語言《花邊帽子當媽媽》課後反思範文

《花邊帽子當媽媽》這一童話故事主要是圍繞“幸福”來講述故事中花邊帽子當媽媽的幸福之情。通過講述、討論及觀察畫面，理解故事內容。能大膽表達自己對故事情節及詞語的理解，積極參與討論。這一活動過程分五個環節來闡述。

第一環節是欣賞漂亮的花邊帽，引發幼兒參與活動的興趣。

1、教師出示事先準備好的花邊帽子供幼兒欣賞。小朋友，你們看這是什麼？它是怎麼樣子的？幼兒自由回答。這頂帽子叫花邊帽子，這隻花邊帽還有一個好聽的故事呢！

2、教師介紹故事的起因，引發幼兒的猜想。“農場裏住着一隻花邊帽子……花邊帽子並不幸福，因為她沒有孩子。小朋友，你們猜花邊帽子怎樣才能幸福起來呢？請幼兒猜測，並説出自己的想法。

第二環節是分段講述故事，幫助幼兒初步熟悉故事內容。

1、教師有感情地講述故事。

2、引導幼兒討論：故事中的花邊帽子為什麼一開始不幸福？後來是誰幫助它的？有了寶寶後花邊帽子有什麼感覺？雞媽媽是怎樣幫助花邊帽子的？（它把雞蛋放進了花邊帽子裏）花邊帽子又是怎樣養育小雞的呢？（抱着雞蛋走到陽光最燦爛的地方，並把雞寶寶摟在懷裏。）

第三環節是分段欣賞故事錄音，進一步理解故事內容。

1、通過故事PPT，引導幼兒觀看故事內容。

2、啟發幼兒討論：花邊帽子是怎樣養育小雞的？雞寶寶一天天長大，都跟誰去過哪些地方？小雞長大了，去過哪些地方和誰一起去的？

3、瞭解花邊帽子的心情。你覺得花邊帽子看着雞寶寶一天天的'長大，心情怎樣？可以用什麼好聽的詞來説一説。

第四環節是欣賞帽子，感知帽子的外形特徵，瞭解各種帽子的名稱。（引導幼兒説一説帽子的外形、顏色、名稱和功能。）今天帽子家庭的許多成員都來到我們班，請大家一起來欣賞各種各樣漂亮的帽子。在這麼多帽子中，你想和哪頂帽子做朋友？為什麼？（這裏給給幼兒提供一個寬鬆的語言環境，鼓勵幼兒積極講述。）

第五環節也是最後一環節是藉助已經有的經驗，幫助幼兒理解詞彙。什麼叫“幸福”？你能做一個幸福的表情給大家看一看嗎？你在什麼時候會感到幸福。花邊帽子為什麼會感到幸福？鼓勵幼兒大膽説出自己的想法。

這一活動下來，我印象最深的是第一環節在第一環節中我首先出示花邊帽子讓幼兒欣賞，然後介紹故事的起因，引導幼兒的猜想。請幼兒猜測，並説説自己的想法，幼兒能積極的回答，通過簡單的談話，把幼兒吸引到主題活動中，使幼兒對接下來的活動產生了濃厚的興趣。但在第一環節講述故事中，幼兒都能很認真的傾聽故事內容。但當我提出問題時，回答問題的幼兒只是那麼幾個。還有個別幼兒不願舉手回答。《指南》中指出：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試説明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。

1、在第一環節中也可以採用邊看圖邊用猜測等方法，引導幼兒自由進行表達。

2、對不同回答的幾名幼兒要給予恰當的評價。富有變化的評價語既肯定了他們的想法，也恰如其分地給了有效的迴應，並讓班上其他小朋友感受到了老師的肯定和鼓勵，他們的情緒也受到了感染，變得更加積極主動起來。