在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的書法作文600字7篇，歡迎閲讀與收藏。
書法，是一門高尚的藝術。書法，是人類品質的象徵……那就從我的書法來説吧！
記得有一次，我走在回家的路上，那天，正好是春節，大街熱熱鬧鬧的，人都在買對聯，忽然看見一位滿頭白髮的老爺爺，正在給人們寫對聯，我懷着好奇之心走過去看到老爺爺寫字。這時，老爺爺正寫完一幅對聯，我看到那幅對聯，字寫得真好看，雖然有些字我看不懂，但真的很好看！我獨自慢慢回家。在回家的路上，我在想，老爺爺都可以在高年齡的時候練習書法，我一個國小生怎麼就不能？我邊想邊走，走到家裏，我向爸爸媽媽説了我這個想法，爸爸聽完，對我説：“女兒，你不累嗎？你一個星期要上三個班，我和你媽媽絕對支持你。”我一聽完這活，就下決心要學習書法，雖然苦了些，但有付出就會有收穫，這是我努力的目標。於是，爸爸媽媽給我找了一個好的書法班，就這樣，我走上了書法這一高尚的藝術。直到有一天，我在去書法班的`路上，我感到頭昏腦漲的，想吐，我還想暈倒，就感到頭重腳輕，儘管這樣，我還是去了書法班。下課了，我趴在課桌上，難受的要命，老師看見我這樣，就給媽媽打電話，可媽媽偏偏出差去了，要幾天後才回來，爸爸呢？開會！沒辦法，我只好自己走回家。
當我剛下樓時，就聽見老師的叫喊，我一扭，就暈倒在地，等我醒來時，發現我已經躺在醫院裏，到處都是雪白雪白的，真讓我毛骨悚然……幾天後，我出院了。爸爸再也不允許我上書法班，但我還是繼續堅持練習書法！直到現在，我一直不斷的練習着！最後，我相信，只要自己有勇氣去拼搏，去努力，就一定能夠實現自己的遠大理想和宏偉目標！
從小我就有一個書法夢，因為我認為書法不僅僅是一個興趣，它也是一種神奇的精神。
年幼的我，一天幾張紙的訓練是家常便飯。但是又有一段時間我將它丟了。學習任務的繁重迫使我不得不放棄它，甚至還和母親發誓：初高中這兩個學習階段不會再碰書法。
七年級下學期中的一次月考中，我的英語發揮失常，被英語老師狠狠地批評了一頓，我的心裏頓時感覺有種説不出來的委屈。回到家，我放下那沉重書包，坐在椅子上，眼睛不自覺地瞥向了一個角落。
那個角落上全是灰塵。我站起身，走到角落邊，蹲下來，我摸了摸以前最喜歡的一支經典小狼毫，上面的毛早已變硬。我隨手拿起一張紙，小心翼翼地擦着他那筆直的身軀。然後，我從水池裏舀了一碗温水，將筆放在水裏，過了好久，它才舒展開一點點，毛筆裏原先的墨塊慢慢地散開，水，的顏色也漸漸地變深，墨塊在水中緩緩暈開……我閉上眼，想起了小時候寫書法時的模樣，臉上被墨汁弄的髒兮兮的`，還和同伴一起玩耍……
從前和書法相伴的美好時光重現眼前，按捺不住心中的期盼，我將書桌上的書本全部收到一旁，將毛氈放下用手抹平。調好墨汁的濃度，從那厚厚的一堆字帖中抽出一本小揩體，樓上正好傳來了一陣悠揚的琵琶曲，一切彷彿剛剛好！我將筆沾上墨，又在墨盤的邊緣颳了刮，我伴着那輕柔的琵琶曲，柔和地寫了一行小楷，沮喪的心也慢慢柔和下來。
寫着寫着，昨天的英語成績像魔鬼般猛得驚醒我。一次失敗不能説明什麼，我應該重新再整理一遍英語錯題與知識點，爭取下一次考好！原本柔美的字開始慢慢變硬，彷彿帶着幾絲堅定與決心。
初學書法時，我是帶着一份＂趣＂去學習它的，但現在，拿着學習任務的繁重為藉口將它丟棄，如果生活裏全是學習，那豈不是很枯燥，書法，並非是一個十分起眼的興趣，但對我來説，它不僅僅是一種興趣，更是一種精神上的食糧！現在我決定將它重新拾起……
快了，快到了。看着游龍般的隊伍循序至漸，我的心中多了一絲竊喜，終於，終於要見到夢寐以求的書法展了。
展廳前停滿了大大小小的汽車。老天卻不盡人意，不一會，便下起了傾盆大雨，可這並沒有影響人們對書法的熱切期待，反而讓空氣清新了幾許。
一陣寒風吹來，我冷得瑟瑟發抖，手裏緊緊攥着票，害怕它哪時長腳跑了，讓我的書法之旅泡湯。
終於，我帶着滿懷的其待步入展廳，像是參加盛會一樣，顯得有些拘謹。一陣暖意撲來，絲毫沒被外面風雨交加的天氣所影響。展廳牆面上赫然印着幾個醒目的大字“用眼看，用心感”。
展廳中心的柱子邊圍攏了人，我也湊過去看。展廳的'鎮廳之寶——顏真卿的真跡顯現在我眼前，它用玻璃裝裱着，顯出幾分凝重的華貴，展廳前撐滿了五顏六色的花傘，像一個五彩的天堂。傘被朦朧的雨絲籠罩着，又添了一抹神祕和一抹絢爛奇麗的色彩。那雄渾有力的刀字捺，更能體現出這位弛騁戰場大將軍的英勇豪邁之氣魄，正義的陽剛之氣。我好像面對着戰場，面前顏真卿大將軍威武殺敵，戰馬的嘶鳴，敵人的呻吟，都為這位大將軍的瀟灑增添幾分色彩。
回行廊左上角，一位作家濃墨揮筆的“雄雞駐立大好河川”令我震撼，他是多麼嚮往祖國繁榮昌盛，他是多麼具有愛國情懷呀！
在現代作家欄裏，有些作品龍飛鳳舞，潦草，沒有格式。卻時刻體現出作者豪爽的氣概，正所謂“筆走龍蛇”，頗有一番韻味。
最讓我記憶猶新的還是那位中學生的作品，行筆、回筆、收筆，他做的一絲不苟。直的地方直，彎的地方彎，找不出一絲破綻，好像讓人至身在幽林，讓人十分舒心愜意。這樣好的手法，沒有幾年功底是不行的。
書法，是中國上下五千年的文化，書法有一種淡雅，濃厚的幽香需要人們細細品味，品味。
輕輕地走進書房，一陣如同純潔的蘭花般淡雅的墨香撲面而來。久久縈繞在鼻尖，不背散去。書房裏掛着大大小小杰出作品，他們就是我一生中最大的，最引以為傲的驕傲。
自小時候起，通過爺爺對我的影響，我就開始學習書法。起初，十分認真，每一個規範都從我身上體現。可是日子久了，起初的那種熱情，那種自信，隨着時間的沖刷慢慢變淡。也許是此生與書法無緣？手指短小而無力，難以保持堅持的標準。這對我來講，簡直是難於上青天。我想到過一百個理由想讓自己放棄。可不知為何，竟總有那麼一個聲音在我的`心底響起，羈絆住了我前往放棄的路途的腳步。看到我的進退兩難的消極，爺爺緩緩地走過來，不想爺爺和藹可親地説：“你確定是放棄？你確實是缺乏天資，但是隻要你全力以赴，必能力挽狂斕！”那一個熟悉的聲音又在我的心裏響起：“你知道嗎？有時候你與天堂，只不過是只有一米的距離。只要跨過了那一米，你就到達了天堂。”
我從那天起，苦練每一個字。彷彿每一個字裏行間，都能從中領悟到別樣的奧祕。每一個字，在我的練習期間，總會和我進行一場心靈的對活。它們一次次地替我開拓對未知世界新的領域，從而讓我一次次地領悟到這大千世界新的奧祕。
靜，青讓我體會到謙讓，爭讓我體會到不搶不爭的真諦。每一次與書法的對話，我都會像是探索的孩子，在這個看似冰冷的世界裏尋找那熒熒之光，一次一次地體驗讓我熱血沸騰，充滿激情。生活便是如現在這一般，一次次的體驗，一次又一次的驚心動魄，一次次扣擊我的心絃，一次次讓我體會人生的真諦。
每提起一次毛筆，就我與書法的一次對話，每一次對活的含義，總是那麼意味深長。書海之中，書山之中，書法之中，藴含了許多寶藏值得去探險。這些探險可能會有代價，但是你與它們對話中，就會受益匪淺。
書法和我的一次次對話，陶治了我的性情，擴展了我的視野，它終將成就完美的我。
在一個寧靜而炎熱的夏日，我坐在那一塵不染、明亮、寬敞的書法教室裏，手捏一支毛筆，在潔白無暇的宣紙上龍飛鳳舞，感受着那烏黑的墨水中散發出的那種獨特的油墨清香，陶醉在白與黑的世界中，聆聽着窗外那棵高大，茂盛的香樟樹中偶爾傳來的一陣陣蟬鳴，讓浮躁的心慢慢地靜下來……美妙至極。
記得小時候，外公天天在屋子裏練書法，也手把手教我，還常常指着水缸給我講王羲之練書法洗黑了八缸水的故事。夏天的夜裏，星兒佈滿了整個夜空，也倒映在水缸裏面。我總是疑惑地看着它們被我的`小手攪散後又頑固地復原，而外公總是坐在一旁的搖椅上搖着扇子，樂呵呵地笑着……
長大了，帶着對書法的熱愛，我正式開始學習書法。剛開始學的時候很吃力，總是力不從心，生硬的毛筆總描不出令人滿意的線條。加上長時間的練習，耐心早已被擊破，只剩下疲憊與無奈。我曾想過要放棄，可外公的話總縈繞在耳邊：“一步復一步，步步成千裏，千里復千里，千里不離步。”於是又重新振作起來，端坐好身姿，繼續書寫。
那段時間，天剛還矇矇亮，我就起身伴着星星和月亮，將心都融入那靈動的線條之中。寫字，就如造人一樣，要造成一個美麗瀟灑的人，也不難，只不過一眼就看到底，沒有什麼內在的潛力，要造出一個有神、有思想、具有靈動的字。隨着時間的流逝，我慢慢地領悟到學書法的真正含義。靜心，去除內心的煩悶與焦躁；耐心，一筆一劃細緻的書寫；恆心，堅持不懈的努力。
我想，這些會是我一生一世的經驗，生生世世的記憶，在我身體深處，它們會拼湊出一幅美妙的畫卷。那一撇一捺一豎一鈎的線條映在我的心底，教我平易待人，耐心處事。
如今，水缸裏只有記憶的沉澱。踩着塵舊的木板台階登上二樓，過道上已是零亂不堪，外婆的那架縫紉機還在，我的耳邊又響起外公的話……
一步復一步，步步成千裏，千里復千里，千里不離步。
長城是我國古代人民創造的奇蹟，和天安門、兵馬俑作為中國的象徵。
長城位於中國北部，它東起遼寧的丹東虎山，西至甘肅的嘉峪關。它全長約一萬七千七百零三點六裏，所以在世界上有“萬里長城”之譽。
長城是誰建造的呢？是秦始皇讓勞動人民建造的。當時齊、燕、秦等國都建過長城。秦簡公早在公元前408年就沿洛河修城以防魏，秦惠文王公元前324年又曾“築上羣賽”以御趙，秦昭襄王還在隴西、北地上郡“築長城以拒胡”。為了鞏固在戰場上取得的成果，秦始皇又命蒙恬主持修築了我國曆史上最大的軍事防禦工程——萬里長城。
長城非常的雄偉。它蜿蜒曲折、奔騰起伏的身影點綴着中華大地的`錦繡河山，使之更加雄偉壯麗，它既是具有豐富文化內涵的文化遺產，又是獨具特色的自然景觀。古塞雄關存舊跡，九州形勝壯山河，巍巍萬里長城將與神州大地長存，與世界文明永在。
為了展示學生書法風采，傳承傳統文化，營造校園文化建設氛圍，展示我校學生的作業及優秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平。根據學校工作安排，仙居二小於20xx年11月9日下午舉行了三至六年級學生作業及書法作品展覽。在全校師生的大力支持下，比賽在有條不紊的環境下進行並圓滿的結束。
本次活動是在各班選拔賽的基礎上，再由各班派出4名優勝選手參加現場比賽。參賽選手都在比賽場地全神貫注地準備着自己的作品。比賽按同年級進行評比，學生現場書寫、然後評委組再討論打分，分別評出一、二、三等獎。比賽時學生們都滿懷激情，用心書寫每一個筆畫、每一個漢字，在短短的兩個小時內現場完成。他們的作品吸引了全校師生的關注，都紛紛前來參觀學習，也受到了他們的好評！
通過這次國小生書法比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養了學生的書法興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。對於發現和培養有特長的學生，並指導其更好地發揮特長起到了一定的積極作用。
書法，是漢字的精髓。在書法家的筆下，它們更能生髮出無窮無盡的變化，或挺拔如峯，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。
媽媽的朋友剛好開了一個書法班，所以暑假時我就過去跟着上，雖然離今已有兩年了，但是我仍然記住在書法班的快樂時光和在此受到的啟示。
在我一開始練習書法的時候，我可不耐煩了，心想：我以後又不當書法教師，把書法練習得這麼優秀幹嗎？再説，寫書法時要把手臂懸起來，那多累呀。加上挺起腰來，那我不成了苦力啦？於是，每次交書法作業，我總是草草了事，每次也總得個差，最好的那次還就算良了。也就因為這樣，所以我才會對書法喪失了信心。
但是，後來當老師每每唸到得優的同學的名單時，總沒有我，我就覺得別人能寫得好，我怎麼會寫不好呢？我可不應該自暴自棄。於是，我便從此打消了自暴自棄的'念頭。每次老師在課堂上佈置的作業，我總是先臨摹好字帖上的字後再用毛筆蘸上墨汁寫，這樣，就會把字寫得端端正正了。
世上無難事，只怕有心人。這句名言還是有道理的。我的一番努力，終於沒有白費，我終於得了我的第一個優了！當你經歷了許多困難，終於勝利了的時候，你再回首，會發現你有説不出的喜悦。即使嘴上不説，心裏也會感到由衷地開心。後來，接二連三地，我幾乎每一次的書法作業都是優。
給我印象最深的是那一次――書法老師給了每一個得了優的學生一張字帖。字帖不是我們的課本《歐陽詢楷書入門大字帖》上的，而是老師另外帶來的。老師帶來的每一張字帖中的話語，都是教育品德的名言。我臨摹地則是一張十二字的字帖，內容為中和美翰墨香故土情苦心功，這也是教育品德的語句，意思不言而喻。
在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？我堅信，在人類歷史的長河中，書法將越來越被世人所珍愛！
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