無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的書法作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
暑假開始了，我每天都要練書法。有時候練書法一點也不好玩，可是我讀了王羲之的故事，王羲之小時候練書法非常刻苦，連吃飯、走路都在練習書法，有一次竟然把吃飯都忘記了，還用饅頭沾着墨水吃，覺得很有味道。後來，他成為了最厲害的書法家。我也要向王羲之學習，勤學苦練，把字寫好。
轉眼之間，我從一個懷抱毛絨娃娃的小女孩變成了一個懷撫書香的亭亭少女。我不甘心只讀那些文人的鉛字，我要拿起心愛的鋼筆抒發自我內心的情懷！在這之前，我和他已是形影不離的姐妹。
在我剛剛接觸漢字的一刻，你便開始走進了我的.生活，不僅僅是學習，還是一本教會我如何使自己的人生更有價值的生活之書。你接觸我，磨練我，愛戀我，不捨我——
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”記得那個冬天，我整日同你一起練習，寫着寫着，只覺得一股寒流從我的指尖、腳尖竄入我的身軀，進入血液，是那樣一個激烈的刺痛。但是，我從沒有放棄、拋棄你，你我同心，朝着最高的頂級艱難前進……
終於成功的花兒，開出自我最豔麗的色彩。在那場中國小生硬筆大賽上，我們努力，憑着刻苦堅持不服輸的意志和信念，用自己結出的果實打動了在場的評委老師們，我們的努力迎來了一個燦爛的春天，我們的果實獲得全市一等獎的佳績！
我再次從鉛筆盒中，小心地拿出你，你是那樣的樸素毫不華麗，你笑得那樣地甜，説：“加油吧！再創佳績！我們不離不棄！”我哭了，是高興卻又夾雜着絲絲苦澀，喜悦來得多麼不容易！自己的努力付出終有一天會得到回報，哪怕是小小的略得苦澀的喜悦！你，陪伴着我，在我的成長歲月中，磨練我，教會了我不要輕言放棄，所以，我學會了堅強，懂得了阻礙是成就天才的祕密法碼。
我在那張獎狀上，為你和我自己寫下這樣一段話：成功源於付出，付出的汗水和成績是成正比的。所以，我會堅持付出！堅持努力付出！因為，我最愛你！
關於書法的標準問題，多少年爭論不斷各有各理，思之良久最終大悟實乃兩字—“自我”，即自我認識，自我感覺。
因時而變。古人曰，“書法因時而變”，“書法當隨時代”。時代不同，“人”的看法不同，對書法的評價就不同。唐尊崇王羲之，近代尊碑而抑帖，近年又仰王尊帖。誰是誰非，鬼知道！全在人的看法，“説好就好，不好也好；説孬就孬，孬也不孬”。
有人説不對，標準還是有的，王羲之與童孩的字能一樣嗎？我説，看什麼人説了。專業者，按老專業標準，一清二楚；一般人，各有是非；現代派，自會欣賞孩童的童趣、異趣而卑王。哪個對？“自我”罷了。
藝術就這樣“自我”，就像“唯心主義”説的“我感覺到的就存在，未感覺到的就不存在”一樣。畢加索的畫怎樣？少數人——“藝術家”説“好”，而絕大數人覺得是“啥玩意”！自我感覺不同罷了，無所謂誰是誰非。他的`畫，比齊白石、張大千好嗎？可他的價錢比齊、張的貴多了！説不清道不明，一筆糊塗賬。
有人又説，否，難道就沒有標準了，沒有真理了？在意識形態中，就沒有“真理”，有的是所謂的“真理”。歷代統治者説理就是理，誰敢説非？好多事，因人而易，因事而異，無所謂對錯，不是嗎？至於自然界，人人皆知的物質、矛盾、時空，據説是“絕對的”，但新理論認為：直線運動的“光”也是彎曲的。物質有“反物質”，看見的物質外，還有“暗物質”。什麼“黑洞”，“宇宙大爆炸”等等，是真是假？鬼知道，都是科學家的説法。到説不通的時候，就冠以“神靈”。“真理”是有“時間”性的。所謂的“真理”，經一段時間後，就成為非理了，所以説，真理是“相對”的，是當時人們的看法，認識而已，也是“自我”作怪。
總而言之，一切都是“自我”作怪，人的看法罷了。這樣，問題就解決了：本無所謂好壞，一切都是“人”的“自我”認識，故“公説公有理，婆説婆有理”就是正常的了，也沒必要爭爭吵吵的，弄得大家不痛快。天高任鳥飛，海馬天空吧！
書法是中華民族偉大的非物質文化遺產，是一個人語文文化素養的體現。當然練好了毛筆字、硬筆字字也就漂亮，所以我的書法之路開始了。
10月1日，我正式開始學習毛筆字，在我面前立着的是五座大山，它們分別是楷書、隸書、行書、草書和篆書。起初我還有點害怕，因為想要攻破它，沒有捷徑，只有苦練。
每天早上五點，我都早早地起牀，拿着毛筆，在紙上一遍遍臨摹，臨着臨着，我的字越來越好看，現在速度也越來越快。有一次，老師還把我的家庭作業拿出來展示，別的老師都拍手叫好，説我寫的楷書骨力剛健，撇捺就像雄鷹的翅膀一樣鏗鏘有力，點點的'都非常飽滿。面對着別人的稱讚，我絲毫不驕傲，我想強中更有強中手，我不能就此停下，因為超越從不停歇。
兩年的時間裏，我過五關斬六將攻破了兩大字體，終於來到了行書前的入門字體——褚字。
我經常聽別人説褚字很難，但我想什麼字體在我韓潤澤面前都不攻自破，不知道是被驕傲衝昏了頭腦，還是臨場發揮不好，褚字第一章字帖就難倒了我。一個簡單的“三”字怎麼寫也寫不好。老師説寫褚字一定要有阻力，橫要拉伸，可我一旦拉伸，這個橫的中間的一段就變得歪歪扭扭，難看至極。老師可能沒理解我的心情，還在旁邊打趣地恐怕蛇都歪不到那種程度。不知是我的一直被激發，還是我的技術變好了，我又一次過上了那種一天練十多張書法的生活。我狂練，我的心好像也被書法吞噬，但短短兩天內我就大有進步。終於，這座經常讓人叫苦叫累的大山，被我給攻破了，迎接我的是前方未知的道路。
故事講完了，但我的書法之路還沒有停止，因為我要用我的優異的成績，讓我變成書法領袖。我要用精彩的毛筆字換去人們的喝彩，我還想要當我們中華民族偉大文化遺產的搬運工，讓我們中華民族的偉大遺產永遠流傳下去。
一張圓圓的臉，戴着一副眼鏡，透過眼鏡，一雙水靈靈的眼睛折射出對書法的熱愛和對書法的不懈追求，這就是我，一個熱愛書法的我！
穿過時間的隧道，我們回到三年前的一個週末，我來到書法班王老師面前，準備認真的學習書法，但畢竟是大姑娘上轎——頭一回，我對書法一竅不通，連握筆姿勢都是錯誤的。“興趣是最好的老師”，經過王老師悉心的指導，我對書法產生了濃厚的興趣，從此就開始了我的書法生涯。
我對書法非常着迷。在家裏只要寫完作業，我就會拿起筆練習書法，每當覺得自己寫了幾個好字時，半夜也能爬起來看好幾遍，媽媽説我“走火入魔”了。記得暑假的一天，我在家練書法，寫着寫着我彷彿看到了王羲之在我的墨池邊練書法，顏真卿也在。這時媽媽走過來了，我一點都沒覺察，“文荻，幹嘛不寫字，一個人在那裏傻笑？文荻媽媽問你話呢。”“唉呀媽媽，你過來幹嘛？我在看王羲之寫字呢！你這一嗓子把書法家嚇跑了。”媽媽趕緊去摸我的額頭，也沒發燒呀，怎麼説起來胡話了？我生氣地把媽媽的手扒拉到一邊，繼續練我的字。
過了許久，夕陽漸漸西沉，太陽路過我家窗口時，也忍不住進來欣賞我這漂亮的字。一旁的媽媽指正着：“你這個遠字寫得不太好。”我拿出老師的字對比一下，還真是，走字旁沒寫好。於是，我便在紙上練了一遍又一遍，一張，兩張……一個小時過去了。終於，我覺得滿意了，便把這些字寫在作品紙上，筆畫輕重分明，一幅精美的作品展現在我的眼前。旁邊的`綠蘿吊蘭在風中搖曳，好像拍手為我鼓掌，功夫不負有心人，經過三年的練習，我的字越寫越好，毛筆字也有了飛躍的進步，和剛開始比，實在是“判若兩人。”去年我在全國青少年書法大賽獲得金獎，還成為了書法協會會員……前段時間的我的月考作文也因為字好，沒扣分，考了全班第一名，為此我更加熱愛書法了。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我知道我的書法之路還很長，我會一如既往、堅持不懈、持之以恆，爭取在書法上取得更大的成就！這就是我，一個熱愛書法的我！
人生就像幾道美味佳餚，酸甜苦辣，你不知何時會嚐到什麼味道。
——題記
每天放學回家，總看到外公拿着毛筆在寫個不停。看着那些飄逸流動的字，我也想學書法了。外公説，要學就要到書法班跟着老師，系統地學。於是我就報了名，開始學習書法。
走進書法老師的家，一股濃濃的墨香迎面撲來，給人一種舒適之感，如入芝蘭之室。書法老師是一個頗為嚴肅的老師，中年男子，國字臉，高鼻樑，架着一副眼鏡，給人一種學者的感覺。當我滿懷信心地提筆準備書寫，可老師卻兇巴巴的，説我姿勢不對，握筆角度不對。連續好幾次了，書法老師怒了，眼睛、嘴巴、鼻子，似乎擠在一塊，透不過氣來，處處還濺着火星，就差把房子燒了，於是我被書法老師罰一上午都練握筆姿勢。一秒，一分鐘，一小時，每一秒都是煎熬。初夏的陽光毒辣辣的，穿透陽台玻璃，如針一般刺着我的脊背。手如舉重般，又酸，又痛，又麻，真是度秒如年。
後來我開始練習筆畫，練了很長時間。有一天，老師在紙上教我怎樣書寫“永”字，再讓我好好練習。剛練時我躁動不已，握筆兩分鐘就堅持不住，思想早已飄到了九霄雲外。但練習的時間漸漸長了，我開始平靜下來一復一日的練習“永”字。等我練了許多“永”字後，我有些不解，問老師：“為什麼我要一直練習“永”字？”他説：“就跟達芬奇老師要他一直畫雞蛋是一樣的，他一直畫是為了練筆，為以後的繪畫打下基礎，才有了舉世聞名的《蒙娜麗莎的微笑》。我讓你一直練習“永”字，是因為“永”字包括了書法中所有的筆畫，讓你以後可以寫出更好的字。”
後來，開始練習別的字了。一筆一畫，認認真真，橫平豎直，日復一日地重複同一個字。十天過去了，我欣喜地發現，我能將所有我學過的字一絲不苟地寫下。隨着字越練越成熟，之前我內心的煩躁也被書法的寧靜悄然抹去，心中只有一汪如鏡的清泉。自此，我對書法產生了濃厚的興趣。
在雪白的宣紙上揮灑着一橫一豎，一撇一捺，紙上的.字有的飄逸靈動，又不失整齊活潑，有的活靈活現，卻不失一種剛毅的風骨！
無論有多大的艱難險阻與呵斥嘲笑，我在書法的路上跋涉着，堅持着，我將一往無前。
苦中作樂，樂在其中，這邊是書法的真諦！
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