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有關音樂作文七篇

欄目: 音樂 / 發佈於: / 人氣:8.19K

無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的音樂作文7篇,歡迎閲讀與收藏。

有關音樂作文七篇

音樂作文 篇1

第四節是音樂課,我們興高采烈的來到音樂教室。

美麗的盧老師踏着上課鈴聲飄然而至,笑容滿面的對我們説:“同學門,這節課我們要評選出十位同學參加校合唱隊。”我心裏一下子緊張起來,這樣的機會,誰不渴望被選上呢?

我們排成一列,忐忑不安地等待老師的考驗。第一關,五人一組,合唱《讓我們蕩起雙槳》。輪到我們一組時,我覺得自己的臉燙得要命,聲音也有些顫抖了。當聽到老師説“陳珉鈺始終面帶微笑,可以進入第二輪考核”時,我緊張的心情才稍微有些緩和。

第二關,老師要求獨唱《讓我們蕩起雙槳》。“十五選十,應該不會落選吧?”我心裏像十五個吊桶打水——七上八下的。

等待的時間最是難熬,我的手心裏已經滿是汗水。終於輪到我了,“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪,海面倒映着美麗的白塔,四周環繞着綠樹紅牆……。”開場非常的順利;眼看成功僅距我一步之遙,在唱”誰給我們安排下幸福的生活”時,天知道我為什麼忽然跑調了。不爭氣的眼淚嘩嘩流下來,抽噎得唱不下去了。老師輕輕拍拍我的肩膀,鼓勵我説:“沒關係,以後繼續努力。”

我悄悄地獨自回到教室,心裏滿是失落。一整天,我都魂不守舍的。老師看出了我的消沉,把我叫到辦公室裏,語重心長地説“失敗並不可怕,可怕的是你因此失去信心。人生路上,會遇到許多挫折和不順,關鍵是我們一定不能向困難屈服。老師相信你一定能行!”

老師的一番話讓我失落的心情豁然開朗。我一定會繼續努力,相信屬於我的成功就在不遠的前方!

音樂作文 篇2

爸爸的老家在農村,從農村長大的爸爸,從小就養成了吃苦耐勞的好習慣,雖然家裏沒錢,但是,在爸爸的心裏卻一直擁有着一個美麗而浪漫的夢想。爸爸喜歡唱歌,喜歡音樂,在爸爸的期盼中,成為一名歌手是他最熱切的渴望。

長大之後,爸爸開始了他慢慢求學的道路,當時,他的學校離家裏很遠,天不亮,爸爸就要早早的起牀,帶着20多斤重的書包,走十多裏的山路才能到達學校,如果遇到下雨或是下雪的天氣,那幽長而泥濘的山路就更加難走了,那時爸爸就要更早的起來,才能保證準時到達學校。這樣艱難的求學之路,養成了爸爸隱忍堅毅的個性。那時候的他虛心學習,只為將來的厚積薄發。在這種情況下,音樂一直伴隨着他,給他鼓勵,成為他的學習的動力。

國中畢業時爸爸以優異的成績考取了當地的重點中學,而在三年後的大學聯考中爸爸又取得了優異的成績,上了他想上的大學。雖然,在一步步的求學路上,每一步都是那麼的緊張繁忙,但爸爸卻並沒有放棄年少時的夢想,還是每天都練習唱歌。那時的爸爸總是拿着他那個已經很舊的錄音機,一有時間就跟着哼唱。

之後,爸爸大學畢業了,畢業後,他開始工作,他當過文員,搬過磚,擺過地攤,送過書……經過幾年拼搏努力,爸爸積攢了一些資金,創辦了自己的公司。又經過多年的艱苦創業,現在爸爸的公司已經小有規模。但是,爸爸卻從來不敢稍作放鬆,每天爸爸都是兢兢業業的工作,事事親力親為,恐有一點散失。生活的壓力,工作的繁忙,甚至讓他一度放棄了歌唱,丟失了夢想。

終於,在一次加完班回家的路上,他意外的又聽到了那首歌,那首那麼熟悉那麼優美又那麼難忘的'歌,那首《一路上有你》。張學友深情而低沉的歌聲,一下子又將爸爸的思緒帶回了從前,這首歌曾是爸爸最喜歡的一首歌,也是爸爸唱的最好的一首歌,“一路上有你,苦一點也願意”,爸爸的歌聲又在這月色如洗的夜裏響起,這久違的歌聲讓他的眼裏都掛滿了淚滴。終於又聽到爸爸悠揚的歌聲,終於又看到爸爸放鬆後燦爛的笑顏。這麼多年,爸爸賺到的錢雖然多了,但是卻並不快樂。那晚以後在我和媽媽的要求和鼓勵下,爸爸又開始的歌唱。看着爸爸越來越多的笑臉,越來越紅潤年輕的容顏,我知道爸爸又尋回了他最初的夢想,最初的快樂。雖然已經不能成為一名真正的歌手,但是音樂又一次融入了他的生活。

後來,我問爸爸:“你的夢想實現了麼?”爸爸説:“已經實現了。”

我又問到,:“爸爸不是沒有成為歌手麼”爸爸卻説到:“就算不是歌手,只要心裏有愛,有音樂,有歌,我的願望就實現了,因為追逐夢想的過程教會了我們如何生活,這才是最珍貴的收穫!”

音樂作文 篇3

廚房是一個音樂廳,裏面許多有趣的聲音。筷子,是一位技術嫻熟的鼓手。每當筷子敲打“小鼓”時,就會發出“噹噹噹”的聲音,非常動聽悦耳。

水兒,是一位聲音柔美的少女。碗、筷子、盤子、湯勺……一但身上有了剩菜剩飯,

就跑來聽她唱歌。“嘩嘩譁,嘩嘩譁”那聲音動聽極了,令人陶醉。等水唱完了歌,她好像會魔法一樣,那些觀眾身上的剩菜剩飯一點兒也不剩了。這可真是一位有着天籟之聲又神奇的歌手啊!

鍋鏟,是一個神氣的指揮家。每當煮飯的時候,水和油兒在鍋裏盡情地歌唱。而鍋鏟呢?他一會兒往這邊揮揮,一會兒往那邊揮揮,不時發出“哐哐哐”的聲音,好像很有經驗似的。

廚房可真是個有趣的音樂廳,裏面有很擅長音樂的主演。他們每天都不停地演奏,而我就是最忠實的觀眾。

音樂作文 篇4

昨天下午三點鐘,我上了一節恐怖的音樂課。但是,那節課讓我懂得了一個很深很深的道理。

到了市橋,我進入了那個“陰森”的音樂室。那音樂室實在讓我毛骨毛然,因為每次我進去,就會感到舒服,因為每次我去上課,老師就會罵我罵得口水流成河。

老師一見我進去,就會笑着把我拉進恐怖世界,然後馬上變臉,就像孫猴子的臉——説變就變。

第一就是默默無聞地聽我吹薩克斯。每當我一吹錯,她就會用令人恐怖的聲音説:“從頭來!”但在我耳中,就等於有鬼在叫:“嗚嗚嗚!”聽完後,老師就叫我罰抄句子:每段音不能斷開吹。不能……。不能……!這些句子,每個都把我説昏了,最後變“ast”把我幹掉了。我一直抄,抄了整整二十五分鐘。

開始學習新調號了,我為了防止錯誤再發,引發爆炸——老師的生氣。便開始了認真的學習。我一直跟着老師練習。

一下子,老師又變天了。她用恐怖而沙啞的聲音對我説:“你,快給我吹一下新學的曲子。快點!”我頓時被嚇得無聲無息。眼淚不小心全壓出來了,我哭了出來,老師儘量壓住火氣,輕聲地對我説:“別哭了,以後小心吹就行了。”我緊張的心情慢慢地鬆開了。慢慢地,眼淚乾了。我變成了王熙鳳,用她的見風使舵暫時壓住了老師的火氣,緊張地吹了起來。因為我害怕,把老師忘了,就像在家吹一樣。

沒想到,我心情不緊張了,便吹起來聽着音樂很優美,老師也跟着我一起陶醉在音樂中了。下課了,老師表揚我吹得很好。我的心一下子就變成甜甜的了,就像吃了蜂蜜一樣了。

我懂了:只要我回家好好練習,在上課那兒輕鬆練習,我吹出來的音樂一定會變得很優美。

音樂作文 篇5

今天星期五,下午離校了,作業也很少,我寫完作業後,悠哉遊哉的玩了起來。

不一會兒,下課了。下節音樂課,又可以嗨起來了!我跳着disco,哼着小曲,就差個特效了。

終於,上課鈴聲響起,老師走了過來。剛開門,同學們陸續進去了,不過我有個疑惑,為什麼都拿着本子呢?算了,該我進去時,老師把我推開了。咦,為什麼不能進?我站在一旁。不一會兒,有本的都進去了,剩下沒本的站到後面。我的心中“咯噔”一下,歌詞!哎,前面有本的老是在笑,老尷尬了。心中一萬個羊駝飄過~~,早知今日,何必當初呢。老師讓會唱的回去了,我可是個音痴,五音不全,你們也可以叫我“跑調天后"。老師看見我在編詞,笑了笑,最終還是讓我們回去了,好險,好險。

唉!以後可不敢疏忽了“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。”我要像陶淵明一樣珍惜時間。“明日復明日,明日何其多?”所以我們要在有限的時間中做好應該做的事。

音樂作文 篇6

當夜幕降臨的時候,我和爸爸媽媽來到了桃荷公園,來看我盼望已久的音樂噴泉。

來到公園一看,人真多啊!噴泉被圍的裏三層外三層的。我們費了好大的勁才擠到裏面,我想總算可以坐一會兒了,沒想到座位早就坐滿了人,我們只好站着了。我懷着好奇的心情,焦急而又耐心的等待着。

悠揚的音樂忽然響起,噴泉裏的各色彩燈也同時亮起來。彩色的噴泉隨着音樂跳起了舞。它一會兒把我們帶到了絢麗多彩的舞台,一會兒又把我們帶到了變幻莫測的天空。啊!我看到了幾隻潔白的鴿子在天空飛翔,剎那間,我們又落到了海面,只見幾隻水柱沖天而起,又扶搖而下。不一會兒,我們又來到了湖邊,我們突然看到了傳説中的兩肋插刀。轉眼間,我們又來到了微風習習的池塘,池塘裏有幾朵潔白的蓮花迎風開放。蓮花邊有一些不知名字的飛蟲圍着蓮花不停地轉呀轉呀,好像永遠不覺得疲勞。這時音樂突然變的舒緩了,我們彷彿又回到了舞台,舞台上噴着白氣。突然一個百花齊放,噴泉在歡快的音樂聲中結束了。

人漸漸地散去了,可我還久久地沉浸在音樂噴泉的情景裏,不知自己身在何處。

……

音樂作文 篇7

從小我就愛音樂。今天早上,我又一直在聽音樂,那動聽的旋律,那美妙的歌聲,讓我不覺閉上雙眼,放佛置身於一個高高的音樂塔裏,一位指揮家在指揮着一個大型樂團,那是多麼壯觀呀!在舞台上跳舞的舞羣,他們一個個穿着禮服,真漂亮啊!我忍不住手舞足蹈起來,跟着悠揚的旋律跳啊,轉啊……不久,音樂播放完了,我立刻按重播,再聽一次這美妙動聽的樂曲,百聽不厭。我沉醉在這奇妙的天籟中……

我不禁想起五歲那年,爸爸帶我看了好一次音樂噴泉。那裏的音樂也很有旋律,他們經常播放一些世界名曲,調子一會兒高,一會兒低,噴泉也隨着音樂一會兒蹦得老高,像衝到天上一樣,一會兒落到水裏,消失得無影無蹤,既好聽,又好看,觀看的人特別多。旁邊是一家露天咖啡廳,很多人坐在那裏,邊聽音樂,邊喝咖啡,邊看噴泉,那是多麼美好啊!

我愛音樂,美妙的音樂聲,不僅給我帶來無窮的歡樂,還能讓我興奮的大腦平靜下來,安然入睡。

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