無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小攝影師作文300字10篇，歡迎大家分享。
小男孩哭着，跳上一輛電車，電車馬上開走了。他回到學校，來到班級裏，大家七嘴八舌地詢問他給高爾基拍照的情況。小男孩聽了又“哇”的一下哭了起來。這時，老師來了，看到正在哭的小男孩，就問他怎麼了。小男孩哽咽着説：“我把膠捲放在書包裏忘拿了。”老師聽了連忙安慰他：“沒關係，明天你再去吧！”聽了老師的話，小男孩終於停止了抽泣。
晚上，小男孩在牀上翻來覆去睡不着，他想：明天可不能再丟東西了，現在我就把東西理好。他想着，就下牀把膠捲放進了相機裏，並把相機放進了揹包，才上牀睡覺。
第二天，他早早地起了牀，背上包，向高爾基的住處出發了。到了高爾基的住處，小男孩順利地走進了高爾基的辦公的地方。高爾基見到了他，高興地説：“你來啦，我等你好久了。”“對不起，讓您久等了。”小男孩説，“現在請您還是按照昨天的姿勢來拍照吧！”
高爾基拿了張報紙，坐在沙發上看報，對他微笑。小男孩按下一個快門，拍下了高爾基看報的樣子。回到家後，他將照片洗出來，貼在他們班的牆報上。從此，高爾基慈眉善目、平易近人的形象永遠留在同學們的心中。
當晚，高爾基正準備躺下的時候，祕書帶進來一個小男孩。高爾基一看，正是下午那個孩子。小男孩氣喘吁吁地説：對不起，我家離這兒遠，現在沒有電車了，所以，我是走路來的。還好，您還沒睡。高爾基又按照小男孩的吩咐，坐下，拿出報紙，耐心地等小男孩做好了拍照準備。照完相，男孩很有禮貌地對高爾基鞠了個躬，説：我走了，謝謝您!高爾基派祕書開車送男孩回家。
六年以後。1934年，高爾基主持召開蘇聯作家第一次代表大會。有一天，祕書告訴高爾基：外面有個年輕人求見，他自稱是六年前為您拍照的小男孩。
高爾基走到窗前，看到了外面站着一個年輕人。他微笑着向年輕人點頭打招呼。年輕人對他説：我是六年前為您拍照的男孩，您還記得嗎?現在，我已經是一名真正的攝影師了，想再次為您拍照，請您再次讓他們放我進去，拍完照我馬上就走。而這一次，高爾基沒有同意，他婉言拒絕了這個已經長大了的小攝影師。
小男孩回到家，一句話也不説，把自己關在房間裏哭啊哭，最後他竟哭得睡着了。夢裏，小男孩見到了高爾基，“孩子，你不是想給我照相嗎？那就快點照吧！不然，你的同學會失望的。”高爾基急切地説。小男孩猶猶豫豫地，不知照還是不照。高爾基看他這麼猶豫，便説：“孩子，忘帶膠捲是你的錯，你如果下一次做得很好，那麼就可以彌補第一次的失誤了。來吧，不要猶豫，我不會責怪你的。”小男孩聽了，拿起照相機，正準備照的時候眼前突然閃過一道強光。接着，小男孩睜開眼一看，燦爛的陽光灑滿了整個房間。他自言自語地説：“高爾基説得對，我要彌補第一次的失誤！”説着，小男孩跳下牀，把膠捲裝到相機裏，提着照相機匆匆跑出了門。他跑到高爾基的住處，看見高爾基正東張西望地不知在找誰。高爾基看見了小男孩，大聲地對小男孩喊道：“孩子，照相機帶了嗎？你可以給我照相了。”小男孩又給高爾基鞠了個躬，説：“高爾基同志，上次由於我的粗心大意，佔用了您寶貴的時間，您能原諒我嗎？”高爾基微笑着點點頭，坐在了沙發上。 “咔嚓”、“咔嚓”，相片照好了。小男孩向高爾基鞠了一躬，然後高高興興地回家了。
第二天，高爾基的照片出現在了牆報上。
又是一個陽光明媚的'早晨，高爾基在陽台上讀書，突然，一隻風箏從窗口飛了進來，上面寫着：親愛的高爾基同志，我仍是上次給您照相的男孩，真希望您能原諒我的粗心大意，請讓他們放我進去吧！
高爾基喜出望外，丟下書本向屋外奔去，看見正是那個男孩，男孩看見高爾基，連忙站起來，鞠了躬説：“請原諒我的過錯，我又來了！”高爾基説：“沒關係，我早就盼着你來了！”説着，祕書已經把小男孩帶到了高爾基面前。小男孩又仔細打量着高爾基，笑呵呵地説道：“請您坐在桌子上寫作。”小男孩擺弄了很久，説：“一切準備停當！”只聽見“咔嚓咔嚓”一聲，小男孩的手指飛快地在照相機的按鈕上按了一下，一張漂亮的照片就浮現在眼前了。小男孩微笑地説：“親愛的高爾基同志，謝謝你和我的配合！”説完，小男孩走了出去。
一個星期過去了，小男孩的板報出來了，大家都帶着好奇地問：“這是真的嗎？”老師摸了摸他的頭，笑了。
高爾基一直想着那小男孩。心裏一直在埋怨自己：都怪我不好，連他的名字、學校都沒問，也沒來得及挽留他。看，浪費了他多少學習時間呢。
這天晚上，高爾基輾轉反側，一夜都沒睡好。
第二天，高爾基想盡一切辦法甩掉這個念頭，專心投入自己的工作。
這時，小男孩又來到了高爾基的住所，在大門口恭敬地等着高爾基爺爺的接見，同時仔細檢查看會不會又忘記帶什麼了。
這時小男孩聽見高爾基爺爺的聲音：“快請進！我等你很久了。”小男孩高興得三步並作兩步跑到高爾基爺爺跟前，敬了個隊禮，説：“對不起！又來給您添麻煩了。我上次太粗心了，這次我已改正了。不會佔用您太多時間的。” 這次，高爾基爺爺沒忘記問小男孩的姓名和學校，並親切地稱他為“小攝影師”。
“小攝影師”隨着高爾基爺爺走進房間，説：“請您繼續您的工作，我想拍一些您的工作照。”高爾基爺爺按照“小攝影師”的意思，微笑着坐回自己的工作椅上繼續工作。
“咔嚓”“咔嚓”……很快，“小攝影師”完成了任務，謝過高爾基爺爺就離開了……
很快，“小攝影師”的作品和他的故事在校園裏成為了熱點，他所拍攝的高爾基爺爺的工作照還被雜誌社採納了。
祕書聽從高爾基的命令，友好的拒絕了那位雜誌社記者的採訪。
過了幾天，小男孩又來了。這次他沒有從窗户外扔紙條請求高爾基放他進來，而是祕書直接帶他進來的。他還是帶着一架照相機，與上次不同的是這次多帶了幾個膠捲。
高爾基見到小男孩進來了，微笑着説：“歡迎你，我的小攝影師！這次帶膠捲來的吧？”小男孩很不好意思，紅着臉回答：“請您放心，我帶了好幾個呢！”接着，小男孩還是和上次一樣，請高爾基坐在沙發上看報紙，然後小心地擺弄着照相機。只見兩道光一閃，小男孩完成了拍攝。他抬起頭，邊收拾相機邊對高爾基説：“高爾基同志，照片已經拍好了，謝謝您給我這次難得的機會！我拍了兩張照片，我想一張用來裝飾教室，另一張留在您這裏，當作紀念，好嗎？”高爾基笑着説：“好的，小攝影師同志，非常期待你的作品！”小男孩一本正經的回答：“我一定會抓緊，不會讓您久等的。謝謝您了，再見！”
告別高爾基，小男孩便飛快地抱着照相機向照相館衝去了。
自從小男孩跳上電車走後，高爾基每天都無精打采的，就連工作也馬馬虎虎的。小男孩一會到家就到＊＊＊懷裏向媽媽訴苦，説：“媽媽，今天我去給高爾基照相，高爾基答應了。”媽媽説：“這是好事啊，你應該高興才對啊！你為什麼要愁眉苦臉呢？”小男孩説：“因為我忘帶膠捲了。”媽媽説：“那你下次去就行了”。小男孩説：“可是下次就沒機會了。”“會有機會的，”媽媽説“如果他不喜歡要你照相的話，他就不會讓你進去的。”
果然，有一天高爾基終於受不了了，於是，他寫了一封給小男孩。小男孩打開一看，寫的是這樣的：
親愛的小男孩，你可不可以來再幫我照一次相。我可以送你一塊硬幣，要是你每天都可以幫我拍照，我每天都送你一個硬幣。
小男孩看了信，高興的睡都睡不着。第二天一早就去高爾基的家。照完相，高爾基給他一塊錢的時候，他卻説：“我不要你的錢，因為我媽媽説，不要亂拿別人的東西。”
小男孩回到家，媽媽見他滿臉淚水，問：“你怎麼了，孩子？”小男孩説：“我把膠捲忘在家裏了，沒有照成相。”“孩子，別泄氣，你第一次沒有照成，沒有關係。你再去找高爾基，説不定你還可以照成呢。”媽媽安慰道。“真的嗎？”小男孩疑惑地問。“是的。”媽媽回答道。“媽媽，如果高爾基不見我呢？”小男孩兒説。“你不去就見不到高爾基，永遠也不會做成板報。”媽媽説。小男孩兒堅定地説：“我一定要拍成照片，做成板報。”
高爾基想：小男孩兒會不會回來呢？從此高爾基每天都坐在窗户旁邊等着。等啊等，有一天高爾基驚奇地發現窗外出現了上次那個小男孩兒。高爾基非常高興，立刻叫祕書把那個小男孩兒叫進來。小男孩兒再一次站在了高爾基的面前，他擺弄着照相機很久很久，終於給高爾基照出了一張漂亮的照片。
第二天，在學校的公告欄裏，同學們都圍着一張漂亮的照片。沒錯，那就是小男孩兒辛辛苦苦拍出來的照片。
第二天，高爾基又坐在窗口前工作，他還時不時朝窗外的人行道看看，見小男孩來了沒有。
等到了下午，小男孩終於來了，小男孩胸前掛着照相機，左手拿着一大捆膠捲，靜靜地等待着。
過了一會兒，高爾基又朝窗外望去，發現小男孩近在眼前，激動地説：“快進來吧！我讓他們放你進去！”
過了一會兒，小男孩進來了，他想了一會兒，大概想有沒有東西忘記帶，還好，東西沒有忘帶。小男孩用手指了指沙發，説：“請您再坐在這兒看報紙。”
高爾基拿了一張報紙，坐在沙發上，看報紙。過了好一會兒，小男孩説：“一切準備停當”。高爾基側過臉，對着小男孩微笑。
只聽到“咔嚓、咔嚓”幾聲，知道照片拍好了。
小男孩十分感激，説：“謝謝您！”高爾基説：“不用謝，小朋友。”
説完，小男孩的影子消失在馬路上。
小男孩又來到高爾基辦公室的窗前，疊了只飛機，用手把飛機投到了辦公室裏，高爾基一看到紙飛機，就知道一定是小男孩來了，連忙叫他進來。小男孩紅着臉，低着頭説：對不起，親愛的高爾基先生，上次讓您從百忙之中抽出時間來讓我給您照相，但我竟然沒帶膠捲，現在我可以再給您照相嗎?
沒關係，過去的事就讓它過去吧，再説你現在不是可以給我照相了嗎? 高爾基和藹地説。
小男孩高興地笑了，拿出照相機，認真檢查着，他檢查了很久很久，説：一切準備停當。
高爾基像上次一樣，雙手拿着報紙，側過臉，對着他微笑。
咔嚓，咔嚓，小男孩一連給高爾基拍了好幾張完美的照片，剛想走，高爾基立刻叫住了他説：來來來，我們再拍一張留念留念吧!
小男孩説：可是
沒等小男孩説完，高爾基馬上叫來祕書，給他們再拍了一張合影。
小男孩終於完成了老師佈置的任務。
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