在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的藝術的作文9篇，歡迎閲讀與收藏。
藝術，這個字眼，對多數人來説，都是陌生的，但是，其實它就在我們身邊：踴躍的音符是高亢的藝術；水彩的線系是柔和的藝術；書法的墨跡是鏗鏘的藝術；房屋的磚瓦是凝固的藝術…….
我也曾手持毛筆,費力地在宣紙上一筆一畫地描着王羲之的書法,感受那”天下第一行書”的蒼勁有力;領悟着那”入木三分”的力道,體味着那”書聖”的豪邁氣魄.我想,此時的你,一定是行走在墨香中留連忘返.
我也曾坐在夏夜的窗邊,輕輕地吮一口茶,靜靜地旋開音響的按鍵,伴着窗外清風,享受着阿炳所帶給我的音樂世界!抬頭望向窗外的.月,我彷彿看到阿炳那佝僂的背景正用手下的二胡向我們緩緩地訴説着那二泉冷月的悽苦人生,讓人不禁也為這平添了幾分傷感.
我也曾端坐在畫布前,一手拿着畫筆,一手託着調色盤,一下一下地勾勒着蒙娜麗莎的輪廓,望着她的微笑,我彷彿看到了一位優雅的貴婦人那婀娜的身姿,美滿的生活.黑色的絲衫無不顯露出婦人的高貴,怎麼也遮不住那迷人的微笑…..我想,此時的你,一定是沉浸在蒙娜現莎的微笑裏忘卻了自己.
我還曾一手拿着朱自清的文章<<春>>,漫步在鄉村田野，深深地領悟着其中對春的讚頌。春雨飄落了下來，這時的我已經不再是那個慌慌張張頂着書跑的路人甲。我把心態平和下來，仰起頭，與灰濛濛的天對望着。戴着蓑，頂着笠固能保持身上的乾爽，可光頭澆雨，卻也別有一番滋味。這時，當你把身心都融入到周圍的景色時，你的毛孔彷彿都張開了，盡情地享受着春的滋潤，就連耳朵也癢酥酥的。我這時已經不能自己，盡情地奔跑着，盡情地享受着朱自清骨子裏對春的熱愛。這時的我，已經陶醉在春的幻想裏不能自拔。
藝術，一點兒也不難理解。它是對人類高尚情趣的體現。楊麗萍能跳出《雀之靈》是對她藝術的喜愛，王羲之能寫出《蘭亭序》是他對藝術的喜愛，貝多芬能彈出交響曲是他對藝術的喜愛….
我愛藝術,更愛在藝術中尋找快樂!
陽春三月，桃花綻放出一個個粉紅的笑臉，散發出陣陣芬芳清香，温暖的春風吹拂着條條柳枝，片片綠葉密佈於枝頭。早晨，空氣中雖有一絲絲寒冷，但藝術的氣息早已滲透了整個校園。
看到同學們一個個忙碌而興奮的身影了嗎？洗手間裏，獨舞獨唱的選手正在精心地化粧，個個打扮得花枝招展；走廊上，同學們結伴而行，談論得格外開心；比賽現場，傳出一陣陣優美動聽的歌聲和雷鳴般的掌聲。沒錯，這邊是我們學校一年一度的藝術節，而這最後一次的藝術節對我們六年級的學生來説，有一種不同尋常的意義。
接着，還是將鏡頭轉到我們班的同學身上吧。在六（1）班教室，我們班的同學們正在演繹心理劇《花開之音》，王煊將傲氣公主形象演繹得活靈活現，同學們盡心盡力的表演深深打動了大家，拿到了全場最高分。
緊接着，精彩的獨唱比賽在音樂室舉行，因為音響的關係，比賽將採用清唱的方式演唱。因為評委十分嚴格，許多選手在演唱中途被評委喊停，緊張的氣息瀰漫了整個天空。不過，我們班的選手毫不緊張，沉着冷靜，清醇的歌聲響徹整個音樂室。三位選手表現尤為出色，獲得了“酷兒杯”歌唱比賽的.晉級卡。一串串的喜訊讓全班同學高興不已。
下午的書法比賽，我手握着毛筆，為了班級的榮譽揮灑自如，盡情揮灑了對藝術節的無比快樂，也為我自己這六年來國小裏對書法的學習交上一份答卷。但是，令我可惜的是我沒有去觀看我們班的羣舞《彩雲之南》，雙人相聲《笑的探討》和樑温晴、胡羅文的鋼琴獨奏。不過我相信，他們一定會表現得非常出色，為班級取得一個又一個成功。
隨着優美的音樂漸漸停止，藝術節也隆重落幕。同學們都揹着包走出了校園，校園又恢復了以往的寧靜。落日的夕陽照耀着五彩繽紛的塗鴉牆，就如同照耀着我們六年來的點點滴滴，而藝術節這別具意義的日子，也將錄入夢的紀念冊。但願，這歌聲不停，這藝術永久，每個孩子都能在國小裏體驗到藝術的快樂，留下一串串最珍貴的藝術的腳印！
同學們，你們知道什麼是剪紙嗎？剪紙可是我國的藝術瑰寶之一呢！它具有很多年的歷史了。一張普普通通的彩紙，一把普普通通的剪刀，竟可以創造出那一張張惟妙惟肖的藝術品，真使人歎為觀止。看着那一張張令人眼花繚亂的剪紙，我的思維不由不得飛向幻想的王國
從前在蒙古草原上有個叫知識的小姑娘，她天資聰?，又活潑可愛。而且她還有着無窮無盡的`智慧。並在當地成為了一位有名的小老師呢！她經常幫助一些窮苦的人們。在整個村裏人的心中，她就是上帝派來的天使。可是天使總是會招惹惡魔的。
這不，住在藍精洞的小妖得知在村子裏有位美若天仙而又聰明伶俐的人非常受村裏人的愛戴。哇！她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈燒愈烈，她準備在一個寂靜的夜晚將知識抓來。
就在這天晚上，知識回到家中，在花兒的簇擁下在書桌上看書。正當知識看得入神時，門突然被小妖踢開了，她抓起知識就走。還沒等知識反應過來，她已被小妖五花大綁了。小妖把知識帶回藍精洞，想盡一切辦法來折騰知識。小妖發誓一定要知識痛不欲身，讓她求生不得，求死不能。知識在殘酷的折磨下最終因體力不支而死亡，藍精洞裏傳來了一陣陣陰森可怕地笑聲。上帝知道這件事後，立即把小妖抓回天上讓她得到應有的懲罰。
為了紀念知識，上帝把知識的智慧散發在人羣之中，智慧在每個人心中生根發芽。
藝術，這個奇特的字眼，就是它，給了我歡樂與幸福！它，改變了我小小的人生。
電子琴，是我的愛好，它佔用了我的雙休日的四分之一的時間，有人會想：佔用了那麼多時間，你不煩他嗎？説實話，我真的沒有想到要放棄它！
要是説起學電子琴的來歷，那還得從入學前説起：
你是在我入學前的某一天，媽媽帶我去琴班。看到那些學生們，手在秦上跳來跳去。看看拿手，簡直是一種享受。可能當時爭強好勝，便下定決心要學琴。第二天，我便去了琴班。
去了琴班，先是練：哆、來、咪、發、唆、啦、西這七個基本音，一天一練，終於可以彈第一冊啦。這種書一共三冊，其中第三冊極為複雜，但是都是名曲。
我看那些同學,都彈二至三冊,心裏很不自在.我就很認真地彈,過了一年,彈到了考級書.又彈了二冊書.終於,可以考級了.我考完級,並沒有放棄。
當時我彈到一首叫春天的曲子時,就感受到了春天般的温暖,春天一樣的幸福。
我彈着彈着,好象也看到了我面對春天:小草正從泥土中鑽出來.彈到三連音的地方好象小雨一絲一絲地下來.倚音的地方,好象小鳥歡唱.結尾和着小鳥的歡唱,使人感到無限的美好。
這首曲子,不但感動了我,也堅定了我的信心.我對音樂產生了不可分開的感情.我被它感染了,以致它成為我生活的一部分。
它,突破了手的藝術,突破了我人生小小的路。
世界上每個人，每個植物，每個動物都有它們的心願，而我的心願就是長大能成為藝術家。
我畫畫不怎麼好看，但是我從小就熱愛畫畫，每當用五顏六色的彩筆在一張張白紙上畫出自己想象的花朵、藍天、草地等等，就會特別的開心，也常常會想出一些好主意，給自己找樂子。讓我記憶猶新的是在一個星期六的下午，我在爺爺奶奶家等待爸爸來接我，這時奶奶拿來了一卷線和一根針縫釦子，我靈機一動，對奶奶説："奶奶，能不能讓我用用你的線和你的針呀？”奶奶説："好吧，不要被針扎到手指。”我連忙點了點頭，然後跑到一個桌子前面拿了一個小本，先用針在小本上認真地扎滿了許多小孔，然後我又把線穿在針上，按照剛才扎的小孔認真地縫起來，不一會兒，一個用線組成的小房子就出現在小本上，我高興得欣賞起來，心裏充滿了自豪！連門外傳來“叮咚、叮咚”的`門鈴聲都沒有聽見。
第二天，剛好是媽媽的生日，我拿出那個小本送給了媽媽，媽媽看了驚喜萬分，直誇我棒！看見媽媽笑得那麼開心，我也開心極了。媽媽還對我説：“加油，寶貝，你長大一定會成為一個藝術家！”。
這件事過後我更加堅定了我的理想，那就是用我手中的筆畫出許多許多美好的東西，給我的爸爸媽媽，還有全世界的小朋友帶去更多的快樂！
上個星期四和這個星期二的表演都很精彩，尤其是上個星期的變臉節目。
變臉：一開始，一位叔叔走上台，帶着一個帽子，拿着一把扇子。一把扇子遮住臉，唰！一聲，把扇子一放下來，哇！變了一張臉。
還有是星期二的青春修煉手冊現代舞和魔法城堡現代舞，可精彩了！
我學習鋼琴是出於一個偶然。
我的爸爸媽媽在離縣城15公里的鄉鎮教學。每逢週末，我們就到城裏住了。一個星期六的早晨，正是吃飯的時候，樓下忽然傳來了悠揚的鋼琴曲。我不知道是那是什麼曲子，但覺得很好聽。以前從沒有過彈鋼琴的，於是爸爸就下樓去。過了會兒，爸爸回來了，説是小區裏有個專門教鋼琴的老師，問我學不學，並非常希望我學習一下。好處多了：鍛鍊手指，開發智力，陶冶情操……還説自己沒趕上時候，現在的孩子多好啊。媽媽也很支持，並鼓勵我説：“鋼琴家朗朗就是從小練習的，你要向他學習啊。”
我欣然答應了。爸媽都是為我好啊。
教我的是一個姓周的女老師，年齡和媽媽不相上下。一開始學的時候，她就熱情的招呼我坐下，教我用七個小矮人來認知樂譜。我覺得一點也不難。那一天我學習了指法，練習了我的第一首曲子《爺爺的大鐘》。有時彈錯了，周老師就耐心給我示範，面帶微笑的説：“看，這樣。清楚嗎？以後可要多練習啊！”就這樣，我開始了音樂的學習。幾周後，我可以彈稍複雜的曲子了。像《瑪麗有隻小羔羊》，《老麥克唐納》，《草原英雄小姐妹》什麼的。我喜歡在琴房用老師的鋼琴彈奏，手指彈開去，優美的.樂曲頓時瀰漫了整個房間，時空裏彷彿飄蕩着一羣調皮可愛的音符，隨我的十指快慢相應，就像是精靈一樣。
就這樣，週末一到，我就能和周老師一起練習鋼琴曲，日子美好又難忘。
我愛我的老師，就像老師愛我們一樣。清明節的前一天，我和我的夥伴從野外摘了柳枝回來，準備第二天插在大門上，這是我們這兒過清明的風俗。經過老師的房時，看到周老師還一直忙着教學，沒時間摘柳枝，就送給她一些。周老師就微笑了。愉快的接過來，輕輕放在鋼琴的上。
我相信，以後學音樂的日子會很快樂。
我身邊的藝術多得是，讓我記憶最深的還是學習吹笛子。
到二年級的時候，我們都有了自己的特色班，當時我特別激動。最後我是笛子特色班。
老師先介紹都有什麼，我就認真的聽，聽到這麼多，我真不知道從哪個先下手，我先選的是武術特色班，因為人滿了，所以最後就到了笛子特色班。
一開始，特色班老師讓我們把笛子吹響，吹響以後就可以正式錄取了，到了那裏，我對那裏很是陌生，不知所措。
時間過去的`很快，我漸漸熟悉了這裏的一切壞境，我就開始認真的學了。但不好的發生了，每次老師交代的任務，總會完成不好，我因為脾氣很大，所以就特別的生氣，當時真不想學了，這是，特色班的一個同學走過來説：“在幹什麼呀？難道不會嗎，沒事兒，你看咱們小班的同學不都是這樣嗎，學不會不要放棄，你看他們都在認真的學。如果你不會我來教你。”就這樣，我就跟他一起學，時間長了，我們就成了特色班中的好朋友。
時間慢慢的過去了，每當老師交代的任務，總能完成，老師當時還有個規定，如果吹得通過，下課就可以到老師那裏另一個巧克力，就這樣，我們倆人都能領着。漸漸的，我知道學藝術的不容易，我也從中悟出了到了，不過做任何事都要有耐心，不能放棄，要有自信。
這就是我學會藝術的過程——吹笛子，大家以後一定要熱愛藝術。
上週老師讓我們帶餅乾來學校，這時我在想老師叫我們帶餅乾來幹什麼呢？是讓我們品嚐餅乾的味道嗎？還是讓我們拼出圖形呢？令我疑惑。今天上課了，老師在黑板上寫出“咬出來的藝術”時，我才恍然大悟，原來老師讓我們用牙齒在餅乾上咬出不同的形狀。
活動開始了，只見老師在黑板上畫出三角形、正方形、桃心形、五角星形......讓我們參照用牙齒在餅乾上咬出自己喜歡的圖形。咬什麼圖形呢？我冥思苦想，有了，我突然想到媽媽喜歡花，我就送給媽媽一朵花吧！於是，我開始咬餅乾了。我一咬“咔”的一聲，餅乾碎了，我再拿起一塊重新咬.......十分鐘過去了，我終於咬出了一朵漂亮的餅乾花。就這樣，我不停的咬着，幾個我喜歡的圖形在我的嘴上誕生了。
各種圖形咬好後，老師叫我們把咬好的餅乾放在一張白紙上，然後開始展示。哇，不看不知道一看嚇一跳，同學們的創意真是令我大開眼界！他們有的咬出了一個大蘋果；有的咬出了一個小動物；還有的'用幾塊餅乾咬出的圖形拼成了一幢房子.......展示完以後，老師就開始發獎品了。由於我沒掌握好咬餅乾的技巧，所以沒有得獎。
活動結束了，讓我明白了藝術可以畫出來，可以雕出來，也可以咬出來，所以藝術無處不在。
人類--擁有情感、思想和語言的高等動物。正因為上帝賦予了我們思想、情感還有語言，我們才要把這人類特有的東西發揮的淋漓盡致。藝術，就是最好的表達方式。
在我們的生活中，無處不在着藝術，園林藝術、建築藝術、文學藝術、音樂藝術……但我最喜歡的還是繪畫藝術。
我對繪畫可謂是一竅不通，但卻十分喜歡欣賞繪畫作品。
這是一次偶然。
中午的太陽正直高處，一縷縷温暖的陽光撒在我頭頂，映在河面上，徐徐的微風拂過我的臉頰，像母親纖細的手指摩挲着我的臉頰。我剛從圖書館回來，因為太早，就逛這回家。遠處，酒務橋邊站着一羣人，引起了起哦的好奇，仔細一看，原來是杭州美院的學生來採風，在一幅幅看過去，各有各的畫風，古典畫風、點子畫風、唯美畫風、古典畫風……把同一景物以各種不同的`畫風展現在我的眼前。大概經過一番品味後，我定在一個女的畫上，聽説他是比較有名的畫家，她把太陽、天空、小橋、流水人家幾個簡單的主題，組合的淋漓盡致。在調色板上一絲不苟地調這色，搭配出來目的色調樸素、乾淨，用鮮豔的色彩畫出被夕陽染紅的河道，淡雅的墨綠盡顯古城之美。
傍晚，夕陽染紅河面，她完成了她的作品，比較這酒務橋，雖然是同樣的景物，卻讓我看到了不同的一面。在她的筆下，平時讓我一掠而過的景物，但此刻，它卻透露這一股更加古樸、幽靜的感覺。
或許，這就是藝術的魅力，有無限的遐想，有無限的空間去發揮。
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