國中歷史聽課的反思

本週三週四學校組織了朝聖學社老師的幾節公開課，我聽了幾節，感覺有重大的收穫。這幾位教師都是我校的優秀教師，他們都把課堂作為學生展示自己的平台。在學習基礎知識時，學生在一定目標指向下進行小組討論，不僅擴大了課堂的參與率，而且還培養學生耐心的傾聽別人的觀點，吸收別人的思想。

在學生展示的過程中，所有的同學參與進來，積極發表自己的看法，對於和自己觀點不一樣的地方，及時提出，和大家共同討論，直到滿意為至。在展示的過程中，他們真正把自己融入這個集體，積極性非常高，效果也很明顯。

在課堂上，對於學生的回答，這幾位老師都及時給予點評。在點評的過程中，教師包含對學生的尊重、喜悦和寬容。要知道學生精彩的'表現與老師熱切的期待是密不可分的。期待是過程，精彩是結果。

“冰凍三尺非一日之寒”這幾位教師能把課上的這麼好，也不是一朝一夕的事，而是長期專研反思的結果。所以我也要努力，並且積極去聽別人的課來提升自己，經常反思自己的教學效果，儘量減小與他們的差距。