幼兒園藝術音樂教案

讓幼兒學唱新歌《我們都是好朋友》。在掌握歌曲旋律的基礎上，根據圖片的暗示掌握歌詞並主動匹配，演唱歌曲。以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂歌曲教案的相關資料，希望對你有幫助!

　　《我們都是好朋友》音樂教案

　　【活動目標】

1、學唱新歌《我們都是好朋友》。

2、在掌握歌曲旋律的基礎上，根據圖片的暗示掌握歌詞並主動匹配，演唱歌曲。

3、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護大自然。

　　【活動準備】

1、四張圖片(小兔、小鳥、小魚、熊貓;小兔、小鳥、小魚、熊貓的`大自然家園被污染後的樣子)。

2、磁帶、錄音機。

　　【活動過程】

1、教師出示動物圖片，並提問：

(1)黑板上都有哪些動物?(小兔、小鳥、小魚、熊貓)它們都生活在哪裏?都吃什麼?(幼兒自由討論，師小結幼兒討論的內容)

師：可是，我們生活的這個地球上啊，發生了一些變化，讓這些小動物的家園不再美麗了。讓我們一起來看看到底發生了什麼變化(出示大自然被污染的圖片)

(2)圖片上的大自然怎麼樣啦?為什麼?(大自然被污染了，因為人們不愛護環境)

2、幼兒理解並學習歌詞。

師：大自然收到污染了，小動物的家園不再美麗啦，它們也都很難過、很傷心，你們是不是這些小動物的好朋友啊?原不願意幫助他們呢?那李老師這裏啊，也有一羣熱心的小朋友，也很想幫助它們，讓我們一起聽聽磁帶裏的小朋友是怎麼幫助它們的。(放磁帶錄音)

你們都聽到了什麼?歌中小朋友是怎麼唱的?怎麼幫助這些小動物的?(綠草給小兔、藍天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓)

注：如幼兒沒聽清楚，師彈琴範唱，同時讓幼兒熟悉前奏。

3、學唱歌曲。

(1)教師邊指畫邊唱相應的歌詞，速度放慢，整首教唱。

(2)幼兒學唱，教師重點糾正第三、四樂句的唱法，以及引導幼兒最後兩句能開心地演唱。

注：這首曲子前三樂句節奏型很相似，第四樂句和最後“更美好”的跨度較大，且節奏型發生了變化，對幼兒的演唱形成了難度，可以用手勢：下滑的動作，引導幼兒唱準。

(3)幼兒完整地演唱歌曲，教師可彈琴，也可放磁帶讓幼兒跟唱。

(4)幼兒熟悉歌曲後，教師可提唱歌時情緒上的要求(前4句要優美，最後兩句要自豪;可站起來唱，注意換氣)

(5)請唱得好、表現力強的幼兒上台唱。

4、創編歌詞(教師引導：除了這些小動物以外，還可以有什麼小動物也需要我們幫忙的。)

(1)請四個小朋友前四句接唱自己創編的歌詞，後兩句齊唱。

(2)師彈鋼琴，幼兒各自唱自己創編的歌詞。

5、幼兒完整地表演唱。

6、小結。

活動延伸：將幼兒心中幫助小動物的方法繪畫出來。