會考“科學實踐”或將計入會考總分新聞稿

(新京報訊)國小統考統測是否全部禁止、會考成績里科學實踐活動所佔比重等問題，成為近期北京市課改發佈後關注焦點。

昨日，北京市教委委員、新聞發言人李奕在《教育面對面》中明確表示，2015年將取消3、5、8年級的統測，這也意味着北京各類小升中“推優”考試將全部取消。明年入學的新七年級將開始記錄學生的“科學實踐成績”，九年級會考時“科學實踐”將計入會考總分。

正常教學考試可照常進行

11月13日，北京市教委發佈《北京市基礎教育部分學科改進意見的通知》中，曾明確提出國小階段將禁止統考、統測，只對學生學習習慣的培養、參加社會活動、文體活動等成長情況進行記錄，到了國中階段才開始完整記錄學業成績，並開展學生學業評價。

昨日，北京市教委委員、新聞發言人李奕對國小階段禁止統考統測的問題在《教育面對面》中進行了詳細説明，“指區級以上，考試結果‘高利害應用’的統考統測”，全市範圍內，為監控教學質量而設置的3、5、8年級抽測將被取消。

他解釋説，所謂的“高利害應用”指的是將考試結果應用於算分排隊，給學生增加壓力，特別是用於升學考試，以及校級排隊綜合比較等。

除此之外，正常教學中的期中期末考試等仍可進行，“考試是教育教學中的重要服務環節。”李奕説，這也是在教師教學中普遍存在的，是需要尊重的方式，“可能課堂提問都是一個小測驗”，需要保證其正常進行。

取消統測將改變“推優”方式

李奕表示，2015年起，原本為監測區縣教學是否達標的全市統測將停止，以配合教學改進。

據瞭解，此前5年級的全市抽測曾在部分區縣的推優中，作為量化指標使用，以今年海淀區推優為例，會以五年級第一、第二學期期末考試成績、綜合評價結果及六年級第一學期期末考試成績、綜合評價結果為參考依據。

因此，五年級全市統測取消後，將會導致“小升中”推優的實施方式發生改變。

而針對《通知》中提到的，在國小階段“只記錄學習習慣的養成以及參與社會活動、文體活動等學生成長情況”的綜合素質評價內容，也不會與升學掛鈎。

考試變化

1、取消

區級以上的、成績涉及升學評價、學校排序的考試

用於“入學錄取參考”的考試

全市範圍內為監控教學質量而設置的3、5、8年級抽測

2、保留

國小畢業考試

期中期末考試

單元隨堂考查

以檢驗學生學習情況為目的的測試

解讀1：科學實踐怎麼計入會考成績？

實踐成績將“普惠式”加分，不僅限於理化

對於《科學學科改進意見》中提到的，將學生在九年級參加的開放性科學實踐活動的情況，納入會考評價體系，按一定比例折算計入會考物理、化學學科成績的問題，昨晚李奕表示，科學實踐成績已經確定以加分的形式計入會考總分，但不會僅限於物理、化學兩科。

“明年新學期北京市會推出(科學)課程目錄手冊。”李奕介紹，在該手冊中，會涉及科學實踐作業提交、加分方式及教師評價方法等內容。

七年級年級的學生將收到並在日常教學中應用這一手冊，這屆學生九年級會考時，科學實踐成績會按一定比例計入會考總分。

據瞭解，科學實踐成績有可能會成為一種與會考體育10分的“平時成績”類似，“普惠式”的加分項目，只要學生完成了科學科目的“任務單”就能拿到加分。

課時方面，根據《科學學科改進意見》，今後七年級年級每週都會有1課時用於開展物理、化學學科的系統科學活動，八年級年級開展每月1-2課時的開放實驗指導課，指導學生開展小實驗、小製作等具體的科學活動。

昨晚李奕表示，目前學生參與科學實踐的具體分值和每學期實踐項目的數量要求尚未確定，會在今年年底前出台相應細則。

解讀2：10%課時走入社會如何實現？

英語課程將利用網絡，語文將引入高校資源

新學期開始，市教委便提出了中國小各學科平均要有不低於10%的課時在社會大課堂進行。

根據語文、英語、科學三科的'學科教學改進意見，均提出了要有不低於10%的課時在社會課堂進行的要求。

其中，語文要有不低於10%的課時用於以語文應用為主的綜合實踐活動，發展聽説讀寫能力；英語的課時除了要用於學生走進社會外，還要利用網絡向學生推送趣味英語學習資源，鼓勵學生通過模仿、體驗、實踐、探究等活動提高英語表達和交流能力；科學類的課時則要通過開放性科學實踐活動。依託CMIS系統和信息技術手段，對學生參加開放性科學實踐活動情況進行記錄、評價和反饋。

對此，有普通學校的學生家長表示，是否會因學校資源有限而難以享受社會大課堂。

“(社會大課堂)可以做到全覆蓋。”李奕昨晚迴應説，社會大課堂的項目是前幾年就已提出的項目，市教委已建立了相應的機制和經費予以保障。

市教委也曾表示，鼓勵學校和資源單位合作研發校本課程，走進中國小生社會大課堂實踐基地，引進高校及研究機構優質語文教學資源，多渠道補充教育教學資源。

解讀3：英語口語是否納入中大學聯考？

暫未有增加計劃，可能會在高中試點測試

“國小國中高中之間課改要有協同。”李奕表示，此次課改是對學生學習、教師教學以及考試評價進行整體改革，除了將科學實踐按一定分數納入會考總分外，還會對強調聽説讀寫能力的語文、英語學科中大學聯考試題進行調整。

例如，課改中要求語文教學中要對國學經典文化的學習、強化學生語文閲讀和寫作能力，以及重視漢字書寫、書法、楹聯等中華優秀傳統文化內容的學習，相應地就會在中高考試卷增大古詩文、現代文閲讀量，增加優秀傳統文化內容考查，適當增加主觀題的比例，並設置“可選擇性”作文命題。

而要求積極培養學生英語運用能力的英語科目改革後，也會在中大學聯考中強化對學生英語聽説能力的考查，不過分強調語法知識，而是考查學生通過“泛讀”、“速讀”，從閲讀材料中獲取、分析信息答題的能力以及初步的英語實用寫作能力。

不過，英語口試目前暫無加入考試的進一步消息透露，據部分區縣招生考試中心介紹，目前尚無在中大學聯考增加英語口語考試的計劃，也有業內人士稱，考查英語口語的試點可能會在今後的高中學業水平測試中嘗試。

本版採寫/新京報記者 黃穎