部分大學聯考生角逐洋大學聯考

　　部分大學聯考生角逐洋大學聯考 高中辦出國班穩軍心

《部分大學聯考生角逐洋大學聯考 高中辦出國班穩軍心》由05月18日報道。 上週，大學聯考志願填報正式啟動，大學聯考已進入最後衝刺階段。記者從人大附中、北京四中、實驗中學等知名高中瞭解到，各校已有不少應屆高三畢業生拿到了美國高校的錄取通知書。在留學低齡化趨勢的背景下，越來越多的高中生選擇轉戰SAT(美國大學聯考)、A- LEVEL(英國大學聯考)等“洋大學聯考”，本土大學聯考開始遭遇境外競爭。

個例：提前拿到國外錄取通知書

林宇是西城一所知名中學的高三應屆生。從今年1月起，她就沒有再回到學校上課，提前脱離了緊張的高三備考複習。從高二下半年開始，林宇就開始準備託福、SAT考試，去年10月、12月拿到託福102分、SAT2100分的成績，馬上進行了密集申請。

林宇一共申請了10多個學校，有3所美國排名前50位的大學給她發來了錄取通知書，最終她選擇去伊利諾伊大學香檳分校。林宇的出國想法始於高一那年去美國參加的一次交流活動，那次短暫的經歷讓她對國外教育產生了濃厚的興趣，開始瞭解出國留學的各種事宜。

在林宇就讀的中學，每年都有幾十位高三學生選擇出國。林宇稱，平時和同學的交流中，大家也經常會談及出國話題。在林宇看來，選擇出國或在國內參加大學聯考都是一種經歷，在學有餘力的情況下，準備出國考試，也為自己將來的發展創造一些新的機會。

林宇的目標是美國排名前50位的大學。然而，想申請這些學校，除了要考託福，還需要參加SAT考試。回憶起自己準備託福和SAT考試的那段日子，林宇覺得壓力絕不亞於大學聯考。“很多人認為我們這樣做是雙保險，其實也是在冒險。”林宇説，準備出國考試一定程度也影響了正常的學習，必須全力以赴才能取得好成績。而一旦出國考試沒考好，高中課程也耽誤了，再想參加大學聯考肯定受影響。

現象：數千名大學聯考生角逐洋大學聯考

今年本市大學聯考考生再創歷史新低，比去年減少5.27%，統考考生更是比去年減少3000餘人。據市教委的統計顯示，今年報名大學聯考的應屆考生只有6.4萬餘人，而三年前高中招生人數則達到6.8萬餘人。業內人士分析，減少的4000多人當中，因為參加“洋大學聯考”而最終放棄本土大學聯考的考生不在少數。

今年趕考“洋大學聯考”的北京考生預計比去年增加千餘人，人大附中、四中、實驗中學等名校甚至整班參加SAT培訓。據人大附中有關負責人介紹，該校應屆高三學生中，今年有100多人蔘加了SAT考試，比去年增長一倍，目前一些學生陸續接到了錄取通知書。北京八中今年也有30多人放棄國內大學聯考，參加SAT考試，目前已有學生接到美國杜克大學等名校的錄取通知書。北京二中今年有10多名考生被美國名校錄取。

分析：洋大學聯考競爭呈三大新特點

北京新東方學校是SAT培訓最大的機構，近幾年，參加SAT培訓的考生人數每年以約30%的增幅遞增。

學校北美部主任範猛介紹，今年約有1萬人次在新東方學校進行SAT課程培訓，其中高三學生的比例佔50%左右。相比往年，今年參加國外大學聯考的學生呈現出三個新特點。

中等生羣體擴大

範猛介紹，從參加輔導班的學生構成來看，前幾年多以人大附、四中、八中等這樣的名校學生居多，但今年以來，越來越多的一般高中學生也加入到培訓羣體，甚至出現了中專、中職學生。這一變化也與美國目前的對華留學政策調整有關，以往美國高校希望招收最頂尖的理工科學生，現在學生需求越來越多樣化。

報考AP考試的人數增多

AP課程是美國大學選修課程，供優秀的美國高中生在完成普通高中教學任務後選修。很多考生在結束SAT考試後，基本都會報考2-3門AP課程。一方面可以提前完成部分大學課程，為今後學習節省時間和金錢，同時也增添了申請名校的砝碼。今年新東方學習AP的學生增長了近10倍，達到3000餘人，説明越來越多的中國學生開始認識到報考AP考試的重要性。

參加ACT考試學生明顯增加

ACT考試與SAT考試一樣也普遍被美國名校認可，包括幾乎所有的常青藤學校。相比而言，ACT比SAT略簡單一些，SAT最難的就是閲讀，而ACT閲讀難度小於SAT，ACT比SAT多了一個科學推理測試，這對中國學生而言反而是個優勢，中國學生比較擅長數學推理。對部分SAT成績不理想，但有想攻一下名校的學生，開始轉戰ACT考試，報名培訓的人數也明顯增長。

應對：名校辦出國班“穩軍心”

高三學生借洋大學聯考提前分流一定程度也對學校正常教學秩序造成了影響。一些知名高中的負責人就曾向記者坦言，由於出國的學生越來越多，大學聯考前他們就拿到了國外高校的錄取通知書，提前離開學校開始放假，他們的“悠閒”無疑又加劇了正常備戰大學聯考的學生壓力。

為了適應學生及家長出國的需求，穩定高三備考的正常節奏，北京四中、北師大附屬實驗中學、北京八中等學校都紛紛開辦“出國”班，提前對有出國意願的學生進行摸底，將他們集中在一起進行教學管理。因為目標明確，學生們在一起可及時互通信息，也避免了對其他大學聯考生的干擾。

各校出國班在管理上、課程設置上也體現出針對性，如北京四中的出國班，老師會針對每個學生的特點制定不同的申請方案，提高被國外高校錄取的機會。北京八中的出國班還特意為這些學生量身定做了相關課程，除了安排一些高中會考科目、正常科目外，還特別安排了外教課、中西藝術課、英語口語課等。

專家支招：備戰洋大學聯考應早規劃

杜克教育全球教學總監、杜克大學教育系督導Lucy Haagen女士曾多次擔綱SAT考試的出題人，她認為，考慮到中國學生的英語基礎，建議準備SAT考試越早越好。

Lucy Haagen介紹，及早的準備可以更加系統和科學地規劃自己的備考計劃。比如如何提升自己的詞彙量，如何加快閲讀理解的速度，如何擴充自己的知識面為寫作積累更多的個性化素材。SAT考試測評的是學生的.學術潛能，換句話説就是通過SAT考試的表現來預測今後在大學的學術表現。基於這樣的目的，希望學生們在備考SAT時，千萬別抱有一種功利的心態，認為能短則短。相反，應把它當成一個提升自己學術英文水平的機會，長期不間斷地練習，最後一定能取得好的成績，同時也提高了自己在大學的學習能力。

鑑於大部分中國學生和家長在高一之前很難完全作出留學美國的決定，因此，建議學生從高一開始準備SAT考試是比較合適的時間。

誤區提醒：準備洋大學聯考避免三大誤區

Lucy Haagen認為，中國學生準備SAT考試一般存在以下三個誤區：

誤區一：過分依賴所謂的“考試技巧”。

一定程度上，鼓勵學生去掌握一定的考試技能,可以提高做題效率,比如有效的略讀、查讀技能。但是在中國一些考試技巧被扭曲和誤解,一些沒有太多科學依據的所謂經驗之談,成為學生爭相學習的東西。學生們在備考閲讀部分時,不是希望通過不斷的練習提升自己的閲讀速度和理解力,從而提升做題的準確率,而總是假定自己的詞彙量不夠,閲讀理解能力不高, 在這樣的情況下不可能考出高分。

誤區二：對寫作論據的使用。

目前幾乎所有中國的SAT 培訓機構都建議學生只使用西方（甚至是美國）的例子。得出這樣結論的原因是多數老師認為美國閲卷人對中國歷史和文化並不瞭解也不感興趣，它們會引起閲卷人的困惑甚至是反感。事實上恰恰相反，恰當地引用中國文化和歷史人物不會影響學生的考試成績，反而更容易讓你的文章脱穎而出。

誤區三：對數學和英語語法部分的盲目自信。 中國學生的數學能力優勢明顯是有目共睹的事實，但成敗皆起因於此。學生們在準備SAT 的過程中很少甚至幾乎不去做數學練習，但學生們對一些數學的專有詞彙並不熟悉，很多學生不是因為缺乏解題思路而丟分，而僅僅是因為對題目不理解或者是誤解。對於語法知識的過度自信也導致準備不充分而大量失分。很多中國學生的英語語法規則確實掌握得很牢固，卻很難應用到實際的閲讀中，所以在語法考試中，並不能準確地尋找到正確的答案。