國小生作文檢討

從開始我就已經錯了，而且還錯了一路，然而我卻在沾沾自喜，明明那麼無知錯了，一路在最後笑的傻呵呵的，明明是失去了那麼多，反而還以為自己收穫的許多的人是我。

從一開始，老師讓我們每天聽寫，寫出詞語，成語給大家聽寫時，我就有些搞不懂，好好的聽寫什麼詞語成語，還得改錯，這不是明擺着給我們增加負擔。開始我還可以易如反掌的交錢來得及兵打的落花流水，可是後來的我面對越來越難的字詞忍不住開始發愁。“這可怎麼辦啊！”我可不想去，多改幾遍，生字詞。我心中暗暗歎氣，忽然看見一些同學跟批閲的同學説了幾句話，竟可以改完錯在拿來批閲。大腦指令，我這樣做就不用改錯了，而我也接受啦，真的為批本子的同學竊竊私語了一陣，看着那滿是對號的聽寫，我的心中不禁樂開了花。以後我批聽寫時也有同學來，但是我卻從未説過，而是來者不拒，然而那時我並沒有感覺自己錯了，因為我並沒有把這一項當做責任，只是單純的當做了自己的負擔。

今天聽了王老師的話，我不經打從心底對王老師愧疚起來，回憶過去，我到底收穫了什麼，自欺欺人的我準備欺騙自己多久？我認為包庇自己是減輕負擔更好的`學習，包庇同學是為了維護同學之間的友誼。但這是真的嗎？不要再掩耳盜鈴了。老師交給自己這項任務時是出於對自己的信任。我呢？老師叮嚀告誡，我卻依舊不認真。今天被老師批評，我不後悔，因為今天所發生的事讓我明白了自己的錯誤，自己的責任心在什麼時候變丟失了，反而我還要感謝老師。感謝老師為我指出錯誤，讓我迷途知返。

同時，我向老師保證，以後會一絲不苟地態度對待每一件事，再也不包庇自己和同學推脱自己的責任，請老師放心。