，而且能在有限的時間內既掌握好新學的知識，又能降以前所落下的知識彌補上來，這都曾加了課堂教學的難度。

　　三、工作目標：

1、做好學生思想工作，讓他們真正瞭解歷史學科在會考中的地位，使我校歷史教育教學達到全區乃至全市一流水平。爭取保住全區總評前三名的位次。

2、搞好常規教學，向45分鐘要質量，提高課堂效率。

3、全方面研究會考探討歷史複習模式，努力提高歷史複習效率。

4、指導學生學會答題應試，提大學聯考試成績。

　　四、具體工作：

1、加強集體備課，充分發揮集體優勢，搞好會考複習。時間：每週一上午8：30--10：00

2、組織好兩次模擬考試，認真閲卷、登統、講評及分析試卷。

3、積極參加各級各類教研活動，瞭解會考信息，學習他人長處為自己服務。

4、加強會考研究，篩選各種資料，處理各種信息，指導會考。

5、抓好臨界生，，培養特優生，為五中取得好成績做貢獻。

6、堅持備課組長簽字制度，每週五集體備課，時間為上午8：10—9：10

7、支持學校搞好2月23日的評估工作，準備好各種資料。做好做課工作。

8、全面探討複習課新模式，提高課堂效率。

9、參與班級管理，配合班主任搞好班級管理和學生思想工作，使學生儘快適應九年級學習生活，並保持昂揚的學習熱情。

10、搞好主題研究和説、講、評工作努力提高自身教育水平。

11、聽課，不少於30節。

12、搞好如何提高課堂教學效益和常態教學的主題研究。

13、參加質量月活動，搞好講、評工作。

　　五、複習階段：

第一階段：（2010年3月初----4月中旬）依託課標和《考試説明》迴歸課本，夯實基礎，使學生學會積累知識，運用知識，拓展知識。

第二階段：（2010年4月中旬----5月中旬）打破教材體系，強化專題複習，落實主體知識，構建知識網絡。

第三階段：（2010年5月中旬----會考）模擬訓練，查漏補缺，進行適當的學習方法，解題方法的指導。