書籍世界作文彙編七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的書籍世界作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書，是通往知識殿堂的階梯，將人類從遠古帶向未來。

書，是令人驚歎的魔術師，是人們由無知變得聰智。

書，是縱觀古今中外的老者，將歷史文明娓娓道來。

我愛書，愛在書的海洋裏尋找人生的快樂。

讀唐詩宋詞，令我愛不釋手，讀到盡情處，默默背誦，留得滿口餘味，不得不承認這是精神上的快樂。再看詩中的世界，有陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適心情，有杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的堅定信念，這些對於我，都是很好的精神鼓舞。從中，我明白了做人應有的執着、應有的抱負，令我心曠神怡、陶醉其中。

閲古典名篇，讓精神得到昇華。讀《西遊記》，被其中曲折離奇又充滿趣味的情節逗得捧腹大笑，也被孫悟空懲惡揚善的堅定精神所感染，決心向他學習 ，做一個正直的人。讀凡爾納的《海底兩萬裏》，沉浸於五彩繽紛的海底世界不能自拔，從中感受到了大海深處的魅力，這對於沒見過真正大海的我來説，是莫大的快樂。

在書中，我時而隨空空道人鳥瞰賈府興衰成敗、人世沉浮；時而與桃園三兄弟暢談大戰呂布的痛快；時而咀嚼冰心用生花妙筆寫成的優美語段。

我在書中領略了世界各地的風土人情，彷彿去了一次巴黎聖母院鑑賞了世界瑰寶；去了一次日本品了茶道；去了一次.......在書中，我感受到了生命的多姿多彩，為生命的多彩而歡呼，為生命的樂觀、執着而快樂，這不僅次於我自身，而且使我對生命也有了很美好的憧憬。

書中乾坤大，包羅萬象，整個世界似乎可以在書中一覽無餘。讀書是一種快樂，字裏行間彷彿可以展示出對生命的感悟，使人不斷進化提高，變得更加成熟。

所以，我渴望遨遊於書海，讓自己變成真正獲取成功的人

請問世界上什麼東西包含的知識最豐富？當然是書啦！那哪裏的書最多呢？當然是圖書館嘍！沒錯，今天我們四年五班第二小隊的同學們就和它來了一次親密接觸。

剛到中山少兒圖書館不久，同學們陸陸續續地按照約定時間來了。圖書管理員潘阿姨熱情接待了我們，並給我們明確了圖書館的管理規定：在這裏面不可以大聲喧譁，更不可以嬉戲打鬧，不然會影響其他讀者。後來，潘阿姨又給我們講了書籍整理的方法：每個書架的側面都有個編號，每本圖書的背面也有編號，所有圖書都根據編號與書架對號入座。如果編號一樣就放在架子上，如果不一樣就先收起來，再統一收整理。任務明確後，同學們按各自分工開始整理了。

我和宇宸、千尋一個小組，在整理的過程中你可能會聽到這幾種聲音“112、113、112、110、109”，或者“你們看我這邊有一本不一樣的圖書”，再或者“你們説這本書要放哪裏呀？”説完又繼續開始整理。我用鋭利的目光一本一本地掃描，可就是沒找到不同編號的書籍。開始，我以為潘阿姨是在跟我們開玩笑，慢慢才發現並不是，有許多書都不屬於這個架子。整理完了，不同架子的書可真不少啊！我想：如果人人都可以把圖書放回原位，那麼，就不用花這麼多時間整理了。還有的書有污漬和破損，我的心裏七上八下的。四十分鐘的整理時間很快就到了，我們都順利完成了任務，並得到了潘阿姨的肯定和表揚。最後，我們一起合了影，在中山圖書館留下了我們美好的印記。

書籍，是我們最好的朋友、最親密的夥伴，它帶給我們知識和快樂，希望所有人都能愛護它，保護它，讓它保持乾淨、整潔，讓它待在該待的地方，這樣不但能給叔叔阿姨減輕工作負擔，還能給讀者創造一個美好的閲讀環境。

書，是一把鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門；書，是人生的嚮導，幫我們找到智慧的源泉；書，是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠。所以我很喜歡看書。

這不，我又在看書了。我抱着枕頭，坐在牀上，把書捧在手上，心裏想着這書中故事的情節你猜這時幾點了？九點啦？八點吧？難不成十點咯？不不不，都不是，現在才凌晨五點。

“為什麼這麼早你就開始看書？”你一定會驚訝地問我。我有許多原因：第一個嘛，是因為早晨記憶力高；第二個，當然是為了避開窗外的`小貓小狗和汽車發出的噪音；

第三個原因就是這時爸爸媽媽都在睡覺，不會讓我做這張試卷、做那道難題；第四個所以我便把鬧鐘調成五點鐘響，這時候天才矇矇亮，公雞們那清脆的打鳴聲讓整個人都感到好爽快。

等我看到六點半，我會把書放下，去牀上裝睡，為什麼呀？因為這時爸爸媽媽會準時起牀，我裝睡一會兒，又會假裝剛剛醒來，揉一揉眼睛，伸一伸懶腰，好像還沒睡夠，還想睡似的。

我看書的最佳時間還有一個，晚上七點開始讀，讀到幾點就不知道了。房間開着燈，我喜歡坐在牀上背靠着牀頭看書，因為我實在不想把腦子中的故事情節打斷，就不管時間，也早忘記爸爸媽媽已經睡着了。就在媽媽半夜起來上廁所時，發現我還在看書，説：“這麼晚了別看了吧。”我卻裝睡一會兒，又起來捧起書第二天，我一照鏡子，哈哈大笑起來，我竟變成了國寶！

“書籍是全世界的營養品。”還是莎士比亞的那句話，“營養品”指的不就是人類的精神食糧嘛，它是人類文明延續的能量啊！

假期有幸拜讀了蘇霍姆林斯基先生的《給教師的一百條建議》，這些建議完全從學生的實際需求出發，力求把我們的教育精細化，從細微處給了我們實實在在改進課堂教學所需要的方式方法。

在學習中，我最為認同這位教育家的讀書觀，他在建議中屢次提到了書籍的重要。的確，在我們的生活中，書籍是我們的良師益友，她給我們以心靈的啟迪，智慧的源泉，似一弘清泉，滋潤着我們成長。

一、以身作則，暢遊書海

科學以前所未有的速度發展着，教學理念與規律性發生着日新月異的變化。常言道：要給學生一碗水，我們就要有一桶水。這一桶水我們必須從書籍中收穫。雖説生不必不如師，但身為傳道授業解惑的師者，如果我們常常不如生，我們的個人魅力會有所降低。要讓學生學會在知識的海洋中游泳，我們需要為其稍微打開一扇窗口。我的這羣學生在平時學習中總是充滿了疑問，不管在課堂上還是課堂外，甚至在看課外書，他們也會有問題搜尋。正是基於學生這種渴求知識的態度，讓我不得不埋頭於書海，不然我會永遠落後於學生。

我們要持之以恆地讀書，不斷擴充知識的大海，讓數量轉化為質量，做孩子們的讀書榜樣，一起遨遊書海。

二、暢享文化財富

中國自古就是文明古國，先人為我們留下了眾多大放異彩文學鉅著，當許多外國人推崇中國文化時，我們的教育卻似乎忽視了這些偉大智慧的結晶。在教育中，我們教師似乎把側重點放在了提高學生的成績上，尤其是學習稍微困難的孩子，我們總是讓他們單純的埋頭於現有書本的學習中，不要他們去讀其他的什麼東西，以免分心。其實我們的這種做法無形中忽視了孩子們的創造性學習。在《給教師的一百條建議》中提到“閲讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要閲讀。這些孩子讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。

在讀書中，知識豐富，帶動他們學習的思考力增加，從而增強他們學習的自信心。

曾經在教學《我應該感到自豪才對》時，學生們對沙漠和駱駝的知識知之甚少，在學習這篇課文時，我提前通過多媒體為學生展示了沙漠的視頻資料。在觀看時，孩子們是若有所悟，沙漠在他們的腦海中頓時鮮活起來。從而深層次的瞭解在沙漠中行走時多麼的不易。在學習課文時，孩子們和駱駝媽媽產生共鳴，在與駱駝們一起旅行中，自豪感油然而生，許多孩子更是有感而發，這種感悟時我們教師所取代不了的，必須通過孩子們的自我提升。

在我們的教育中，我們需要的是那種佔據學生的全部理智和心靈的真正的閲讀，通過這樣的閲讀，激發學生的學習願望，使他們的精神世界變得豐富多彩。 讓我們一起幫助孩子們找到他們“自己的”那本在他的心靈裏留下終生不可磨滅的痕跡的書。用書籍的智慧點燃許許多多的火堆，讓所有人“生活在書籍的世界裏”享受文化的財富，使自己變得更加高尚。

書籍是人類進步的階梯。——題記

我愛看書，喜歡看各種各樣的書。比如歷史類書籍，科學類書籍，名著類書籍，當然小説也是看看的。每當我翻開這些書的時候，我都會看到一些英雄躍然紙上，一些新的感悟出現在腦中。

我喜歡看歷史類書籍。或許一開始我只是想看故事一樣看書，但漸漸地，我開始思索。思索嬴政為何能統一六國；思索劉邦為什麼能贏過項羽；思索曹操為什麼不能一統。最後我明白了，因為——人心。即使歷史只是前人的謊言，即使歷史只是後人的安慰，但不論如何，在歷史的長河中閃閃發光的，閃耀古今的，永遠不是前人的輝煌事蹟，永遠不是後人的努力學習，永遠只是隱沒在歷史塵埃中的人心。於是每次我在看史書的時候，書中的人，書中的事，不斷提醒着我——把握人心，善待人心，方得始終。

我喜歡看科學類書籍。每當我翻開那一版版書寫着公式的白皮紙，每當我翻開那一版版閃耀着智慧的白皮書，我都會驚歎，我都會驚訝，這一切都是前人辛苦萬年，這都是前人奮發萬年的智慧結晶。每當這時，無論我有多麼浮躁，無論我有多麼心急，我都會懷着一顆安靜、崇敬的心，面對這些前人用汗水、甚至是用鮮血留下的智慧，留下的生存屏障，也只有這些才能讓人類存活下去。於是每次我在看這些書的時候，書中的每一道公式，書中的每一位科學家，都在提醒我——仔細鑽研，追求卓越，為人類事業做出一份貢獻。

我喜歡看名著類書籍。每當我翻開抒寫豪情的《三國演義》時，每當我翻開抒寫義氣的《水滸》時，每當我翻開抒寫堅持的《西遊記》時，我都會敬佩我國小説家的智慧；每當我翻開經典中的經典《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》時，我都會讚歎儒家的智慧；每當我翻開《古文觀止》、《世説新語》、《資治通鑑》等書時，我都不得不佩服我們老祖宗的智慧。於是我在看名著的時候，這些輝煌，這些閃耀，都在提醒我——認不得忘本，不得忘根。

書無止境，學問無止境，我永遠在路上。我相信，書會給我帶來更多的感悟的。

在我家的書房，有一排排整齊的書，看着這些厚薄不一的書籍，聞着那淡淡的書香味，我的心情十分愉悦。

每本書，有自己不同的特色，你永遠猜想不到接下來會發生什麼事，讀到傷心處，我情緒低落；讀到高興處，我便拍手叫好，我的情緒隨書的內容而不時變化着。

我喜歡看《西遊記》，裏面的情節一波三折，跌宕起伏，有嫉惡如仇的孫悟空、滑稽可笑的天蓬元帥、勤勞樸實的沙和尚，還有心地善良的唐僧。師徒四人歷經九九八十一難，終於取得真經。

有時，我讀書讀到一本十分有趣的書，就會“廢寢忘食”，這使我的媽媽十分苦惱，也使我們家常常爆發“世界反法西斯戰爭”。

有一次，已經是晚上十一時了，我仍在津津有味地看書，媽媽説：“別看了，早點睡覺吧！”我説：“知道！”三十分鐘後，媽媽來看時，發現我還在那繼續看書，大聲訓斥道：“還不睡覺，都幾點了，明天不上學嗎，你又不是小孩子，這麼不自覺！”我含着淚放下那本我心愛的圖書，蓋上被子，在抽泣中睡着了。

不過看了這麼多書，也不是白看的，我的作文水平有了明顯提高，但也要在適量的時間看適量的書，這樣才有效果。

夜間，每每捧起一本書，翻來一頁，對着星星和月亮，暢遊在書籍的世界，與古人對話，與前人高歌。

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”這是迎雨而來的蘇東坡，輕打竹拍，聽“穿林打葉”聲；“但願人長久，千里共嬋娟！”這是倚窗望月的蘇東坡，是思念胞弟卻又樂觀曠達的蘇東坡。他能“一樹梨花壓海棠”調侃老友；他能“殘紅花褪青杏小”感春傷秋；他是“但願我兒愚且魯，無災無難到公卿”用心良苦的父親；他是被貶黃州卻依然能暢享“東坡肉”的美食家。這，是我書中的榜樣。

“天生我材必有用，千金散盡還復來。”這是瀟灑自信的李太白，御手調羹，貴妃斟酒，力士脱靴。他是感歎“雲想衣裳花想容，春風扶欄露華濃”的翰林士；是“十步殺一人，千里不留行”的豪劍客；是“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”的大方朋友；是“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的放蕩詩人。他長在盛唐，死在盛唐。杜甫視他為兄長，多少首《夢李白》：“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”。我願視他為偶像，我想讓他恣意一生。這，是我書中的夢想。

“無言獨上西樓，月如鈎。”這是無奈歎息李重光，肉袒出降，被俘汴京，成了亡國之君。他是“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風”工書善畫，能詩善詞的“千古詞帝”；他是“還似舊時游上苑，車如流水馬如龍”才華橫溢，通曉音律的南唐後主；他是“夢裏不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。”的亡國囚徒。綿綿故思，道不盡哀轉悽苦。這，是我書中的牽掛。

“夜深千帳燈”，這是“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”的納蘭容若；“知來者之可追”，這是”採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明；“沙場秋點兵”，這是“七八個星天外，兩三點雨山前”的辛幼安。還有“這次的，怎一個愁字了得”的李易安，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的馬致遠……

抬頭望月，很圓很圓；

靜心聽夜，很靜很靜；

低頭看書，痴之如狂。

我輕輕翻開一頁，聽到了前人在呼喚我。每每拿起，便在放不下。夜迴夢起，魂牽夢繞的總是它。沉醉在書裏，沉醉在書籍的世界裏。