《一面》的課後反思

1上課緊張，沉不下心來，把這次上課，當做大事情，沒能把他當做平常課對待。容易出錯

2課件做的不仔細，，上面有一段文字沒了都發現，被學生當場指出

3上課老師想着教案，想着下步該怎麼上，所以沒關注到學生。

4引導語，過渡語，問題的設計都不夠具體仔細

5與學生的交流都是“命令式”的語氣，“你來説，你來説。”不夠温柔，評價缺失，基本沒有評價語，或者評價語很少。，評價語激發不起學生的興趣。

6教學內容重點沒抓住，有“頭重腳輕”，重點難點不分。

教學設計改進的地方

1以大問題“啊累得眼中看到一個怎麼的魯迅？”導入。

1讓學生找外貿的句子，找一句説就説一句，問題就一個“留給你的第一印象是？你從哪裏看出魯迅的瘦？”。

2重點要讀第2處的外貌描寫。

3你可以用什麼的`詞語來形容它？、

4看到這麼瘦的魯迅你想説什麼？你能不能用佩服的語氣來讀讀。

4哪裏還看處他的瘦，找地三處外貌，花2分鐘讀讀。其他找出來讀一篇就行了。

5在上對話一個問題“這件事你有什麼感受，有什麼想説的？”

師生讀，老師與學生對話讀。這件事你感受怎樣的魯迅？再現資料用ppt出示。