在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的書籍作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書籍作文 篇1
書籍是人類進步的階梯。有了書籍就有了讓人類進步的階梯，嚮往進步，嚮往書籍。
有人為了看書，把自己關在圖書館，泡上一天，飯不吃，覺不睡，這是一個人為了看書，把自己鎖在書籍中的極致。有人為了看書，可以一天裏無時無刻把書放在手中，甚至睡着了，手裏都是拿着書的，這是一個人愛書愛到極點。有人為了看書，可把自己當成書中的人物，讓自己一天都處於書中的劇情，這是一個人看書看到痴狂。
書籍彷彿是我們人生不可缺少的一部分，書就像世界上的另一個自己，它還可以是你的親人，朋友，同事，同學。把它放在心上，認真聽，認真看，認真讀，認真想。使自己看書時，把自己融入到書中，體會主人公的感受，經歷主人公的喜怒哀樂，聆聽主人公的心聲，體會作者表達的思想。
書籍是你迷茫時的指示牌，在你找不到方向時，為你指一條明路；書籍是你休息的方式，在你累了時，拿出一本書籍解決你的勞累；書籍是你在無處發泄自己怨念時的聽眾，當你遇到困難時，把怨念傳於書籍，書籍將是你最忠實的的聽眾。
書籍為我們帶來的好處是怎麼也説不完的，是怎麼也感受不完的是怎麼也聆聽不完的。書中充滿了雅，充滿了文學的氣息。俯仰大地兮月白煙倉，偏偏輕舉兮遨遊帝鄉，難繪虛妄，難解惆悵。這時，就是你最好的選擇！億昔練華娓娓，人在涯角，吾不識月華霏霏，唯有書籍懂晦朔之間，人何皎皎。
書籍作文 篇2
書是知識的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向成功的捷進。可以這樣説，沒有一位成功人士背後沒有書的幫助。所以，我愛書，愛這樣為我在知識海洋中導航的航標針。
讀書，會提高我的作文水品。從小一有空我就會看《格林童話》《公主童話》等課外讀物，本來，我不認識字，可是，家裏有個小黑板，媽媽每天都將故事中的字寫在小黑板上，教我讀，就這樣，我就認識故事中的字了。還能把一個故事背的滾瓜爛熟。讀書使我敞開了視野，念幼兒園的時候，我的腦子裏總有些奇怪的問題，比如：為什麼小鳥要在天空上飛？為什麼人類不能再水裏呼吸？等等，但我上了國小以後，很多問題都迎刃而解了，甚至有些時候可以當上弟弟妹妹的小老師了。每當這時，我會想讀書的好處。
所以，我堅定“我要多讀書，才能長見識”的信念。讀書豐富了我的想象力，還記得上三年級時寫的一篇作文《秋天》，我竟然毫不猶豫的寫了一篇不好的作文，老師批評了我。我不甘心，於是下定決心要把作文寫好。所以，我要多看些對作文有幫助的書。書是我們的良師益友，也是是進步的階梯，書是所有一切，如果你想長大有成就，為祖國做出貢獻，只有讀書。
書籍作文 篇3
在書籍的海洋中，有各種各樣的、應有盡有的書。正是因為這些書，我才深刻地認識到了人生的道理。
從《中華上下五千年》這本書中，我學到了許多知識，並且各種故事也使我打開了眼界。作為一個炎黃子孫，應該熟悉中國的歷史。在瞭解中國的過程中，我覺得《中華上下五千年》就是我的一個良師益友。從“管鮑之交”的故事中，我懂得了：朋友之間就應該互相幫助。從“趙括紙上談兵”的故事中，我明白了：要靠實際行動來證明，而不是光靠説或寫。還有許許多多的歷史故事，都使我頗有感想。
讀書，不知讓我懂得了許多道理、增添了知識，我還因為讀書而改正了自己的許多缺點，養成了許多的好習慣。
一次，我正在讀一本書，叫做《史記》。當我讀到藺相如那一頁時，書中説他安靜的坐在一旁讀書，並且動作很端正。我不由自主的望了望自己，自己竟然還翹了個二郎腿。我想：為什麼自己不能坐得端正一些呢?想到這兒，我趕緊坐得端端正正，下決心要堅持下去。就是這樣，我才會連寫作業都坐得端端正正，養成了這麼一個重要的好習慣。
還有一次，我在看《懸樑刺股》的故事。那是，我總是不停地發呆還有開小差。當我看到主人公為了不讓自己打瞌睡、開小差，為了讓自己專心的學習、努力的學習，他在房頂上栓了根繩子，繩子的另一頭拴着他的鞭子。只要自己有一絲的打瞌睡、頭低了下來，他就會感到一陣疼痛……看到這兒，我想起了自己在之前的表現，邊努力讓我自大氣驚人，認真看書。
讀書，不僅讓我學到了許多知識、懂得了許多道理，還令我養成了許多的好習慣。所以，我要感謝書籍給我帶來的一切。
感謝書籍，讓我的生活變得更加充實、美好;感謝書籍，使我的性格發生了變化，從最初的急躁變成現在的寧靜;感謝書籍，令我在不開心的時候找到生活的樂趣;感謝書籍，讓身邊的大自然變得如此美好!
書籍作文 篇4
莎士比亞曾説過：“書是全世界的營養品”。巧的是，我與書自小便結下了不解人緣。
“嗯，努力，努力。”我踩着凳子，踮着腳尖，一手扶着書櫃，一手呈“v”，奮力向上。哎，破書櫃，足有我兩倍高！此時，頗有些恨媽媽為什麼不把我生成“長臂猿”，現在就不用為拿不着書而苦惱了。“哦耶……喂！喂！喂！……我的屁股！之”椅子發起火，我瞬間摔了個底朝天。我不顧及疼痛的屁股，津津有味的看起了我剛剛費了九牛二虎之力才拿到的書！誰讓我是書狂呢？
不用説，書是我的最愛。小時候，開過一個玩笑：“一日寧可無飯，也不可無書。”6歲，當我打開第一本書時，就的的被裏面精美的圖畫迷住了，從此酷愛上了書，書也成了我的知心夥伴，成了我成長路上一位無聲無息的老師。書在不知不覺中改變了我的人生。如：以前，面對困難，我只會躲避，而讀了《魯濱孫漂流記》，它讓我勇於去面對困難，戰勝困難。我佩服主人公魯濱孫的勇敢與樂觀。同時思考起一現從末思考過的東西。面對困難，總是逃避有用嗎？對，魯濱孫説的對，面對困難，坐以待斃，實在可笑。我決定改變我自己，或許困難並沒有我自己想的那麼可怕。之後，我又迷上了《中華上下五千年》敬佩古人的對學習懸樑刺骨，對國家精忠報國，厭惡亂臣賊子的賣國，為一己之私而陷害忠良。歷史是一本教科書，它讓我以古人犯下的錯誤引以為鑑，以古人的壯舉作為榜樣，也豐富了我的知識，開拓了我的視眼……
書籍伴我成長，我慶幸與它結下解之緣，它引導着我的思想，豐富了我的知識。若問那位啟蒙老師對我的幫助最大，那麼我的答案是：“書！”一位無聲的老師。
書籍作文 篇5
滿屋子的藏書都黯然無聲了，為了主人的轉身離去，為了賞識的失落，為不得志的憂憤，為同道者的孤寂的無奈。
誰還不會為一本書的'命運揮一把熱淚，誰還會為一本書的尋覓而走遍天涯海角，現在的人們早已拋棄了以印刷為主的書本，隨着電腦的迅速普及，數字技術的摧成拔寨，趕走的不僅是讀者，還有一大批嘔心瀝血的寫手，筆耕似乎早已落伍，軟盤與光碟有聲有色何樂而不為呢？鍵盤與遙控器隨手隨心所欲，何不一用。
而假書籍被路人隨手一仍，你不要太見怪了，因為它只是物質之一，就像美酒喝完，瓶子就可以仍了，這就是一次性消費的遊戲規則，順應時代潮流的表現就是讀得快扔得下，別進得去出不來。
愛書的人，在這個時代變的越來越可悲，書籍所給予你的回報真的太少太少了，可憐兮兮地嚼着麪包，正襟危坐地捧書夜讀，不是一幅先鋒畫家的當代藝術作品，就是塵封的記憶中的驚鴻一夢。
幸福的呼喚偷偷老去，遺憾的感歎接二連三，書籍的沉默成了書本的良知，不鳴也罷，哀愁也代表了 一種正義的姿態，也許書本的寂寞是與生俱來的，它的命定的寂寞，就像慧質蘭心的少女獨守空閨這種滋味不是門庭若市的人所能咀嚼的。
同樣是印刷品，報紙的命運就好多了，即使消費，被當場熱賣，那麼瀟灑的流佈在大街小巷，風光被其搶盡，故事被其説透，書籍落寞了嗎？假如這就是時代的進步，我看不出其中的美妙，畢竟報紙紅顏易老，再美的女人在歷史牌裏也只有一天的壽命，你根本不可能渴望它會被珍藏被重複翻閲。
而回眸書籍，此時的自我感覺又好多了，它不奢求現在的繁華，也不夢寐短暫的虛榮，它只追求永恆的喝彩與長路盡頭的温馨，那種“行到水窮處，坐看雲起時”的效果，一路岡塵一路歌之後，漫漫旅途終於蹦甩在後面，最後一面的風景告訴你堅持的魅力。
書籍作文 篇6
在成長的道路上，書籍一直是我最好的夥伴。他們在我難過的時候安慰我，在我失望的時候鼓勵我。它們讓我每天都感到充實和快樂。我愛書，書讓我進步，書和我一起成長！
國小的時候，我不喜歡讀書。當時我經常想：讀書有什麼好？最好是看電視。但是慢慢的，在老師的帶領下，我漸漸對閲讀產生了興趣，從開始看繪本，到有拼音的書。九年級的時候，我從讀書的邊界線慢慢漂到了書海，成了讀書人。每天總會聞到書的清香，書裏的世界豐富多彩。進入《童眸》，感受七十年代孩子的美好生活；《火印》年，我恨日本人，佩服雪兒；《吃狼奶的羊》中動物豐富的感情和堅強的意志打動了我；高爾基的《童年》中阿萊莎的悲劇人生引起了我深深的同情；,精神科幻小説《地心遊記》中的一篇作文，值得學習。
現在，書離不開我，我對書的熱愛也是靠上一段樓梯。近600天每天都在看書打卡。《史記》 《上下五千年》 《三國演義》讓我知道更多的歷史故事。《唐詩三百首》 《宋詞三百首》讓我更上一層樓的詩。沈的動物小説帶給我精彩的動物故事和做人的道理。曹文軒的作品帶給我們的是純粹的美和情感。 閲讀已經成為我的精神食糧。讀書的過程也讓我明白了堅持的力量和堅持的價值。我從一個懵懂的孩子成長為一個熱愛生活，熱愛讀書的少年，就足夠了。也為我的寫作積累了很好的單詞和句子，為我的寫作打下了堅實的基礎。
今天，我就要離開母校，進入新的學校，進入夢幻般的青春。但是，我會繼續學習，因為書是知識的源泉，智慧的寶庫，和我一起成長。
書籍作文 篇7
高爾基曾説過“書籍是人類進步的階梯”，是呀！書對我們的用處是多麼大呀！書是一盞明燈，給我們照亮未來迷漫的道路；書是一艘船，駕馭我們進入知識的海洋；書是打開成功之門的金鑰匙，讓我們進入成功的領域；書還是……，我們對書有很多見解。
從小我就是一個愛看書的女孩，每當打開書的扉頁，聞到淡淡的書墨味，這就是一種享受。小時候，我最喜歡看童話故事，一個個美麗的公主，帥氣的王子，一座座豪華的宮殿……每一則故事都讓我着迷，裏面生動的內容，五彩斑斕的文字，好看優美的圖畫把我拉到了童話故事裏，傾聽他們的心聲。
現在，隨着步入青春，對看書也有了不同的見解。現在主要就是閲讀文學作品，《假如給我三月天光明》《童年》……這些名人傳記走進了我的世界，他們讓我明白了許多道理：不要被困難打倒……，這些告訴了我名人成功的不易，告訴我成功道路的艱苦。
書告訴我們真假，美醜，善惡。請讀書吧！你會明白許多，在知識的海洋中遨遊，我們會明白更多，瞭解更多的道理，和書籍成為好朋友
書籍作文 篇8
書籍是一杯芳香的清茶，淨化我的心靈;書籍是甘甜的雨露，滋潤我的心田;書籍是二月裏温暖的春風，催我向上。
在那藍藍的天空上，有幾朵漂浮不定的白雲，綠茵茵的草地上坐着一對母女，小女孩依偎在母親的懷抱中，母親給小女孩讀着《醜小鴨》的故事，讓小女孩深深地感動了。其實那對母女不是別人，就是我和媽媽。這是我最初對書的接觸。
感謝書籍，讓我度過了一個快樂的童年。
當我只能認識各八個字的時候，我就搶着看書。每當路過書店，我就會曳着媽媽的衣角乞求媽媽給我買書。我家的書都被我看了好幾遍了。書給我以啟迪。司馬光砸碎了缸，就出了夥伴，司馬光的聰明感召着我，還有那放牛的二小，是多麼勇敢......
現在我已經上國小五年級了，還在看《淘氣包馬小跳》、《世界未解之謎》、四大名著.....雖然我只能知道大概的意思，不過我讀的很起勁。書中的故事深深地吸引着我。
感謝書籍陪伴我度過許多閒暇時光。
傍晚，橘黃的燈光下有一張桌子，我坐在桌子前靜靜地讀着《淘氣包馬小跳》，陪我進入夢鄉。夢裏我還想着馬小跳的快樂生活。他有一個搞笑的老爸，還有一個慈祥的母親，一羣友好的夥伴......
書籍，我感謝你，你是我的陪伴者，給我帶來了快樂。
書籍作文 篇9
書是船隻——凱勒説：“一本新書像一艘船，帶領着我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”讀書如品茶，看則清明透亮，嗅則清香沁脾，品則齒留餘香；讀書如賞月，看恬靜温柔，看世陰晴圓缺；讀書如看戲，場面金碧輝煌。因為品書，才得進步。若一人得了感冒病，則吃藥就可醫治，若一個得了愚蠢病，則看書就可醫治。正因為讀書，讓我感受到世界的豐富多彩。
“若兩有情不棄行，則兩情終成眷屬。”福斯特帶着我走進了《看得見風景的房間》，使我跟主人公做了一次人生的談話，使我對生命又一層次的理解：人活在世上要有自己的思考、自由，不要受束縛、壓迫而放棄不該放棄的美好，應該努力追求自己的人生，自己的美好，認為美好的就不能去放棄它，不要讓他人打碎你的追求、你的夢想。努力飛翔，找到適合自己的歸宿，讓自己的生命綻放陽光……
這使我想到自己，我是一個未成年人，需要家長的保護、需要學校的保護，亦然需要社會和國家的保護……卻，不能讓他們處處溺護我、保護我，因為我相信，更成功的自我是在實踐中和困難中鑄就的。自己的爸爸媽媽想給我們一個可愛而温馨的家，想給我們一個美好的生活，想給我們更完美的人生，我都能理解，卻過分的保護會是我們變得很脆弱、經不起細小的風波……
學校對於現在大多數學生來説是天堂亦是地獄，學校給予我們知識，給予我們飛向藍天的磨練……
書籍作文 篇10
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”而我認為書籍不僅僅是階梯，它也是心靈的一味苦口良藥，人生的一盞指路明燈。
依稀記得我小時候接觸的第一本文字書就是吳承恩老先生寫的《西遊記》。看的是孫悟空大鬧天宮那一部分，是適合小孩兒看的白話文版的版本。然後就一發不可收拾，又陸陸續續找來了其它三本名著的白話文版本，所以我可以自豪地説，我在小時候就已經把《西遊記》、《水滸傳》、《紅樓夢》和《三國演義》這四大名著全看完了。繼白話文版本之後，我又看了原版的文言文，且將它們集成一套，收於家中。正是因為有了這些作為啟蒙書籍，我才會在以後也熱愛着閲讀。
腹有詩書氣自華。意思是你讀的書多了，氣質自然也不一樣啊。當孫悟空打上天庭，大鬧天宮時，我感到了他心中的瀟灑豪情；當曹操與劉備煮酒論英雄時，我感受到了曹操的野心與劉備的隱忍；當林沖選擇加入梁山好漢時，我感受到了他被逼上梁山的無奈；可當黛玉葬花時，我也領會了屬於女子的多愁善感。這些都改變了我。
我擁有了曹操的豪情與悟空的不拘小節，宋江的義氣與寶玉的風趣。這些從書中學得的品行，一點一滴地改變着我，影響着我，逐漸讓我成為今天這個出眾的我，是書籍改變了我，它引領我成長，今後我也將與書中人一起共歡笑。
文學範文吧
