在寫此文之前沒有，之後也不會去學樂器，得以親身體驗音樂的演奏與創作。是太遲，也是來不及，沒有了足夠的時間專心研究音樂。在我，還有很多人，都有比音樂更重要的事情等着去努力。
由於水準及能力的足夠低，只能把音樂拉下高高的神壇，才寫得真實。這就有了普遍性，當然也是不自量力，曾遲疑半年之久，才説：想為你寫篇文字。有了承諾就是非寫不可，説空話丟不起那個人，畢竟聽你拉二胡那麼久。
從專業的角度你的演奏只能讓別人評價，在我卻一度是神奇。你戴口罩拉二胡，是不夠自信，還是另眼相待，許多人的想法無非是想讓你摘掉口罩。這也看不出，那也猜不透，你的眼睛使我意亂情迷，滿足了我對音樂的猜想。
這沒出息，也很荒唐，我能知你多少是真實？
總以為寫自己、寫親人是極度自私，悲傷是訴苦，讚美是標榜。所謂大象無形，大美息聲，不讀，不寫，不説三境界！你笑我裝高深，我説不是高深，是深刻。
１
追問什麼是音樂和追問什麼是愛情，一樣會引來眾人的傻笑。
懂愛情的是專家、導演、演員，他們往往能説服指導別人自己卻亂性成魔。音樂也那樣，就那８個音階誰又能弄出神明？樂曲是很看心情的，情緒來了可以呼喚天問地，不在狀態只能一團噪音。
音樂是什麼和什麼是音樂，是你我問題的本質不同。尋常百姓達官貴人，在眾多時候音樂可有可無的。是生活太累，沒鮮花，沒掌聲，無絲竹之亂耳無案牘之勞形竟成了渴望。
哈哈，彷彿看到了你怒而摔琴的樣子！
你這個琴魔，能把樂器玩得出神入化，對音樂的偉大創作呢，還不是淪落得和我差不多？你總是十分懂得樣子，我也傻了吧嘰。演奏是技巧、手法，心情則是音樂之外的事，由不得信馬由韁。音樂對我是束縛，對你是掙扎，不是自己創作的曲子是別人家的孩子，再可愛也是缺少了親近。
你騙不了自己，我也甘願束手就擒。
你説別為難自己。偉大總是百年不遇，天才總是萬挑一。只有苦難的生活才能孕育偉大的創作，犯不上。
回想你小的時候被逼着練琴，是深知枯燥與艱辛，心中應該有恨。也是不懂造就了你的刻苦，慢慢的成了高明，開始目中無人，已不需要讚美，你渴望自我的突破。從此對音樂不再感性，是技藝不是抒情，觀眾越是歡呼，你越是沉靜、優雅、無情。
演奏是匠心獨運使得音樂冰冷。
你對着鏡頭不懷好意，然後你戴上口罩。你也讀不懂自己的眼神，就像聽不懂自己的演奏……
你説這是境界！
當琴聲淹沒在龐大的合奏裏沒人在意你，你是精準的機器只需整齊劃一。在你眼裏指揮是可愛的木偶，滑稽、搞笑。他本就是瞎指揮，大家也是亂彈琴，真是眾樂樂是開心，獨樂樂卻成了憂傷。
你問音樂是什麼。我問什麼是音樂。
音樂只能是音樂，你説離開音樂談論音樂都是扯淡。
我猛點頭，一幅悻悻然。
2
喜歡音樂喜歡一個人，很難。
喜歡一個人喜歡音樂，容易。
喜歡聽《二泉映月》，對阿炳尊敬的同時還是難以喜歡。尊敬的是他的音樂成就。不喜歡的是他的又老又醜。尊敬多遠離，喜歡多親近。盲人在音樂上往往更有天賦，這證明對音樂的領悟聽覺永遠比視覺重要，只是大家喜歡本末倒置。只要美女帥哥能演能唱，就往明星道路上推。
愛美是天性。什麼是美，眼睛總是第一看到。
相信眼見為實耳聽為虛，你是又美又帥。音樂就是美，你拉着二胡是美得妙不可言，美得理所當然。音樂詮釋了你的美，你的美詮釋了音樂，你和音樂美得渾然天成是我的崇拜。喜歡上了你就喜歡上了音樂，你這樣改變了一個人。
演奏，歌唱，是情非得已。你閉上眼睛卻看見與眾不同的美，睜開眼睛又發現美有瑕疵，便心有不甘。沒有領悟，美到最後竟一無是處，盲人是在幻想中睜大了眼睛演奏得真誠。
去領悟啊，去追尋，唯有真誠不知獲取。
欲將心事付瑤琴，知音少，絃斷有誰聽！千年之前，偉大的岳飛在感歎前路無知己共鳴。千年之後，渺小的我仍以抒寫琴音示生之甘苦。
3
一幅畫，可以視而不見。
一段曲，很難充耳不聞。
透過靜止的畫面看得深遠，對一段曲就只能如影隨形。音樂如流水不會為誰停留，時間一樣的逝而不返。節奏與旋律向前奔跑，如時間似生命，從此聽你不絕於耳餘音可繞樑。
當音樂不再神奇，你也只剩下純淨。節奏是快感，旋律是陶醉，思想和情感都成空白。音樂的特異功能就是放飛自我，飄飄然！
音樂使我們插上翅膀，我們就是天使。
音樂空靈的不能擁有，是在幸災樂禍，把快樂和悲傷填滿整首曲子。有歌舞昇平就有悲曲憐歌，不要主題也不要思想，我們都是阿炳的導盲犬，看見了二泉映月，搖着尾巴。
音樂愛自由，這有違創作本意。你那麼想，他偏偏不那麼聽。《梁祝》能是一段音樂，一段音樂不可以是《梁祝》。行為不是目的，目的可以是行為。作曲家的想當然，卻被我們任意化解。一幅古畫拍出天價，一首古曲分文不值。古畫終是作古，古曲卻永遠傳誦。
你説音樂買不來，我説音樂也不當飯。
4
聽也得聽不聽也得聽，是暴力更是王道，音樂沒有內容只有形式，這是無為而治。表情達意的是影像歌詞，音樂甘願淪落為背景為伴奏，即空洞又包容。
詩是素描，聲樂為它着色，使得詩詞鮮活強大。但是歌曲中表現事物的是歌詞不是音樂，繪畫中表現形象的是素描也不是色彩，是一樣的節奏與旋律會，聽者的心情卻是變化萬千。
聽梁祝，聽二泉映月，你使勁悲傷，為什麼不取其相反當作歡愉。
去掉音樂的的標題，去掉對音樂的説明，去屬於更多幻想。
這樣誰能聽得懂？
你醒來吧，大把時間，大把風光，你與音樂同步，望你項揹我難以步你後塵。你笑了，聽自己的錄音也是跟不上啊，走神是聽者的致命傷！
奏而忘情，聽而傷感。
你匠心獨運，我枉自多情。
你得心應手隨意輕柔，我只能痛心疾首。曲隨心動使得演奏昇華，心隨曲動使得聆聽陶然，你有神明，我有敬畏。陶醉是我性格的軟弱，沒有對音樂鑑賞，生理的快感又怎能上升到審美！
你在那兒自鳴得意，沒有演奏哪有音樂啊，樂器做不到的音樂本身也休想做到。大家喜歡為音樂杜撰至高無尚的道理，讓不懂音樂的人更加不懂。
同一首曲子因為演奏者的、時間的、環境的不同，傳遞的信息也不盡相同。看照片與看活人的心情能相同嗎，你説坐在家裏聽錄音和到演唱會聽現場絕對不在一個檔次。那是錢的問題，我説音樂賣給了有錢人，聽錄音是褻瀆音樂，是把演奏者踩在腳下滿滿地優越感。其實正相反，你説聽者無時無刻不跪在演奏者的跟前，能聽懂什麼？
你我相視而笑，是不懂為妙。
5
目前為止音樂依舊是擺在面前的難題，一切努力都是徒勞。
你把玩着二胡，音樂卻是枷鎖，我被捆綁得窒息。你是神明，我是魔鬼，愛比恨更具殺傷力，你比音樂更具殺傷力，我雖敗猶榮。你為我帶來了音樂，而音樂為我帶來什麼？
我無力表達。我神魂顛倒。
當音樂不再依附歌詞，不再需要外來的內容，是擁有了純淨之美，以自由飛翔的狀態呈現在心靈。我開始對你頂禮膜拜。你講音樂的本質是節奏，而音樂的美卻在旋律，節奏可停頓而旋律永無休止。我百思不得其解，你説聽懂沒有歌詞的音樂只能是瘋子。
把目光投放你，無視純音樂的美感，知道音樂就是你。
意盡於舞，形察於聲，鍾子聽絃知流水，師曠聽絃而識南風，唯善聽者獨得其心，知其深。你是音樂，音樂是你，我就這麼簡單，無法描述音樂就是無法描述你，讓一切語言與詩意都是虛構。
音樂是為有心人創作的，耳朵就無關緊要。
對任何藝術都可以描述刻畫，唯對音樂只有可憐的比喻，在自然界中我們找不到音樂的'範本，只能屈服於幻想之中。那麼退而求其次，通過對你的欣賞去實現對音樂的欣賞，從而變得有所教養。
你説，可以去究詰我所有的演奏，不可以究詰你本人。
你説我已無藥可救。不怕，就算音樂的王國真不在這個人世，我不是還有你嗎！
6
如果音樂只能作為音樂來領會，這裏就沒有我多少事。
在看重音樂美的同時，也要注重精神上的內涵，沒有任何精神的參加就不能是審美。在你那裏，音樂是極為充實的。在我這裏，卻是極為空洞的，就算音樂是一種可以説出，可以理解的語言，那也是無法翻譯只求自懂。
畫家從音樂看出他所需要的情景與人物，我們把情感和故事放到音樂中去，這都是對音樂的低級欣賞。應該遠離那些推理與推論，對作曲家不要試圖過多的猜想，他們是一羣叫做天才的瘋子。旋律來自天才的靈感，那是高度的審美，我們做不到。我們關心的是作品不是作者，他們是怎樣的一個人大可不比放在心上。
——在音樂中只能尋找音樂！
不要解釋得很偉大，溢美之辭只能讓我們誤入歧途。作曲家總是心有餘力不足，實在沒有什能彌補作品創意的貧乏，音樂也擔負不起對人類的啟示。音樂沒這義務，在樂曲中尋找外界的事物無疑是栽贓陷害。
也不要在樂曲中尋找自己的內心經歷，幻想力才音樂的機能。只有置身純音樂當中，才能把心思掏空。把一首曲子當作標題的翻譯，那是作曲家的失敗，我們要從中走出來。也只有走出，才知什麼是可遇不可求，才知什麼是對的時間遇到對的人。
《月光曲》是寫給盲人姑娘的，如果我們在聽，就不能叫月光曲了。
睜着眼睛，不能説看不見，不能説瞎話。因為從來沒有月光下漫步，就算你漫步，也沒聽一首叫月光的曲子。退一步，就算你真的聽了，甚至彈奏了又怎樣，你也沒有那個可愛的姑娘在一起。
真沒有啊！
想想吧，在那月華如水的晚上，你的到來，使她睜開了美麗的大眼睛，第一次看到了自己的美麗，她是多麼幸運？當然你也一樣！
這樣，你還能是你嗎？不是，我是貝多芬！
7
無論是作曲家、演奏家、還是普通聽眾，都是美的感受。
作曲家創造美，演奏表現美，聽眾是欣賞美。
雖然，什麼是美不好回答。
但是，什麼是美的好發現。
對審美的判斷來説，在作品以外的東西是不存在的，就像法官斷案沒有記錄在案的都可以認為沒有發生。那麼相對一首曲子來説所表達的總是有限，美卻無邊。而美就是愛，愛不一定是美。美不拒絕任何人，也無法阻止任何人對它的愛。
人們對音樂的喜歡是天生的，追求美自然是天性。當心情愉悦時，可以是文字，可以是繪畫，當然也可以音樂。只是音樂離美最近，這可意會不可言傳。對音樂的解釋如同對美的褒貶不一，在聰明人嘴裏是至理名言，在笨人的口中簡直就是胡説八道。
音樂總是妙不可言。我不着邊際的説話。
你用演奏讓自己沉默。你對音樂的深刻，和我對音樂的淺薄，不可同日而語，所謂道不同不相為謀。接下來我很可能寫得獨斷專行，更加胡言亂語。你冷冷地説，獨斷專行可以，胡言亂語就是不行！
終究無法繞開你對音樂高談闊論，所有的音樂相關都是因為你那雙美麗的眼睛。明知那些大師級的演奏比你好得太多，我聽來卻是噪音一團。因為你才有音樂，不是因為音樂才有你，這道理淺顯好懂。
總想越過你，把靈魂安放在音樂之外。在遠方，以愛心，以沉靜，對你脈脈含情。
應該知道，這可憐的音樂是道貌岸然的藉口，奢談音樂就是對你的傾慕之情。音樂不再重要，演奏不再重要，演奏者才最重要，這才知道好聲音裏那把轉椅為什麼坐着虛偽的人。
你依然拉着胡琴。
有人跑來對你説他很喜歡二胡，別當真，他只是喜歡拉二胡的人。這與二胡無關，與音樂無關，很可能與愛情相關。
8
生活是美好的。
歌唱是必須的。
每次聽你都是一時興會和易散難留，拼命想你又抓不住你，幸會曲解不是怕你不懂，而是我怕錯。我必須有着詩人的情感，以極大的熱情去成就人生的美好和偉大。以對音樂的不懂成就着對音樂的神祕，以對你的遠離成就着對你的嚮往。
總認為演奏是樂曲的再現不是創造，只能演奏作品已有的內容，做到就是把音符演奏的正確就行，至於表達和推測的都是作曲者的精神。從而看輕了演奏者，也使得自己跟着淺薄，如果真是如此演奏也就走到了盡頭。
你不這樣，是天生的演奏家。
你總能通過樂器表達自己的主觀精神，在演奏中按照自己的最獨特的情感方式表達出來，把樂曲化為已有。當然，演奏也不是心情的照搬，而有選擇的加以利用，是把樂曲的表情傳遞出去。
樂曲就放在那兒，是靜止的藝術品，是作曲家的永恆。演奏家是賦予了樂曲新的生命，在作曲家與聽眾之間充當了愛心使者。是你的演奏，在頃刻之間以電閃雷鳴的姿態襲擊了我的內心，然後你回覆寧靜的心情，丟下我在那兒心潮難平。其實你用音樂俘獲我並不難，難的是你也能像我一樣的感動。我常常被一曲音樂所困擾，懷着歡樂，懷着憂傷，感受這特殊的力量，知道你在演奏中付出了什麼！
文學範文吧
