人生的彩虹 作文

人生是一片蔚藍色的天空，在這天空之中，有一條美麗的弧線，那便是人生的彩虹——青春。青春是一生中最美好的一段旅程，它是一切快樂與悲傷交織的藝術品。

我從前並不明白青春有何意義，但一次班隊活動，讓我深刻地體會到了青春的真諦。

那天星期五。放學時，老師告訴我們準備在星期六搞一個班隊活動——青春之歌。並神祕地補充：這將是一次很有意思的班隊活動，相信同學們會有所收穫。活動內容暫時保密。乍一聽我還真有點奇怪，這算什麼班隊活動啊！難不成要唱歌跳舞？帶着這些疑問我們回了家。我是班級裏公認的小百靈，這回可得好好露一手。這一晚我興奮得一夜都沒睡好。

終於等來了早晨的陽光。我來到學校，看見同學們個個比我還早。看來他們和我一樣都想早點參加這有意思的青春之歌班隊活動。可教室裏什麼也沒有佈置呀？

7點，老師一聲令下：出發！帶着我們穿街走巷，最後在一間破舊的小屋前停住了。同學們你望望我，我望望你，都一頭霧水。老師終於揭開謎底：同學們，這次班隊活動，就是幫助一位老奶奶打掃衞生，大家要努力幹！説完便領着我們進了小屋。不就是打掃衞生嗎，幹嘛美其名曰青春之歌。屋裏破破爛爛的，到處垃圾，真不像人住的。這時，從裏屋傳來一位老人的聲音：是吳老師嗎？你又來了！老師熱情地回答：不是我，是我們。王奶奶，看，我給你帶來了一羣可愛的‘小百靈’。走近只見一位滿頭白髮的老奶奶正坐在牀上，屋裏一股中藥味。原來王奶奶癱瘓在牀，兒女把她遺棄在此。

老師很快分配了工作，大家立刻熱火朝天地幹了起來。我一個人在屋外掃牆角，火辣辣的太陽越升越高，汗水浸透了衣服。雖然我們都感到很累，但似乎有着某種力量支撐着我們。王奶奶見我們這樣認真，她一會兒送水，一會兒自己也動手幫忙，但同學們都搶着幹活，王奶奶笑着對吳老師説：唉！這幫孩子真勤快，我沒活幹了。大家聽了心裏美滋滋的，比受了什麼獎賞都高興。

回到學校，吳老師對我們宣佈：你們已經圓滿完成了這次青春之歌班隊活動。哦，青春之歌已在我們心中唱響，青春之歌是奉獻之歌，青春是奉獻的年紀。

讓我們唱響青春之歌，在有限的青春之中無限地奉獻，使自己青春這條人生的彩虹更加絢麗奪目！

“彩虹”或許在大多人的認知中，是好的。但是如果沒有下過雨，又怎麼會有彩虹呢?其實“彩虹”是象徵着“先苦後甘”。如果我們沒有忍耐大雨的?_刷，有怎能看見七彩的彩虹呢?

或許人生就像這條彩虹的出現，大雨過後的晴天總是特別美麗。雨滴打在身上的痛楚、雨傘沒有帶的懊惱、腳上那雙早已浸濕卻無法半途捨棄的布鞋。大雨就像人生的挫折，隨時都有可能發生。這時候有家人再身邊一起同甘共苦，但這不就和彩虹出現的意義吻合嗎?

彩虹就像家人的那兩隻大手臂，遠遠的，卻好像能被“它”温暖的摟在懷裏。每次的雨過天晴，都讓我感到温暖，“它”為那温暖的手臂，讓我的'生活跟着“它”染 上了七彩的光芒;彩虹也如同一條夢幻的拱橋，連接着這頭與那頭的兩顆心，緊緊的將他們?在一起，永遠不分離，那種感覺是多麼的“羅曼蒂克”啊;下雨過後天空綻放着美麗的彩虹，是那麼的浪漫，讓人覺得有種幸福的感覺，忍不住佇留看着天空那條美麗的彩虹而流連忘返;然而，彩虹也如同五彩繽紛的電視螢幕，閃閃即 逝，要我們好好的珍惜美好的事物，不要等到那些美好的事物離去了，才在後悔莫及。

“彩虹”的出現，讓人期待;但他消失與離去，卻使孩子們感到難過與不捨。生活中，我們要懂得如何去珍惜，也要懂得開心，不要整天死氣沉沉的，即使彩虹出現了，也高興不起來。期待和離別，是一體兩面，要有離別才會有下一個期待。人生不也是這樣，來回循環嗎?