在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的拿手好戲書法作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲書法作文1
孫悟空擅長打怪，白骨精精通幻化，刷子李的刷牆技術一絕，那我最擅長什麼呢？答案是書法！
我那一絕的書法字，可是有歷程的。想當年，我一邊在書法班上上課，一邊沒日沒夜地練毛筆字，可叫那個辛苦啊！漸漸的，我掌握了書法的竅門，寫字速度越來越快，字體也越來越好看。
一天，我來到毛筆興趣班上上課，老師讓我們都以“詩”為練筆，一首詩一張紙，我不屑一顧，我會背的詩可多了，肯定能寫很多張，而且一定能寫得很好！我對我的毛筆功底十分有信心，走到位置上，鋪好紙，拿起毛筆，蘸了蘸墨水，行雲流水般的在紙上揮舞着，我感覺彷彿全身的細胞都在躍動。我一會緩慢地在紙上輕點，一會又猶如一道風快速地在紙上揮舞着，每一個字都在我的筆尖跳躍，手中的筆猶如一條青龍，在寬闊的海上游走，一個個字猶如火花般散開來，一片片火花在天空上炸開來我就像一個畫師，在紙上快速的作畫，手中的毛筆，就像一把刷子刷刷地在紙上作着文章。我一勾，一彎，一點，一個強勁有力的毛筆字便完成了，我越寫越快，全神貫注地盯着字，彷彿已經進入了紙中世界。
一副副毛筆字很快就完成了。同學們看到我的“功績”，不由得睜大了眼睛：“這麼快！”我暗喜的勾了一下嘴角。
我自信滿滿地把毛筆字拿給老師，老師也驚訝了，不過還是接過了我的毛筆字，他翻看一頁，看了看説：“不錯，寫得很好！”我聽了更加得意了，但老師看第二頁的時候，卻皺起了眉頭：“這頁的字不夠有力，橫要回折，捺也不夠舒展。”説罷，便在紙上圈圈點點，我心裏“咯噔”一下，完了，打臉了，拿手好戲演砸了！這時，老師卻拍了拍我的背説：“不過你的毛筆字總體來説是十分好的很不錯！”聽了這話，我心裏早已樂開了花。
不少同學都過來拍拍我的肩膀，都誇我寫字快，書法好，讓我都不好意思了！但是通過這件事我明白了沒有最好只有更好，萬事都有進步的空間。就像今天一樣，自詡書法好，但還是有不足，只有不斷努力，才能有一門出色的手藝！
我的拿手好戲書法作文2
屋子裏，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜着幾分紙的“古味”。一張張，一列列，一個個……不厭其煩的書寫着。
這就是書法，也是我的拿手好戲，寫着寫着，我就會想起小時候練就本領的那幾年，不禁感慨萬分。
萬事開頭難，我七歲時，和爸爸在一張十分老舊的桌子上練書法，一開始時，爸爸只讓我寫“永”字，別的字不讓我寫。爸爸説：“達芬奇小時候就是整天畫雞蛋，後來才成為了畫家，你如果整天只寫一個字，也許以後能成為小書法家呢！更何況，這個“永”字包含了很多筆畫。”那好吧，我將筆吸得了墨，開始寫這個“永”字，握筆姿勢我是知道的，只不過不太習慣。我小心翼翼的寫了個“永”字，可寫的不像樣啊！一張張，一堆堆……記不清寫了多少遍，多少張紙，才寫了一個像樣的字來！正所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，成功是沒有捷徑的！終於，“功夫不負有心人”，如今，我已經不用像以前那樣反覆琢磨，細細讀帖才能臨摹好一個字來，現在我一幅作品很快就能完成，還參加了全旗的書法比賽，獲得了“小書法家”的稱號，身邊的親戚朋友都誇我，給我加油，這也讓我在同學們面前受到了眾星捧月般的待遇！尤其在書法課上，我的拿手好戲更是同學們眼中的活寶。
“看，何長帥同學的字寫的真漂亮！”語文老師課上經常讚歎道。
“再寫一個！”“對，再寫一個！”同學們你一言，我一語，爭先恐後的嚷嚷着讓我給他們演示一下！這下，我不得不給他們寫一個。説來也怪，平時寫的好好的，可一興奮，居然把這個字寫走了樣，同學們都悻悻離去。唉！拿手好戲也有演砸的時候，真是“人有失足，馬有失蹄”啊！
我的拿手好戲不僅讓我的字練得好，還磨練了我的意志，開闊了我的眼界，凡事不驕不躁，用一顆平常心去認真對待，這才是書法的最高境界啊！
我的拿手好戲書法作文3
屋內，淡淡的墨香沁人心脾，紙張的“古香”讓人沉醉，優雅的古典音樂傳入耳畔，使人的身心感到無比的放鬆。這就是書法，我的拿手好戲。
墨與紙張的碰撞，古典音樂在我耳畔響起，我坐在椅子上，伴着音樂揮舞着手中的毛筆，我的內心無比歡暢。回想起來，我這一路，走的是那麼的艱辛。
書法要從最基本的學起——握筆與線條。握筆：拇指、食指和中指握住筆桿，手腕放在桌上。線條：掌握了握筆後，開始練習線條。橫，豎，撇，捺，一條條線條在我面前浮現。“橫豎要直，撇捺要滿。”老師的要求在我耳邊響起。我擺弄了許久，才畫出一條，可是這條橫線一點兒也不直，一段上一段下，彎曲得不成樣，哪裏還有點橫線的樣子？沒辦法，我只能每天在家裏一遍一遍地練習。每天，每張紙上都拉滿了各式各樣枯燥乏味的線條。漸漸的，我拉的線條再也不一段往上一段往下，而是一天天越來越變得飽滿、圓潤。後來我在老師的指導下可以臨摹那些名人的字體了。終於，在不懈的努力下，我迎來了自己的第一次書法比賽。
比賽準備開始了，我心亂如麻，如坐鍼氈，手心兒裏不斷地冒出冷汗。但當我看見台下的老師時，我發現他的眼裏充滿了對我的期待，我緊張的心平靜了下來。我沾墨，刮筆，寫字，一套動作下來行雲流水。不久，一幅《雪梅》出現在了我的眼前，我自豪無比，把作品遞給了評委。
開始公佈成績了，我只覺得耳朵發熱，臉上火辣辣的。我多麼希望分數能公佈得快一些，分數能高一些。終於，我聽到了評委喊我的名字：“王梓君，第一名。”我興奮地大喊，緊緊地擁抱了老師和媽媽。站在領獎台上，我的內心別提有多高興了。
屋內，再次傳來淡淡的墨香、紙張的古香、再次響起優雅的古典音樂，我依然坐在桌前，揮舞着手上的毛筆，寫着令我自豪的書法……
我的拿手好戲書法作文4
“興來一揮百紙盡，駿馬倏忽踏九州。”每讀到蘇軾的這句詩，我就會想起我的拿手好戲——書法。
學習書法的過程並不順利，曾經，枯燥與灰心是我學習路上的絆腳石。好在我還是堅持下來了。冬去春來，寒暑交替，不知不覺，我已經學習了六年的書法。一分耕耘，一分收穫，在六年的時光裏，當初筆下的“醜八怪”漸漸變成了“大美人”。
期間，我參加了無數次書法比賽，收穫頗多。猶記得那次現場比賽，當時，有許多知名的書法家親臨評審，要求在規定時間內，寫出自己最拿手的作品。選手們凝神聚氣，只聽一聲哨音“嗶——”的響起，大屏幕上的時鐘開始倒計時。我握緊筆桿蘸了墨，墨還未流乾，就在紙上書寫起來，這偶然的一筆在紙上反倒呈現出一種自由豪放的氣派。我趁熱打鐵，揮灑自如，時而若猛虎下山，時而若高山流水……
正文順利寫完。抬起頭看看時鐘，只有八分鐘了，我急忙去找簽名筆，打開籃子一看，頓時愣住了……簽名筆忘記帶了！只有五分鐘了，在這緊要關頭，我穩住心神，拿起大筆，擎住手臂，繃住手腕，讓筆尖在宣紙上輕輕遊走，猶如燕子在水面上喝水，簽下了姓名。我長吁了一口氣，抬頭看看只有一分鐘了，打開印泥盒，拿起印章，一落一按，鮮紅的硃砂，為這幅作品平添了幾分神采。
“寧靜致遠，靜能生智”，通過練就拿手好戲——書法，不僅讓我的字更加美觀，也提升了我做事情的專注力，更是從臨摹的詩文、碑帖中瞭解到江南才子唐寅風流倜儻的傳奇一生，書聖王羲之墨池洗筆的勵志故事等，擴充了我的課外知識。
我的拿手好戲書法作文5
一點一橫，一撇一捺，書法是中國藝術的瑰寶，也是我的拿手好戲。
從一年級開始，我就在少年宮學習書法。從開始的一橫一豎，到現在的行雲流水。在經歷了好多個春、夏、秋、冬後，終於，功夫不負有心人，我的書法水平在家中和朋友間獲得了一致好評。伴隨着年復一年的練習，我用來洗筆的池子也被染成了灰色，媽媽戲稱這叫“墨池”。
在去年的春節，爸爸為了考驗我，讓我寫起了春聯。剛開始我滿口答應，但心裏卻打起了鼓。我先在春聯紙上寫了一遍，發現寫的太小了。我沒有放棄，接着練了一次又一次。終於，我又在春聯紙上寫了一次。我先讓筆飽蘸濃墨，筆走龍蛇，一個個漂亮的漢字在筆尖流淌着。看着書上一幅幅洋洋灑灑的春聯，我閉上了眼睛，彷彿看到王羲之正立在江邊，身着一襲白衣，衣訣翩躚，悠然自得地練習書法的場景，言語間透着一股正氣，睜開眼，心情舒暢了許多。
就在這時，我的朋友和他的媽媽走了過來，想讓我幫他們家寫一副春聯和幾個福字。我當然答應了下來。於是我又蘸了一下墨，一股古典濃厚的墨香便在空氣間氤氲開來。我提筆於紙上，開始下筆。由筆尖到筆身，浸着墨的毛筆在紙上盡情地扭動着身軀，彎來轉去，終於，一個“福”字被我演繹得完美無瑕。再看看朋友，他似乎也陶醉其中。
春聯寫好了，朋友連聲道謝：“謝謝你，你寫的太好了！”冬天雖然很冷，但他們的話讓我心裏暖洋洋的。
書法是一種藝術，它能陶冶我的情操，能讓我領略到生活中的美感，我也一定要努力，把這份文化傳承下去！
我的拿手好戲書法作文6
每個星期天，不管嚴寒酷暑，你都會看到一個端坐在書桌前，目不轉睛地盯着宣紙上一個個的描紅字，表情認真，手上的毛筆或提起或頓下，筆鋒行雲流水般地在紙上寫下一個個優美舒暢的字的人，你們一定會好奇他是誰呢，那這個人就是我。這就是讓我自豪的拿手好戲——書法。
在媽媽的鼓勵下，我堅持練習書法已經整整六年了。媽媽説，字代表一個人的形象，體現了人的修養和情操，字練好了，將終身受益。我聽了她的話，堅持練習了下來。每到週末，我就早早準備好，不管颳風下雨，趕到書法班學習。我目不轉睛地盯着老師寫的字，聽着講解，他握着筆的手是那麼靈活自如，鬆馳有度，每一筆都寫得那麼流暢、好看。接着，我按照老師的要求開始寫毛筆字了。我先把毛筆給沾飽墨汁，然後把老師寫的字認真看上幾遍，心裏默默想着注意點，接着我提起筆，在宣紙上慢慢寫了起來。剛開始練習書法的時候，寫不了幾個字，手就會變得特別累，心裏就開始打退堂鼓了。但一想到媽媽的話，我就提醒自己要堅持下去，我就把每一個筆畫都盡力給寫好。經過日復一日地練習，看着一個個東倒西歪的字變得優美挺立，好像醜小鴨變成了白天鵝，老師給寫得好字畫的紅圈圈也越來越多，我的心裏美滋滋的，也體會到了付出終有回報的樂趣。
現在我已經考過了書法九級，每到春節，家裏和鄰居的春聯都是我寫的呢！通過書法練習，我知道了“堅持就是勝利”的道理。那就讓我們做一個有恆心的人，堅持下去，那還有什麼難做的事呢？快來和我説説你們有什麼拿手好戲吧！
我的拿手好戲書法作文7
十八般武藝，樣樣好戲，而我的拿手好戲則是第十九般“武藝”——書法
萌芽
我練成這般武藝，我還是付出了很多心血以及努力的，小的時候，我時常看見爺爺手拿毛筆，一下子連筆成篇，不一會兒一副《蘭亭序》就出現在我面前，我目不轉睛的看着，心裏想我也像我爺爺一樣寫出一手好字，該多神氣呀！6歲時，就要求媽媽送我去學習書法，之後我開始了漫長的書法之旅。遇到過很多困難和迷茫，也遇到很多的挑戰，我也想過放棄，可我還是堅持下來，最後，學會了隸書和楷書。
春天的綠芽是見證我努力的眼睛，夏天的陽光是我揮灑的汗水，秋天的落日陪伴着我，冬天的大雪記錄我的努力。
好戲上演
有一次，我來到書法班練習，當時我在練李白的《蜀道難》只見我毛筆沾上墨水，一個個墨珠像斷了線的珍珠進墨盤裏，我刮好筆便開始書寫，我下筆有力，字字在白色的宣紙上挺立的像個戰士剛強有力，把顏體的特點發揮淋漓盡致，我認為這是我寫得最好的一副作品，同學見狀，都跑過來，圍着，把我的作品傳來傳去，有的人還説比範字還好。老師走過來，看了看説“寫得不錯，蓋上章子收起來，會是一副好作品”。我的心像灌了蜜一樣甜。
好戲連台
當然，更大的挑戰來了，書法專業考級大賽。剛開始聽到這個消息，很激動，隨之有一絲緊張。還是最終樹立信心，因為我知道這是我的拿手好戲！
考場上，有一絲緊張，突然，一陣春風帶着花香飄來，頓時，我神清氣爽，再看下題目是大聖人朱熹的《春日》我心裏一陣竊喜，在春風下寫這首再好不過了，於是我寫了起來。老師走過來看了看，微笑的點了點頭説“寫得不錯”離我近的同學瞟了一眼，不禁連連鼓掌，我知道，我成功了！
這就是我的拿手好戲，雖有不足，但我會堅持下去，我相信，我一定會成功！
我的拿手好戲書法作文8
每個人都有自己的拿手好戲，唱歌，跳舞，玩魔方，抖空竹……而我的拿手好戲是書法。
古人云：“字如其人。”字，是人內心、情感的外化。和語言一樣，反應了一個人的性格和涵養。
初次接觸到書法是在9歲時的春天，那是一個美妙的傍晚，我來到仰慕已久的劉老師家。推開門，滿屋墨香隨風入鼻。只見老師俯身案前，輕輕在硯台上撇去餘墨，筆尖在紙面上行雲流水地舞過，一個“虎”字躍然紙上。霎那間，我被書法深深吸引了。
跟隨老師學習一段時間，我的字慢慢比較成型了，但是一個“魚”字困住了我。我怎麼寫都沒有神采，加上媽媽的挑剔，我心裏煩躁不已，甚至想摔下筆放棄。劉老師看出了我的浮躁，拉着我到魚缸邊，説：“來，休息一下，看看魚。”
魚缸裏的魚悠閒的游來游去，甩着它們美麗的尾巴，老師輕聲説：“你看，這魚的尾巴不就是你那個‘魚’字下面的四個點，你看看，這些魚兒遊動的時候，尾巴多麼飄逸，説明咱們手不能太僵，要靈動。”我看着游來游去的魚，慢慢揣摩着老師的話。
轉身走到案前，我靜下心來，又一次抬起筆，心中默唸：一撇一橫折要寫正，“田”字不能太大，四點分別向上起，向下走，中鋒行，側鋒過。
寫罷，我長吁一口氣，老師一看，滿意地説：“這樣才對！”
不知不覺，我學習書法已經三年了。現在，我只要細細讀帖，便能讓這些字躍然紙上，在書法大賽上，也屢屢斬獲金獎。
在眾多的字體中，我鍾愛隸書，《張遷碑》是我的啟蒙字帖。隸書，講究神采，一個“行”字，充滿門道，一個雙人旁，靈動無比。每一筆，都是傾注作者的不同感情；每一筆，都需要我們反覆琢磨。
現在，書法是我的拿手好戲。回想起以前一筆一筆練習筆畫的我，到現在的一手好字，我收穫了成長！它磨練了我的意志，開闊了我的眼界，讓我不驕不躁，用平常心去對待，這才是書法的最高境界。
我的拿手好戲書法作文9
“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，任何事物都要經歷磨難才能獲得成功。而我的拿手好戲一書法，也正是這樣練成的。
書法是我國的國粹，散發着藝術的魅力，受到人們的喜愛和珍視。它看似容易，卻藴含着奧祕。學習樂器需“百日笛子千日簫”，學習戲曲需要“台上三分鐘，台下十年功”是要經過長久的練習的。而學習書法也是一樣，要刻苦勤勉，不能半途而廢，輕易放棄，這樣才能寫出一手好字。
我學習書法時，也曾被那繁多複雜的筆畫所困擾。“這樣難寫的東西我肯定學不好，還不如早早的放棄”，在起初練習的時候，我經常會有這種想法，於是便向父母提出了放棄，但是媽媽語重心長的一番話讓我一直堅持了下來。媽媽説：“書法不僅僅是一種文字，它更是一種文化，一種傳承，需要耐心的練習，那些名師大家也是如此，他們用一生去學習書法，而書法也成就了他們的一生。練習書法既能使得國粹得以傳承，又能鍛鍊意志，陶冶情操，何樂而不為呢？”媽媽的這番話令我嚼然醒悟，從此潛心練習。歲九寒冬練，三伏夏日練，冬去春來練，金秋送爽練，日日練，年年練，終於老天不負有心人，我練就了一手雄健灑脱的書法。從中我也體會到了文字的魅力，如小篆的別具一格，隸書的端莊典雅，顏體的精益求精。
轉眼到了考級的時候，在考場上我手握筆桿，靜下心來書寫，一橫，一豎，一撇，一捺，每個字的大小，結構在我腦海裏一一閃現。不一會兒，一幅力透紙背，飄若遊雲，矯若驚龍的書法便躍然紙上。我的書法當場受到了老師和其他考生稱讚，聽着大家的讚美，我的心情簡直就像一朵盛開的鮮花，美極了。
通過多年潛心練習書法，在豐富課餘時光的同時，也培養了我堅韌的性格，並最終明白“世上無難事，只怕有心人”，任何事情只要堅持不謝的努力就一定能夠取得成功。
我的拿手好戲書法作文10
每個人都有自己的拿手好戲，都把自己的拿手好戲練得爐火純青、出神入化，而我，也有自己的拿手好戲，那就是---書法。
從小，父親就想讓我去學書法，因為父親寫字不好看，他不想讓我成為下一個他，便把我送入學堂，早早開始練習書法。日復一日，年復一年，我每個週末都會去寫書法，我曾為它哭過、笑過，終於把這門手藝學得得心應手了。但我總是悶悶不樂，覺得自己沒有大顯身手的機會。
終於，我等到了一個大好的機會。
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符。”新年到了，家中又忙碌起來，開始迎接新一年的到來。我心中一喜，主動提出寫“福”字，我拿出墨水，再從媽媽手中接過紅紙，平鋪在桌面上，準備開始動筆。
我提起毛筆，微微傾斜，沾了一些墨水，讓筆鋒變尖，緩緩吐出一口氣，目不轉睛地盯着筆與紙之間的縫隙。落筆，回鋒，我的雙眼緊緊盯住筆，十分專注。接下來是橫撇，我緊緊捏住深色的筆桿，沾了沾墨，讓毛筆喝足墨水，我輕輕點了下去，橫撇一氣唱成，我抬起頭，端詳了一下，“嗯，不錯。”我不由地低聲説出來。然後是一橫和一個口字，我放下毛筆，用手在紙上筆劃了幾下，接着飛快地提起筆，模仿電視中的大師，落筆，回鋒，提筆。我心中十分高興，我的福字就快寫好了，最後就剩那個滄海桑田的“田”字了，我一邊自言自語一邊寫：“豎要直，橫要平，微微提筆豎要粗，很好，接下來是收尾工作…終於，我的“福”字寫好了。
媽媽走過來，微笑地對我説：“不錯啊，小小書法家。“聽到母親的誇讚，心裏暖洋洋的，像吃了蜜一般甜。
夕陽西下，“福“字被貼在門上，在夕陽的映襯下，紅紙更加鮮豔，福也更加工整，讓我第一次感受到寫書法是一件多麼美好的事。我一定要更加努力，更上一層樓，在最美的年華，留下最美的足跡！
我的拿手好戲書法作文11
每一個人都有拿手好戲，有的是唱歌，有的是跳舞，還有的就是書法…。…而我的拿手好戲就是書法了。
小時候，經常看着爸爸寫書法，於是，就有了一個大膽的想法。我長大了後要練書法。隨着年齡的增長，我就開始練書法了剛開始寫時，我無論怎麼寫都寫不好“撇“和“捺”，爸爸於是就教了我一句口決“左撇輕，右捺重，一橫一豎要頓點。”果然，我按照這個口決寫時，比以前寫的有了很大的進步，我每天都在寫，廢寢忘食般貪婪，最終，軟筆書確成為了我的拿手好戲。
正因為，爸爸將我送進了書法班，所以我的書法又“更上一層樓了”。一天，我得到消息，我的初選過了，可以參加市裏的書法比賽了。我欣喜若狂，這證明了我那麼久的努力練習是值得的，沒有白費。
那天，我在座位上靜靜地練習着書法。這時，一個小朋友拿着毛氈，筆墨走過來，執意要我給他寫一個字，我看着他虔誠的目光，於是就給他寫了一個漂漂亮亮的字。他看着字，高高興興
地走了。不一會兒，一陣讚歎聲傳來：“哇!寫的好好啊，要是我也會寫這樣的字，豈不是美滋滋啊!”扭頭一看，原來是剛剛的小朋友正在給別人炫耀呢!
下午，那幾個人走過來也拿着毛氈、筆和墨，讓我給他們寫字。不一會兒，就又有很多人走過來觀看。於是我就一興奮，拿着筆墨開始寫。但是因為心情有些緊張、激動。我的手不由自主地抖了一下這個字寫壞了，我的拿手好戲被我搞砸了。那些人看到後，就一鬨而散，跑到了九宵雲外。
由於這次的拿手好戲演砸，我覺得做什麼事都要認真仔細，不能驕傲，要時刻謹慎對待自己的拿手好戲，繼續努力練習我的書法，爭取讓它更加拿手!
我的拿手好戲書法作文12
四周靜悄悄的，我的內心也安靜下來。我拿起毛筆，在一個正方形的紅紙上用行楷寫上了一個大大的“福”，老師稱讚不已。提着的心終於像塊大石頭落了下來。這就是我的拿手好戲——書法。
我從四年級開始學書法，已經學了兩年了。第一次見到書法時，只見老師寫的楷書鏗鏘有力，猶如武功打出的每一拳，每一掌；行楷行雲流水，猶如“輕功水上飄”……看見寫出的字體這般好看，便下定決心要學習。剛開始學習時，是從楷書開始學起，只是學習基礎筆畫和簡單的字，並沒有太大的難度，而且興趣不減。隨着難度的增加，字越來越難，而且很難把握字體的結構，但我還是跟以前一樣，努力寫好每一個筆畫。不僅在課堂上練習，我在家也照着字帖一筆一畫的寫。通過老師的指導和刻苦的練習，我的書法提高了不少。一次上課，老師見我楷書寫的'不錯，別讓我學習行楷。我欣喜若狂，要知道，我對行楷“垂涎已久”了！我開始想象着年底寫春聯時瀟灑的行楷，便情不自禁的傻笑。於是，我最期盼的就是年底寫春聯的時候了！
日日盼，月月盼，終於盼來了這一天。我事先選好要寫的春聯，練習了無數遍，把每個字的結構、筆畫都爛記於心。老師發紅紙了，我小心翼翼地把紅紙展開，平鋪在桌子上，然後用毛筆沾了沾墨水，深吸一口氣，開始寫了。剛準備寫時，我拿着毛筆在空中比劃了許多次，認真考慮哪個地方粗，哪個地方細，哪個地方應該連，哪個地方不應該連。我的手在空中懸着，還在微微地顫抖，緊張不已，終於開始寫了，我確定好位置後下筆，手腕和胳膊跟着筆劃走，毛筆時快時慢，時頓時飄，最後再寫上一橫，“福”字寫完了！我站起來細細地看着我的作品。這時老師走過來，稱讚道：“不錯！”我信心大增，準備寫橫幅。誰知剛一落筆便偏了位置，我後悔莫及，還是得意忘形了啊！
我也寫了許多其他書法作品，如《騰王閣序》《蘭亭序》《千字文》等，每一篇都是我認真練習的結果。你的拿手好戲是什麼呢？
我的拿手好戲書法作文13
伴隨着古箏的音樂聲，來參賽的選手們陸續進場，準備開始寫作品。我也不例外，我小心翼翼地拿着作品紙，用鎮紙一壓，宣紙便像個聽話的娃娃，立刻服服帖帖地躺在桌子上。看着面前的宣紙，我胸有成竹，一幅書法作品已經在心中呈現，從右往左書寫，最右邊留出空白的地方，讓作品有留白：這樣，黑白分落有致。我長長地呼出一口氣，露出一個滿意的微笑：今天的書法比賽穩了，我定能創作出優秀美妙的作品。接着，我輕輕地倒出墨汁，用毛筆沾了沾墨，墨汁便與毛筆渾然一體，我便開始寫了，手中的毛筆舞動着，時而仔細揮毫，時而用力重寫。提筆，頓筆，一筆一畫，完美地演繹出了我的拿手好戲——書法。
作品完成了，結構大氣而不失精妙，簡直是我寫得最好的一次，我不禁得意地想：“這作品美得就如顏真卿再世！”爸爸媽媽都對我嘖嘖讚歎。就連一向嚴肅的老師也露出了笑容。
“温曉茹獲六年級組一等獎！”在掌聲和讚許聲中，我登上了舞台領獎，那時的我是那麼自信，那麼光彩照人。殊不知，這輝煌的一等獎背後又有多少辛酸的淚水。
在三年級到四年級那段時間，我是學校書法隊裏年紀最小的，常常因為字練不好而被老師訓斥。這時，我漸漸對書法失去了耐心，在書法班裏也變得懶散起來。直到媽媽善解人意地和我談心後，我才明白——萬事開頭難，只有堅持下去，才會成功。
於是，在五年級的時候，我的筆法越來越爐火純青，寫得也越來越好。可那毛筆中所包含的，就真的只是濃濃的墨水嗎？
到了六年級，我成為了書法隊裏資歷最老的成員，這時的我已經不再將書法當作家長和老師安排的任務，而是把它看作一種解悶的方式，一個知心的朋友……
在我登台領獎時，我笑了，這笑是高興的笑，是自信的笑！
我手中親切的毛筆在我的人生中留下濃墨重彩的一頁，更是用力地寫出了我的拿手好戲——書法。
我的拿手好戲書法作文14
琴棋書畫，唱歌跳舞……十八班武藝樣樣是好戲。我的拿手好戲是書法。
有一次，我在文化廣場玩，看見一個老爺爺拿着筆，在地上寫着什麼。我跑過去一看，老爺爺竟用一支筆桿一米長的大毛筆，在地上寫書法呢。他一筆一畫地寫着，不時地把筆投入身旁的小水桶裏沾些水，回身繼續“揮毫潑墨”。當他還沒有寫完一個字的時候，我就認出了老爺爺是在寫“截”。我禁不住讚歎：“寫的真好，每一筆都恰到好處。”老爺爺看我入了神，也讓我來寫。可我試着寫出的字，很醜。我不好意思地説“我寫得太難看了。”老爺爺笑道：“書法可是功夫活，要持之以恆堅持練習才行。”我暗下決心，我一定要把字練得像老爺爺寫的那樣好。
於是，從那以後，我每天都寫一篇字，一筆一畫認真練習。有時不想練字了，想想老爺爺的話。於是，就鼓勵自己堅持寫下去，天天練習，我的字漸漸也有模有樣、越來越好。
書法成了我的愛好，我的特長。一次班裏舉行書法大賽，我很興奮，這可是我的長項。我有點迫不及待地想一展我書法。比賽開始了，同學們都低下頭，奮筆疾書。我也胸有成竹揮灑筆墨，沉浸在書法的世界裏，完全忘卻了時間。過了一會兒，班長把我手伸到我眼前，我心裏一急匆忙完成最後幾個字，交給了班長。
幾個星期後，語文老師在課前説書法大賽排名出來了，我聽到“排名”這兩個詞，立刻就挺直了腰桿，心想：“我一定是第一。”可是排名公佈下來，我傻眼了，我是第二。老師對我説：“你的字很好，遺憾的是後面幾個字不太規範了，要不你就是第一名”。同桌向我投來了羨慕的眼神。第一名跑來對我説：“雖然我得了第一，但是你寫的是真好呀！”聽了她的話，我心裏雖然有些小遺憾，但還是很自豪的。“一定要加倍努力練習，下次比賽第一非我莫屬。”我在心裏給自己鼓勁兒。
現在，書法不僅是我的興趣愛好，也成了我展示才藝的拿手好戲。“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，必須經過一番勤學苦練，才能練就拿手絕活。
我的拿手好戲書法作文15
屋裏飄來陣陣墨香，一張張一片片紙，堆滿了書桌，清風姐姐悄悄走過，楊樹沙沙的喧鬧。水滴石穿，非一日之功，我終於寫好一幅作品。而書法，正是我的拿手好戲。
到三年級，我還不知道書法是什麼，可是自從我看見電視機裏書法家揮動手中的筆，在潔白無瑕的紙上筆走龍蛇，不一會兒就成了一幅作品，我羨慕極了。於是成天追着爸爸讓他教我練字，他終於同意了。開始學我坐姿端正認真的學，不久，我的字便大有長進，就這樣，年復一年，書法成了我的拿手好戲，我學以致用，寫春聯，參加比賽……
那一次，學校舉行書法比賽，我出意料的選上參加獅山鎮的比賽。
一路上，我緊張極了：怎麼辦怎麼辦，馬上要比賽了，許多天的努力與等待，只為一天做準備，只等待破蛹成蝶的那一刻。
開始比賽了，我臉色蒼白，嘴脣微微發紫，手掌不停地冒汗。六神無主的我心裏像有一隻調皮的兔子在砰砰直跳，要掙脱我胸膛的囚禁。紙上那幾個字像幾犀利的眼睛盯着我，使我喘不過氣來，我更緊張了。原本就不安的我不知怎的，做過無數次的動作，一下被抹的一乾二淨，我身上直冒冷汗，傻傻的呆在座位上，遲遲不敢下筆。我在心中不斷地鼓勵自己，拿出墨水和草稿紙，彎成90度角的腰，一手按着紙，一手握着筆，在潔白的紙上風馳電摯，像成熟的稻穗低着頭，排成一條條彎曲的稻田。功夫不負有心人，我成功了，獲得了“銅筆獎”。老師欣慰的笑了，同學們投來羨慕的目光，紛紛説要向我學習。
書法成了我的拿手好戲，所謂：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。成功是沒有捷徑的，要通過不懈努力，才能取得成功。
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