在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的繪畫作文9篇，歡迎大家分享。
繪畫作文 篇1
今天早上，我要去甌海中學參加區裏繪畫比賽。
一進去，我就看見一位老爺爺在對一些家長大呼小叫的。那位老爺爺身穿綠色的軍大衣，神情嚴肅，發出的聲音鏗鏘有力，不知道他什麼工作的人，百分之百以為他是一名軍人。那些家長一見到他，一聽到他的聲音後，就像小紅帽遇到大灰狼似的。有些家長不聽勸告，老爺爺猶如驅趕蒼蠅一樣把他們趕了出去，爸爸媽媽見大事不妙，趕緊荒落而逃了，這時我在想：薑還是老的辣呀！
比賽開始了，我拿起筆在木板上“唰唰”地畫起來，不用多長時間，兩個小人，兩個風箏就畫好了。之後，我就拿起刻刀開始刻了。刻，可是一件大工程，有時我用大圓刀，有時用小圓刀，有時還用三角刀；刻，可費了我九牛二虎之力呀，刻完後，我的中指最上端腫了起來，變得黑魆魆、紅通通的。開始印了，我把黑乎乎的油墨刷上去，在用皮紙像蓋被子一樣蓋上去，再用大鐵勺來回搓，這樣，就能把我刻的印在紙上了。我以為我三個小時內無法完成，但我只花了二個半小時，真是大吃一驚。
我明白做什麼事只要靠努力，反覆練習，就能取得成功。
繪畫作文 篇2
童年的發音盒是美；草地上數星星的情景是美；追逐陽光春風的日子是美；我們生命中的一次次付出又何嘗不是一種美呢？
我喜歡繪畫，並不是因為它只可以陶醉性情，還能給我帶來無窮無盡的創造與快樂。為了繪畫，我曾經有過不少煩惱，遇過不少挫折，曾經也想過放棄，但因為一次又一次的收穫與快樂，讓我堅持了下來。
在我還是個乳臭未乾的小女孩時，便被媽媽拉到了“小松樹”畫室。在門前，我哭哭啼啼，死活不肯進去。突然，在淚眼朦朧中，我看見了一幅《小雞爭食》。畫中，一羣小雛雞正你推我擠，嘰嘰喳喳地搶着食物，栩栩如生。“好可愛呀！”哭聲戛然而止。我瞪大了哭得通紅通紅的眼睛，好想畫出這樣的畫呀！就這樣，我開始了我的繪畫生涯。
剛開始，我還興致勃勃，可是，才畫不過幾天，我就開始厭倦了，天天畫蠟筆畫，好無聊哦！沒意思。我開始打退堂鼓了，一放學，我就撲到媽媽懷裏，説：“媽媽，畫畫好無聊哦，我不想學。”媽媽聽了，語重心長地説：“做任何事可都要堅持，怎能半途而廢呢？”我撅起嘴，撒潑起來。這時，老師走過來，她説：“依婧，你看，這張畫畫得不錯，如果得獎了，我就給你一個大大的禮物，你想要嗎？”説着，她揚了揚手中的畫。聽到有禮物，我眼前一亮，便使勁點了點頭。
如今，我的繪畫功底也越來越好了！三年級的時候，老師便交給我一個新的繪畫任務：畫國畫。當時，我聽了，可興奮了！學國畫可沒有那麼容易，有好多同學經不住“考驗”，陸續放棄。當時我也又哭又鬧，嚷嚷着不學了，老師見狀，安慰我説：“學國畫很好玩的。”我半信半疑，但手還是不由自主地拿起了筆……
高年級了，學習的壓力讓我對繪畫產生了厭倦，興趣也沒從前那麼濃了，我真想放棄呀！可是，我還沒獲過獎呢，我又不甘心，我猶豫不決。父母和老師幾乎是同時得知了我的煩惱，老師語重心長地教導我，讓我不要放棄。媽媽也鼓勵我堅持就是勝利。我漸漸從睏倦中抬起頭來，重新拿起了那隻心愛的卻又佈滿灰塵的筆，認真地沉浸在繪畫世界中……功夫不負有心人，在我的努力下，我辛辛苦苦畫出的作品，終於在周碧初畫展展出了！我欣喜若狂，這麼多年的努力總算沒白費。我終於明白一分耕耘一分收穫的道理，這一切，難道不是繪畫帶給我的嗎？
學藝路上的美，是春風吹綠的青草；是夜中流螢的燈火；是……繪畫雖艱辛但卻讓我感受到成長的快樂！
繪畫作文 篇3
去畫，去畫，去畫畫吧。用心感受色彩帶來的絢麗，用心感受線條帶來的優雅，用心感受畫面帶來的豐富多彩。
剛學會拿筆時，我不顧媽媽的勸阻，從房子這頭畫到房子那頭，牆壁被我畫得不成樣子。當然，連牆壁都受到我的“毒害”，一張張紙片就更難逃此劫了。
七歲時，我不會像小時候那樣隨處塗鴉了。每到美術課時，原本不愛聽講的我，突然變了一個人似的，坐姿一下子端正了許多，瞪着兩隻小眼睛聽得格外認真，畫起畫來更是超級用心。
有一節課上，我們班最煩人的同學竟要拜我為師，一口一個“師父”。我一臉淡定，心裏卻樂開了花:哇！太開心了，我要再給他露一手，讓他看看我的真本事。説幹就幹，我拿起筆，刷刷刷地揮舞着……很快，一條龍就橫空出世了。這條龍長着長長的鬍鬚、奇異的珊瑚角，身上長着一片片金黃閃亮的龍鱗，它張開鋒利的'爪子，揚起毛茸茸的尾巴直衝雲霄，駕着五彩祥雲在天空翱翔。我看着看着，彷彿自己正騎在它的背上，威風極了。我的“學徒”張開了他那不能再大的嘴巴，瞪着大大的眼珠子，佩服得恨不得五體投地呢。他一把抓起“師父”我的畫，展示給其他同學，竟厚着臉皮説是他畫的，大家都讚不絕口，他得意地享受着讚美，我並不在意，反而很快樂，因為——那的的確確是我的畫呀。
十歲時，媽媽終於給我報了美術培訓班。我的畫技自然是更上一層樓了。這次，老師給我報了繪畫比賽。我想老師一定很期望我在這場比賽中獲得好成績，我一定要加油。
繪畫讓我得到了快樂，讓我更加自信，讓我擁有了“開天闢地”的力量，從一張紙中開闢出了新空間，開闢出了新世界。你看，一個個小人兒高高的，瘦瘦的，不像我這麼胖嘟嘟的，大家都忙着不同的事，有的在買菜，有的在慢跑，有的在除草，有的在樹下乘涼……再瞧，那些房子形態各異，有球形，有三角形，有圓柱形；有的在空中，有的在水裏，有的在地下……沒有你畫不出的，只有你想不到的。在繪畫的世界裏，我可以任由我的思想張開翅膀，自由飛翔……
去畫，去畫，去畫畫吧！讓繪畫成為一種習慣，讓繪畫成為生命的一部分，讓繪畫走進心靈。
繪畫作文 篇4
今天，上作文課的時候，老師説：“我們玩個遊戲，名字叫有趣的繪畫。”
老師在黑板上畫了一個圓，有的説是一個圓圓的太陽，有的説這是一個縮頭烏龜，有的説是個圓圓大大的西瓜，有的説是一個圓圓的月餅……。
老師想請三位聽話的同學上來畫，結果，只請了楊晨、李雅婷和劉振宇，楊晨畫了一個烏龜，李雅婷畫一個綠油油的大西瓜，劉振宇畫了一個大太陽，下面的同學開懷大笑，有的説：“這隻烏龜像一隻長了腿的魚，因為這隻烏龜的身上畫了很多魚鱗，劉振宇畫的太陽像一個老的太陽公公，真好笑！最後老師請了九位同學，有的畫了車輪，有的畫了向日葵，有的畫了電風扇，有的畫了水桶，有的畫了小雞，有的畫了飛鏢，這節作文課就這樣過去了，我永遠不會忘記這節作文課的。
繪畫作文 篇5
在我的生命之路上，穿插着一條蜿蜒的小路，那是我的繪畫之路。這條路是從我還在幼兒園時開始的，那時，我大概只有六、七歲。由於當時我年齡小，所以，我只能從兒童畫開始學起。一開始還很順利，老師是一個很了不起的美術家，曾出過一些個人畫展的書和雜誌，在許多美術類書籍上也常出現老師的名字，她便是小有名氣的徐曄老師，她教我們的時候講的很生動。唯一遺憾的是，因為我的想象力不夠豐富，想不出該畫什麼，便自行離開了課堂，那時離剛開始學習才不到兩年……
唸了國小以後，我又走上了那條繪畫之路，這次換了一個老教師，姓顧，她講起課來更更為生動，讓我很快掌握了要領。這是用油畫棒畫的，也許我對顏色比較敏感，在選色、用色、配色時得心應手，畫出的畫有形、有色、有神、有義。一年後又轉到另一位偉大的美術老師門下受教。宋鋒老師，一米八的個兒，雖然他大學畢業不久，但已創出了一派偉大的成績，畫畫的時候，每次下筆都是鎮定自若。
四年級以後，我便告別了兒童畫，正式開始基本美術的學習--素描。對於素描，可以説當時誰都沒有什麼基礎，也就是説，大家都是在同一起跑線上的。記得第一節課時，我畫得並不好，紙上一切的內容只是大腦裏的東西，根本不管角度、明暗、透視之類的問題，經過了這三年。我的素描技術已突飛猛進，畫出的作品也有模有樣了。
現在的我依然走在這繪畫之路上，我不知道接下來的路會怎麼樣。但是當我回過頭看看我已走完的這一段路，上面留下的那深深淺淺的足印時，我感到很欣慰，因為之每一個足印中都包含着一個與眾不同的小故事。未來的路還很長，也許會很平坦、很順利；也許會很坎坷、很蜿蜒。也許哪天，我會暫時性地停止走這條路，但無論路怎樣，只要是路，我就一定能走過去！
繪畫作文 篇6
生活中有許多平淡無奇的小事，它們也許是多麼渺小，但只要你細心觀察思考，就也許能發現其中的一些奧妙，並且與我們的生活息息相關。
就拿畫畫來説吧。有些人認為畫畫，就是拿起筆在圖畫本上畫上幾個幾何圖形，或是畫一條線段還是畫上生活中的景物。其實不然，那些還不算畫畫，畫畫還得從基本功開始，學習這個基本功比真正學畫畫還難。因為每一幅美麗的圖畫都是由一點線面構成的。自然，在學校裏，老師教給我們的繪畫知識是有限的，剩下的也只能教給我們自己起領悟。老師也不可能從基本功開始教給我們，若那樣的話不知道要到猴年馬月才能完成。
在上第一節美術課的時候，老師開始給我們展現了一些植物葉子的形狀，讓我們好好地觀察。觀察完後，老師又在黑板上教我們畫葉子的輪廓，然後叫我們自己畫，只畫葉子的輪廓。我們聽完後都很高興，不就是畫一個葉子的外形嗎？有什麼難的？我高興地拿出圖畫本，拿出鉛筆橡皮擦。開始，我在本子上畫出了葉子橢圓形的輪廓，可是看起來總有點不對勁，我又拿出橡皮擦把上面那部分擦掉了。可是又因為我畫的時候力用大了，擦掉時還留下了痕跡，有點深。我又接着嘗試第二次畫，可是筆又畫在了第一次畫的痕跡處。就這樣反反覆覆過了多次，我終於畫出了一個讓我滿意的葉子輪廓，我感到無比的滿足，心裏有説不出的快樂，真是功夫不負有心人啊。
經過了這件事後，我領悟到：只要對一件事堅持不懈，不拋棄，不放棄，那我們就會取得成功。比如有一次在做一道數學題時，我花費了不少時間，也用了許多辦法，還是一籌莫展，就想放棄了。這事我突然想起了畫畫的過程——它需要耐心和堅持不懈。我於是又重新拿起筆演算起來，最後居然做出來了。就是我從一件極其微不足道的小事中領悟到的。可想而知，若我們用心觀察，發現身邊的一些小事。那麼，我們就會明白許多道理。
這些道理，用於生活會使生活更加精彩。生活中，不曾有許多人因為缺少堅持，缺少毅力，而使一些事情半途而廢。不拋棄，不放棄。學習中缺少對自己的自信，而令得一些事情事倍功半。因為自己的學習成績不好，從而放棄了一些科目，從而影響了自己的發展。若我們擁有了堅持不懈的精神，那不僅會對我們生活有利，還對我們的學習中有着巨大的幫助。
這就是繪畫對我的啟發。
繪畫作文 篇7
我的課餘生活豐富多彩，有唱歌、跳舞、跑步、讀書、騎自行車……。其中繪畫是我最喜歡的課餘生活。
每天晚上只要一有時間，我就會畫一幅畫，昨天天晚上我又畫了一張畫，名字叫<秋天的塗畫>，上面畫了一片片金色的稻田，稻子在秋風中笑彎了腰;稻田的旁邊是一座大大的果園，裏面有脹紅了臉的蘋果，掛起金色燈籠的梨子，咧開珍珠大嘴的石榴，你瞧!它們都在朝着你歡笑呢!接着我畫了一個公園，裏面開滿了芬芳迷人的菊花，有紅的。黃的。紫的。雪白的……奼紫嫣紅，各種各樣，競相爭開着呢!它們真是千姿百態，豔麗無比。讓人感受秋天迷人的氣息。
在班上，我可是畫小動物的高手哦，小朋友每次都爭先恐後地衝向我，拼命地叫着：“給我畫一張，給我畫一張!”忙得我非常開心，讓我從繪畫中感受到無窮的快樂和無限的成就感。
繪畫讓我的課餘生活充滿樂趣，讓我每天都體會到無窮的快樂!我愛繪畫。
繪畫作文 篇8
我的鄰居兼好友是一個名叫許書棉的女生。她身量與我相近，相貌甚佳，剪着齊肩直髮，像極她筆下的動漫女孩兒。她總是笑眯眯的，好脾氣得很。説到她的特長，我首先想到的便是畫畫。我曾給她起過一個外號：繪畫大師。
有一次，我和她結伴去上美術課。教我們的老師姓何，因為她很年輕，還因為課外班的紀律不嚴，所以我們便習慣叫她何姐。
“今天的任務是畫一張以動漫人物為主的特色作業，開始吧。”何姐捧着一疊繪畫材料，對着我們大聲説。
周圍的同學開心極了，紛紛跑下座位，去旁邊的架子上取動漫原稿，只有書棉不緊不慢地起身，拉着我到架子旁邊，拿下一張動漫原稿，遞給我，説：“你不是喜歡《魔道祖師》嗎？給。”
我接過原稿，回到座位上，把原稿放在桌子上，看抽她空空的兩隻手，不禁翻了個白眼，吐糟道：“你怎麼又不拿動漫原稿啊，揹着稿子畫很快樂嗎？”
“嗯，”她忍住笑，故意板着臉説，“很快樂。”
“許書棉，”坐在我們旁邊的是一個畫功不錯的前輩，她湊過來，衝着書棉説，“你怎麼老是不拿稿子照着畫啊？”
“因為我不想拿。”書棉淡淡地回答。
前輩吐了吐舌頭，又問：“你能行嗎？”“可以。”書棉一邊收拾着桌子一邊説。那位前輩轉頭拍了拍她夥伴的肩膀，小聲道：“我們看一看許書棉到底是怎麼畫的吧。”夥伴點點頭。
書棉動作嫻熟地打開筆袋，取出2B鉛筆，在白淨的A4紙上比畫了幾下，隨後若有所思地默默點頭，尋思片刻，在A4紙的中上方畫了一個淡淡的十字。在十字外圍畫了一個長圓，當作動漫人物的頭。然後她便快速地畫人物那一頭飄逸的長髮。
這些動作一氣呵成，我都有點兒看呆了。耳邊傳來一陣豔羨的聲音。“太厲害了！”前輩讚歎不已。
我心裏也不由得佩服起許書棉，同時也羨慕不已。當我回過神來時，書棉紙上的人物頭髮已經畫完了。我倒抽了一口涼氣，雖然我已經不是第一次見到畫畫如此之快的許書棉了，但還是一如既往驚訝。
可我們的讚歎和目光，絲毫沒有打擾她的進度。她淡定，從容不迫地畫着，筆和紙因飛快的摩擦聲“唰—唰—唰—”地響着。我突然想起我還未動筆的畫，便埋頭畫畫。
不知過了多久，我抬頭，看向許書棉的畫紙，哇！我心裏滿是驚奇，簡直不敢相信：她已經塗完色，正在用鉛筆描陰影呢。我又看了看遠處兩個前輩的畫，雖然她們畫得都很好，但也沒有許書棉畫得逼真和傳神。
我悄悄為許書棉比了一個大拇指，然後嘀咕：“真是太厲害了。”誰知，許書棉停了筆，慢悠悠地回了一句，“蘭姐更厲害。”
“你覺得怎麼樣，能讓蘭姐給個優+嗎”我對正在描陰影的許書棉問。
“可以，放心吧。”她放下筆，衝我做了一個鬼臉，而後，起身去交作業了。
下課之前，蘭姐特意表揚了許書棉，誇她畫得又快又好。
許書棉真不愧是繪畫大師啊！
文學範文吧
