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國小生詩歌評語範文

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  國小生詩歌評語範文一

“人非聖賢,孰能無過?”一瞧你虎頭虎腦,就知道你是一位多麼聰明、機靈的孩子。可你有時就顯得那樣的不“聰明”了。放假回來檢查作業時,同學們紛紛交出一份份端正的作業,你卻交出字跡潦草的作業,令老師多麼失望啊,令老師多麼着急啊。如果只貪玩不學習,難道知識會自己飛到你的腦子裏嗎?在此,老師贈你一句話:少年不努力,老大徒傷悲。請你好好想一想,今後該怎麼做?

國小生詩歌評語範文

“少年不識愁滋味,為賦新辭強説愁。”不要計較老師總批評你,其實那是老師喜歡你。學習,既是學知識,又是學做人的過程,從“蹣跚學步”到“健步如飛”,一路上會經歷很多成功與失敗,更會經歷很多誘惑,你的父母非常關注你的學習與身心發展,在他們的配合下,你已在各方面取得了長足的進步。希望你能牢記“每天四問”,做一個全面發展的人。

“俏也不爭春,只把春來報。”追求成功,追求完美,是你矢志不渝的奮鬥目標。自信,快樂總掛在你的臉上,永不服輸的品質令人敬佩,平時能為集體、為他人貢獻自己的力量。我和家人一樣對你寄予很高的期望,因為我確信,你聰明和睿智,將來一定能造就一番事業。現在你最需要做的,就是千里之行,始於足下,鍛鍊自己的實踐能力。

“好男兒當與青山比雄奇”你是個既有愛心又善解人意的孩子,懂得同情弱者,為班級做出的貢獻也有目共睹,這一點是足以令趙老師感到欣慰。但趙老師在欣慰之餘又多了幾分。

擔心,你的學習成績一直不理想,這讓本應完美的你有了太多遺憾。其實只要你遠離“懶惰”這個夥伴,和“勤奮”交上朋友,加上你聰明的小腦瓜,還有什麼克服不了的困難呢?

“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”默默地進取,不懈地努力,是你的本色,也是你學業取得進步的源泉。你心地善良,為人真誠,同學們都願意與你交往。生活中,願你多一份大膽、主動,你的天地將更廣闊、更美好!

“青春留不住,白髮自然生。”你像一隻活潑可愛的小燕子,把温暖和快樂無私地帶給每一個人。趙老師還清楚記得你那一雙緊盯着司令台上領獎同學所流露出的渴盼的目光。其實,你是一位力求上進的好孩子,如果你能學會控制自己,抓緊時間,少玩點,少看電視,那麼,你的學習成績會上去,願你做一個時間的主人,做一個勤奮好學的孩子。

“節氣如竹,品性如蓮。”你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩,對待班級工作總是默默無聞、一絲不苟,對待他人總是坦率與友好。從中我發現你是個做事細心且非常內秀的孩子。學習不是件容易事,你仍然踏踏實實,一步一個腳印,勇往直前。願你認準目標,堅持不懈,繼續努力,我始終會做你的支持者、為你加油,為你鼓勁!

“山重水複疑無路,柳暗花明又一村。”無論於何時何地,遇到老師時,你總是親呢地叫一聲:“老師,您好!”。無論於何種勞動場合,你的身影總是忙忙碌碌。你的彬彬有禮,心靈手巧給老師留下了深刻印象。“世上無難事,只怕有心人”,只要你學習專心些、勤奮些、細心些,不懂就問。你的成績會趕上來的。老師、家長、同學都在關心你、支持你!等你的好消息噢!

“節氣如竹,品性如蓮。”如果我們班的每位同學都是夜空的繁星,那麼你就是其中最璀璨的一顆。你寫的`字就像一個個可愛的音符,你讀起書來像是山泉在唱歌,每次考試,你總

是衝在前列。你深邃的思想,老練又不失純真的文筆,常常帶給趙老師意想不到的感覺;你正直的人品,剛柔相濟的性格又順理成章地博得了大家的信任。“志當存高遠”老師欣賞你的才華和工作能力,願你這個老師的得意門生的才華能進一步昇華。

  國小生詩歌評語範文二

吳佳健

你是一個愛表現自己的男孩。你尊敬老師,熱愛勞動,能與同學搞好團結,但學習上缺乏自覺性,玩字當頭,把作業丟在腦後。其實老師很欣賞你的聰明。希望你明確學習目的,向班上好同學看齊,不要把珍貴的時間浪費掉。

宋陽檳:

你為人正直,熱愛勞動,生活儉樸,你遵守學校紀律,尊敬師長,能與同學和睦相處,學習尚認真,但作業質量不高,雖書寫工整,但寫錯別字較多。希加倍努力,做一個勤奮好學,不斷進取的好少年。

李 瑩

你是一個聰明善良的孩子,喜歡大自然,熱愛小動物。能尊敬老師,團結同學,熱愛班集體,積極參加學校的活動,但學習上要掌握方法,上課要專心聽講,要靈活掌握所學知識,相信成功的果實一定會被勤奮的人採到的!

楊 珍

你是一個塌實可愛的女孩子。你遵守學校的各項規章制度,講禮貌,講衞生,能按時完成作業,學習較認真,一個學期以來,你慢慢地適應了新的環境,進步較大。但上課舉手發言太少,希望今後更加努力、刻苦,相信你的明天是一片光明的。

徐凱民:

你是一個活潑的男孩,平時很頑皮。同學之間團結友愛,能按時完成老師佈置的作業,學習比較認真,成績也可以,你愛動腦筋,但上課注意力不集中,愛開小差,有時沒有按時完成作業。希望你發揚成績,改掉壞習慣,努力提高自己各個方面的能力。

楊 加

你是一個好動、可愛的男孩,你能積極參加學校所開展的各項公益活動,能與同學和睦相處,學習上還不夠自覺,雖作業能按時完成,但書寫有待進步,希望學習上多用一份心,做一個活潑可愛、朝氣蓬勃、熱愛學習的好少年。