我的一次創意體驗600字徵文

以下是聘才網小編為大家精心推薦的我的一次創意體驗600字徵文，歡迎閲讀收藏，希望對您有所幫助。

徵文一：

小朋友們，你們猜猜我的小製作是什麼?哎，我説出來你們可別嚇一跳。我的小製作是可以曬好多件衣服的衣架!説起來它和普通衣架的區別可大了，因為普通衣架只能曬一件衣服。

你們想知道我為什麼要製作這樣的衣架嗎?因為當太陽高照的時候，大家會洗很多衣服，可是，有時會遇到衣架不夠用，那該怎麼辦呢?如果有了我製作的衣架就不用擔心了。

現在，讓我來教大家如何製作衣架吧!我們要準備一些細長的木棍、電線、繩子和夾子，先把木棍搭一個長方形的外框，然後在裏面橫豎交叉放一些木棍用繩子捆結實，接着把四根同樣長度的電線分別固定在外框的四個角上，再把四根電線的另一端綁在一個用電線做的掛鈎上，最後在木棍掛上一些夾子。這樣，我的衣架就做好了。

你看，我的小製作簡單而實用吧。其實，做一樣東西並不難，只要你肯開動小腦筋、勤動手，一定能做出一個精美的小製作來的，説不定，還能創造出小發明來呢!

徵文二：

要想把自己變得更加聰明，就應該從小養成多動手、細心觀察、認真琢磨的好習慣，培養好我們各方面的能力。

我就是一個勤于思考，聰明過人，愛動手動腦，細心觀察的孩子。為了讓大家知道動手動腦，做小製作的好處，今天我就大顯身手，給你們看看我的小製作。

首先我準備的材料有：一袋彩紙、鉛筆和剪刀。然後開始設計，我製作的作品名字是：窗花。其次，我開始大展我的才華。我先把一張彩紙斜對摺，再把左右兩角依次向上折，再把上角向下折，翻過來，就拿起鉛筆畫了一些精美的圖案。就拿起剪刀小心翼翼的剪了起來。哎呀!剪壞了!經過我的奇思妙想，我的窗花起死回生了!我剪好了!把它打開，一個精美的窗花呈現在了我的面前。窗花是我國的傳統文化，每逢春節來臨之際，家家户户都會在窗户上貼上窗花，來添加節日的氣氛。他彷彿在對我説：“小主人，你真是聰明過人，你真是個心靈手巧的孩子。”

好了!我的窗花做成了。現在你們知道做小製作不但可以開發我們的智慧，還可以讓你們變得像我一樣聰明過人，心靈手巧的孩子了吧?

徵文三：

打開記憶的閘門，過去的事歷歷在目，像埋在沙灘裏五顏六色的貝殼，有一枚貝殼似乎特別耀眼，當我拾起它時，總覺得別有一番味道。

我從小愛唱歌，是許多歌星的忠實“粉絲”，我的理想是長大能成為一位歌星，像周杰倫、那英那樣不僅唱歌，而且也自己寫歌譜曲。

當我在電視裏看着那些歌星在舞台上唱着那動人心絃的歌時，就會情不禁地手舞足蹈地跟着電視機唱。唱完後，我就動手把歌詞記下來，覺得那歌詞很通俗易記，讀着讀着，就覺得這樣的歌詞也不是很難寫，於是就拿出紙筆，裝模作樣地寫起來，可是，卻怎麼也找不到靈感，不知道要寫什麼。

我問自己：難道寫歌詞就這麼難嗎?原本信心十足的我已經走到了失望的邊沿上，好像站到了金鐃山的白石頂，呵，我昨天不是真的.登臨白石頂嗎，忽然，靈感來了，文思像泉水潺潺湧出一樣，擔心把生平第一次要寫歌的靈感給嚇跑了，便一氣呵成寫下《金鐃山之歌》：

巍巍金鐃山，

秀起東南第一巔，

你孕育了閩江正源，

你哺育了建寧人民……

我只用了二十幾分鍾完成了創作，全詩分三節，一唱三歎，投入了我全部的感情讚美我們家鄉的大山——金鐃山。我把我寫的第一首歌詞交給我們的語文老師看，獲得了語文老師的充分肯定。

事後，我仔細地讀着我的創作，回憶起那天寫歌詞的情形，我的這個小創作，讓我開心無比，也帶給了我無窮的力量和十足的信心。那不是普通的東西，是我第一次的收穫。我把這個收穫記錄在我的《小創》裏。

第一次寫歌詞的嘗試，讓我悟出一個深刻的道理：事業的成功是屬於有信心、又勤奮和不斷進取的人。去嘗試一番，功夫不負有心人，一定會有所收穫的。

徵文四：

一個髒的腳印，踩在一張乾淨的白紙上，原本是讓人無可奈何的。然而，這卻可以造就一副大膽的藝術品——這就是創意!

——題記

這是一節普通而又不普通的美術課。説它普通，它只是一節課，還是那五十四個同學在上課，還是那幾樣材料：紙、筆。説它不普通，並不是僅僅因它是一堂公開課，還在於是一位不一般的老師在上課，以及有關一副經典的黑白畫背後的故事。

上課的是一位男老師，一位讓人一看就不禁捂着肚子想笑的老師。他瘦高的個子，有着一撮小鬍子，鼻樑上架着一副黑框眼鏡，眼鏡後面是一雙嚴肅而又顯得嚴肅過了頭，讓人忍俊不禁的眼睛。可他那隨意、幽默的話語，又跟他嚴肅的外表恰恰相反。

他上課的第一個行為就讓我們大吃一驚——只見他把一張白紙放在地上，然後“啪!”地一下用腳踩在上面。“啊?”我們都驚呆了!張大了嘴巴半天説不出一句話來。“這個老師真是的，難道不知道紙的原料是樹木嗎?真浪費資源!”我回過神來後，也丈二和尚摸不到頭，看着那麼髒的紙，惋惜地想。

“大家看好了!我要進行創作了!”只見他拿着那張紙左看右看，還用手在上面比劃着。“老師究竟要幹什麼?”大家小聲嘀咕着，臉上充滿了好奇。

“呵呵——”老師得意地笑着，把腳印帖在了黑板上，五十四又眼睛直盯着他。只見老師拿起黑色記號筆，這兒添一點兒，那兒畫一下兒。“這也能畫成東西?”這一次，我們可不敢相信了。不過，我們完全想錯了，一切皆有可能——短短的兩分鐘的時間，一副精緻的黑白風景裝飾畫就出現在我們眼前了。

“哇!這也可以呀!”“太好看了!”“老師你真神了!”……同學們又一次被老師神奇的創意驚呆了，連連驚歎。

“嘻嘻，同學們，神奇吧?來吧，各路神仙也來大顯身手吧!希望大家用各種各樣不同的方式，畫出一副副美麗的黑白畫吧!”“好!同學們歡呼雀躍地，紛紛大展身手……

十幾分鍾後，一副副“奇形怪狀”的畫呈現在大家面前，一個個好創意也呈現在大家面前。

看着自己創作出來的畫，同學們興奮不已。通過自己的實踐，同學們懂得了：只要有想象，在生活中，創意無處不在。