活動目的:
1、幼兒能理解詩歌內容,並能有表情的朗誦。
2、幼兒運用想象力仿編詩歌。
3、培養幼兒口語表達的能力。
活動準備:
課件、森林背景圖、動物圖片每人一幅
活動過程:
1、聽音樂進入活動室。
小朋友,今天老師帶你們到一個非常美麗的地方。
2、觀察課件提問:
(1)上面有什麼?它在什麼地方?你還在哪裏見過它?這麼美麗的地方吸引了好多小動物,都有誰?你還知道什麼小動物?
(2)這是什麼季節?夏天的天氣怎麼樣?
(3)下雨時,你是怎樣出去的?小動物怎麼辦呢?誰是它的傘?
3、教師有表情地朗誦詩歌。
4、欣賞課件《動物的傘》。
5、提問讓幼兒理解詩歌。
(1)詩歌的名字叫什麼?
(2)地上的大樹是誰的傘?山坡上的蘑菇是誰的.傘?池塘裏的荷葉是誰的傘?
6、請幼兒跟着課件加上動作完整的朗誦一遍。
7、引導幼兒仿編詩歌。
(1)看課件仿編詩歌。
(2)你還知道哪些動物?它們把誰當作傘?
8、遊戲《幫動物找傘》。
小朋友表現的真好,老師獎給你們每人一件禮物,找一找,和你的同伴説一説是什麼,我們做一個遊戲:聽到雨聲,幫助小動物找到一個不會被雨淋到的地方當傘躲起來。送的時候要想好,什麼是這個小動物的傘?然後把圖片貼在下面。並用詩歌語言編詩歌。
9、聽音樂到户外玩耍。
小朋友們幫小動物們都找到了傘,你們真是熱心的孩子,老師非常喜歡你們,我們一起到外面跳個舞吧。