在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的繪畫作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今年暑假的七月，有了她，讓我的生活更加充實。
她可以變為春的花蕾，夏的豔陽，秋的落葉，冬的皚雪，或者是太空、你的夢以及一切你看不到但能想到的事物。她有一個可愛的名字：色彩畫。
她與水粉小姐是有區別的。很多人可能欣賞水粉的飄逸，説水粉是小家碧玉型的，但我更愛色彩畫的那份層次、立體感。她的濃烈、豪放也正符合我的性格。
色彩使我放鬆，讓我在繁忙中放慢腳步，可以得到一絲安靜。……上課了，老師開始教導我們做一個色相環，我們用心地塗抹每一個格子，像一個“吝嗇的守財奴”不讓顏料到外面。或許，一個手抖一下就會塗到外面去；製作色標（所謂色標，其實就是漸變色，但與普通的不同，這是隻加黑、白、灰的漸變），有明度色標和純度色標。我們除了要仔細之外，還要注意添加的或黑或白是否均勻。我們的細心贏得了老師的讚許。我很高興在剛剛接觸時就能收到一個還是挺陌生的教師的讚賞。我少了一分膽怯，更多了一份欣賞：欣賞自己，欣賞她——色彩畫。
之後的幾節課，我們開始正式地畫一幅成畫，要自己創作，自己設計稿子，最後才能交給老師看，通過了以後再畫到大紙上，之後勾線、調色、上色等等。對於沒什麼想象力的我而言是一件傷腦筋的事，看看窗外，層層疊起的雲層是個可畫之材，可我還沒能達到這麼高的水平……苦思冥想許久，許多老師才講過的題材在我的腦海裏一遍一遍地過：人物、動物、景物、風景、抽象、花卉植物。我抬起頭，瞥見桌子上有一串香蕉和半個蘋果的模具。這原本是給畫素描的用的，但我正好可以拿來借鑑一下嘛。真是“驀然回首，靈點只在蘋果香蕉處”。刻不容緩，我立即把此畫在設計稿上。很快就得到了老師的認可，我就拿起了筆，用她畫下來：誘人的純紅蘋果有一絲光澤，那是用了大紅加黑調成的；切開的半個蘋果肉色發鵝黃，是用極少的檸檬黃和大量的白混合一起；那串香蕉因光線的緣由吧，還帶了漸變色：顏色最深的地方是檸檬黃加了一點點黑，而中間就是一點一點均勻地加白；自創的小櫻桃有深紅的、鮮紅的，分別是大紅加了黑和灰，單個的、三五成羣的散在果盤裏。最難畫的要數桌布和牆面了——總不能是白的吧？這時候老師走過來，看了看我的畫，説道：“可以全部畫成桌布，格子布或線條的。”是個好建議。我又重拿起毛筆和調色板。同樣是變色，我用了大紅加點點白、加大量的白和檸檬黃加白為格子，一行一行，一列一列，細細地、慢慢地畫去。
在平日看似十分漫長的100分鐘，有了她就似乎如梭般的就過去了。我完成了自己的作品，瞧，就是那幅果盤裏裝着蘋果、香蕉和櫻桃的畫。在他人眼中是很普通的，但我覺得挺別具一格的，因為之前我只畫過兒童畫、速寫、素描，並未接觸到色彩畫。我的色彩畫學習生涯還很漫長，這也只是開始的其中之一。
就是她——色彩畫，教會了我不到最後一步絕不能説放棄的道理，也就是她，點燃了今年七月的煙火，綻放了半個暑假！她畫出來的不僅是圖，更是情——我對她的情。
今天，我們班舉辦了畢業班服繪畫活動。
上課鈴聲還未響起，同學們就摩拳擦掌，躍躍欲試。老師向我們説了一些注意事項後，活動正式開始了。
我拿出畫板、夾子和底稿，把底稿夾好，襯進衣服裏，開始我的“大作”。雖然是印着畫的，但畫起來談何容易呀。這不，第一步都沒有開始呢，就出現了問題——底稿根本印不出來。這可怎麼辦？無奈下，我只好發動我的漫畫底功，徒手作畫。
鉛筆稿總算是完成了，接下來就是用勾線筆勾線了。剛把頭部勾完線，就看見老師走到我身邊，説：“畫得不錯，那就用顏料直接勾線吧！”我愣了一下，想起以前畫衣服時那慘不忍睹的畫面，那都是用顏料勾線惹的'禍呀！我好不容易畫這麼好，要是毀在了勾線上……我猶豫了許久，看看老師信任的目光，決定用顏料勾線。
我端着顏料盤走上講台，要了顏料，調好顏色，屏住呼吸，畫。我動作變得更小心了，生怕手一抖，就毀了一幅畫。還好還好，我長長地吐了口氣，輪廓勾好線了，可以塗顏色了……兩節課很快過去了，我這幅精緻的畫總算是大功告成了，一看，很漂亮麼。
這次的繪畫活動真有趣，我們全都順利完成，這下，就等拍畢業照了。
無暇的月光下，伴着一陣陣蟲鳴，我拿起畫筆，在雪白的畫紙上靜靜落下，畫出一道道優美的弧線。繪畫，便是我的拿手好戲。
我從四歲時便喜歡上了它。那時，爸爸媽媽握住我的小手，一筆一畫的帶着我在紙上畫出山河湖泊，畫出花鳥蟲魚。我驚喜地看着各種實物在我的畫筆下呈現，心中充滿了無數憧憬，從此便與它結下了不解之緣。
但是，學習繪畫，可不是一件簡單的事。
線條，是繪畫的基本功。俗話説“萬事開頭難”，想畫好線條也不輕鬆。老師叮囑我們説畫出的線條必須輕柔而圓潤，筆直而自然。剛開始畫時，我手拿筆十分不靈活，畫起來生硬又歪曲，怎麼也畫不好。望着手下的一團亂麻，我漸漸沒了耐心，便開始胡亂的畫，一度想放棄。但因為老師耐心的一遍又一遍的教導，我慢慢拾起了信心。在堅持努力地練習下，我終於進步了許多，畫出了優美的線條。
打好了基礎，便開始學畫實物。老師拿出範例讓我們照着臨摹，我按照老師教的那樣，先拿出鉛筆打上底稿，再用勾線筆描了一遍，最後拿出期待已久的色彩塗了起來。“刷刷刷”，我用力塗抹，可畫筆好似不聽我使喚似的，有的地方塗得太重有的地方又沒塗到，猶如一層奇怪的蜘蛛網，難看極了。我無奈又氣餒地盯着畫紙，十分泄氣。老師走了過來，握住我的小手，一筆一畫來回塗着，説：“塗色要有順序，你看！”我點了點頭，按着老師的方法終於畫出了一副完整的作品。看着筆下的物品慢慢具象化，我心裏成就感越發豐盈，由衷感受到了畫畫的樂趣。
慢慢地，我長大了。老師又教我畫漸變與陰影，我的畫畫水平也越來越好，沒有原來那麼生硬了。別人都説我的畫畫得生動、自然。
月亮的光華灑進室內，靜謐又温柔……我獨坐在一隅握着筆在紙上“刷刷”地揮舞着。慢慢地，慢慢地，一副作品在我筆下漸次成型。你看，這盤櫻桃又大又紅，好似珍珠瑪瑙般晶瑩剔透，殷紅中帶着點淺黃色，像一顆顆十分耀眼，十分誘人的寶石，又彷彿剛摘下，還帶有山中露水的光澤。栩栩如生，好像活了一樣。
繪畫，是我的拿手好戲。在戲裏，我盡情享受着畫畫帶給我的快樂；在戲外，我懂得了一個道理：只要堅持不懈的努力，就能成功。
窗外陽光透過玻璃窗照進來，一個小女孩靜靜地坐在畫板前，一手託着調色盤靜靜地畫着。沒看錯，那個女孩是我，與平時的課間瘋跑相比，那是真的靜，因為我在做我最愛做的事畫畫。
要問我為什麼對繪畫情有獨鍾，那還得從小時候説起。
在很小的時候，我其實一點也不喜歡畫畫，那時我還在農村和其他孩子一起在泥巴中奔跑、跳躍，在小山上捉迷藏。三歲後，我來到了武漢省幼兒園，一切開始發生了變化。
在這裏我顯得格格不入，小女孩不願意和我玩，男孩們也怕被我打。我總是一個人，一個人靜靜地待在角落裏，陪伴我的只有畫筆，於是我用畫筆把喜歡和討厭的東西統統畫下，慢慢的我畫得越來越精緻，那時我發現我竟開始喜歡畫畫。
上了國小後，我報名參加了美術社團，瞭解到原來美術還有這麼多種類，沙畫、油畫、摺紙等等。我的繪畫技術也得到了提高，在我的筆下創造了一隻只展翅高飛的雄鷹，為每一隻小水牛上色，幫小兔子造房子那時的繪畫對我來説是為了創造、為了想象、為了好奇，童年的每一天也因為繪畫而多彩。
而現在走在路上看到美麗的風景，回到家馬上畫上一幅畫，看到媽媽做飯的樣子也能畫一幅“慈母圖”。現在的我如“神筆馬良”般，筆下的畫面充滿了生氣。此時的我才真正領略到藝術的魅力，而不只是為了泄憤或為了好奇，而是真正的“畫”。似乎是為了友情做紀念，似乎是為了用獨特的方式歌頌生活，但又似乎什麼都不為，只是單純的喜歡並記錄那稍縱即逝的成長點滴。
我愛繪畫，是它讓我成長，從小時候的生氣而繪，到現在的純粹熱愛，那既是水平的提高，也是思想的成長，是獨屬於我自己的成長。
每一種畫都有它獨到的一面。我愛繪畫，愛它們的獨到之處。
我愛畫水粉。愛它的色彩豔麗，水粉有各種絢麗的顏色，通過調配還能變得深淺不一，它用各種豔麗的顏色去描繪景色，使景色更加光彩奪目；愛它的渾然一體，畫水粉時，運用漸變等技巧使各種顏色完美地銜接，使得畫面非常完整，沒有什麼地方顯得突兀，通過色調冷暖的合理搭配，使整幅畫變得賞心悦目；愛它的渾厚，每一筆顏色都十分樸實雄厚，很少有輕描淡寫，整個畫面顯得很雄厚，給人一種厚重的感覺。
我愛畫國畫。愛它的意境，國畫不受真情實景的制約，不受光源、透視、投影的約束，講究以線界形，以形寫神，運用浪漫的手法刪繁就簡，使人產生豐富的聯想；愛它將詩書畫印融為一體，豐富了它的表現形式；愛它藴含的思想感情，畫家通過熟練駕馭筆墨的能力，注入自己的思想感情，通過大膽的以意寫形，使感情得以在筆下自然地流露，直抒內心情感。
我還愛畫漫畫。愛它充滿想象，漫畫將實際生活中的靜物加以想象，使它們變得聲情並茂；愛它的隨心所欲，漫畫可以按照自己的想法隨意設計，顏色也可以由自己隨意搭配；愛它的多種多樣，漫畫通過想象可以將一種事物設計成各種不同的形式，但仍然能使它們各具特色，深受大家的喜歡。
我更愛畫素描。愛它的安靜，畫素描時，教室裏只剩下鉛筆劃過線條發出的輕微聲音，偶爾會有老師輕輕的腳步聲伴隨，每個人都沉浸在自己的世界裏；愛它的真實，素描只需要將看到的東西真真實實地臨摹下來，不用加以想象；愛它的素雅，素描，沒有絢麗的色彩，只有黑白兩色，卻能將陰影、光照、折皺表現得淋漓盡致。
我愛繪畫，愛素雅真實的素描，愛豔麗柔潤的水粉畫，愛以形寫神的國畫，愛充滿想象的漫畫。
我想設立一個繪畫節，因為我喜歡繪畫，我感覺繪畫是一件很美好的事情，它能更好地記錄自己看到的美景，畫出心中的快樂與憂愁。
在我設立的繪畫節那天，我們可以盡情欣賞各種各樣的畫作。我還特別為繪畫節舉行了一些活動，繪畫比賽、繪畫展覽肯定少不了，收集繪畫大師的資料，並看看誰收集的最多，圍繞“我最喜歡的繪畫大師”為主題辦展覽。
晚上，我還做了一個奇怪的夢，夢見我設立的繪畫節正在舉行。我參加了繪畫大賽，我畫了一幅《龜兔賽跑》，畫面是這樣的：賽道是一條小路，路邊長滿綠油油的小草，五顏六色的花兒點綴其間，幾棵大樹枝葉繁茂，小白兔在賽道邊，靠着一塊大石頭睡得很熟，而小烏龜卻頭上繫了一個紅帶子上面寫了“加油”兩個字，並在努力的向終點——小山丘上的一棵大樹衝刺，累得滿頭大汗。其他人畫的有《數星星》、《小貓吃魚》、《小貓釣魚》等等。《數星星》畫的是一個小孩子躺在寬廣的大草坪上數着那天上的點點繁星，一、二、三、四、五……《小貓吃魚》這個畫畫的很簡單，就是一隻小貓望着餐桌上的一條美味的熟魚，不禁口水留下了三千尺，但卻吃不着。《小貓釣魚》這可不是童話故事裏的小貓釣魚，而是一隻可愛的小貓躺在彎彎的月亮上，一邊數着星星，一邊在銀河裏釣魚吃，它身旁的小水桶裏還有幾條小魚在跳來跳去。經過評委的一致決定，我竟得了第一名，可是，在我剛捧過獎盃時，卻刮來了一陣巨大的風把我的獎盃給吹走了。我揉了揉眼睛，才知道只是一場夢而已。
我多麼希望心中的繪畫節能真正成立啊！
20xx年2月26日星期天，我穿好小記者的裝備，來到了淮北市文化館參觀繪畫展。
我們來到了文化館的四樓，這裏的走廊很安靜，我們也隨着環境變得安靜起來。這兒的房間有很多，有美術一室、有美術二室，我們來到了美術四室。裏面很乾淨，有許多的畫板，我們按照順序近來，找到合適子。
老師身穿綠色羽絨服、深黑色的運動褲，顯得很有活力，也很年輕，老師首先做了自我介紹，她説：很高興認識大家，我叫李春霞，這節課就讓我帶你們一起了解與體驗線描。上課一開始，李老師為我們介紹先描、畫畫的順序，李老師説：線描就是隻用單獨的一種顏色來畫，比如藍色、黑色和黃色，今天，我們就用自己手中鉛筆來畫，首先，我們畫一幅畫的整體與大概的圖形，然後，我們再畫這一幅畫裏面結構。今天老師讓我們畫心目中的鳥，我們在電腦上看了一些關於鳥的圖片。
李老師發給我們每人一張紙，我想“不就是畫畫嘛？難不倒我。拿到紙，我就唰唰的畫了起來，不一會兒，我就畫好了，可是畫的與我想象的相差甚遠，同學們看了也笑，因為我畫出來的就像一隻公雞，李老師過來説：你畫的太快了，如果細心的修改一下，一定會更漂亮的。
很快，這次小記者活動結束了，可我還有些戀戀不捨。通過這次活動，又讓我多學了一點知識、多認識了一些東西，更讓我知道了，做什麼事都不是那麼容易，畫畫也一樣，一定要有細心、有耐心。讓更多的人瞭解繪畫吧！
文學範文吧
