國中音樂教師教學工作總結15篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，是時候寫一份總結了。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編精心整理的國中音樂教師教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中音樂教師教學工作總結1

學期初，我認真學習了我校各處工作計劃，明晰了本學期工作的目標和任務，融合音樂教學工作的現狀和特點，按照《國中音樂課程標準》的建議，本學期新課已經開始之前即為已制訂了詳盡的教學計劃。教學中深入細緻遵從教學課標建議，大力實行素質教育，成功的順利完成了本學期的教育教學工作。

一、教育、教學工作

新形勢下的教育工作，我深入細緻地出席學校每次的培訓活動，深入細緻記錄自學內容。“腳踏實地，大膽技術創新”就是我教書育人的座右銘。本年度我穩步領悟嶄新課程標準，以新思路、新方法去指導自己的工作，深入細緻複習、上等每一節常規課。

1、認真備課：本學期我採用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。

2、深入細緻制訂教學計劃：在對八年級的學生展開分析、對教材展開介紹的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制訂出來適當的教學計劃。當然教學計劃應當根據兒童身心發展的規律，融合孩子的實際情況，教學計劃必須再詳盡一點。

3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

二、課堂教學

首先是以注重培養學生對音樂的興趣和情感為核心，認真備好每一節音樂課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，設計開展豐富多彩的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、想象及律動)，讓學生主動地去發現探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

本學期的音樂課以音樂欣賞居多。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點了解世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關係，有利於寬廣學生的文化視野。為了並使學生能夠隨心所欲、開心地上不好音樂課，經常使用引導的方式並使學生整體表現出來較好的品質。重實效用不好的課堂設計去迎合學生的注意力。對於毀壞課堂秩序的犯罪行為也展開了寬容的抨擊與制止;力求給學生一個較為收緊、人與自然、悠揚的自學音樂欣賞環境。

在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、自我提升自學

相對而言這學期我會經常利用課餘時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的`作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高學習，如：積極參加區裏的音樂教研活動;不斷練習音樂專業技能;閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;多聽其他教師的課等等。

四、改良措施

1.應結合整冊教材對其中每一個音樂作品做非常詳細的教材分析，而不是單一的分析。

2.必須著重培育學生樂譜試唱的能力，在唱歌課中變小“演唱會歌”為“可以唱歌”和“演唱好歌”。

3.通過音樂欣賞課讓學生學會聆聽。

4.融合我校一主多輔教學模式使學生在合作自學中找出歡樂。

總之，在今後的音樂教學中，我會接近所能讓我和我的學生們一起快樂歌唱，快樂舞蹈，快樂演奏共享音樂魅力。

國中音樂教師教學工作總結2

期末之際，回顧這一學期的工作，現在把它總結如下幾個方面，以便今後的工作能取長補短，提高教學教育的能力和效率。

一、思想認識：

堅持學習，努力提高自身的思想政治素質；認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等， 積極參與有關師德師風建設的專題活動，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。平時經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生。 樹立四個意識（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。（2）樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。（3）樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。（4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

積極調整心態，正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關係。

二、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，寓教於樂，寓教於樂，讓學生在愉快氣分中學到知識，感受藝術的`薰陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現得非常明顯，起到優化教學過程增強教學效果的作用。引導學生讓他們主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂，使學生的能力得到了鍛鍊。

三、課堂管理：

八年級年段學生正處於分化階段，心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在，這給教育教學上增加了不少困難。為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，注重培養學生的良好品質，我採用多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質；努力做到用好的設計抓住學生的注意力。為了能讓他們順利度過非常時期，能把他們引向正確的軌道，我充分利用了大量課餘時間有針對性地與他們談心、交流，較全面地瞭解了部分典型的學生，為教學奠定了良好的基礎；對於破壞課堂秩序的行為視情節輕重與學生的個性不同分別採取相應有效的教育處理措施，對課堂紀律加強整頓，養成良好的教學效率與學生良好思想品質培養相輔相成的良性循環。

四、第二課堂教學與活動：

（略）

五、考試：

為了讓音樂科考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學生有個更清楚的瞭解，這學期的音樂期末考試本人靈活地採用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現，或者寫一段300—500字對某段音樂的感受（評論），並且參照平時的小測和表現情況，給予學生公平公正地考核，以着重鼓勵學生積極主動地去理解音樂、表現音樂和創造音樂。

六、其他：

本人經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裏的音樂教研活動；練習專業技能；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不足的是所聽的優質課較少，使我失掉了很多直接學習的機會。新的學期我會繼續努力，揚長避短，着手提高自身的素質及業務水平，提高教學教育能力，以提高教學教育成效。希望能得到各位領導與同行的幫助和指導。

國中音樂教師教學工作總結3

我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着，同時也收穫着，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的彙報總結。

一思想政治方面

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。

二師德方面

在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我説過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的`。説我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們説：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有着其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閲大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所承擔的是五年級和二年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如二年級由於年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這麼短，肯定不能完成。於是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然後進行討論，最後由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由於年齡較小、好動，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕鬆。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。五年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨着年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂於參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展--節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於小來説比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，説説聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

四教科研穩步教育

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裏的音樂教研活動;練習專業技能;閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流

五其它及獎懲情況

合唱教學仍舊是本學年的工作重點.為了讓合唱隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的合唱知識不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在合唱的課堂上湧動。

我就是一個對集體充滿著了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地就是我的工作作風，助人為樂就是我的歡樂之本，只要就是對學校對大家存有好處的事情我都會不強求個人得失，把他順利完成不好。走到的這一年就是美好的，因為在這一年當中我代價着、斬獲着、歡樂着、進步着，在即將到來的新學年,我同樣可以用心回去直面，用我的全部熱情去澆水我深愛着的事業。

國中音樂教師教學工作總結4

忙碌又充實的20xx——20xx學年教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學年的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學年的工作做以總結，以便更好地開展工作，彌補不足、精益求精。

一、德

作為一名教師，首先就是為人師表，為學生做出表率，在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，並同本組的教師共同探討學習有關資料。響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。提高自己的思想覺悟，加強政治思想修養，加強師德素養，關愛學生，公平對待每一位學生。

二、能

在工作中服從領導分配，工作中從不拈輕怕重，我憑着對本職工作的熱愛，塌實肯幹，刻苦鑽研教材，認真備課，虛心向有經驗的教師請教。並同其他教師探討教學新路子、新方法。在實踐中善於總結積累教學經驗，並運用所學的專業理論和知識指導自己的教學工作，做到理論與實踐相結合。以審美教學為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧，激發學生對美的愛好和追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中主動去發現、去探究。去感受音樂、理解音樂、表現音樂。並在一定基礎上創造音樂。

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年，我擔任八兩個年級的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

在教學過程中我認為營造融合的師生關係也同樣重要，老師要以平等尊重的立場出發，尊重學生，對學生一視同仁。為了使學生能輕鬆愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的教學設計抓住學生的注意力。台上一分鐘，台下十年功。教師工作是一份十分複雜的工作。教師傳授給學生的不僅僅是知識技能，更應該是一種理想，一種信念以及做人的準則和能夠支撐人生的強大精神動力。

本學年除了把自己的教學工作做好外，我還特別注重自己的修養和素質的提高，不但積極參加學校組織的政治及業務學習和教體局組織的聽課任務，還利用課餘時間查找有關的學習資料，給自己不斷的充電，豐富充實自己的頭腦，接受新的教育理念，不斷完善自己。並運用到實踐中去，這樣才有利於不斷地成長。利用課餘時間收集各種音樂文化資料，以便學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。

三、勤

遵守學校的.各項規章制度，服從領導分配，按時完成領導分配的各項任務。工作中任勞任怨，出滿勤，不遲到，不早退。儘量做到少請假，不請假，把自己份內的工作做到。紀律就像石頭，如果把它背在身上，會痛苦無比，如果把它墊在腳下，它會幫助你站的更高，看的更遠。只有自覺地加強師德修養，正己、敬業、愛生、奉獻，才能無愧於人民教師的光榮稱號。

四、存在不足

自覺做事不太細心，缺乏考慮，每天上班來的時間不夠早，教學方面不夠精，有待提高和加強。對待學生沒有做到足夠的耐心。性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。在交際方面還應多學習，處理事情要靈活。在工作中發現自己的不足要及時改正，這樣才能不斷進步。

五、改進方向

加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘鍊自己，以後對待學生要有耐心。多聽優秀教師的課，認真上好每一節課，工作中要更加認真，業務要更上一層樓。我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。才能完成時代賦予我們培養人才的重任。

國中音樂教師教學工作總結5

這一學年我出任的就是國中部七年級（133—136）和八年級（129—132）八個班的音樂教育教學工作，音樂教育教學每年都反反覆覆，但在每年反反覆覆教育教學的過程中，我卻有著相同的斬獲。現將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今後更好地積極開展工作，填補嚴重不足，精益求精。

音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在於給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的幻想；或是寄予一個美好的寓意；或是抒發一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有着深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

一、秉持以審美教育為核心。

注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

二、在教學過程中，本着使學生從“必須我學————我想要學————我必須學”這一過程展開轉型。

為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。並根據國中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取捨，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上採用一些適時有效的設問，啟發、引導學生積極思考；另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悦的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三、重新加入演出。

本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的`積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：複習四分音符時讓學生用“走”來感知；八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。

課堂教學就是向學生傳播科學知識的主要途徑，如何更好的順利完成課堂教學任務，就是擺到我面前的一個關鍵課題，通過我本學期的不斷探索，並使我的教學思路進一步獲得了拓寬，下面談談我的點點斬獲。

一、課堂教學：

秉持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、嗜好及情緒。重實效通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、喚起學生對美的嗜好與崇尚。注重以學生為主體，使學生在開心的音樂課堂教學活動（聽到、看看、演唱，探討、M18x、想象及律動）中，自動地回去辨認出、回去探究，回去體會音樂、認知音樂、整體表現音樂，並在一定基礎上發明者音樂。國中的音樂欣賞課還出席了一項使學生自己瞭解音樂，抒發自己藝術看法的課堂教學活動，這也並使學生的能力獲得了鍛鍊身體。

不足之處是着重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對七年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進的。控制了樂理知識才幹更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批評與改正。

嚴重不足：對於學生的一些破壞課堂的行動抨擊力度比較。由於非質量監控的課教學沒用閉卷考試等方式測量學生自學的造詣，也沒使無法闖關的學生必須補習班、領作業等一些辦法去改變現狀。總之，就是隨心所欲的自學，但又受教學條件的影響，也缺乏一定的音樂設備使學生自學和掌控及運用樂器等，並使教學活動很開朗而沒較好的效果。

三、考試：

為了就是音樂考試不浮華老套、死板，並使學生能夠更自然地整體表現音樂，抒發自己對音樂的認知，也為了使我對每位學生有個基本的介紹，這學期的音樂考試我使用了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，使學生用這樣的音響效果在教室演出了一首歌曲，我也不懈努力為學生用電子琴演奏。學生的反應就是積極主動、開朗，一個學期的相處，同窗間的重新認識就是性情、習慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能夠展現自己，也存有學生畏懼沒獻唱，存有一個這樣的學生，後來在同窗的輔助下也順利完成音樂考試。

國中音樂教師教學工作總結6

又一個學期結束了，作為一名國小音樂教師，在過去的一學期裏，忙着、艱辛着、奔走着，同時也存有斬獲。總結這一學期裏，每一個失利，每一個順利都能夠提振自己在代萊一年裏獲得更大的進步，現將本學期的工作搞詳細的彙報總結。

一、思想方面

作為一名教師，我能夠全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，特別注意培育自己較好的師德，關心和愛惜每一位學生，搞他們自學和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能夠以黨員的標準去嚴格要求自己，關心集體，以校為家。積極響應學校聲援，積極主動出席學校非政府的各項活動，著重政治理論的自學。把握住每一個自學的機會提升自己的業務水平。每週按時出席升、降旗儀式，從不缺勤，順從學校精心安排。在少先隊工作上，我能夠盡我所能搞好德育籌辦的助手工作。對於工作中必須考量的細節問題，我也能夠積極主動刊登自己的觀點和明確提出合理的建議。對於學校領導下發的任務，我都會深入細緻回去順利完成。

二、教學方面

本學年期，我出任四至六年級的'音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量去教育學生的思想，認同學生的人格，使學生單一制，使學生整體表現自己的才華，給與他們充份的表現欲。課堂上嚴格要求，著重學生自學習慣、自學方法的培育和積極性的調動，秉持以審美教育為核心，著重培育學生對音樂的興趣，著重以學生為主體，使學生在開心的音樂課堂教學活動中，主動地回去辨認出、回去探究，回去體會音樂、認知音樂、整體表現音樂，並在一定基礎上締造音樂。音樂真正淪為他們的朋友，使每個學生都愛好音樂，討厭音樂。本學期，我還充分利用農遠資源，使它運用在每個班級中。效果特別的不好，我也從中學至了許多東西。在下個學期裏，我會更加有效率的利用這個嶄新資源，使它有效率的彰顯在我的課堂中。

三、課外活動

課外活也就是我校的一面旗幟，對於這方面受惠的學生可以説道一生受惠。根據須要本學期我出任學校音樂興趣小組舞蹈隊的訓練工作，在每天下午18:30—19:30展開訓練。在班主任的協調下，我在四五六年級挑選了30名舊的隊員，為了培育代萊舞蹈學苗，又在一、二、三年級挑選了14名嶄新隊員。為了使舞蹈隊的孩子能教給更多、更新的科學知識，我退出個人休息時間，每天上班回家，我都對自己展開舞蹈基本功練，然後在展開舞蹈的選曲。返回舞蹈課堂上，首先，我對學生展開舞蹈基本功的訓練，接着，我存有對學生展開了民族舞蹈的自學。使學生介紹漢族民間舞的風格和特點。又展開了芭蕾舞蹈基本手位和腳位的練。秧歌基本舞步的訓練。經過自學，我排練了舞蹈《拍拍手》，《時刻準備工作着》，《第八套廣播體操》。並且在今年六一兒童節上，這些節目都獲得了大家的一直讚譽。可以説道我的每節課對得起自己也對得起孩子，孩子們在我的課堂上學至的舞蹈不能就是過時的，我也不是在喝自己的老底兒，而是把新鮮的果實剝給孩子們，使活力和激情在舞蹈的課堂上洶湧。看著孩子們的進步我由衷的高興。

四、個人學習

為了提升自己的教學認識水平，適應環境新形勢下的教育工作，我深入細緻瀏覽各類視頻展開自學，深入細緻記錄自學內容。“腳踏實地，大膽技術創新”就是我教書育人的座右銘。本年度我穩步領悟嶄新課程標準，以新思路、新方法去指導自己的工作，深入細緻複習、上等每一節常規課。我消除各種困難，積極主動自學各種音樂教育理論，利用間隙時間練聲樂技巧，為教學工作搞好擴充準備工作。以適應環境當前教育的形式。

五、努力目標

1、強化自身音樂素質的訓練，探索出來一套適宜我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，積極參加各種教研活動，以錘鍊自己。

我就是一個對集體充滿著了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地就是我的工作作風，助人為樂就是我的歡樂之本，只要就是對學校對大家存有好處的事情我都會不強求個人得失，把它順利完成不好。在以後的工作中我同樣可以用心回去直面，用我的全部熱情去澆水我深愛着的事業。

國中音樂教師教學工作總結7

辛苦着、奔波着，同時也收穫着，新的學年即將開始，我們在制定"宏偉藍圖"的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己，取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的彙報總結。

一、思想政治方面

作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。時刻以一名骨幹教師來嚴格要求自己。

二、師德方面

在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為："教書育人"首先是育人，然後才是教書。作為"音樂教師"首先是教師，然後才是音樂。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。

記得有一位老教師曾經對我説過："雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。説我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！"我認同她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，二十年年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們説："老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

三、教育教學方面

本學年期，我擔任三到六年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的.人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。本學期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個班級中。效果特別的好，我也從中學到了許多東西。在下個學期裏，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體現在我的課堂中。

同時，我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當"以生為本"，把"關注學生的個體發展"作為根本的教育目標，"把學習還給學生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特徵，音樂的興趣應側重激發和培養。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。教師必須善於走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，並讓美的音樂去觸動他們的心絃，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悦的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課後我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過於頻繁反而失去了他的威力，我擔任這幾個班個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣，沒有"備"好學生。希望在今後的教學中自己能有所改進。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。積極參加組裏的音樂教研活動；練習專業技能；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。

四、個人學習

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣裏組織的培訓活動，認真記錄學習內容。"腳踏實地，大膽創新"是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，以適應當前教育的形式。

總之，本學年裏我盡心盡力幹好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。在今後的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，我將好好努力爭取做到最好。

時間飛逝，轉眼一年的工作已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現將一年來的思想工作總結如下：

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

二、課堂管理

為了讓學生主動參與表現，上課儘量讓學生學的輕鬆、愉快，多用鼓勵的言語來激勵學生，使學生表現出良好的品質。努力做到好的教學設計，抓住學生的注意力。對於課堂上出現的個別不遵守紀律的學生，給予批評教育，以講道理的形式批評，使他改之。

三、教學中取得的成績與經驗

在教學中，認真備課的基礎上，運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。

四、努力方向

1、加強教育教學理論學習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，平時組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講唱結合，減輕學生的負擔。以上是對本年度思想工作的一點點總結，在以後的工作中，我要繼續努力，揚長避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業務能力不斷增強，各項工作更加出色。

國中音樂教師教學工作總結8

課堂教學是向學生傳播知識的主要途徑，如何更好的完成課堂教學任務，是擺在我面前的一個重要課題，通過我本學期的不斷摸索，使我的教學思路進一步得到了拓寬，下面談談我的點點收穫。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，重視培育學生對音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，自動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上發明音樂。國中的音樂欣賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的'實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。

不足之處就是着重於了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對七年級學生樂理科學知識的傳授。畢竟三者就是相互作用、相互加深的。掌控了樂理科學知識才幹更深層次地體會、認知音樂。

二、課堂管理：

為了並使學生能夠隨心所欲、開心地上音樂課，多用鞭策的方式並使學生整體表現出來較好的品質。重實效用不好的設計把握住學生的注意力。對於毀壞課堂秩序的行動也展開了寬容的抨擊與廢止。

不足：對於學生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠。由於非質量監控的課教學沒有用閉卷考試等方式測量學生學習的造詣，也沒有讓不能過關的學生要補習、留作業等一些辦法來改變現狀。總之，是輕鬆的學習，但又受到教學條件的影響，也缺少一定的音樂設備讓學生學習和控制及運用樂器等，使教學活動很活潑而沒有很好的效果。

三、考試：

為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：利用我們有的條件，一個錄音機、一個話筒，讓學生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學生用電子琴伴奏。學生的反應是積極、活潑，一個學期的相處，同窗間的認識是性情、習慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學生膽怯沒有演唱，有一個這樣的學生，後來在同窗的輔助下也完成音樂考試。

國中音樂教師教學工作總結9

時間過得真快，轉眼間本學期的教學工作已吻合尾聲，為了更好地搞好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，面向全體學生，教書育人，培育全面發展的合格人才。本學期出任國中一、二、三年級的音樂課那麼鑑於對本學期工作的總結與思考與下學期音樂工作的順利進行計劃。融合學校的辦學理念與校本教研特別對本學期的教材展開了詳盡的分析與教學上的設計。設計如下：

一、教材特點：

根據湖南音樂出版社音樂教育編輯室的教材特點存有以下幾個方面：

1、教材充分重視各年段不同年齡學生的學習興趣及能力要求，切實體現“課本是學生讀本”的原則，可讀可學可看可聽四為一體。

2、教材內容特別注意從學生生活和實際啟程，所選音樂作品在著重藝術性、時代性、趣味性的同時，特別注重將學生的生活經驗與音樂緊密融合，不懈努力切合學生的實際，併力求悦耳不好演唱易記。

3、音樂風格多樣，內容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂本體為主外，還融合其他藝術，如舞蹈美術戲劇等，使學生更有新鮮感，更能激發學習的主動性。

4、新教材特別強調文本與音響緊密融合，特別強調學生的課堂教學與締造活動結合、學生的獨立自主自學與研究性自學方式結合，以利改變傳統的拒絕接受性自學方法，學生可以通過合作積極探索創作自己的音樂作品。

二、教材分析

每單元形式相同，存有歌唱，觀賞及課堂教學與締造形成。此外，書背教材除單元內容外，還建有有關音樂科學知識欄目，可供學生開拓、挑選、自學、Benfeld自測用，以利提升學生的文化素養和審美能力。

如果要把教材內的所有內容都讓學生學完，就課程設置每週一節課而言，是無論如何都不能完成的，這就需要對教材要有一步進行梳理整合，根據每單元的主題，選擇相關的內容進行教學，在教學設計中做到輕、重合理，要抓住主要的內容作為重點教學，有些內容可以讓學生自學或作簡單的介紹，讓學生了解即可，不必面面具到都是重點教學。

1、認知每單元的.主題

第一單元可以理解為是愛國主義教育的主題。單元內容以香港、澳門的迴歸，由歌曲欣賞《愛我中華》《東方之珠》組成，分別代表了香港同胞對祖國的熱愛和迴歸的想往，因此將主題定位愛國主義教育。

2、緊緊圍繞主題對教學內容展開挑選

欣賞曲選擇，學生對《愛我中華》《東方之珠》、較熟悉，也容易理解，因此在教學中應以欣賞《東方之珠》或《愛我中華》為重點，欣賞教學只要根據《實踐與創造》的要求，讓學生能根據要求做好自己的題目就好。

三、須要特別注意的問題：

1、利用教材中的各個小欄目，發揮學生的自主學習和合作學習的能力，讓學生在各小欄目中找尋答案，瞭解知識。

2、在課堂教學中要儘量少講空話，授課和回答必須瞄準主題、詳細明晰，儘量多留時間和空間使學生參予活動、探究問題。

3、每單元教學完成後及時總結反思，寫出教學反思或對某環節進行分析，尋找改進的方法，以取得更多的教學經驗

四、藝術活動積極開展及藝術成果

本學期的藝術活動慶五一迎五四文藝匯演。通過這樣的活動培養了學生集體意識，和集體榮譽感，整個演出前期準備的過程中，各位領導和同學們的積極配合下積極有序地準備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎。演出在學校的體育場拉開帷幕。在演出的過程中班級的組織也是非常有序的，最令人感動的是同學們的熱情與演員的精彩表演。那麼整場演出高潮迭起，動情的演唱、優美的舞姿、配樂詩朗誦等。

五、結束語

我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那麼在今後日子裏，在今後的教學工作中，我會不斷地去努力去學習去提高豐富自己。

1、一堂音樂課，音樂怎麼能形象化?必須努力做到基本美與輔助美的結合。

要使課堂活躍，首先情境創設要有新意，這樣一開始就可以使學生融入到課堂中來。教學過程中的每一個環節要環環相扣，且過渡自然。回憶所聽的幾堂課，使我印象較深的是曲老師的那堂鈴聲叮叮噹。她着重突出了以學生為中心，在教學實施過程中，通過肢體語言﹑節奏的對比﹑以及小鐘和鍾爸爸兩個角色的巧妙結合，充分激發了學生濃郁的學習興趣，使學生積極主動參與到音樂實踐中來。

2、作為一名專職音樂教師，自身必須具有較好的音樂素質。

俗話説得好，“要給學生一杯水，教師自身必須要有源源不斷地活水。”所以只有自身有了更多的這方面的知識，才能更好地將知識灌輸給每一個學生。音樂教師掌握的不僅僅是歌唱上的一些技能，還應具備各種樂器的演奏：於老師悦耳動聽地嗓音，生動的模仿大自然中各種各樣的聲音，劉老師的古箏演示，李老師的小提琴伴奏使愛爾蘭的踢踏舞更具節奏感，更有感染力，以及葉老師對於簡單樂器製作的簡介……教師在學生心目中樹立了美好的榜樣，因此教師自身的素質也要不斷地提高。

3、音樂課堂又不同於其它課堂。

一堂音樂課既要體現出同學們的活躍，又要做到動而不亂，這切切實實就要抓好常規。這六堂課下來，每一位老師都能做到這點，使我很佩服，這也是我所要學習的一個方面。學生的一舉一動，一堂課下來老師應該時時刻刻關注，不能讓學生空下來。老師的一個眼神，一個舉動就能告訴學生該幹什麼?這些都是我們應該學習的。

4、必須上不好一堂音樂課，並不是只要照本宣科，歌會唱就可以了，而是必須教會學生更多的方法。

除此之外，教師要準備一些課外資料。利用多媒體，優美的動畫再加上動聽的音樂，使學生更加有興趣，使課堂充滿更多的活力。經過這次的學習，我受益匪淺。有些方法是我們應該借鑑與學習的，但更多的還是要靠自己去摸索，去實踐。以上只是我個人一點淺薄的體會，有不當之處請各位領導老師提出寶貴意見和建議。

國中音樂教師教學工作總結10

本學期即將完結，在這一學期裏，我真的自己在思想、工作、自學以及個人素質能力等各方面都存有進一步提高。本人不斷自學，不懈努力堅忍，在自己的教學工作中不懈努力注重藝術學科特色，把美的享用領略到學生，使學生在音樂中獲得薰陶，審美能力獲得提升。現對自己本學期的工作家訪如下：

一、教師職業道德方面

本人能夠積極主動出席政治自學，關心國家大事，擁戴黨中央的恰當領導，秉持四項基本原則，擁戴黨的各項方針政策，嚴格遵守勞動紀律，團結一致同志，熱心協助同志;教育目的明晰，態度端正，鑽研業務，刻苦勤奮;教學工作認真負責，關心學生，愛惜學生，為人師表，存有奉獻精神。

我能一直堅守在自己的工作崗位上，不管是自己的本職工作——音樂教學，還是我擔任副班主任，我都能在自己的崗位上盡職盡責，讓領導、教師和學生滿意。

我能夠不斷自學各種教育理論去擴充自己，以便在工作中以穩固的理論做為指導，更好地展開教育教學。

二、個人教學技能方面

在學科教學工作方面，我除了搞好鑽研教材、底上課、上不好課等常規工作以外，本學年，我還搞好以下幾點工作。

1、提高教學質量，尋找突破口。

以提升學生自學音樂的興趣為突破口，努力提高教學質量。我在課堂上特別注重調動學生自學的積極性和主動性，經常積極開展小組競賽活動，通過給小組提分後，用表彰鞭策等教學手段，充分發揮學生自覺自學和主動自學的優勢，使學生自覺參予至課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提升

2、尋求最新資訊，開展電子備課。

為了底上每一節課，我玩遊戲查資料，同全國各地的音樂同行積極開展了網上交流，分散別人的優點確認自己的教學思路，常常工作至深夜。為了學生能夠更直觀地體會所學的科學知識內容，我積極主動搜尋課件，製作課件，準備工作、製作教具。力求以最佳化的教學設計去感動學生，通過自己的不懈努力，自己尚無多篇論文、教案在網上刊登，贏得了全國音樂同行的確實。

3、教法新穎活潑，課堂充滿活力。

上不好課的前提就是搞好課前準備工作，不踢並無準備工作之仗。上課時深入細緻授課，力求以音樂學科的特點去展開教學。秉持以審美教育為核心，著重培育學生對音樂的興趣、嗜好及情感。重實效通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、喚起學生對美的嗜好與崇尚。著重以學生為主體，使學生在開心的音樂課堂教學活動中，主動地回去辨認出、回去探究，回去體會音樂、認知音樂、整體表現音樂，並在一定基礎上締造音樂。在我的課堂中，學生能夠積極參與自學之中，與教師打成一片，用自己的親和力去率領學生浩瀚在音樂的海洋,並使學生在玩中學,搞中學,研習中審美,美中提升。

三、副班主任工作

1、注重集體教育，充分發揮集體的教育功能。

我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學生，引導班集體形成正確輿論，凡是學校和學生會的各項活動，每次我都鼓勵學生積極參加。讓他們發揮自己的特長並積極為班爭得榮譽，從而培養了學生的集體榮譽感。在本次校45屆運動會中，班級榮獲校級精神文明獎，和甲組團體第六名。高一段校級男子籃球賽前四名。班級的丁嶽龍同學獲校十佳歌手大賽十佳稱號。

2、注重培育、採用大幹部、充分發揮其骨幹促進作用。

我認真整合先任班主任的幹部任用制度，制定新的幹部任用制度。先是讓同學們自己推薦可以為班做什麼樣的服務，並在班隊活動時發表演説參加競選。然後與同學們一起精心挑選出紀律性強，成績好、大膽負責的學生組成隊幹組織，針對他們所擔任的工作進行個別指導，然後讓他們放膽工作，我常常教育他們在同學中處處以身作則。平等待人，各方面嚴格要求自己，熱心幫助同學，起好帶頭作用，做好老師的好助手，成為同學們的好榜樣。

3、深入細緻協調班主任搞好中平腹蛛轉型工作，不想一個學生高鴻鵬。

對待中下生既要看到他們的`缺點問題，更會看到他們身上的優點，積極因素，在平常的生活、學習中，我主動親近他們，尊重他們，關心他們，給予更多的理解，信任和寬容，用一顆愛心去點燃他們心中的火花，激發他們的自尊心、上進心，我認真配合班主任指導他們改正缺點的方法，動之以情，曉之以理。

四、不足之處

我還應加強業務鑽研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。併合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓!

國中音樂教師教學工作總結11

學期初，我認真學習了我校各處工作計劃，明確了本學期工作的目標和任務，結合音樂教學工作的現狀和特點，按照《國中音樂課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學課標要求，大力推行素質教育，順利的完成了本學期的教育教學工作。

一、教育、教學工作

新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。

1、認真備課：本學期我採用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。

2、認真制定教學計劃：在對八年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的`教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

3、認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

二、課堂教學

首先是以注重培養學生對音樂的興趣和情感為核心，認真備好每一節音樂課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，設計開展豐富多彩的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、想象及律動），讓學生主動地去發現探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關係，有益於開闊學生的文化視野。為了使學生能輕鬆、愉快地上好音樂課，經常採用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正；力求給學生一個較為寬鬆、和諧、歡快的學習音樂欣賞環境。

在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、自我提高學習

相對而言這學期我會經常利用課餘時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高學習，如：積極參加區裏的音樂教研活動；不斷練習音樂專業技能；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；多聽其他教師的課等等。

四、改進措施

1、應結合整冊教材對其中每一個音樂作品做非常詳細的教材分析，而不是單一的分析。

2、要注重培養學生簡譜試唱的能力，在唱歌課中變“唱會歌”為“會唱歌”和“唱好歌”。

3、通過音樂欣賞課讓學生學會聆聽。

4、結合我校一主多輔教學模式讓學生在合作學習中找到快樂。

總之，在今後的音樂教學中，我會接近所能讓我和我的學生們一起快樂歌唱，快樂舞蹈，快樂演奏共享音樂魅力。

國中音樂教師教學工作總結12

這一學年我擔任的是國中部七年級（133—136）和八年級（129—132）八個班的音樂教育教學工作，音樂教育教學每年都反反覆覆，但在每年反覆教育教學的過程中，我卻有着不同的收穫。現將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂就是最擅於整體表現情感、以情動人的藝術。它的魅力是給人民主自由揮灑想象的空間。一首不好的樂曲，或許幾分鐘之內並使你贏得幾星期苦思冥想的東西；或是塑造出一個幸福的幻想；或是抱有一個幸福的寓意；或是抒寫一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，可以在心靈深處遺留下美的烙印。音樂課為了更好的順利完成教學任務、達至教學目的，培育學生懂認知，存有表情地歌唱和體會音樂的能力，通過藝術形象，培育學生的幸福情操，並使他們身心獲得身心健康的發展。

一、堅持以審美教育為核心。

著重培育學生對音樂的興趣、嗜好及情感。重實效通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、喚起學生對美的嗜好與崇尚。著重以學生為主體，使學生在開心的音樂課堂教學活動（聽到、看看、演唱，探討、M18x、想象及律動）中，主動地回去辨認出、回去探究，回去體會音樂、認知音樂、整體表現音樂，並在一定基礎上締造音樂。

二、在教學過程中，本着讓學生從“要我學————我想學————我要學”這一過程進行轉變。

為了達至這個目的，首先對教材的目標展開了預設。並根據國中學生的基礎和拒絕接受能力的相同而對教材內容展開合理的權衡，精心安排了本學年的教學計劃，精心撰寫了各個年級各個課時的教案和導學案，協調學校強勢大力推進教學改革。在具體內容的教育教學中，我一方面在教學模式上使用一些儘早有效率的複述，鼓舞、鼓勵學生積極思考；另一方面通過大量的實物展現與課件結合，迎合學生注意力，充分調動學生自學的積極性與自學興趣，從而達至課堂教學實效性。為了並使學生能夠隨心所欲、開心地上音樂課，多用引導的方式並使學生整體表現出來較好的品質。重實效用不好的.設計把握住學生的注意力。對於毀壞課堂秩序的犯罪行為也展開了寬容的抨擊與制止。在課堂活動中，我會創設公平、民主、愜意的環境，能在課堂中熄滅學生的求知慾火焰。

三、加入表演。

本學年除第一單元就是唱歌課外，其他單元不是創作就是器樂或觀賞，比較乏味難上，學生的興趣也不太高，教學比較容易積極開展。我就大膽的在教學中重新加入適度的演出，減少課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性存有了提升，課堂教學接到了一定的效果。例如：備考四分音符時使學生用“跑”去認知；八分音符使學生用“走”去認知，這一下學生很快就忘記了。

國中音樂教師教學工作總結13

我們在過去的一年當中忙着、艱辛着、奔走着，同時也斬獲着，代萊學年即將已經開始，我們在制訂“宏偉藍圖”的同時也不要忘掉總結上一年的苦辣酸甜去鞭策和鞭策自己獲得更大的進步。下面我就把本年度的工作搞詳細的彙報總結。

一思想政治方面

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，愛好黨的教育事業。積極主動出席各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。順從學校的工作精心安排，協調領導和老師們搞好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。積極響應學校聲援，積極主動出席學校非政府的各項活動，著重政治理論的自學，以積極主動的態度出席教育活動，深入細緻記讀書筆記，並融合自己的實際，作出深刻剖析，所寫下材料受局領導和同志們的讚譽。協調組裏做好教研活動，把握住每一個自學的機會提升自己的業務水平。每週按時出席升旗儀式，從不缺勤。順從學校精心安排，人際關係親密。

二師德方面

在德育工作方面，我指出，什麼樣的教育，出來什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我指出：“教書育人”首先就是育人，然後才就是教書。做為“音樂教師”首先就是教師，然後才就是音樂。而“音樂教育”就是通過音樂的手段回去塑照人、培育人、催生人的教育。所以音樂就是手段，人才就是目的。關心、愛好，搞孩子們的好朋友。回憶起存有一位老教師曾經對我説道過：“雖然你直面的就是四、五十個孩子，他們的能力水平多寡左右，但在家長的眼中他們卻是唯一的，就是輕鬆的，我們不要在心裏就給分割出來等級，那樣搞對他們就是不公平的。説道我們教師這個職業神聖是因為我們的工作全然就是良知活，沒辦法回去精確地來衡量!”我認得她的話，所以我用愛心澆水青澀的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都就是我的朋友，一年的不懈努力換得的就是孩子們高興的笑臉，我經常聽到孩子們説道：“老師，如果能夠每一天每一節課都就是你給我們聽課那該多不好呀!”聽見孩子這樣的話我所有的代價都應該!

三教育教學方面

狠抓課堂教學，提升課堂效益.音樂課的內容就是豐富多彩的，它的最小特點就是通過藝術活動去調動人的興趣，感動人的情感，使人開心地受教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放到課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也存有對它興趣索然。藝術教育對於提升的全面素質有著其她教學不容替代的特殊作用，音樂教育屬藝術教育的範疇，就是學校展開藝術教育的重要途徑之一。因此，如何並使音樂教育在素質教育中充分發揮積極主動的促進作用，作為一名音樂教師，我真的如何狠抓課堂教學，提升教學效益這就是重中之重。為此本學期去，我進一步貫徹落實代萊課程改革標準，深入細緻鑽研教育教學大綱，下載大量與自己教育教學有關的報刊雜誌，認真細緻地底上每一堂課。本學期我所分擔的就是五年級和二年級的音樂教學課程，根據相同年級的相同特點展開教學。例如二年級由於年齡較小，新課程教材內容有效率、涉及面甚廣，如果教師不展開有效率甄選的話，本學期教學時間這麼長，確實無法順利完成。於是我充份彙報的意見，先使他們挑選出自己討厭的課程，然後展開探討，最後由教師根據教材特點，重點的定下來本學期所須要自學的內容，刪掉一些不太討厭和相對距生活實際存有一定距離的內容。低年級由於年齡較小、開朗，在複習時，我儘可能的設計出來合乎他們特點的方案。比如説在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平極好，一首新歌用沒法幾分鐘就能夠學會。未了更好的使他們認知歌詞，體會歌曲情緒，我便通過表演、比賽、分體式打擊樂器等多種形式穩固歌曲。這樣不僅掌控了該掌控的科學知識，而且興趣大增，課堂氣氛靈活多樣，研習的非常隨心所欲。同時在使動腦筋，編成動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，很大的喚起了們技術創新思維的火花。五年級的，仍然形象思維活動居多，但抽象思維隨着年齡的'快速增長而逐步進一步增強。音樂興趣不僅必須維持還須並使樂意參予音樂活動，其音樂自學領域存有必要拓寬碰觸的音樂曲目須要更加多樣，音樂體裁、音樂演出形式，音樂科學知識也須要減少內容。在教學中我儘量實行多樣的教學手段去培育其音樂興趣，我曾以節奏為主題使們走進操場積極開展--節奏接龍的音樂活動，實踐中展現出自己的個性在教師的引導下以相同的節奏抒發，勇於對尚無科學知識明確提出批評和修正，從而鼓勵技術創新思維的發展。每堂課精心安排5分鐘的時間展開節奏道別及練，這個項目非常討厭。我總在出具節奏類型後，懇請嘗試抬起節奏，親身體會節奏增添的美感，再由互相鼓舞評價，最後由教師傳授，授以恰當的作法。這個貌似直觀的節奏練一旦帶入思維的過程，就顯得其樂無窮了。瞭解樂理小常識。在歌曲教學中，常會碰到一些標記，例如：反反覆覆記號、升降記號、上滑音、大幅下滑音、休止符、背紋等，它們的促進作用對於大來説比較淺，我常用可愛的小卡片寫下上符號與同學交朋友，以形象的富於童趣的語言去抒發符號的用法，學出來就不能例如食雞肋通常索然無味。在教學中帶入其它學科的教學方法。在教學中我首先使整體認知樂曲，説道説道聽到後的體會，你最喜歡哪一個樂句?找到相同的樂句。在此基礎上展開試唱、拉季夫卡、彈奏，以及歌曲的教學，在教學時存有針對性，自學的難度減少了，效率提升了，興趣更濃郁了。在教學過程中，既必須通過音樂達至教人的目的，又必須通過教人去更好地自學音樂。

四教科研繼續教育

我經常利用休息時間回去自費蒐集各種音樂文化資料，以便使能夠多聽到、多看看、多碰觸傑出的作品，從而快速增長體會，並贏得更多美的體悟。要是條件容許的話，還可以使適度地碰觸一下電腦音樂。此外，我還很特別注意自身的自學。例如：出席市裏的音樂教研活動;練專業技能;寫作一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師展開交流

五其它及獎懲情況

演唱教學仍舊就是本學年的工作重點.為了使合唱隊的孩子能教給更多、更新的科學知識，我退出個人休息時間出外深造，這樣的我東站在課堂上對得起自己也對得起孩子，孩子們在我的課堂上學至的演唱科學知識不能就是過時的，我也不是在喝自己的老底兒，而是把新鮮的果實剝給孩子們，使活力和激情在演唱的課堂上洶湧。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。

國中音樂教師教學工作總結14

我在這學期的工作中，通過培育學生音樂表現力、理解力，充分發揮學生主動探究，締造音樂、想象力的各種能力，積極開展了各種各樣的教學活動。做為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂老師，都從中獲得鼓舞、贏得經驗。具體內容總結為以下幾點：

一、提高備課質量，才能提高教學質量。

底上課是上不好課的基礎，教案設計的質量就是課堂教學的基礎。依據於學生在自學過程中由於年齡特徵、科學知識水平、思維水平等因素，不可能將輕易自學教材，教師在教材和學生之間起至一個“轉變”促進作用，即為把教材轉變為教案，把教案轉變為學案，而設計教案就是這個轉變過程的中間環節。在教案設計上，我根據相同課型，相同水平學生，相同班級情況和自己尚無的經驗精心設計，以教材為主要教學內容，以學生為主體，以學法指導為重點，調動學生的自學積極性為主旨，充分發揮教師自身的創造力。在課堂教學過程中有時可以發生計劃與實際的矛盾，我儘量寫下不好教學後記，易於及時發現矛盾，解決矛盾。

二、營造寬鬆課堂氛圍，排除學生心理負擔。

必須想要學生對音樂課感興趣，首先必須消解學生心中對課堂上的種種疑慮，不懈努力營造隨心所欲、人與自然的自學氛圍。教師必須保持良好的自身情緒，著重自己的語言藝術，將自己的歡樂情緒“傳染”給學生;風趣的語言、平易近人的微笑、引導的眼神、有意思的動作都毫不吝惜地獻給學生，使學生和教師跑得更將近，這樣學生就可以更喜歡音樂課。

三、教學方法勇於創新、靈活多樣，促進學生積極參與。

傳統的教學方式以傳授科學知識為目的，以教師為中心，使學生被動地拒絕接受，課堂氣氛講究一個“靜”字。而現代教育講究學生的“參予”、“締造”，必須使學生大膽提問，勇於批評，課堂氣氛講究一個“顫抖”字。那麼如何鼓勵學生全身心地資金投入至音樂活動中回去，喚起學生的興趣，調動學生的積極性，並使學生積極主動無聲地參予教學活動，音樂科學知識和技能、個性有所發展，教學方法的運用起至着關鍵的促進作用。

四、師生互動，發揮學生的主體作用。

教學活動就是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得成功的關鍵就是師生之間若想產生人與自然新鮮感效應。教師應在教學過程中創建民主、公平的師生交流互動關係。教學形式靈活多樣，注重學生在教學中的主體地位，易於學生參予各項音樂活動，易於教學過程中的師生交流，在新課程音樂教學中，必須以學生的生活經驗、興趣為出發點，為學生提供更多自學、累積音樂文化的廣闊天地。

總之，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課餘時間學習探索新教學理論，當然也有許多的不足之處，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的.藝術，必須從各方面提高自己，跟上知識發展的步伐，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度體現人的崇高精神境界的學識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂教師，自己能在不斷的追求探索藝術的同時，能真正地讓學生感受、領悟，從而主動追求真正的藝術，也深信在未來的教學工作中會有所突破，為社會的發展獻上自己微薄的力量。

國中音樂教師教學工作總結15

自畢業以來工作接近一年，回顧這一年的工作與生活，基本能夠做到“令學生喜愛、與同事相處愉快以及受到學校認可”，這對於我今後的工作是最大的鼓勵與支持。工作儘管忙碌，但充實的生活更讓我獲益良多，下面我將從以下幾個方面對我這一年的工作做以下總結：

一、教學方面

本學年我擔任七年級的音樂老師，秉着刻苦鑽研的態度對待每一節課，並做到課前備課、嚴謹教學和課後反思，希望學生在音樂課上能夠開心愉快地收穫知識、掌握技能，並能夠找到自信，大方地在人前表演，從而喜歡音樂、愛上音樂。我積極參與各類教師競賽與活動。在不到一年的時間裏，承擔了一次區公開課以及三次校公開課，並獲得諸位評委老師的認可。除此之外，在蘿崗區20___年教師教學演講比賽中獲得了三等獎；在我校20___年青年教師教學技能展示與比賽中也獲得了教學展示單項獎的一等獎、課件設計的三等獎的好成績；20___年**區智慧教育教學比賽中榮獲“教壇新秀”的稱號。儘管不是每一次比賽的表現都盡如人意，但我對自己的要求卻從未停滯，爭取在接下來的比賽中能有令人滿意的表現。

二、活動方面

上半學期曾組織學生參加蘿崗區中國小生朗誦比賽，主要負責背景音樂、排練隊形、編創動作三個部分，並在與兩位語文老師的共同努力下榮獲了區二等獎第一名的好成績；除了擔任音樂老師、生活老師之外，我還負責天健舞蹈隊的訓練，在一學期的不懈努力與堅持下，歷時兩個月與學生一同完成了舞蹈《紅燈籠》的編排，並在20___年玉巖中學的`元旦晚會上展現了天健舞蹈隊熱情活潑的精神面貌，受到師生們一致的好評。今年下半學期我與蘇龍嬋老師共同排練舞蹈《喜鵲喳喳喳》以及《火木棉》，為參加中國小藝術展演灑下辛勞的汗水，並於最終兩個節目分別獲得區一等獎與市一等獎的好成績。本學期還組織了教師合唱比賽的排練，但由於我校教職工人員數量有限，最終沒能將我校教師的風采展現在華麗的舞台之上，這使我感到十分遺憾，同時也希望在明年的教師合唱比賽中，能讓更多的人欣賞到我們天健的領導、老師們最動聽的歌聲與氣貫長虹的風貌！

三、學習方面

本人積極參與每一次區、市的教研活動，並在規定的時間內完成了教師繼續教育的培訓，獲得了相應的學分；除此之外，與師傅蘇龍嬋老師在不處於同一校區的情況下，一學期相互聽課多達十七節有餘，相互聽課評課，共同進步！一學期下來，受益良多，逐漸明白自己的教師發展之路應該走向何處。在蘇老師身上我學習到的不僅僅是教學上的心得體會，更是作為一名教師應該配備的能力、素質與愛心。這給我今後教師之路打下十分牢固的基礎；20___年6月，我有幸與同科組的蘇龍嬋、朱豔君、刑其龍和鍾一鳴老師一同前往珠海蔘加“全國中國小音樂課堂教學研討觀摩會”學習先進的音樂理念，在會議的後兩天欣賞到了全國最優秀的音樂專家所展示的優秀課例；僅僅三天的學習，的確讓人收穫頗豐，希望以後還有更多學習的機會讓我快速成長。

一分耕耘，一分收穫。時光飛逝，短暫的一年留給我的不僅是這些，更多的是對我心理上的磨練。在每一個工作任務後我會都進行深刻地反思，爭取下一次遇到同樣的情況能夠有更加適合的處理方式。我們看着學生不斷成長，其實我們也在不知不覺中與學生共同成長，有時會忘記這一點，但在今後的日子裏我會對自己更加嚴格，提高自己的專業業務水平，腳踏實地做好每一件工作，積極配合學校領導的安排，爭取成為學生心中的好老師、同事口中的好夥伴、領導眼中的好員工！