在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的書法作文400字10篇，希望對大家有所幫助。
暑假裏，我去看了一次書畫展，那裏的書法作品真可謂是剛勁有力、龍飛鳳舞，堪稱一絕，讓我如痴如醉。我想，假如我能寫出一手好字來，該多好啊！於是，我便決定要學習書法。
書法雖然沒有音樂那樣餘音繞樑，雖然沒有繪畫那樣讓人身臨其境，雖然沒有雕刻那樣栩栩如生，但是，書法也有着自己獨特的魅力！書法可以陶冶情操、鍛鍊身體、修身養性。每當我看到好的書法作品時，總是讓我覺得心曠神怡、浮想聯翩。
剛開始學習書法時，我也比較用功，寫得還不錯。可過了一段時間，我覺得寫字非常枯燥，一個小小的漢字卻要寫上幾十遍，而且還要不斷改進，有的.字甚至寫上百遍，我有些退縮了。老師看出了我的心思，從那以後，老師經常給我講一些學書法的好處，以及書法的重要性。於是，我又重新開始了書法訓練，我在寫字時，也會細細體會每個字的筆畫應該怎樣寫。比如説寫“田”字時，我會想：先把一塊“地”的三個邊圍上籬笆，然後再把這塊“地”分成大小差不多的四塊小“地”，最好再把剩下來的一邊圍上，這樣字也就寫好了。看到自己寫的“作品”，心裏也很高興，特別是受到老師的表揚時，更加充滿了信心。我現在越來越喜歡書法這門藝術，書法練習也是其樂無窮，它是我休閒的最好方式。
現在，書法已經成為我生活中的一部分，書法讓我的生活更加快樂。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我相信，只要我持之以恆的練習下去，我的字也會讓人讚不絕口的！
我是一個愛書法的女孩，雖然我作業本上的字令人不敢恭維，但在家裏練出來的毛筆字可就判若兩人嘍！
在我小時候，喜歡“存貨”的媽媽從外面買了一支西湖牌的.毛筆。那是一支彈性很不錯又不易掉毛的狼毫。淘氣的我立刻對這支筆產生了好感，整天抱着它，連睡覺時都捨不得鬆手。
漸漸地，我長大了，上了一年級，學會了寫幾個漢字。這時，媽媽便教我怎樣拿毛筆寫字，我寫得很有勁，不知疲倦地寫着，雖然練得歪歪扭扭很不像字，但我還是開心的對着我的傑作直拍手。
後來，媽媽見我這麼喜歡寫字，便把我送到一位能書善畫的彭老師家，學習寫毛筆字。在老師那裏學習，進步當然快多了，當每次完成一個艱鉅的任務後，我便會樂得合不攏嘴，然後繼續練習寫字。
有一次，夥伴們來約正在寫字的我下樓玩，我被他們那蚊子般的嗡嗡話語聲給分心了，結果把寫得很好的字給糟蹋了。頓時，一股無名之火在肚子裏緩緩燃燒，突然，我一拳打在桌子上，起身吼道：“煩不煩，我不去！”夥伴們一個個詫異地看着我片刻後，悻悻離去，從此再也不理我了。
現在，雖然別人都説我的字寫得已經很不錯了，但我想，如果再繼續努力練習，一定可以超過彭老師的！不是有句話叫“青出於藍勝於藍”嗎？我為啥不能“汪出於彭而勝於彭”呢！
我姓倪，名宇菲，我的愛好有許多：游泳、畫畫、書法、打羽毛球、騎自行車……其中我最喜歡的就是練書法了。我現在雖然還不是個真正的書法家，但在同學和老師眼中我已經是個小小“書法家”了。
一年級時，我還不懂什麼叫“書法”，媽媽就給我報了個書法班。那時候感覺書法離我太遙遠，還沒認識幾個字，就要寫那麼多難寫的字。老師彷彿看透了我這點兒小心思：“書法就好比是人的一張臉，字寫得好不好就好比人長得漂不漂亮。如果你現在不學好書法，等到三、四年級才來學，認識的字也會比現在學少得多，更得不到學校的書法獎狀了！”
從此，我踏上了練習書法征途。每天放學，我在完成作業之後，都會自覺地練習書法，對老師講的'生字都會多練幾遍。在學校上課時，如遇到書法老師講解過的字，我會自然而然地回憶起這個字的字體、筆畫順序、用筆力度。由於我的勤奮練習，現在我右手的中指都練出老繭了呢。讓我高興的是，我的努力沒有白費，二年級我就得了全校書法比賽三等獎。當我領到獎狀時，同學們那羨慕的眼神，至今我還記憶猶新。三年級，我又得了全校二等獎。現在，我還在繼續努力，我的近期目標是全校一等獎。
當然，我並不滿足於這些獎狀，以後我還要勤奮練習，爭取成為真正的書法家。
上週五，老師告訴我們週六要來學校參加書法等級考試。我們聽了非常緊張，我的手心裏都冒汗了呢，真希望時間永遠停留在這一刻呀！
可是時間是不會停留的，我只能參加考試。在去學校的路上，媽媽跟我説了很多考試要點，比如説寫的字大小要差不多，萬一寫錯了字不要塗改……
到了學校，我按照準考證上的信息找到了考場——六（3）班。考生們陸陸續續地進考場，我看着自己的座位號，感覺這是一場非常嚴格的考試，心裏就像是揣了一隻兔子，跳個不停。
書法等級考試開始了，監考老師要求我們在規定的考試時間內完成兩份書法作品，只能用鋼筆寫，不能塗改，最後選擇滿意的一份上交。我自言自語地説：“看來媽媽的'提示還蠻管用的。”我一拿到紙就迫不及待地想寫，可是我的手不聽使喚，忍不住發抖。於是我用力深吸一口氣，再慢慢地吐出來。漸漸地，我的心平靜下來了，手也不抖了。我一筆一劃地照着字帖寫，當寫到一半的時候，發現自己竟多寫了一個字，忍不住叫出聲來。四周很安靜，我的一聲叫喊一下子引來了大家疑惑的目光。監考老師狠狠地看了看我，然後説：“考試要認認真真，考試時間只有一小時。”哎呀，我得抓緊時間了。寫完一份作品，我沒有休息片刻又開始了第二份作品的書寫。這次，我更仔細更認真。等兩份作品都寫完後，我毫不猶豫地將第二張份交了上去。
走出考場，我像一隻歡快的鳥兒飛向媽媽。呵呵，原來書法等級考試沒有我想象中的難，我期待着喜訊早點到來。
在我的家鄉，有一個著名的書法家叫沈伯華。
沈波華是我的書法老師，也是我的爺爺。爺爺今年八十二歲。他從小喜歡練字，九歲開始給別人寫對聯。他的書法作品在他二十歲的時候就獲獎了，他寫書法已經七十多年了。
沈爺爺曾經是姜堰檢察院檢察長，現在是老書法協會的元老。他每天早上起牀，洗衣服，早飯後開始練字。一天200字是他的任務，有時候開心，中午不吃飯，中午不睡覺，就是為了書法作品能一口氣完成。有忘記吃飯睡覺的感覺嗎？
我的.老師不僅寫得認真嚴謹，還對我另眼相看。
以前沒有固定上課時間的時候，老師總會站在樓下看過往車輛。看到我下車後，他急忙走向我握着我的手，幫我拿包。他還求助：你吃早飯了嗎？你餓了嗎？這些問題總是一看到就問。我不吃早飯，老太太就下樓給我買，颳風下雨無一例外。他們也是每天寫完就帶我去玩，有時候會給我買個小禮物作為獎勵。有時候也喜歡書畫之類的。以上週為例，我和老師去新華書店旁邊的曲江塔欣賞書畫。門衞剛要給我們登記的時候，一眼就認出了老師，馬上熱情的迎接我們。曲江塔名畫和古文字太多。線條如風清，造型如泰山穩，草舞如蜻蜓。畫上畫什麼像什麼，哪個最好。老師給我一一講解，一下子讓我認識了很多人物，書畫
我老師寫字，忘記吃飯睡覺，把我當自己人。他有見識，兇一點不好嗎？
我是一個三年級的國小生，正在用鉛筆寫字。媽媽發現我的鉛筆字寫得越來越不好了，有一天，她終於發怒了，説：“小子，你的字怎麼寫得越來越潦草，上了三年級，鋼筆字就更寫不好了，不行，你得上書法班，學學怎樣寫好字。”就這樣，我無可奈何地上了書法班。
剛開始學書法，我心裏覺得很苦悶，因為我沒有雙休日了。坐在書法班裏，老師講什麼，我也聽不進耳朵裏，老師讓我寫字，我就開始哭，馬老師與白老師看透了我的心思，耐心地給我講吃的苦中苦，方為人上人的道理，還給我講古代書法家學書法的故事，並告訴我練書法還能修身養性呢，雖然這句話我有點不理解，但我還是慢慢對書法感興趣了。現在，一上書法班，我總要專心聽，認真寫。我跟着馬老師學會了怎樣起筆，怎樣頓筆，怎樣收筆，還學會了怎樣安排字的`間架結構。我的字寫得越來越漂亮了，在書法班裏，馬老師還獎勵我一支自動鉛筆呢，語文作業本上，許老師也誇我的字進步很大。
媽媽發現我的字寫得越來越好，也喜上眉梢，心花怒放地抱着我説：“兒子，看來，媽媽讓你上書法班是對的，你要繼續努力呀！”聽了媽媽的話，我心裏也美滋滋的。學書法，還是給我帶來了很多快樂！
我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書、，再到日後的草書、行書、楷書……；在這浩瀚的長河中，湧現出許許多多令後人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿、歐陽詢等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。
我是從5歲時開始學習書法的，我開始學書法的時候是一位姓秦的老師教我的。在我學習的第一天，因為那時我什麼都不會，明明是橫，差點寫成了蟲子，明明是豎， 寫成了什麼的`老鼠尾巴……於是，老師教我先拿筆，我按照老師所説的去做，不到一個月，水平漸漸地提高了，已經是家常便飯了。無論是颳風還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷。 至今已經堅持8年了，現在，書法已成了我的“好朋友”了。在書法方面我還取得了不少成績呢∶我在第十五屆書法比賽中好獲一等獎、在第十屆“星星河”全國少年兒童書法攝影大賽中獲一等獎、在浦口區首屆“散之杯”書法大賽中獲二等獎……看着這些得來的一張張獎狀我心裏十分高興，但再想想以前所付出的辛苦是沒有白費的，是呀，沒有苦中苦，那來甜上甜呢？
是呀，我想只要不放棄，不丟棄，努力做好每一件事，都會有收穫的。
從小我就對書法情有獨鍾，媽媽問我想學點什麼，我毫不猶豫地説：“我想學寫字！”
於是我就和書法結下了不解之緣。在我讀二年級的時候，媽媽就給我報了書法班。第一天，老師試着讓我們寫一下，我像拿蠟筆似的拿毛筆，衣服不一會兒就弄髒了，還弄得滿臉是墨。第二天，老師正式教我們練書法，可我寫的字歪歪扭扭，活像一條條長長的毛毛蟲在紙上爬，又像一條條隨風飄擺的柳枝。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字個個秀麗端莊，活像一個個漢字精靈在紙上玩耍。我像泄了氣的皮球，緩緩地放下筆，不想再寫了，可是一看到那些大姐姐大哥哥寫得一手好字，我就羨慕不已，我暗暗下定決心，一定要練好書法。每當我寫得手痠時，羨慕成了我的動力，就算再冷，也會看到凍得通紅的小手在紙上劃過。回到家裏時，我總會抽出一點時間用來寫書法。但是在練書法的時候，我總寫不出漢字那獨有的韻味，但我沒有向困難低頭，仍一筆一畫地寫着。漸漸的，我的'字寫得越來越好，原本歪歪扭扭的字變成了方方正正的字，方方正正的字變成了秀麗端莊的字，秀麗端莊的字變成了像歡快的精靈在紙上嬉戲。
學書法如一爐火練就了我的勇氣和毅力，它讓我明白了，做任何事都要堅持不懈，這樣才會贏得勝利！
小時候，我常看見爸爸寫了一手好字，我真羨慕，總是希望那些漂亮的字，是出自於我的手。於是，在爸爸的鼓勵下，我便開始了漫長的書法之路……
走這條路很艱辛，一開始練字，常常還沒寫完一張紙，臉上、手上就沾滿了墨汁，對着鏡子一照，活脱脱一張京劇臉譜，自己都覺得好笑。練書法，時而是甜，時而又變苦；時而酸，時而又辣得嗆人。有時候，卻收穫頗豐，在舉辦的各種書畫比賽中，我常常獲獎，為班級爭光，老師總是表揚我呢！這時候，我心裏比吃了蜜還甜。有時候，又感到信心不足，雖然天天練，但總覺得沒多大進步，就想到放棄，爸爸告訴説：“冰凍三尺，非一日之寒。練書法，貴在堅持！”無奈就只好繼續練，當然也沒少挨爸媽的臭罵，讓我認為練書法真是世界上最難的`事了。
可是，畢竟5年的風風雨雨承受下來了，還有什麼可懼怕的呢？正所謂“不經歷風雨，怎能見彩虹。”現在，我已經對書法產生了濃厚的興趣，堅持每天一練，還多次在各級各類比賽中獲獎。回首自己走過的路，我心裏感到無比的自豪和驕傲！
剛放寒假，媽媽給我報了一個毛筆字班，老師姓張，我一進門，老師就笑眯眯地看着我，還贈給了我一個日記本當作紀念品。我雙手接過日記本，對老師甜甜地説了聲“謝謝”。
一開始，老師教我拿毛筆，我會拿毛筆了。然後老師又教我寫橫，老師一邊給我寫橫，一邊嘴裏説着“啟閉、頓筆、回鋒”。老師説：“你先照着我的寫。”我照着老師的'寫了一個，心想：老師寫得這麼漂亮，我卻寫得這麼難看。老師説：“你寫的難看沒關係，千萬不要氣餒，回家多練練就好了。”我回到家多練了幾張，第二天老師看見我練得一張比一張又進步，就給我印上了好幾個章，並且説：“你的橫已經過關了，明天可以練懸針豎了。”我一聽這話，高興地一蹦三尺高，回到家，我把第二天要練懸針豎的事和老師獎了我好幾個章的事告訴了媽媽，媽媽聽了比我還高興。
第三天到了，老師讓一位同學教的我懸針豎。懸針豎是先起筆，再往下拉，然後越來越細，寫完很像一個針。我費了九牛二虎之力，終於又得了幾個印章，我興奮得手舞足蹈。
毛筆字班結束了，我戀戀不捨地離開了毛筆字班。
下一個假期我一定還要報毛筆字班。
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