在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的舞蹈作文10篇，希望對大家有所幫助。
眨眼過去，四年光陰已過去。這四年，我終於走完了舞蹈這段漫漫長路。
時光倒流，回想四年以前，我才不過是一個二年級的小朋友。幼小的心靈中往往裝着許多想法。我也不例外，我特別想學舞蹈，於是就讓媽媽幫我報了舞蹈班。
我還很清晰的.記得，我去上課的第一天，老師很温柔地領我到壓腿杆旁，我很輕鬆的就把腿翹上去了。老師十分開心我能明白她的意思。
可學到後邊，舞蹈動作越來越難，也越來越複雜，我也記不牢動作了，總是會忘記。這種厭煩的情緒使我認為每一堂課就像噩夢一般。
每堂課一開始，老師會先讓我們練基本功。這基本功可不光是壓腿那麼簡單，而是讓你躺在冰冷的地板上，雙腳打開呈一字型。整套基本功都是靠在牆角進行，兩腳分別被卡在支撐架下面。中途，老師還會不停地用腳來踩小腿翹起的人。這樣的痛苦就是噩夢的開始！
就這樣，我在少年宮苦熬了三年，實在是熬不住了。一次下課，我拉着一張老常的臭臉和媽媽傾訴了我的想法。媽媽靜靜聆聽後，笑嘻嘻地説：“不是有句話叫做‘不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香’麼？就剩一年了，再忍一忍吧！”聽了這番話，我又細細想了想，也對啊！
如今，我已經學完了舞蹈課所有的內容。回想一下，那些年，我們一起學過的舞蹈，經歷了許多汗水與痛苦，但這也值得了。
我有過許多第一次，可我認為最值得紀念的第一次，要數第一次舞蹈比賽了。
中秋節那一天，媽媽和小姨帶我和妹妹坐火車去鄭州，因為國慶節就要參加拉丁舞比賽了。到了賓館後，我和妹妹既緊張又激動，還有些高興，所以玩到十一點半才睡。國慶節早上剛吃完飯，我和妹妹立即穿上基本服裝，盤好頭髮，化好粧，穿上鞋襪，來到河南省體育館，等待檢錄。我一直很緊張，對妹妹説：“跳不好怎麼辦？跳不好怎麼辦，跳不好怎麼辦呀……”而妹妹似乎胸有成竹，絲毫不擔心自己會不會跳錯，還喊我去玩健身器材。該檢錄了，我讓媽媽給我別上背份號，便領着妹妹來到了檢錄區。過了一會兒，一位帶隊的大姐姐把我們領到將要上場的區域。我做了幾個深呼吸就該上場了，我們邁着輕盈的步伐，來到了場上，前面是評委台，後面是評委，我的心都快跳到嗓子眼兒了。因為我們上場後，方向找錯了，而且倫巴的節奏也很難把握，最糟糕的是我一緊張，跳錯了一個動作。我想一定不能晉級了，心情十分低落。要宣佈晉級了，當聽到帶隊的姐姐説出：“零六五一”時，我十分吃驚，以為自己聽錯了，因為我的背份號是零六五一，如果唸到我的背份號就代表我晉級了，我不敢相信，立即問妹妹：“剛才是不是念到我的'背份號了？”妹妹催我説：“咱們趕快去那邊吧，晉級了，馬上就要上場了呢！”我興高采烈，臉上露出掩飾不住的喜悦。因為心情愉快，所以總決賽我一點都沒跳錯，第二天也一帆風順，兩場比賽一點都沒跳錯，還得了三個銀牌呢！“因為是第一次，所以得三個銀牌已經很好了。”我和妹妹向媽媽解釋，“第一次比賽根本就不可能得金牌。”
這次能去鄭州比賽我真高興。通過這次比賽我明白了一份耕耘，一份收穫的道理。在以後的學習和生活中，我要繼續努力，贏得人生更多的獎牌。
很小的時候，常聽大人們説“台上一分鐘，台下十年功”。對於這句話的意思我感到很迷惑：一分鐘就是一分鐘，十年就是十年，怎麼到了台上台下就平等了呢？
這個問題一直困擾着我，雖然漸漸得大了，明白了它的意思卻還是不能感受到其更深的內涵。直到來到四中，我才體會到這句話的真正含義。
本學期四月份，我們“舞蹈社團”又開始活動了。老師説為了慶祝“五·四”，學校要舉行大型文藝晚會，我們社團裏要安排一個舞蹈，誰先練好誰就有機會上台表演。於是我們開始了為期一個月的艱苦訓練。那些天我們都是拖着疲憊的身軀進入夢鄉，連做夢都是關於舞蹈的內容。一個個就像機器人，臉上佈滿着愁雲。看到鏡子裏的自己，想笑，卻比哭還難看，唯一讓我們有信心堅持下去的`就是上台表演，於是，我們為了共同的夢，堅持到了最後。
登台表演的那一天，我們每個人的心都繃得緊緊的，生怕一下子演砸了，丟人現眼。我們都演得很投入，隨着舞蹈的旋律，我們盡情揮灑，飛快地轉着，甚至忘記了周圍還有觀眾。一陣熱烈的掌聲，把我們從舞蹈中驚醒，我們成功了！
一個月的苦練，在短短的幾分鐘內就結束了表演。這也正是對“台上一分鐘，台下十年功”的最好詮釋。我明白了其中的道理，也明白：每一個成功的人最初都是經過了千萬道難關之後才到達成功的殿堂的；如果一個人想要成功，就必定要嘗試常人不能忍受的苦難。
陽光總在風雨後，雖然我們吃了不少苦，但畢竟收穫了成功的快樂，舞蹈的快樂，值！
那個燈光閃耀着的舞台，是我一直以來嚮往的目標。
穿着那潔白的天鵝舞服在舞台上跳躍，舞動着那輕柔的舞姿……但成功的背後總會有道之不盡的苦楚，“八年”這個字眼是個多麼漫長的歲月啊，要學習八年後才有資格踏上那個舞台！芭蕾那舞姿早已觸動了我的.心靈，從那時起，我開始了舞蹈生活。原來，原來一切都不是我想的簡單。苦和痛，早已讓我橫涕泗流。“我覺得你永遠都不能成功，至少你的付出不能讓我信服。你也要有自知自明，你現多大了……”一句句地貫穿了我的心底，直到現在我才發現自己是如此的脆弱。十五歲了，十五歲的我早已跨越了學舞的界限了吧！我爸媽的想法，就更無從談起了。每想起，都禁不住流下淚來，一次次地跟自己説“結束吧”但又無法抺掉。直到有一次目睹一位小女孩在宿舍練軟功，勾起了我從沒有過勇氣，“我不該就這樣就這樣敗下去，你連一個小女孩都不如。你要學會堅強，你不能就這樣屈服，行動出真知”。
在舞蹈中我學到堅強，不會輕易落淚。既然成功不會向我走來，我必須走向它。我要緊緊地扼住命運的咽喉！
今天晚上，我們練了舞蹈。一開始的時候，我們都練的不好，後來我們做得很到位。
我們開始跳了，跳到下雪後，米涵湘跳得不好，因為她前幾天生病了，剛學的'舞蹈她跟不上。老師開始讓我教她，她必須跳夠兩個八拍，後來，我就給她數兩個八拍。她跳完了以後，我讓她再跳一遍，讓我挑出她不會跳的毛病。之後，我看了看，原來，是她的右腿不往外翹，應該是右腿往外翹，左腿往後翹。然後，我就給她改毛病。改了老大一會兒，她終於會了。
米涵湘你要多多練習呦！希望你在跳舞的時候跳的最好！加油！加油！加油！
大家都知道《我的舞台》這篇文章吧，是吳霜寫的，裏面有講她六歲就開始練基本功，那麼我就在這篇文章作文中就將我四歲時開始練基本功的經歷吧!
我已經六年級了，四歲剛開始練基本功時的情景卻還是記得很牢。
那時候身體很柔軟，練基本功比現在要容易，但還是不簡單啊.記得那時在少年宮的練功房裏的那裏僅佔一面牆那麼大的鏡子便是我最大的`“夢魘”，那兒便是練習橫叉的地方。在上《我的舞台》這篇課文中那段描寫“我”練功的樣子，想想那兩米左右高的大漢還沒我那兩位老師狠。我的老師分別是一男一女，女的看着我們下橫叉。在鏡子旁邊下橫叉，整個人一面都要貼着牆，特別是下半身。當那個女老師看到有誰沒貼牢牆，那那人人就慘了。那個老師一點都不温柔，更不會把你一點點推過去，只會一腳把你踢進去，每次被踢的人都會哭，只不過都不是因為踢疼了哭，而是因為這時那個人的橫叉保證到了180度的或以上。我都已經被踢怕了，不過就是因為這位“女俠”的“惡魔之踢”導致我現在還可以下橫叉。
看到這裏你們肯定會説這是體罰吧，不過更絕的還在後頭呢。
説完“女俠”，我就不得不説那大師級別的“大俠”，他教我們基本功不打我們，而是想“賤”方法對付我們。
翻前滾翻可不容易，當時我剛剛學的時候，我就想：我們的“大師”一定不會輕易放過我們的，我一定要做好準備。果然不出我所料，這回這是翻前滾翻時，兩個膝蓋之間放一張撲克牌，翻完後不能掉。當他説完這個方法時，我們當場就暈了，最後結果可曉而知——被罰了!
練了好幾年了，雖然有點苦，但是也出了不少成績，練舞也鍛鍊了我的本身!
我的課餘生活絢麗多彩，像一幅美麗的圖畫。我的課餘生活有騎自行車，養小烏龜。有畫畫。還有寫字…但我最喜歡跳舞。
記得剛學跳舞的第一天，我只有四歲。第一次學舞蹈的心情激動又緊張，媽媽對我説：“不要害怕鼓起勇氣加油！”剛開始學時很簡單，但到後面越來越難，我深信堅持就是勝利。
今年暑假我去香港比賽了，這已經是我第二次去香港了，雖沒有第一次那麼神祕但還是很開心。因這次是去參加比賽的。比賽開始了，音樂響起來了開始我還是有點緊張，當我聽到那優美的音樂彷彿看到了我自己阿娜多姿 的身影在舞台上，美麗極了！我似乎忘記了緊張。我隨着音樂的節奏認真歡快的跳着。我忘記了台下的觀眾，忘記了時間。忘記了攝影師。忘記了時間，我沉浸在音樂裏。音樂停止了，我也順利的'跳完了。台下響起了熱烈的掌聲。
瞧，這就是我的課餘生活。豐富多彩吧！我會把我最喜歡的舞蹈一直跳下去的。
一身修長的身材，一頭漆黑光明的頭領，一單圓溜溜的大眼睛在添上一隻俊俊的鼻子，可實是尺度的芽菜菜。這就是我的舞蹈老師——何老師。她對我們可佳了。
什麼都不説，就説我去南江濱看龍台加入 “5.18”演沒的事來説。
我由於是第一次上台表演，而且還到藝術團裏還不到一個月，在我的心裏不僅有高興也有緩和，開端排練了！何老師讓我們穿賴舞鞋到外面去練，她讓我們做着動作。我們都做得很不錯，可是在後面的一個主題動作就讓我們“齊軍覆沒”了。不論我們怎麼練我們也練不美。
於是老師把我們分成兩組，她先讓一些已經入入藝術團良久的我表演給她看後，看見他們未經顯明學會了，就來看我們這些才進團一兩個月或才多少十天的己。
她讓我們一個一個地做動息，我也跳了一下，她説：“動作有一些不優雅。”後面鳴我們一訖來，我瞅見這些同窗就像被關在籠子裏的黑鴉經由老師的訓練，都翻開了籠子，變成了一隻只美麗的鸚鵡，往掉了烏黑的羽毛變成可五彩繽紛的羽毛。而我仍是學不會，老師不罵我，而是用親熱的語氣又當真地教了我一遍説：“孩子不要緊再來一次吧，我想你必定能作惡的`。”我這次終於看明白了，我做了一遍啊！幹對了。我原來應當是很愉快的，可我覺的我的眼眶邊總有淚水在擊轉，我很想哭，然而我沒泣，老師望睹我學會了很興奮，後點，終於在之後的二三地皆排練完了。
上演的時刻末於到去了，爾們穿上了漂亮的衣服，登上了舞台。帶着俏麗的笑顏咱們在舞台上翩翩伏舞，縱情展示舞姿，博得了觀眾熱鬧的掌聲。
太棒了！何老師誇我們跳得很美麗，我聽到這句話口面想：要不是何老師學我跳舞我才不會有昨天呢！我想説：“謝謝你何老師！”
星期六，爸爸帶我去上舞蹈課，到了學校已經上課了，我紅着臉低着頭走進教室。
我快速地把舞蹈鞋換好，馬上站到倒數第二排，開始用心地練習，練了側手翻、壓腿、橫豎叉、下腰……
一眨眼的“功夫”就下課了，我見到金山同學，她好久沒上課了，我問她：“你怎麼這麼久沒來上課？”她説：“我去參加春節晚會的排練……”我心想：“我要努力，明年春節晚會我也要參加。”
一身白衣，身上是閃閃的亮片，腰上圍着一圈“孔雀尾羽”，宛如白色孔雀降臨！咦，孔雀來了？哦，原來今天小樂同學要表演舞蹈哇！
隨着優美的音樂緩緩響起，一隻雪白的孔雀出現了。她纖細白嫩的手指伸出，食指與大拇指捏住，另外三隻手指伸直，就如同一隻孔雀的頭一般。為了使孔雀高傲的形象表現得淋漓盡致，可以看出她用了很大的力氣，無論是捏住的指還是翹起的手指都在微微顫動。
她的手腕就是孔雀的頭頸，向前慢慢伸出，蜻蜓點水一般向下一伸，然後很快收了回來，雀頭一轉，轉向了後面，宛如一隻孔雀在溪邊飲水，突然，聽見了同伴的叫聲轉過頭去，這情景使人深深沉醉。
音樂變得有一些柔和，温暖。那隻小孔雀玩累了，“頭”輕輕一垂，趴在地上休息。它的頭貼在地上，彷彿躺在大地母親的懷裏，儘管它很放鬆，但孔雀獨有的高傲氣質，絲毫未減。
突然，它好像瞧見了“王”的身影，像有些害怕，卻又帶着崇敬，把高昂的`頭“低”下，温順地向“王”也就是向金孔雀行禮，微笑着歡迎金孔雀。
最後，小孔雀們圍着“王”轉圈，“頭”一點一點地，好像為“王”的到來表示歡迎，圍着“王”跳啊，唱啊，一片熱鬧景象。它們高興地張開自己閃亮的尾羽，開心地轉圈，腰向後仰，就像盛開的花朵。
在熱鬧的掌聲中舞蹈停止了，但我的眼前仍浮現着這優美的孔雀形象，在心中久久揮之不去。
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