在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的書法作文400字3篇，歡迎閲讀與收藏。
大家好，我叫陳佳影，我長着一頭烏黑光亮的頭髮，一雙大眼睛閃爍着智慧的光芒，一張小嘴能説會道，一雙靈巧的小手能寫出一手娟秀的書法。大家一起來聽聽吧。
從小我就愛好書法，夢想成為一個偉大的書法家，像王羲之、顏真卿一樣著名。每天，我呀，都要寫28個大字，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，我都會堅持練習。記得有一次，我在發燒，媽媽帶我打點滴之後燒還是沒退，還在40度左右，當天正好是星期天，是我去徐老師那裏學新字的日子。我就對媽媽説：“媽媽，帶我去寫毛筆字吧！不然這個星期要缺席了。”媽媽説：“你就在家裏好好休息吧，身體要緊！缺席一次沒關係的。”我堅定地説：“不要！我就是要去！無論做什麼事情都要有恆心！”媽媽無可奈何只好答應我的要求。來到徐老師那裏，徐老師誇獎我是個不怕吃苦，堅持不懈，喜愛書法的.好女孩。
通過我的努力，我在全國少兒書法大賽《素質杯》的比賽中，榮獲了2金1銀的好成績，我還在全國少兒書法大賽《雙龍杯》中獲得了2枚金牌的好成績，在以後的比賽中，我堅信，只要通過我的不懈努力，我一定會向大家報告更好的消息。
大家説説看我是不是一個“小小書法家”呢？
我的書法老師是一位極為普通的老師。
他有一雙小眼睛，一個小而寬的鼻子，一張小嘴巴，鼻子上架着一副眼鏡，很有學問的樣子。我在書法班已經學習一年了，書寫有了些進步，但老師從來都沒有誇獎過我，看來我還要繼續努力。
我的書法老師很温和，只有我們犯錯誤時才批評我們，其它時候都不兇。記得有一次，我的書寫有問題，自己又沒有查找出來，而在上課自主練習時，老師看了看我的那張練習紙，輕輕地摸着我的頭説：“字往右上傾斜的過了，“橫”稍微往上斜一點就可以，沒必要這麼斜！”我點了點頭，也沒覺得害怕。
我的書法老師也很幽默。在平時，他喜歡給我們講一些關於練字的有趣的事情。記得有一次，我們班有一位同學字寫的特別斜而且還很大，正巧的.是哪天颳着大風，老師在大屏幕上給我們展示了他的“作品”。“大家看這位同學寫的字也和今天的天氣一樣颳着大風呢！可別被風颳跑了”。這句話惹得我們哈哈大笑。
我的老師是温和的、幽默的，我要好好的練習，不讓老師生氣，讓他永遠年輕、健康、温和！
6月10日，我校舉行了熱烈壯觀的軟筆硬筆書法大賽，四、五年級每班都派出了“佼佼者”參加這次比賽，我班也不甘示弱，每位同學都極度專心地認真書寫。
我班的每位選手都很認真的準備。看，這些誒練鋼筆字的同學，都不惜抽出課餘時間，拿起鋼筆照着範字練習起來。瞧，這些練鋼筆字的同學，回到家中寫完作業時，都拿起毛筆和毛氈，從基礎開始，練習毛筆字的技巧。
俗話説的好“台上三分鐘，台下十年功”，現在正是他們展現自己實力的時候。你看，他們鎮定自若，在回想這自己練字時的辛苦；他們躍躍欲試，就像含苞待放的花朵，想趕快開放，讓別人看到自己的'婀娜多姿。當我們拿到要寫的內容是，不是奮筆疾書，而是精益求精，現工工整整地寫上序號，然後在書上找到範字，一筆一畫地照着寫。
寫鋼筆字的同學“速戰速決”，在寫好一個字時抓住那個感覺，不讓它流逝，一氣呵成，就寫了一行既行雲流水又工工整整的字。寫毛筆字的人截然不同。他們先用墨汁把毛捋順，然後看着字，先確定每個筆畫的大概位置，再看一筆寫一筆慢工出細活。寫出來的每一個字都方方正正，十分漂亮。
希望同學們在課餘時間多練一些“技能”，就可以在有比賽時，把它“發揚光大”，為班級爭光！
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