日子如同白駒過隙,不經意間,又將迎來新的工作,新的挑戰,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?下面是小編精心整理的有關音樂老師工作計劃,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
回顧這一年的工作,在取得成績的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,展望新的一年,我們將繼續努力,須做好如下工作。
一、學生情況分析:
四年級由於學生心理及生理的發展特點,在教學中我要運用各種手段,採取多種方式策略,充分調動學生學習的積極性,讓學生在快樂中學習和掌握所學知識。學生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節奏練習表演等等方面學生的素質較低,音準不夠正確。在各個方面都有待加強。還有些更具體的情況需要更進一步地瞭解和挖掘,希望今後師生共同努力,取得更大的飛躍。
二、教材分析:
在本學期,學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今後兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,為今後的五線譜學習做好了伏筆。
三、教學重難點
1、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感
2、培養學生對音樂的學習興趣,積極主動地參與音樂活動。
難點:
1、學生的音樂表現力和即興創造活動
2、認識變音記號:升記號、還原記號,能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調號和G調號上的單聲部歌曲,及4~8小節二聲部歌曲。
3、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感
四、具體措施:
1、學困生都能做到心中有數,針對班級學生的實際情況,制定出切實可行的音樂教學計劃,指導實際教學。
2、認真備課,做好前備、復備工作,備課時注意與新課標結合,並注意備學生。
3、在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關係,讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學,熟悉我的音樂課的.常規。這是教學成功的前提,也是比較關鍵的一步。
4、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。
5、在欣賞教學中,逐步引導學生從音樂諸要素出發分析理解音樂作品,大膽創新地表現音樂。
6、唱歌教學中,引導學生整齊自然地歌唱,指導他們逐步學會有氣息支持的歌唱。
7、因材施教,對不同的學生採用不同的教法,使學生能夠充分發展。
8、課堂設計形式多樣,充滿知識性、趣味性、挑戰性以及表演性。最大限度調動本站學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識,掌握技能,並注意在課堂上培養學生的團結協作能力及創新能力。
9、積極和其他學科溝通,研究學科整合,響應新課標要求。
10、平時多聽其他老師的課,吸取精髓,融入自己的課堂,教師從中總結經驗,提高教學水平。
一、指導思想:
根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時刻,貫徹黨的教育方針,發奮完成好本學期的工作任務。
二、學生狀況分析
1、學生正處於變聲期,唱歌較困難。
2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的潛質。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
三、教材分析
1、七年級級學沿海版第二冊,以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時,其中複習考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。
2、八年級級學沿海版第四冊,以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時,其中機動2課時,複習考試2課時,實際授課16課時。
四、工作任務:
1、七年級、二級音樂教材課堂教學,每週一節。
2、學校有關音樂方面的文娛工作。
五、教學目標
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和羣眾主義精神的培養,滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的'發展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的潛質。
4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,瞭解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有必須的音樂鑑賞的潛質。
六、教學措施
1、七年級、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程,以培養學生的興趣為主,以到達提高學生的學習用心性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分資料,改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養學生的表演潛質。
七、具體安排:
周次七年級級八年級級
1。《嶺南春早》《編鐘》
2。廣東音樂古琴
3。廣東民歌印安人的音樂
4。《故鄉的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點
5。《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂
6。亞洲的歌中國民歌的題材
7。圓舞曲中國民歌形式的分類
8。小步舞曲民管樂簡介
9。瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞
10。會考會考
11。進行曲簡介民族調式
12。《軍隊進行曲》《在太行山上》
13。《送別》《黃河大合唱》
14。《問》抗戰時期的音樂
15。《快樂的鐵匠》貝多芬簡介
16至17。終考終考
這就是本學期我要教授的課程了。音樂並不是一門很重要的課程,因此每個班級一個星期也就只有一節音樂課,因此我帶了整個年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中,我有了更多的進步,這才是我一向以來最渴望自己做到了。音樂教學並不困難,主要是培養學生的藝術氣息,這才是我最看重的,在以後的教學中,我會重點注意這一點的!
在高中教育中,不僅僅僅是語數英史地生政的教學,還有音樂體育教學。作為一名高中音樂教師,我從教已經有很多年了。在慢慢的教學中,我有了自己獨特的教學方法。但是這些都不是我最覺得自己進步的地方,我覺得自己就應在更多的方面幫忙學生,讓學生得到更多的進步,這才是我一向以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步,我堅信我是能夠做好的。
一、指導思想:
根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時刻,貫徹黨的教育方針,發奮完成好本學期的工作任務。
二、學生狀況分析
1、學生正處於變聲期,唱歌較困難。
2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的潛質。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
三、教材分析
1、高一級學沿海版第二冊,以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時,其中複習考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。
2、高二級學沿海版第四冊,以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時,其中機動2課時,複習考試2課時,實際授課16課時。
四、工作任務:
1、高一、二級音樂教材課堂教學,每週一節。
2、學校有關音樂方面的文娛工作。
五、教學目標
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和羣眾主義精神的培養,滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的潛質。
4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,瞭解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有必須的音樂鑑賞的潛質。
六、教學措施
1、高一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程,以培養學生的興趣為主,以到達提高學生的學習用心性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分資料,改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養學生的表演潛質。
七、具體安排:
周次高一級高二級
1《嶺南春早》《編鐘》
2廣東音樂古琴
3廣東民歌印安人的音樂
4《故鄉的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點
5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂
6亞洲的'歌中國民歌的題材
7圓舞曲中國民歌形式的分類
8小步舞曲民管樂簡介
9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞
10會考會考
11進行曲簡介民族調式
12《軍隊進行曲》《在太行山上》
13《送別》《黃河大合唱》
14《問》抗戰時期的音樂
15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介
16至17終考終考
這就是本學期我要教授的課程了。音樂並不是一門很重要的課程,因此每個班級一個星期也就只有一節音樂課,因此我帶了整個年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中,我有了更多的進步,這才是我一向以來最渴望自己做到了。音樂教學並不困難,主要是培養學生的藝術氣息,這才是我最看重的,在以後的教學中,我會重點注意這一點的!
一、教材分析:
本冊教材內容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現音樂,創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容,這些內容均有機的聯繫。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞:欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。瞭解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,瞭解中外傑出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:認識各種打擊樂器,並學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動:要求學生配合音樂,跟老師示範,在技能訓練上,注意培養學生的音樂感知力。
二、教學內容和基本要求
1、演唱
(1)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。
(2)參與各種演唱活動。
(3)能夠用自然的聲音,按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
(4)能採用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。
(5)能夠背唱4~~6首歌曲。
2、演奏
(1)學習常見的打擊樂器。
(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術表演
(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。
(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
(3)能夠在律動、集體舞、音樂遊戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜
(1)認識簡單的節奏符號。
(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5、創作實踐
(1)能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。
三、教學目標:
1、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情,引導學生積極參與音樂實踐活動。
2、通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,培養審美情趣,促進個性的和諧發展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
3、學習我國優秀的民族民間音樂,接觸外國優秀音樂作品,擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。
4、突出音樂學科的`特點,把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中。啟迪智慧,培養合作意識和樂觀向上的生活態度。
四、重點、難點
教學重點:
以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發展創造思維。教學難點:審美情操的培養,實踐能力的培養,培養學生的創造精神和合作精神的能力。
難點:
充分利用各種教學手段和教學素材,在音樂活動中激發學生對音樂的熱愛,培養學生勇敢自信的表演。開發學生的想象力,多渠道的創造自制打擊樂器。
五、教學措施
1、把每個學生的發展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多説,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悦和能力。
2、要積極創設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氛圍,讓他們在感受、鑑賞、表現、創造音樂中,陶冶情操、淨化心靈。
3、要善於發現學生的長處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們在鼓勵和讚揚聲中享受成功,不斷增強學習音樂的興趣。
4、因地制宜地設計、組織音樂教學,發揮音樂教師各自特長,積極探索,勇於開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。
六、教學進度安排
課題課時數
第一單元到郊外去4課時
第二單元進行曲3課時
第三單元勞動最光榮4課時
第四單元音樂中的動物5課時
第五單元五十六朵花4課時
第六單元童謠4課時