無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的一節書法課作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
9月6日 星期天 小雨
今天上午我照常去上書法課了。
劉老師讓我們在舊報紙上用墨練習畫直線。他説：“什麼時候把線畫的粗細均勻、手不會抖時，就好了。畫直線是行書、行楷和草書的根，直線畫不好，就不會在這些字體寫好橫畫。在行筆過程中，要呼吸流暢，用筆的三分之一處畫，不要用筆根做支撐。更要注意支筆姿勢，開始吧。”我們拿起筆，開始仔細認真地畫直線。心想不就是畫直線嗎？有老師説得那麼難嗎！可當我真正畫的時候，我才覺得一點也不好畫，人要站直，手腕和胳膊要懸空，我好不容易畫好一條，一看，哎！歪歪扭扭，一點也不直，倒像是小蟲子在爬，而且粗細也不均勻。老師看了我的之後説，直線兩邊要圓的。要做到這些就要起筆要藏峯，行筆用中峯，落筆要收筆，不是出峯的。老師又告訴我們説，我們現在所用的支筆姿勢是高掛筆，而老師教我們的是跛登法。接着老師又給我們做了示範，讓我們繼續練習。
就在我們練習的同時，老師又給我們講了一個有趣的故事（老師經常給我們講一些好聽的故事），大概是這樣的：從前有一個人，上山去學功夫，可師父總是讓他去劈圓木、夾蒼蠅、拍大樹、清掃大殿上的`蜘蛛網。每一樣都要做一年，已經過去了四年，當他再次要求師父教他學功夫時，師父卻告訴他，你不用再學了，你已經學會了，可以下山去了。原來他師父每天在讓他練的這些就是練習功夫的基本功。
我突然意識到老師給我們講這個故事是要讓我們知道，學習什麼，都要先從基本功學習，只有練好基本功才能學好真功夫。畫直線其實就是在練寫字的基本功，如果我們基本功都打不紮實的話，後面的字就很難寫好了，所以我們要認認真真地打好基本功——認真畫好直線。
昨天下午，外公就帶我去上書法課。
因為上次的教室是在二樓，於是我不管三七二十一，就“嗒嗒嗒”地跑到二樓，找到了教室。可誰知道啊？教室早已跑到一樓的教室去了，那間教室的老師正在給同學們上課呢。我馬上跑到一樓，找了很多教室，終於找到了教室正確的位置。
“叮零零—”，上課鈴響了，進來一位帥氣的男老師，他姓萬，我們都叫他萬老師，只見他嚴肅地説：“家庭作業，給我來改。”我們一擁而上、互不相讓，排着隊給老師改。現在，萬老師在格子上寫正楷字或毛筆字，給我們當示範字，讓我們照着寫，我認真地寫，雖然我寫得速度有一點兒慢，可卻是字如其人呀！“萬老師，我寫完了。”當我快要寫最後一個字時，突然有人大叫起來，給老師改，可他卻被罰去重寫了，我也在一旁譏笑他，譏笑他犯了一個欲速則不達的錯誤。而我給老師改時，卻受到了老師的.稱讚，我心裏非常開心。、
雖然我受到了老師的稱讚，可是，我還是要繼續保持，因為勤學苦練，才能敢得成功，將來就能當個書法家。
那是在星期二下午的釘釘直播書法課上，我悟出了一個道理。
上課時間到了，鏡頭中的劉老師取出準備好的書法用紙、筆，一筆一畫地寫下很、行、得、徑、徊、往、彼、微、徐幾個含有雙人旁的字，讓大家觀察，同時詳細地給我們講這個字的筆畫、起筆、頓筆、收筆等要點，每個細節都講得非常細緻。講完後，老師在書法紙上又規範地寫出了幾個漢字，讓我們按照上面講的方法試着寫一寫。
剛開始，我想：不就寫幾個字嗎，早就會寫了，不必那麼費勁兒吧。這樣想着，我就隨隨便便地在書法本上寫下了這幾個字。可是，大意的.我卻怎麼也寫不出老師寫字的效果，那些寫出的字彷彿故意在搗亂，不是向左歪就是朝右傾，不是橫不平就是豎不直我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，唉，是我的筆不好使嗎？怎麼就沒有劉老師筆下那種挺拔如峯的韻味呢？可着急也沒有用呀，總得想想辦法吧！對啦，老師説讓我們認真按要求去寫，唉呀，剛剛是我對寫字太輕視了，沒有認認真真地去書寫呀。我要認真對待它們，重新按老師要求再書寫一次，我肯定可以寫好的！
於是，我仔細地回想起書法老師的講解，並在書法本上認真地按老師的講解，仔細規範地寫出每個字的每一筆畫。雖然剛開始寫得還是不太好，但是我沒有放棄，仍然不斷地練習着，終於，功夫不負有心人，我看着流淌在紙上越來越美觀的字體，別提心裏有多高興了。最後，我成功寫完了一頁書法作品，提交到家校本上，還得到了老師優秀的評價，心裏樂開了花！
這節書法課的經歷，我深深地明白一個道理：世界上其實並沒有不可克服的困難，所謂的困難只不過是自己給自己設置的障礙罷了，只要你足夠努力，就一定可以打敗前進路上的攔路虎，從而超越自己！
在一個並不太起眼的練字班裏，一位老師正神情專注的為他的學生們講述着一個令人深思的主題。
“我有一次呢，在清華大學做演講時……”老師又口若懸河地講起了他的經歷。“在自由提問的時候，突然有個大學生提問我，什麼字最難寫，是不是‘人’字？”
“老師，我知道。”我忍不住插嘴道。“別説話！”老師繼續娓娓道來：“我便對這位學生説，有一個內地女明星在書中這樣寫道：‘做女人很難，做個出名的女人更難。’寫好女字同樣也很難！”老師説着拿着粉筆在黑板上鄭重其事地寫了個“女”字。彷彿把那個字當成了一個人，眼中溢滿尊重。我有點想笑，一個“女”字寫起來能有多難呢？
“大家看，把這兩個筆畫開頭連接在一起，便是古代的“女”字。在兩個口內加兩點，再把最後那一筆上加個鈎畫便“母”字，而我們每個人都是吃着母親的奶水長大的。在“母”子上面加一個畫捺為橫的'人字便是“每”字，而我們每個人長大後都應該回報母愛，可母愛有多少呢，人們都説母愛如水，所以在“每”字旁加個三點水便是大海的“海”字。母親對我們的恩情，就像大海那樣寬廣，那樣深厚，我們一輩子也回報不了，所以我們要孝敬母親，做一個懂事的孩子。故事講完了，你們是不是有什麼感悟？下面繼續練字。”
老師用一種特殊的方式為我們講解着幾個字的寫法，同樣，老師的話語也令我豐常震驚。“女、母、每、海。”簡簡單單的幾個字竟然藴含着如此深刻的含義。我的心中瞬間被懊悔佔據了，後悔自己剛才不尊重“女”字，也後悔自己平時對母親的態度。我終於明白了，為什麼剛才老師寫女字時的是那樣的眼神，那個意味深長的眼神，那個異常尊敬的眼神，那個專屬於母親的別具一格的眼神。我的雙眼因為潮濕而模糊了，母親的愛在我的腦海裏如片片花瓣紛飛着。
不知不覺間，眼淚順着臉頰悄然滑落，而我也篤定自己已然學會了如何去愛……
文學範文吧
