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國小五年級語文作文教學計劃

欄目: 語文 / 發佈於: / 人氣:1.5W

總體目標:

國小五年級語文作文教學計劃

(1)能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

(2)學習有順序、比較細緻地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。

(3)能修改有明顯錯誤的句子。

(4)學習使用逗號、句號、問號、歎號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。

(5)學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文

具體內容與要求:

第一單元:

第一週

寫作內容:描寫寒假內的一個場面

目的要求:選擇寒假內自己印象深刻的一個場面,抓住場面特點寫出自己的獨特感受,題目自己定。

導評要點:抓住特點寫出感受

第二週

寫作內容:植樹後的山嶺

目的要求:認真閲讀《春天染綠我們雙腳》這諞課文,想象荒山植樹後的美好景象,寫一段話。

導評要點:引導想象

第三週

寫作內容:描寫一種自然現象

目的要求:觀察一種自然現象,如朝霞晚霞,月圓月缺,春風春雨,霧起霧散,等等,把它的特點寫出來,題目自己定。

導評要點:按照順序,抓住過程,按時間變化細緻描寫。抓住景物的特點。

第二單元

第四周

寫作內容:學寫人物的心理活動

目的要求:你做錯了一件事,老師或家長批評了你,你當時的心情可能是懊悔又慚愧,也許還有些不服氣。請把這種心情寫下來。

導評要點:寫出真情實感。

第五週

寫作內容:寫一個你認識的同齡人

目的要求:選擇一個自己認識的同齡人,如同學、親戚和鄰居家的小孩,通過一兩件事,寫出這個人的特點。注意把人物的動作和語言寫得生動活潑一些。

導評要點:抓住特點,通過細節反映文章的中心

第三單元:

第六週

寫作內容:圍繞中心句寫話

目的要求:請仔細觀賞《廣玉蘭》的插圖。當你陶醉其中時,一定也會被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。請以“盛開的玉蘭花,引來了一羣勤勞的小蜜蜂”為中心句,展開合理的想像,具體描寫這些可愛的小生靈。

導評要點:展開想象

第七週

寫作內容:珍稀動物——揚子鱷

目的要求:查閲資料,或請教老師,再參考所提供的讀書卡片,寫一篇題為《珍稀動物——揚子鱷》的作文。要把它的外形特點、生活習性及其價值等寫清楚。

導評要點:外形和動作特點寫具體, 多向構思,融入思想感情。

第四單元:

第八週

寫作內容:每逢佳節倍思親

目的要求:錢學森與愛國人士在美國時,一刻也沒有忘懷自己的祖國。“每逢佳節倍思親”,1949年報中秋之夜,他們一邊賞月,一邊傾訴思鄉情懷。假如你是錢學森,你會怎樣説?

導評要點:真實、有感情。

第九周

寫作內容:看圖作文

目的要求:認真觀察多幅圖,根據畫面結合自己的生活體驗,展開合理想象,把這件事寫下來。要圍繞中心寫得前後連貫,有血有肉。

導評要點:仔細觀察,合理想象。

第五單元:

第十一週

寫作內容:學會用事實説話

目的要求:請你圍繞“報紙是我們的良師和益友”這句話,聯繫自己的實際,用具體事例寫一段話,注意把話寫清楚。

導評要點:真實、有説服力。

第十二週

寫作內容:對家鄉的環保工作提建議

目的要求:調查家鄉的.環保情況,並適當記錄,對家鄉的環保工作提提建議。

導評要點:建議可行

第十三週

寫作內容:我身邊的小能人

目的要求:根據《迎“六一”徵文啟事》的內容和要求,寫一篇題為《我身邊的小能人》的習作。習作內容要符合徵文啟事的要求,要實事求是,不能無中生有。

導評要點:實事求是

第六單元:

第十四周

寫作內容:對話描寫

目的要求:一個好看的電視節目吸引了全家人,看後大家議論紛紛。寫寫一家人的這場對話。

導評要點:對話要能寫出各人的性格特點。

十五

寫作內容:學習修改習作

目的要求:根據老師的批語,修改《拔河》這篇習作,然後謄寫在自己的習作本上。 導評要點:弄懂批語意思。

第七單元:

第十六週

寫作內容:描寫人物動作

目的要求:鄭和第一次出使西洋,在遠航途中歷盡艱難。想象一下,面對呼嘯的狂風,咆哮的海水,鄭和是怎樣鎮定自若地指揮的,其他船員又是怎樣做的,想好後把這些內容寫下來。

導評要點:發揮想象

第十七週

寫作內容:給奶奶送陽光

目的要求:將兒童詩《給奶奶送陽光》改寫成記敍文。改寫時,要牢牢把握原詩的主要意思和人物,還要藉助想象,增加必要的情節和細節,把內容寫具體。

導評要點:把握原詩的主要內容和人物個性。