藝術的作文集錦4篇

在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的藝術的作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

藝術的作文 篇1

在我的眼中，我們家的“藝術品”啊，當屬那些掛在牆壁上的“十字繡”了。

當然我也明白，十字繡只是普普通通的繡品，所以它不可能像蘇繡那樣五彩繽紛、絢麗多彩;也不可能像湘繡那樣線條灑脱，質感強烈;更不可能像粵繡那樣金碧輝煌，氣魄渾厚;相對於蜀繡的平齊光亮、絲路清晰，“十字繡”的粗糙簡直就是望塵莫及了。

然而，我依然喜歡着平凡的十字繡，因為它離我很近，觸手可及。你看，客廳的牆壁上是三幅紅豔豔的玫瑰，白色的邊框把玫瑰花襯托得更加豔麗;飯廳的那幅鬱金香是神祕的紫色，再配上黑色的邊框貴氣逼人;還有書房的“梅、蘭、竹、菊”彷彿也飄散着醉人的墨香。而我最喜歡的，卻是掛在休閒廳的“香水百合”。

你看，那金色的邊框，潔白的襯底，一張淡雅的'桌布幽雅地下垂;桌上，那藍色的青花瓷碗，一下子把人的思緒帶到了遙遠的年代。在這古典的青花瓷碗裏，幾枝清麗的百合花傲然綻放，嬌柔的花蕊由綠到黃再到粉，躍動的色彩透着絲絲靈氣;那一枝嫩綠的花莖上，幾朵藍色的小花羞答答地開放着。而那幾片葉子，顏色更是由淺綠到深綠再到墨綠，一步步渲染着;其間有一小枝，枝上是一串紅紅的花蕾被翠綠的葉子包裹，我不知道這一枝是什麼花，我想可能是用來映襯清秀美麗的百合吧。每當我駐足凝視，鼻尖也彷彿嗅到百合花那淡淡的幽香。清爽、淡雅、高貴……我不知道還有什麼詞語能恰當地形容它。

十字繡，是古典藝術和現代技藝的完美結合。我們家所有的十字繡都是我親愛的姨媽辛辛苦苦一針一線繡出來的。它雖稱不上真正的藝術品，但凝結了姨媽對我們的濃濃親情。

我愛十字繡，我也深深地感謝我的姨媽。

藝術的作文 篇2

在我家的寫字枱上有一個美麗的天鵝藝術枱筆。那是我5歲生日時媽媽送我的生日禮物。它由兩隻天鵝與兩個筆筒組成的。兩隻天鵝一隻昂首挺胸，彷彿正引吭高歌。另一隻好像正在低着頭欣賞自己在水中的倒影是那麼美，那麼有姿態。

這兩隻天鵝有一身潔白無暇的羽毛。其中一隻有一雙的.珍珠般的眼睛，還有像洶湧的波濤似的尾巴。另一隻正在湖水中看着自己的倒影。

我把它擺在家中最顯眼的地方讓我每天回家都能看見它。

我每天回家看到它就會聯想到它們在清澈的湖水中游來游去它們好像一對夫妻好像一對姐妹正在湖水中嬉戲它們襯着那清澈的湖水襯着那美麗的黃昏，在湖邊的樹蔭下恩恩愛愛卿卿我我。看那樣子，彷彿就要張開雪白的翅膀飛向藍天。

它不僅好看而且實用。它有兩個筆筒。筆筒上由黑到金黃色小花，彷彿是春風把正冬眠的小花喚醒了。

它還有一個功能就是如果你的一隻筆沒墨了便可以取下筆筒的另一支筆來寫。

這個天鵝藝術枱筆可真是既美麗，又實用呀!

藝術的作文 篇3

一個真正的演講者上台了，首先肯定了同學的樸素，然後對一個一個還存在的問題提出自己的見解。她説，作為一個演講者：

首先要有一種強烈的表達慾望。沒有慾望就沒有激情，那也許會變成催眠曲了。然後演講者的任務，要讓聽者有所知、有所信、有所悟、有所動。要讓聽者相信你的觀點，別隻是在講述，只是在説啥重要啥重要，需要居高臨下，具煽動性。

然後要講自己的話。演講者不是演員，不能在台上表演，表演就意味着虛假，虛假的東西讓人如何信服？演講者的這個“演”字是推理，推演的意思。對時間的`把握、説話的節奏等都要進行邏輯的推理。做到口語化，文縐縐的語言雖然精美，但現在是在説話。

最後她説到演講者是一個負責任的人。即是説演講者須在演講之前做好充分的準備，資料的選取和反覆的練習。

就像老師説的，一些很細微的動作，神態常常至關重要，往往在演講者的前三句話就已經成型了。一場激情的演講下來，甭説就一個字，強！她講的故事的中，關於愷撒遇刺的故事大有翻雲覆雨之感，愷撒的朋友用他高超的演講技巧，使得羣眾從漫罵愷撒和以刺客為英雄的情境來個180度大逆轉，那是何等的能力？

以前只知道農夫和母熊的故事，講述母熊為報恩而請農夫到她家做客，而農夫説了一句母熊的身上有臭味，然後母熊讓農夫用斧子砍她一下。十幾年過去，農夫重遇母熊，關切地問傷勢如何。母熊説那外傷早就好了，可是他那一句母熊身上有臭味至今也還記得。説的是語言的殺傷力，而今天我們也領略到了那語言的“殺傷力”之大。

藝術的作文 篇4

記得我八、九歲時偶然在電視上看見了，一個穿着黑色禮服的叔叔正坐在一架鋼琴前，雙手優雅地放在黑白琴鍵上，開始彈起了鋼琴，霎時我聽到美妙的琴聲像泉水一樣湧了出來。我目不轉睛的盯着電視，我被他那高雅的姿態和優美的琴聲深深地陶醉了，從此我便和鋼琴結下了不解之緣。

教我彈琴的是一位男老師，他姓陳。記得第一次跟媽媽去上鋼琴課時，我十分膽怯緊緊地拉着媽媽，生怕她“飛了”似的。陳老師很和藹，一節課跟我説了好幾次：“放鬆！放鬆！”慚慚地我心中緊繃着的那根弦鬆了下來。

幾節課下來，我卻認為鋼琴一點兒也不好學了。開始我以為彈琴很簡單，可是自己學了以後卻傻了眼！陳老師的手放在琴鍵上，琴鍵這些活潑的小精靈立刻就變得乖巧極了，一首首美妙的樂曲便流淌出來。可是輪到我彈時連手都不知道該放在哪兒了，更別説彈奏了。好不容易知道放在哪兒了，可是彈奏起來真是“慘不忍睹”。鋼琴發出的聲音連自己都不知道彈的是什麼，那些小精靈似乎是跟我作對似的。有時候手彈着彈着，不由自主地就放鬆了下來，媽媽便在一邊吼道：“把手抬起來！”我被吼聲一嚇，便不知道彈到哪兒了……。

但是，這些小困難並沒能阻擋我在鋼琴之路上的.腳步。我依然堅持每天彈奏一個小時。慢慢的，媽媽説我的手能抬起來了；鄰居顧爺爺也誇我彈的曲子好聽了；老師也稱讚我有進步了。

我在鋼琴之路上慢慢成長，鋼琴如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。