温州米塑民間藝術欣賞

一、教學目的：

l、引導幼兒欣賞各類温州米塑的造型與色彩的特點，提高幼兒的審美能力。

2、通過幼兒自己動手操作，感受“推雲”的技法制作所行成的色彩美，增 加對家鄉民間工藝美術特點的認識。

二、教學準備：

l、各類米塑作品若干；

2、和好的彩色熟米粉團若干及剪刀、牙籤等工具；

3、自制錄象帶一盤，錄象機，實物投影儀。

三、教學過程：

（一）播放婚禮錄象，引起興趣。

昨天呀，有個叔叔和阿姨結婚了，可熱鬧了．我們一起來看看他們結婚的錄象吧。

邊看錄象邊提問：咦，新娘的酒桌上擺了些什麼？

今天，老師就把這幾樣漂亮的東西帶過來了。

（二）出示實物龍鳳米塑，引導幼兒欣賞。

l、你們看，它們是什麼？

2、它們長得什麼樣？用了那些顏色？

3、它們看上去感覺怎樣？你為什麼會有這種感覺？從那裏看出來？

4、我們也來學學它們的樣子，好嗎？

（三）簡單介紹温州米塑。

1、介紹婚宴上的米塑。

（l）為什麼人們在結婚的時候，要在新娘的酒桌上擺上龍和鳳呢？

小結：這些做工精緻、色彩鮮豔的龍和鳳不僅可以裝飾酒桌上的菜餚。而且還有非常吉祥的.意思．因為龍看上去很神氣、很威武，婚禮上哪個人最神氣？龍就代表新郎；鳳很漂亮，婚禮上誰最漂亮？鳳就代表新娘，把龍和鳳擺在一起，就表示新郎和新娘在以後的生活中相親相愛、合合美美，所以，新娘的的酒桌也叫龍鳳桌。

（2）龍鳳桌上一般要擺四樣東西的，還擺了那些動物？（出示實物）

2、讓幼兒瞭解米塑的製作材料。

你們知道這些動物都是用什麼材料做的嗎？（請幼兒猜猜）

如果把橡皮泥擺在菜裏，那些菜還能吃嗎？因為橡皮泥是用化學材料做成的，和菜放在一起就太不衞生了。所以呀，聰明的温州人就想出了一種辦法：（播放錄象，介紹米塑的製作材料。）

小結：現在你們知道了吧，這些動物是什麼做成的？原來就是用彩色的米粉團做成的，所以他們都有個共同的名字叫——米塑，而且它是我們温州特有的，所以也叫温州米塑。

3、介紹米塑的其他種類。

其實，温州米塑除了剛才我們看過的幾種之外，還有很多種類，我們一起看看吧。（邊看錄象邊講解內容）

（四）引導幼兒欣賞並學習米塑製作中的“推雲”技法。

1、引導幼兒欣賞鳳脖子上的色彩特點。

讓我們一起來看看鳳脖子上的顏色是怎樣的？有哪些顏色？是怎樣排列的？那麼，你們知道這種效果是怎樣做出來的嗎？（請個別幼兒回答）

其實，這是用了一種很特別的方法，叫“推雲”。

2、教師示範用一種推雲的方法制作蛇。

3、教師示範第二種推雲技法，引導幼兒觀察它與前一種的不同之處。

4、擴散思維，讓幼兒説説用推雲的方法還能做什麼東西。

5、欣賞各種用推雲的方法做出的米塑作品。

（五）幼兒操作。

我們小朋友也來用推雲的方法試試，好嗎？那就請你們找個位置做一樣你最喜歡的東西吧。

（六）結束。

這麼漂亮的米塑作品，讓我們把這些帶回去佈置成一個米塑展覽會吧。

美工活動“牙齒切碎機”活動後感

本週進行了美工活動“牙齒切碎機”，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己製作的“大嘴怪”時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎麼吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、並互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，並説出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣製作牙齒切碎機，在親手製作“大嘴怪”時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據牙齒的各部分關係用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然後根據畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒裏。

在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一説，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭髮，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意願打扮好。最後我請幼兒給牙齒切碎機餵食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時玩一玩。

通過這次活動，孩子們在設計，製作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，並體驗到了成功的喜悦。