我的夢想音樂作文3篇（經典）

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的夢想音樂作文3篇，歡迎大家分享。

我的夢想音樂作文 篇1

三年級時，同學們都在外面學了樂器，我也在爸爸學校合唱團老師的推薦下學起了大提琴。

要打一個好的基礎，需要尋找一位名師。還是在那位合唱團老師的推薦下，我們來到南京，認識了一位數一數二的好老師——張弓老師。張老師每次上課前都跟我親切地説些閒話，比如家裏的鱷龜是“鱷”還是“龜”，家裏又養了什麼鳥家裏珍藏的古董有哪些來歷等……但是，張老師在教學時可是要求很嚴格的，如果不懂，可以問他，絕對不允許一知半解，或者靠死記硬背的方法去學琴。

張老師還組織了一些活動，請拉得很好並已考上大提琴十級的師兄師姐們為我們做示範表演，拉完了他再做精彩點評。這讓我們這些初學者有了學習的榜樣，也增強了學好琴的信心。

每隔兩個星期，我和媽媽就會起個大早，坐最早的一班汽車去南京，學完琴後，又趕緊坐汽車回南通，來回在路上就要七個多小時。每次看到媽媽揹着一個大提琴包跟我來回奔波，是那麼的辛苦，我就在心中暗暗發誓：我一定要把琴學好!

後來，爸爸看我們這樣來回跑實在太辛苦，加上進入六年級課程作業負擔又那麼重，就跟南京的張老師打了個招呼，暫時先不去南京學琴了，等到寒暑假，哪怕住在南京，集中學習。

一年的辛苦學習，我已經慢慢喜歡上了大提琴。可是爸爸媽媽卻不讓我去南京學琴了，我感到很不是滋味。我跟爸爸説：“我都沒有放棄，你們為什麼要放棄呢?”爸爸聽了安慰我説，他已經在南通聯繫上了一位教大提琴的王訊老師，繼續給我上課。而且這位老師還可以到家裏來教學，我既可以學琴，又可以騰出不少時間學好其他課程，真是一舉兩得。啊，我又可以繼續我的音樂夢了，好開心!

王老師雖不像張老師上海音樂學院的“科班出身”，但他特別能刻苦鑽研，幾乎靠“自學成才”練就了“南通第一大提琴老師”的真本事。他上課十分認真，從不談什麼鳥啊、龜啊什麼的.，一句題外話也不説。他教的進度很快，基本上一堂課教一個曲子。每次上完課，王老師還很認真地在一本B5本上記下上課的進度和所教的內容，應該注意什麼等，還要讓學生本人在上面簽字。我感到自己很幸運，兩位老師雖然不同的風格，但都是那麼認真，是我音樂之路上的領路人。

以前，我用的是1/2的小琴，現在個子長高了，前兩天，剛換了4/4的成人琴。成人琴自然比小琴重得多了，但大琴聲音渾厚，音色優美。剛換了琴，我還有點不適應，畢竟自己還沒有長成成人那麼高。但，每次拉着這古色古香的新的大提琴，我都特別投入和陶醉。因為我知道，我不會放棄自己的音樂夢想，而我這個夢想就要靠這位“新朋友”來實現!

我相信，只要心中有夢想，就一定會有實現的一天!

我的夢想音樂作文 篇2

每一個人都有這隻屬於自己的夢想，有人夢想能帶着全家出國遊玩，或是自己一人來到人地生疏的地方，夢想當個旅行家，有人則是長期居住在鄉下，非常盼望能夠到都市裏體驗上班族忙碌的生活；有人則相反，厭倦的都市的生活，崇拜鄉間的味道，希望可以悠閒的躺在柔軟的草皮上悄悄入睡。而我，最想去的地方，是奧地利首都—維也納，那裏是個充滿音樂的城市，“維也納大學”更令我羨慕，那裏的學生們身上都散發着音樂的光芒，談笑間都像有音符在跳動一樣，令我羨慕，羨慕它們天天有音樂在身旁圍繞，連聞起來的味道都是充滿藝術的氣息。

每年的一月一日，維也納愛音樂管絃樂在金碧輝煌的金色大廳演奏，並全球直播，雖然我並沒有實際的看到，但是我上網搜尋影片，那樂章、那旋律，彷彿把我整個人吸進樂譜裏，我能想像我在五線譜上跟着音符跳着舞，陶醉在音階的抖動，一隻只“蝌蚪”遊進我的腦海，那種既興奮又快樂的心情，使我懷抱着美夢。

維也納是個能使人激發靈感的地方，貝爾格、舒伯特、海頓、莫札特和家喻户曉的貝多芬等人，都是在維也納找到靈感。

如果我想到那學習，得先考上“維也納大學”，並參加音樂晉級考檢定考才能成為他們的一員，如果可以的話，在那裏待個三、五年，等學成回國之時，我相信，那時的我一定是個氣質出眾的音樂家，並在各個不同的地方表演，帶給大家快樂和歡笑，我可以灑下音樂的種子，洗滌人麼乾涸已久的`心靈，讓整個社會更具藝術氣息。

每當夜深人靜，不安的五線譜正在招喚着我，心中的旋律化作一階階的音調，伴隨手指敲着鍵盤的“鐺鐺”聲，盤旋在房裏的聲音是如此柔軟，如此地悄動我心。我正在用音樂紀錄我的成長；我正在創作屬於自己的樂章。

夢想是靠自己尋找的；夢想是快樂的開始；夢想可以帶你到你想去的地方。我就是因為擁有夢想所以才擁有希望，因為擁有希望才擁有快樂，也因為擁有快樂讓我更有動力，當我踏上維也納時，就是我實現夢想的第一步。

我的夢想音樂作文 篇3

我從小就與鋼琴有所觸摸，他成為我文娛的玩具；三年級又和直笛結為知己老友，隨同我度過幼年；現在我正被動靜圍住─在管樂校正擔任長笛手，成為樂團的一份子。

當我踏入管樂操練室，我就知道我和管樂處的來。是那股震懾感使我留意，招引我到來；是那段旋律捉住我心，招引我到來；是那個動靜使我雀躍，招引我到來。我就選了“我老友的親屬”——長笛，進入了管樂的異想國際。

管樂團最重要的事非音樂競賽莫屬了，咱們都知道魔鬼操練的威力，是它使咱們年年好成績，也是它掠奪了咱們的休閒時間。當同學在夸姣的夢境國際時，咱們卻要早早脱離被窩，開端今日的操練；當同學在笑聲中，咱們卻在管樂平板無奇的一聲聲長音操練中。咱們曾多次吹欠好被教師罵，但沒有任何一位同學扔掉咱們，私行脱離戰局。同安在各校管樂團中算很有名的校園，這也成了咱們的壓力，由於歷屆的學長姐都留下了優秀的紀錄，但咱們總憂慮自己的本質好像比不上他們。

通過接連兩個月緊鑼密鼓的'操練，競賽的日子畢竟降臨。到了賽場，各組有備而來，使我心跳加快，也置疑自己的實力。咱們都不放過任何一秒，加把勁操練，咱們也不破例。嚴重的時間到了，咱們小心謹慎地走入會場，盡力表現出每天辛苦操練的效果，台下觀眾也屏息以待，不發出任何動靜。比完賽後，咱們都鬆了一口氣，往後能夠全部康復正常了。

競賽結果出爐：同安國小第二名。儘管咱們這一團不能更上一層展示，進攻全國賽發光發熱，但咱們也從中學到了許多，現在不論是什麼曲子都能夠垂手可得地吹出來了，真的生長不少。而我也愈加喜歡管樂團了。