在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的藝術的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
藝術的作文 篇1
有時候，修補不只是為舊物賦予了一次新的生命，更是一種情感的延續，藝術的傳承。
隨着生活水平的提高，我們對於破損老舊的物品多半是丟之棄之，而家中的老一輩們卻總是搖搖頭語重心長地説：這麼丟掉太可惜，修修補補還能用。爺爺奶奶告訴我，他們那個年代物質缺乏，大家對舊物也倍加珍惜，哪怕家裏的碗碗罐罐破了壞了也要修一修接着用。我不以為然，碗罐可不比衣服，能夠用線縫縫補補。
直到去年的夏令營活動，我親眼目睹了這門“修補的藝術”。我和小夥伴們來到了制醬文化園，園中，大小一致的醬缸整齊地排列在曬場上，為了讓這些醬缸不因破損而被丟棄，文化園還特地請來了一位補缸人——專門給缸缸罐罐“縫縫補補”的老爺爺。我和小夥伴們頓時覺得十分新奇，便圍着補缸爺爺提起問來。
爺爺邊説邊給我們示範着：“補缸其實就像補衣服，只不過用的是一種特殊的針與線，我們先用特製的鑽子沿着醬缸裂縫的兩邊打孔，然後再用一種長得像訂書釘的“鋦子”嵌住抓牢，最後塗上專門的膠水，缸就補好了。”我們大呼神奇，爺爺只是無奈地笑了笑：“現在會補缸的，恐怕也就是我們這樣的老人了，如今大家的生活水平提高了，也沒有人會喜歡用舊的東西，只可惜了這門手藝，怕是要被忘記了。”我不禁感歎到，補缸不只是一門技藝，更是一種藝術，它縫補起來的是一代人的情懷，讓人們在修修補補之間學會珍惜，憶苦思甜。
這時，小夥伴們紛紛提議：如今科技進步，互聯網傳播迅速，我們為何不利用它進行宣傳，給補缸這門技藝賦予一次新的生命。我們瞬間來了激情，大家拿起手機開始分工合作：有的拍照，展示補缸爺爺的工作過程;有的編輯文字，介紹補缸流程;有的負責上傳，利用微博、朋友圈等網絡平台宣傳補缸技藝。短短一個下午，我們收到了許多關注，但我們知道，這條路任重而道遠。因為還有着許多這樣的傳統技藝，正以獨特的方式訴説着這個國家的歷史與故事，而我們需要去聆聽、去傳承，讓這些遺落的珠寶再次閃耀光輝。
藝術的作文 篇2
今天，上課，老師就在黑板上畫了一個房子，由於老師畫的房子太簡陋，大家都大笑不止，有的人稱它“草房”，有的人叫它“破房子”，還有的人説它是“WC”……
而老師卻説：“既然大家覺得它太簡陋，那大家每人往上添一些東西，使它成一幅擁有詩情畫意的畫。”
説幹就幹。大家陸續的上了台添畫，有的人畫高樓大廈，象徵着這裏是城市;有的人在小房子前和高樓大廈前各畫了一條羊腸小道，而且兩路相連，象徵着人與人經常見面;還有人還畫了池塘和森林，象徵着這裏的環境非常好;這個人又在天空上畫了太陽、白雲，在房子後面畫了花園，那個人畫了一把椅子，誰累了就可以坐，不用付錢，象徵着人與人的信任;還有一個人在面前掛了一個倒着的“福”，象徵着“福到了”;最後一個人，畫了這樣的畫面：一個老人跌倒了，在場的人想都沒想，急忙去扶起那個老人。然後，老師在房子頂畫了一個煙囱，裏面“跑”出許多裊裊炊煙。最後再看一下，那幅畫不再那麼簡單了，而是五顏六色的。
原來，世界上不缺美，缺的是發現美的眼睛。只要你仔細觀察，就會發現世界上的美，藝術就在我們身邊。
藝術的作文 篇3
今天，我們學校開展了第十七屆藝術節，在藝術節中，我看到了許多的精彩表演，早上是器樂表演，各種樂器琳琅滿目，有鋼琴、小提琴、大提琴、爵士鼓、吉他、薩克斯等等。每一個選手都是很認真地在演奏，台下的觀眾都聽得入迷，每當一個選手錶演完時，台下總會響起一片掌聲。
由於人數太多，所以時間延遲了很久，才去食堂就餐。但是我們沒有去觀看“小小歌唱家”比賽，就回教室參加硬筆書法比賽了。
令我最難忘的是下午的大合唱，我們在教室裏化粧，一聽化粧，就有同學開始害怕了，可能是有的同學從來沒有化過粧吧。家長忙東忙西的，在教室裏一會兒，粧就化好了：兩腮紅紅的，嘴脣也紅紅的……讓人看了總想笑。
最緊張的時候終於到來了，該我們上場了，我們雖然很緊張，但胸有成竹，信心百倍。台上，每一個同學都是認認真真的，儘自己的全力去唱歌。後來我們演唱的《陽光進行曲》、《學習雷鋒好榜樣》得到了9.69分，但只排到了第三名，這讓我們有些失望。但我們知道，結果並不是最重要的，最重要的是經過，只要我們努力了，不管成績如何，我們都已經成功了。我們還要感謝那些家長們，他們特意請假就為了我們的藝術節，還幫我們買了很多藝術節要用的東西，真是太辛苦了。
這真是一次有趣的藝術節！
藝術的作文 篇4
藝術離我們並不遙遠，藝術就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品，更可以是一種藝術形式……
音樂，是由物體的規則振動發出的聲音。可以説，生活中處處都有音樂，也處處都有藝術，重要的，是你善不善於去發現、去尋找，那屬於生活中的音樂，屬於生活中的藝術。
我就很喜歡《月光曲》，它的旋律時而輕快，時而低沉，以大海的濤聲為背景，更使人覺得有一種美妙的意境，覺得“月光照耀下的波濤洶湧的大海”真的出現在自己的面前。德國詩人路德維希·萊爾斯塔勃聽後將此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖盪的小舟一般”。
音樂，可以放鬆心情、陶冶情操;音樂，可以敲開封閉的心靈、紓解憂鬱苦悶的心情，也可以讓身體得到放鬆;音樂，可以刺激腦部、活化腦細胞;音樂，可以……
我覺得，聽音樂聽的多的人，感情就會特別細膩。悲傷的歌聽多了的人，可能會變得多愁善感，看一件事的角度也會變得有些悲觀。但任何事物都有兩面性，藝術也不一定會十全十美。我只要知道：音樂，帶給了我快樂。這，就夠了……
藝術的作文 篇5
《清醒思考的藝術》是一本挺有意思的小書，把大致在實際生活中人們在感知和判斷時容易出現的五十多種邏輯錯誤都羅列了出來，使得我們以往常識中的參照物在理性剝離之後，顯得如此的蒼白。
其實要做到清醒思考，最重要的依然是——獨立思考，嚴格求證，尊重事實，講究證據。而快速判斷在這種情況下，基本上都是不準確或者是不正確的。
這本書把現實中的各種偏誤都展示出來，使得我不得常有拍大腿的喜悦——“噢，原來是這樣一回事啊。”頗有如孫猴子在初學會七十二變時喜不自勝的感覺。
藝術的作文 篇6
今天20xx年的藝術節開幕啦!學校裏舉行了各種各樣的活動：如剪紙、繪畫、陶藝、篆刻、舞蹈、唱歌等。
下午，我來到體育館參加跳舞比賽。到了我們上台跳舞，我很害怕，但他們的掌聲鼓勵了我，讓我不再害怕。開始跳舞了，我的心怦怦地跳個不停，可我還是臉帶笑容，讓自己看上去很輕鬆。跳完了舞，我興奮地去合影了。
藝術的作文 篇7
一個陽光燦爛的'下午，小鳥在草地上跳舞；小草在土地上唱歌；小花把自己最好的面容展現出來， 迎接很多老師和我們一起上一堂有趣的藝術課。
我們穿着美麗的校服，佩戴着鮮豔的紅領巾，邁着歡快的步伐向禮堂走去。當我們一進到禮堂的大門，就看見很多來自不同學校的老師，用熱烈的掌聲歡迎我們。我們都非常緊張，直到漂亮的陳老師來到舞台上，我們才平復緊張的心情。這時陳老師向我們問好，我也提起裙子像一名淑女一樣的向陳老師問好。
熱鬧的藝術課馬上就要上演了，陳老師先叫我們打節奏，我們時而神氣的跺腳；時而用力的拍手；時而輕輕的拍肩膀。陳老師走下舞台示意我們跟各自的舞伴擊掌。音樂響起來了，我們的“篝火”晚會開始了！我們優雅的走向台下的老師，邀請老師們參與到我們的隊伍裏面，我們一起手牽手，圍成一個大圓圈，跟着音樂的節奏，和老師們翩翩起舞。我們唱啊，跳啊，多麼的快樂啊！
這是一節熱鬧的藝術課！
藝術的作文 篇8
從跳台，到水面，不過一秒鐘的時間，卻能夠做出如此美妙的迴旋，總能給人以力量與美的享受，只有跳水這一種運動，才能令人如此為之傾心——才能使我為之傾心。
有人認為，跳水是一種充滿力量的運動。的確。深呼吸，躍到最高點，全身繃緊，準確地完成一系列高難度動作，這時運動員一定要保持冷靜，因為必須選取好入水角度，然後——入水了。濺起的幾朵水花彷彿是落水的唯一證明，因為一切發生得是如此的迅速。然而，這短暫的一跳，卻運用上了全身的肌肉，在健美的身影中，力量美得到了充分的展現。
跳水不僅僅是一項運動，更是一種藝術。在短短的3米或10米中，各種高難度的優美的動作，一氣呵成，加上落水時的幾朵水花，彷彿是為一個藝術品加上最後的點綴，這時，人們陶醉了，瘋狂了，只為了這一秒鐘的藝術！
“台上一分鐘，台下十年功。”當我們驚歎於台上的藝術時，不難想像到這一秒鐘的瑰麗後面，隱藏着多少辛酸與心血。但是，如果沒有付出，又何來收穫呢?那些藝術家們教會了我這一點。
電視上播映着郭晶晶跳水時的錄影。哦！我再次被征服了。跳水，這項充滿了力量與辛酸的藝術，在一秒鐘內把我征服了。
藝術的作文 篇9
“藝術”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠。總以為它是屬於藝術家們的，是高雅的人的研究對象，很難與我們這些普通百姓掛上邊。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在於我們周圍。
如果你是位愛美的女孩子，每天出門前總要對着鏡子修飾一番：臉部的化粧，髮型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話説：“愛美之心，人皆有之嗎”，這美，也是一種藝術。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那麼你一定會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鍾，成為那裏的老客户。隨着人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足於到飯館填飽肚子，而更注重於進餐時的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首優美的曲子或一幅別緻精美的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職“——消費者和藝術的欣賞者。
如果你是注重細節的人，會把手機套上精緻的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦顯示屏包上一層美麗的外包裝；把房間佈置的清新明亮；在書包上貼上幾張可愛的貼畫……
往往一些小細節不被我們重視，其實説白了，這些都是藝術。不過不是知名畫家手中的藝術，不是有名的歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬於生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。
藝術的作文 篇10
説到我們班的小能人，所有人的眼神肯定都會投向她——清澈而明亮的大眼睛，動聽的歌喉，還有那挺直的腰板，渾身散發着的藝術氣息。大家猜，她是誰？猜不出，沒關係，聽了我下面的敍述，你就會知道她是誰了。
話説這天，在五（2）班的教室裏即將舉行一場別開生面的演奏會。演奏者就是我們班赫赫有名的“藝術達人”。只見她泰然自若地走到講台邊，輕輕地鞠了一躬。接着，她用甜美的嗓音向我們介紹了她要吹奏的曲目。我發現，她的臉上掛滿了微笑，長笛平舉了起來，十個手指各就各位，嘴巴也湊到了笛頭上。她甜美的微笑、高雅的氣質，使我充滿期待。我想：她一定會給我們帶來一首美妙的樂曲。隨着第一個音符的響起，我們就沉浸在《匈牙利田園幻想曲》中。
這時，班級裏除了她悠揚的笛聲，就再無其它聲音了。大家屏氣凝神，靜靜地傾聽着音樂。她時不時地看看譜，又看看我們。一些同學衝她會心一笑，看見我們的微笑，她更賣力了。旋律中帶着幾分憂愁，從她的眼神中也流露出了憂傷。我想：這一定是匈牙利人民回想起自己清苦的生活而難過呢？
但不久，這種憂傷轉變為了歡快，她的身體隨着旋律的起伏，輕輕地搖晃着，神情也立刻轉變為了愉悦。樂譜上的一個個音符彷彿鮮活了起來，與她的手指共同起舞。從她的笛聲中，我彷彿感受到了匈牙利人民安居樂業的生活，大家全都沉浸在聲浪之中。
第三段就更加歡快了，她的氣息轉變成了一個個音符，一個個音符又變成了一顆顆珠子，又好似碎玉，傾瀉進了一個玉盤中。“叮叮咚咚，叮叮咚咚”，好聽極了。這是匈牙利人民在狂歡呢！最後一個音符也吹完了，雷鳴般的掌聲響起。雖然餘音也漸遠，但那優美的旋律依然迴響在我們的耳邊。
聽到這裏，你該知道這位“藝術達人”是誰了吧？沒錯，她就是GJJ。
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