實用的藝術的作文合集十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的藝術的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

藝術的作文 篇1

陽春三月，桃花綻放出一個個粉紅的笑臉，散發出陣陣芬芳清香，温暖的春風吹拂着條條柳枝，片片綠葉密佈於枝頭。早晨，空氣中雖有一絲絲寒冷，但藝術的氣息早已滲透了整個校園。

看到同學們一個個忙碌而興奮的身影了嗎？洗手間裏，獨舞獨唱的選手正在精心地化粧，個個打扮得花枝招展；走廊上，同學們結伴而行，談論得格外開心；比賽現場，傳出一陣陣優美動聽的歌聲和雷鳴般的掌聲。沒錯，這邊是我們學校一年一度的藝術節，而這最後一次的藝術節對我們六年級的學生來説，有一種不同尋常的意義。

接着，還是將鏡頭轉到我們班的同學身上吧。在六（1）班教室，我們班的同學們正在演繹心理劇《花開之音》，王煊將傲氣公主形象演繹得活靈活現，同學們盡心盡力的表演深深打動了大家，拿到了全場最高分。

緊接着，精彩的獨唱比賽在音樂室舉行，因為音響的關係，比賽將採用清唱的方式演唱。因為評委十分嚴格，許多選手在演唱中途被評委喊停，緊張的氣息瀰漫了整個天空。不過，我們班的選手毫不緊張，沉着冷靜，清醇的`歌聲響徹整個音樂室。三位選手表現尤為出色，獲得了“酷兒杯”歌唱比賽的晉級卡。一串串的喜訊讓全班同學高興不已。

下午的書法比賽，我手握着毛筆，為了班級的榮譽揮灑自如，盡情揮灑了對藝術節的無比快樂，也為我自己這六年來國小裏對書法的學習交上一份答卷。但是，令我可惜的是我沒有去觀看我們班的羣舞《彩雲之南》，雙人相聲《笑的探討》和樑温晴、胡羅文的鋼琴獨奏。不過我相信，他們一定會表現得非常出色，為班級取得一個又一個成功。

隨着優美的音樂漸漸停止，藝術節也隆重落幕。同學們都揹着包走出了校園，校園又恢復了以往的寧靜。落日的夕陽照耀着五彩繽紛的塗鴉牆，就如同照耀着我們六年來的點點滴滴，而藝術節這別具意義的日子，也將錄入夢的紀念冊。但願，這歌聲不停，這藝術永久，每個孩子都能在國小裏體驗到藝術的快樂，留下一串串最珍貴的藝術的腳印！

藝術的作文 篇2

聲聲悠揚的蕭曲斬不斷你離開時的幽怨，點點記憶，伴着京城四月的細雨紛紛揚揚，隨風入夜，禍福旦夕間，看歲月之蹉跎，望人生苦短。嘉靖年間，明朝江山搖搖欲墜。你在明哲保身與直言進諫間選擇了你執着的人生理想，選擇了你人世間看似簡單卻又很複雜的必經之路。仰首望天，翻開“論時政疏”細細體味張居正作為政治家內心的孤苦，領略筆下承載一個民族復興希望的張居正。

感歎鳳毛叢勁節，直上盡頭竿。你因家庭中曾祖庶出，無法繼承官值。而你未因此退卻，五歲入學，十二歲便中得秀才，幾經考驗十六中舉人，二十三歲中進士。伴着一手絕妙的文章開始了你的政治生涯。欣賞你在暗淡的家室中鍥而不捨刻苦學習的精神。

感歎你攝夷蠻騷亂，鋤當路芝蘭。入朝為官後，直言進諫不畏強權的膽識。在“庚戌之變”嘉靖皇帝不思朝政時，唯有你冒着生命危險長跪宮門前，敲響登聞鼓。感歎你言出；“天下之事，不難於立法，而難於法之必行；不難於聽言，而難於言之必效”的客觀與膽識。

感歎你以心奉塵剎，不求自身利。你因常年辛勤，積勞成疾延誤了治病佳期。你將畢生的精力全都給予了大明王朝，將所有的智慧都託付於了，您的學生萬曆皇帝。而自己家中卻一貧如洗，死後抄家才不及普通百姓。欣賞你不慕名利，兩袖清風品格。

政治上，你懂得輕重緩急，善始善終。

我想，學習中，也要有你的這種精神，萬事開頭難，可堅持更難。想想自己，學習中又何嘗不是艱難曲折，荊棘密佈的呢？你的成功，正是因為這種善始善終，鍥而不捨的精神。學習是艱難，枯燥的，但我們應該享受這種為了目標而努力的過程，努力過，就不是失敗者！努力過，失敗也是美麗的

生活中，你懂得躬行節儉。

我想，在生活中也要有你的這種精神。諸葛亮曾説；儉以養德靜以修身。在物質生活極度發達的今天，節儉無疑是我們每一箇中學生都應該學習，效仿的。古人語：“地力之生物有大數，人力則成物有大限，取之有度，用之有節，則常足，取之無度，用之不節，則常不足。”節儉，是一種習慣，我想，也是一種魅力。

學習中，你懂得刻苦努力，精益求精。

作為中學生的`我們，都要學習你的這種精神，“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”相信只要學子們努力學習，就不會沒有實現不了的願望。相反，如果我們不努力學習，必定會一世無成。韓愈説過“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨”。同學們讓我們，追隨張居正的身影，努力學習吧。

藝術的作文 篇3

今天姥姥給我買了一套玩具叫“藝術珍珠畫”那套玩具很好玩，是培養我們細緻的'玩具，我一開始把玩具弄錯了。後來，姥姥説：“要不，我來幫你畫吧！”我説：“好。”

姥姥幫我畫得漂漂亮亮的，我要謝謝我的姥姥，我也很想對她説：“姥姥，你知道嗎？我永遠的愛你。”

藝術的作文 篇4

一把剪刀,編織着藝術的夢；一把剪刀流露着藝術的芬芳；一把剪刀,載着快樂騰飛,成為最耀眼的光芒。

一縷明媚的陽光照射在那深藍的熒光紙上，在閃爍.在跳躍。我杵在一旁，手輕輕地在紙上描繪，豚的脊樑 豚那傳神的雙眸，豚的小嘴。那是條栩栩如生的海豚，在藍色的'海洋裏歡雀。

我緩緩抬起剪刀，感到十分壓抑。雖然能描出來，卻不知道能不能剪好。我慎重下了第一刀，是海豚圓弧狀的腦袋，用手一摸疙疙瘩瘩的，哪裏是圓弧！一臉無奈，開始認真修改。這張剪紙，是準備貼在賀卡上送媽媽的。想起媽媽，她那雙手遠沒有以前細嫩，整天為我到處奔波，早起晚睡，今天是媽媽的生日呀，一定讓媽媽快樂起來。

握着剪刀的手，堅定起來，一刀快速滑過，把稜痕斬草除根。我高興笑了笑，也許，此時的媽媽也在猜測，今天，孩子會送我什麼呢？

手中的紙輕輕轉動着，剪刀小心翼翼地一張一合，沿着幻想中豚兒的身軀，剪刀華麗的從紙上溜過。上部分豚身已經剪好了，可是，它翹起的尾翼在腦海中，卻是模糊的。到底該從何下手，剛才描出的？好像不是吧！

突然，腦海深處霞光一閃，噢，想起來了，那時花瓣紛紛飄落，媽媽帶我去海洋館，海豚調皮地用尾翼拍打着水面，濺起徐徐水花。我快速下刀，捕捉住那準備溜走的場景“嚓，嚓”剪紙聲把尾翼隆重託出。啊！真是生龍活虎，情不自禁地笑了，笑意濃濃的。媽媽見了，是不是也會喜上眉梢呢？也許，沒了憂愁，沒了煩惱。

我使盡了全身泄術，把以前學的剪紙藝術一股腦地倒出。畢竟，它， 不能有一絲瑕疵！輕輕一轉，最後一筆圓滿連接。我高興得手舞足蹈，輕輕把海豚帖在了賀卡上，它在紙上跳躍，在這片空間裏一展身手。

“譁”門被輕輕推開，是媽媽。我把那精心做的賀卡塞入媽媽手中，“媽媽，生日快樂！”媽媽詫異地打開賀卡，愣了一下，然後甜美地，滿意地笑了。

藝術化成了平凡的紙張，平凡的剪刀。然而，每剪一刀，都會散發出藝術的芬香，藝術的芬滿香載着快樂騰飛！

……

藝術的作文 篇5

今天，爸爸媽媽帶我到“陽光貝貝”照相館去拍藝術照。

我們到了“陽光貝貝”照相館以後。我參照別人的相冊和自己的喜好，挑選了兩套服裝。一套是學生服：上面是白色的襯衫，外套是黑的，下面是黑紅相間的格子短裙。紅、黑、白配在一起，那叫一個好呀！還有一套是漂亮優雅的裙子。上身是紅白相間的小格子，胸前還有一個粉紅色的蝴蝶結。下面的裙子是兩層的裙子。外面是和上身相同的格子，裏面是純白的，漂亮極了！

等我穿上服裝後，一個阿姨開始給我梳頭、化粧。然後我就到樓上照相了！照相阿姨根據我穿的衣服，給我了一雙白色的`長靴。我穿上後，更漂亮了。走到攝影區後，阿姨説他要調一下背景，讓我退後一點。當我退完後，她把背景調成了一座學校，因為我穿的是學生裝，照照片時，我又用到了許多道具：眼鏡和一本書。當然，都是假的！拍裙子那套服裝時，阿姨把背景調成了一個花園，月季、牽牛、牡丹、玫瑰……簡直是應有盡有。這套服裝的道具師一個小盒子和一把漂亮的花桑

很快，藝術照拍完了，我和爸爸媽媽也離開了，但我還想多找幾張呢！因為我最喜歡藝術照了！

藝術的作文 篇6

我們的身邊有許多藝術如雜技、繪畫、小品、戲劇等等。在這麼多的藝術裏我喜歡雜技。

我喜歡雜技是因為小時候爸爸媽媽帶我去看了一場雜技表演。節目開始了他們先放出來一對獅子，那些獅子在舞台上給人們表演起跳火圈，走鋼絲。人們在下面激烈的喊着。接下來上場的是一隻小猴子，它活潑機靈的在舞台上做出一些使人笑掉大牙的.動作，觀眾們傳來了一陣陣笑聲，只見那隻猴子又在舞台上跳了一段不知名的舞蹈好像再秀自己的本領，讓觀眾們稱讚他。

表演最後出現了一隻鸚鵡，只見觀眾手裏拿着一張張錢，鸚鵡見了就回來叼錢，調回來後給自己的主人，這真是一隻了不起的鸚鵡。

你是否喜歡雜技呢？你是不是和我一樣也喜歡在即表演，喜歡這兒的動物呢？所以藝術往往起於我們的身邊，我喜歡雜技，喜歡藝術。

藝術的作文 篇7

今年暑假，我第一次獨自離開家，跟着“童畫”的師生們一起去參加了一場大型的寫生活動——福建雲水謠6天5夜的藝術之旅，這次活動讓我收穫多多，十分難忘！

一大早，我們懷着興奮的心情，一路上説説笑笑，坐了四個多小時客車才到達目的地。老師先帶着我們到“半月樓客棧”安排入住房間，放好行李。然後帶着工具寫生去了……

在陳老師的帶領下，我們來到風景優美的雲水瑤，眼前溪水清澈見底，一條鵝軟石路一直通往古色古香的小屋，最吸引人的`是小屋旁邊那架大大的水車，不停地旋轉。我們在一棵掛滿許願帶的大榕樹下坐下來，開始第一場寫生……

在韋老師的指導下，我們大膽地構圖，揮動着手中的畫筆，一會兒輕筆細描，一會兒濃墨塗抹……過了不久，一副副美麗的畫就完成了。

這幾天，我們還遊覽了具有閩南特色的各種土樓，如：和貴樓、永定樓、永定文化村和梅林鎮古村落等。邊玩邊寫生，每個人都完成了7幅作品。一路上得到了遊客們的頻頻稱讚。

最難忘的是最後一個晚上，我們開了一場精彩的“分享會”。首先陳老師表揚了小朋友們這幾天來畫畫水平有了明顯的提高，還特別表揚了幾位表現出色的小朋友。最後公佈到目前積分榜的排行情況（吃飯，洗衣，排隊，集體意識等方面表現分數）我排名第三，再接再厲。接着，由指導員韋老師點評第三至第四天的作品，我的作品被評為了滿分。心裏特別高興特別激動！點評完後，是發表感想的環節了，輪到我時，我緊張地走到台上去發表自己的感想，沒想到也得了滿分。

終於等到最最期待的“重頭戲”——頒獎環節，當陳老師唸到：“獲得本次藝術之旅一等獎的是……”我聽到了自己的名字，自豪地走到台上領了獎品，並定格了這美好的瞬間。這時，我的心就像喝了蜜糖一樣甜。

難忘的雲水謠藝術之旅就是這樣結束了。期待下次的旅行……

藝術的作文 篇8

今年的藝術節與往年不同，我有幸被老師選中代表班級參加全校舞蹈決賽。

為了在這次藝術節決賽中取得好的成績，我和媽媽做了精心的準備。媽媽特意為了借了漂亮的演出服裝，還給我買了舞蹈伴奏光盤。我也抽出很多時間，反覆地練習了我準備參加決賽的舞蹈。

決賽終於來到了，舞蹈決賽競爭非常激烈，參加舞蹈決賽的都是經過層層比賽選拔出來的，所以個個跳得都非常好。在決賽中，我是第三個上場的，我跳的舞蹈是“採蘑菇的.小姑娘。”在決賽中，我隨着舞曲跳得很放鬆，每個動作做得都很到位，舞姿優美，發揮得很好，贏地了一陣熱烈的掌聲和叫好聲。我很有信心奪取第一名，因為我感覺我是最好的！

這次舞蹈比賽是一次很難得的機會，通過這次校園活動，提高了我自我表現的能力。

藝術的作文 篇9

認識小貓是在一個寒冷的冬天早晨。 教室裏開始有人議論了。忽然有人要我關窗户。我沒有回答，仍舊開着，有些麻木。那個女生好象生氣了，也許從來沒有人會這樣對她，她有足夠的資本和外貌來維持她的高貴。 好的，只要還有一個人説比冷，就不關。

這時做在我旁邊的小貓説，我不冷。 我第一次注意自己的同桌，他有很好看的樣子，至少我這麼認為，倒不是他幫了我。 作為一個孩子你不應該這樣。 聽到這句話我心裏特慌，我害怕別人用這種口氣跟我説話，而且，他也只是個孩子。 何必跟自己過不去呢？其實我真的'很冷。 我關了窗，説，我害怕。 面對突如其來的回答他好象有點驚訝，但他還是揚起嘴角笑了。而我也跟着他笑了。至今我也不知道他為什麼笑，也不知道我自己為什麼要跟着他笑。 於是小貓成了我第一個真正意義上的朋友。他耐着性子跟我講話，哪怕常常我只是聽他一個人説。有時我驚訝他的耐性，有時也驚訝自己的固執。我覺得自己象個容器，在不停地接受一點一點的佔據，毫不張揚。

小貓總是微笑着看者我，正於第一次看到他時的那一縷陽光，有温暖，但更多是耀眼 對我來説跟別人交往是一個繁宂的動作，有點張狂，有點奢靡，彷彿坐在牆角的小女孩，劃燃一根根火柴，然後望着希望在火光中明明滅滅，最後歸零。 我跟小貓説，我害怕有天我會喪失説話的能力。小貓定定地看者我説，不會的，因為你是我的朋友，永遠都是。我微笑着看着他，點了點頭。

其實我從不相信永遠。 我守着我的承諾，一直一直，哪怕它會潰爛。我想這是一種擁有，一種昇華。

藝術的作文 篇10

我説，在每件事上，每個人都有每個人的見解——就像有一千個人就有一千個《哈姆雷特》一樣，今天我們要把這個每件事替換成藝術這個詞。

我又説，每個人心中都有自己認為的真正的藝術，其實那只是每個人心中的信仰與圖騰而已。

——題記

一年級時，初學寫字，張老師捏着我們的手一筆一劃的教我們練寫字。記得學寫一時，張老師説，一字兩邊都要有頓筆，我謹遵師命，結果把一的頓筆寫成了兩個大點，張老師哭笑不得的説，李陽的方法是對的，可是頓的稍微大了一點點，如果再縮小些就好了。於是自從那節課以後，我寫出的任何一個字就再也沒有寫出過那麼誇張的頓筆，不過一直到四年級下學期，我的字一丁點頓筆都沒出現。可以説那節課純屬作廢了。

我一年級的書法課成績一直處在中游階段，屬於老師愛理不理的類型，而且由於我的學習成績很好，所以老師就更不在意這些了，我也就依然如故。

升入二年級，我的書法課成績第一次出現危機，原因是那兩天作業量有些微多，而那時我還只是個不停磨蹭光陰的小毛頭，所以為了能寫的快點，我的寫字書上開始不斷出現筆走龍蛇、龍飛鳳舞的潦草字跡，那幾天我不止三次的被張老師叫到辦公室裏喝茶，當然我也不是沒有一點悔改心的，幾天後，作業量因為馬上放五一假而刷刷往下降，於是我的書法成績也成為反比例咻咻向上漲。直到有一天張老師眉開眼笑的把我喚到講台上，面對全班學生大加表揚我的書法，我卻不知為何心裏有些彆扭，似乎是因為張老師把在辦公室裏批評我的事無聲抖露出來的緣故。

我二年級的書法課成績一度飈升至人生巔峯，我天天看着自己的字都樂的不得了，嘎嘎嘎的笑，實在和傻子有些志同道合。

本來以為自己將來還會有幸當個書法家、鑑賞家什麼的，無奈三年級楊老師的出現實在給了我極大的打擊。楊老師確實無愧於全校老師中的書法大王，寫出來的字漂亮的沒法形容，有時我看着看着都會有些慚愧。而正因為這個原因，楊老師也希望我們能夠繼承她老人家的意志，字也寫的漂漂亮亮的，於是楊老師平時的書法作業極其得多，我在前文已經説過，我的書法成績和作業量是呈反比例的，作業多了，我的字體便開始鬆鬆垮垮、歪歪扭扭，比劉阿斗還扶不起來，以至於三年級下學期的期末考試我的作文分竟然只得27分，而在期末複習時這篇作文卻被楊老師譽為有可能得滿分的作文。於是我問楊老師，這是為什麼。楊老師一副你應該知道的樣子説，有一大部分是老師給你扣的書法分啊！我愕然無語。

三年級確實是我書法課的絕對低谷，正所謂飄的越高，摔的越慘，那時我一遇到書法作業就頭痛——噢，倒黴，又要得良等級了！

四年級開始了，我的字繼續墮落下去，很多時候都會被憤怒的楊老師叫到前台批評一通，説什麼李陽你什麼都好，就是寫字太難看了，你要多多練習云云。後來我在一次偶然的經歷中發現，把臉斜趴在桌子上，寫出來的字在趴着看時是很工整的，於是為了追求自我感覺良好，我整個四年級下學期的字都是那麼寫的，後來體檢時我驚奇的發現，原來0.8的作業竟然猛降到了0.4，為了自己的一時得意而不要了好視力實在是不值得，可已經養成了那個習慣，我一時也沒法改掉。

四年級的書法只是三年級的升級版而已，三年級時是很爛很難看，四年級則是永遠無法超越的最爛最難看。

不知是開竅了還是怎麼的，五年級上學期自從我發了一次高燒後，字就開始寫的如同印刷體一樣方方正正，雖説不算十分好看但也是拿得出手的。（難道是因為高燒燒出了腦細胞？）從此我再也不蓋着自己的作業本了，而且接二連三的有同學和老師説，李陽你的字看起來變的比較好看了哎，怎麼練的？不過像董昊（我班大隊委，因學習比我爛而且目前字也變的比我難看了而嫉妒我）啊，劉世達（全班寫字最粗糙的男生）啊這類人還是不認同我，我着實希望他們能夠心服口服——就像鳴人希望村裏人能夠認同他的實力一樣。

可以説五年級是我人生中一個十分重要的轉折點，我有時還在想，如果我沒有發那一次高燒呢？那我的.字會變的怎麼樣？不過事實就是事實，我的字進步了。

期末考試前，楊老師説，李陽你知道我每年都要佈置練字帖的作業的，你每年都練龐中華的字，我不認可他的書法，你比較適合練顧仲安的字帖。我説，楊老師我知道了，我一定要趁熱打鐵、把字練好。於是，我遵守了諾言，整個寒假我都在認認真真的練習顧仲安的字，現在寒假馬上就要結束了，我的字很接近顧仲安的字了，現在我已經以我的字為一種自豪了。我想，寒假以後，我很可能會讓楊老師大吃一驚呢！呵呵。不過我也真的應該好好謝謝楊老師啊，我能練出這麼好的字還都要歸功於她呢！

整個寒假都是我的練字時間，我很期待寒假後我的字能夠再進步，超越昨天的自己。

文章寫完了，恍然間，我似乎看見了許多景象

迪達拉在那裏高喊着，藝術乃爆炸也，藝術即爆炸也！嗯！

蠍指着自己操縱的所有傀儡説，永恆的藝術才是真正的藝術。

我豁然開朗，那一剎那間，我已然找到了自己心目中的真正的藝術。

——後記