在我們上學期間，説到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？以下是小編精心整理的中國小用電安全教育主題班會，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1增強幼兒對電的認識。
2培養幼兒的認識能力及辨別能力。
3讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
活動準備：安全危險用電對照圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）
活動過程：
一開始部分
提問：在家裏沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？
二展開部分
1讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發表自己的看法。
2你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？
3請幼兒根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。
4結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的'，那些是不安全的。
5利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？
6教師小節，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監護下使用正確的方法。
三結束部分：
圖上的小朋友在幹什麼？這要做安全嗎？為什麼？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。
活動名稱：
安安全全的用電
活動目標：
1使幼兒瞭解安全使用電器得粗淺知識。
2培養幼兒的安全意識。
活動過程：
1請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什麼地方？
2討論：幼兒園班級裏的插座為什麼都要安裝得這麼高？（讓幼兒知道電插頭電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）
3請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔裏有電，插頭上的'小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。
4組織幼兒討論：用電時要注意什麼？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。
5讓幼兒説説在家中用電器時要注意什麼？
活動延伸：
散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。
活動目標：
1瞭解電的用途，知道安全用電不會發生危險。
2通過辨析活動，瞭解安全使用電器的基礎知識。
3增強自我保護意識。
4遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點難點：
讓每個幼兒能夠知道電會發生危險，知道安全用電的重要性(重點)幼兒肯定對電從那裏來這個問題很難回答(難點)
活動準備：
電線一段插座一個“電”的標誌一個電器圖片幾張。
活動過程：
1在教師提問的基礎上，初步瞭解電器的用途：
1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什麼作用？
2)這些電器給我們生活帶來了許多的`方便，但是這些電器要工作，都離不開什麼呢？
3)你知道電從哪裏來？(發電站)
4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2出示電線，向幼兒介紹有關知識。
1)這是什麼？你在哪裏見過？仔細看看裏面和外面有什麼不一樣的地方？
2)教師介紹：這是電線，裏面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹着銅線，是保護層，我們抓在手裏沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。
3組織幼兒討論：
1)如果你們家的電線破了，怎麼辦？(用專用膠布包裹) 2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎麼辦？(繞過去) 4出示插座，向幼兒介紹有關知識。
1)這是什麼？它有什麼用？
2)教師介紹：這是插座，裏面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
3)出示“電”的標誌，讓幼兒認識，並知道看見“電”的標誌就要提高警惕，注意安全。
5引導幼兒觀察圖片説説：圖片上的小朋友在做什麼？他們這樣做對嗎？
通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。
教學反思：
在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
活動內容適合幼兒的現實生活，能引發幼兒的有效學習，反思比較客觀。建議活動名稱刪除“注意”兩字，並藉助課件幫助幼兒理解用電安全的重要性。
一活動目標
1瞭解電的用途，懂得怎樣安全用電。
2培養幼兒節約用電的意識。
3培養幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。
4培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。
5幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。二教學重點難點
重點：培養幼兒節約用電安全用電得的意識
難點：引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性
三活動準備
1節約用電相關圖片
2教室內的`電源開關
四活動過程
1播放相關圖片，音樂導入。
2讓孩子們討論停電了我們該怎麼辦?從而引出電的用途的討論，並結合生活實際來説説電的作用。
3打開教室電燈開關，教師講解電的用途。
4幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣。
5幫助幼兒理解怎樣節約用電安全用電。
6總結理解節約用電安全用電的重要性。
五教學反思
本次活動通過幼兒的討論與發言，不僅培養了幼兒的語言表達能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節約用電，安全用電，培養幼兒的自我安全保護意識。不足之處在於我只注重了活動過程，而忽略了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應該在講解時仔細一點多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，並在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發他們的學習積極性。
教學內容：
學習一些在家用電的安全常識。
教學目標：
1通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電安全，增強安全觀念。
2培養學生自護自救的能力，健康成長。
教學重難點：
樹立自護自救的觀念，培養自護自救的能力。
教學過程：
一談話導入。
説到安全，大家都能説出許多應該注意的內容來。
要是把安全和家聯繫起來，恐怕大家首先想到的是：
家是港灣，我們在家受到爸爸媽媽的關心愛護。家裏應該是不存在什麼危險的了。其實呀，在家庭生活中仍然有着許許多多的意外，同學們應該加以注意，尤其是在用電方面要小心對待。
三用電常識。
1.觀看視頻用電知識
討論交流，瞭解用電常識。
（1）認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下切斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。
（3）電器使用完畢後應該拔掉電源插頭。
2.聯繫生活談談用電安全。
（1）電視機只用遙控器關其實是錯誤的。因為此時的電視機仍然處於待機狀態，應該親手關閉電視機的'電源開關並拔掉插頭。
（2）冬天，電暖器用完後，一定要把插頭拔下，不要讓它處於保温狀態而不去管它。
（3）雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機電腦。
（4）使用電器的過程中，如果看到有冒煙冒火花的現象或者聞到焦味，都應該馬上關閉電源開關，停止使用，並請專業的維修人員檢查。
四自救知識。
學習自救知識。
（1）發現有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想辦法關閉電源。
（2）撥打報警電話119
五小結。
居家安全，注意用電。火已燃起，切勿亂闖。
臨危不亂，記住出口。
撥打119，等待救援。跳樓有術，雖損求生。
教學目標：
1.理解掌握家庭電路的組成。
2.懂得火線零線的概念，瞭解測電筆的構造及使用方法
3.瞭解插座及家用電器的接地，掌握三孔插座及三腳插頭的接法。
學情分析：
教材介紹家庭電路的組成及各部分的作用，所有的用電器都是並聯接入電路的然後給出家庭電路圖和各組成部分的實物圖，介紹了什麼是零線和火線，測電筆的構造及使用方法，使學生認識家庭電路。再分別介紹三孔插座及三腳插頭的接法，對漏電保護器作用教材作了説明。
教學重點：
研究家庭電路的組成及各部分的功能。教學難點：
組織學生觀察分析歸納出家庭電路中各部分的功能。儘量利用多媒體課件展示金屬外殼接地的重要性，增強學生安全用電常識。
教學過程
一引入新課
1.提問，引入新課
問：(1)我們教室裏各盞燈是怎樣連接的？教師依次通斷教室裏各盞燈，使學生知道是並聯。
問：(20那麼我們家裏的燈又是怎樣連接的？家裏的插座和枱燈又是怎樣連接的？我們家裏的電路由哪些部分組成？
問：(3)電路中的幾部分是如何連接的？保險絲的作用是什麼？看來，我們最熟悉不過的生活電路中也有許多物理知識呢，接下來，讓我們一起來學習。
二新課學習
1.家庭電路的組成和各部分功能，演示家庭電路組成板。
.同學們觀察電路板上的各元件，同時閲讀課本關於家庭電路的組成一段，找出組成家庭電路的主要部分。哪一位同學説一下家庭電路由哪幾部分組成？
板書：家庭電路由電能表總開關保險裝置插座用電器和導線組成。讓同學們想想為什麼家庭電路要以這樣的順序安排？
電能表是用來顯示整個家庭所用電能的，所以，輸電線進户後首先應接到電能表上，接下來是全户用電的總開關。當家庭電路需要修理時，必須斷開總開關，這時室內全部與外面的輸電線分離，可以保證施工人員的安全。總開關的後面是保險裝置，它對所有的用電器起保護作用。由此可知：電能表總開關保險裝置都是對整個電路起作用的，應放在用電器的前面逐次連接比較好。
電能表實際上在生活中叫電錶。關於保險絲的問題，我們一起來做個實驗。想想做做
我們一起做一個小實驗；把保險絲銅絲鐵絲分別放到火焰上，看看哪個能熔化。現象：保險絲熔斷了。
結論：家用保險絲是由電阻率較大而熔點較低的鉛銻合金製成的。當電流過大時保險絲會熔化，自動切斷電路，起到保護電器的作用。鐵絲銅絲在電流過大時不熔斷，起不到保險的作用，所以千萬不要用鐵絲銅絲代替保險絲。
保險絲在我們生活中是英雄，它的獻身精神非常可貴。不過，目前還有一種空氣開關普遍使用，它同樣可以切斷電路，對用電器及用電線路起到保護的作用。
同學們可以觀察到電能表燈座開關及用電器上都標有電流值，它們都是按照一定的工作電流設計生產的，因此要根據電路設計安全電流，選擇合適的保險絲。
2.火線和零線
在電路板上或在家觀察一下進户的兩條輸電線是否一樣？有一條在户外就已經和大地相連，叫零線；另一條叫端線，俗稱火線。如何區別火線和零線呢？可以用一支試電筆判斷哪條是火線，下面我們來了解試電筆的結構及正確使用方法。
試電筆有氖管，充有氖氣，兩端是兩個金屬電極，當電流從一個電極通過氖氣流到另一個電極時氖氣會發出紅光。使用時，手指按住筆卡，用筆尖接觸被測的導線(手指千萬不能碰到筆尖)。如果被測導線是火線，電流經過筆尖電阻氖管彈簧，再經過人體經過大地，流到零線，與電源構成閉合電路，氖管就會發光。如果筆尖接觸的是零線，氖管中不會有電流，也就不會發光。讓學生觀察下圖線路的接法
①，提問：為什麼要這樣連接？燈和開關的`位置能否互換？
要求學生通過討論明確：燈與開關互換後，即使開關斷開，燈也與火線相連，與站在地上的人之間存在電壓，人若觸摸電的產絕緣處便會發生危險。
②讓學生課後觀察螺旋口燈與卡口燈的燈泡及燈座，分析它們的工作電路，並説明哪種更安全些？
3.三孔插座三腳插頭的接法和漏電保護器
在我們房間的牆壁上往往有電源插孔(可看教室中的實物)這就是插座(如圖2中的甲和乙).插座的每個孔中都有金屬片，若插孔是兩個孔的，那麼其中一個孔中的金屬片連接火線，另一個孔中的金屬片連零線。當電器的。插頭插入插座時，插頭的金屬片與插座的金屬片相接觸，電器就通上電了。對於三孔插座(如圖2中的乙)，一般孔“2”接火線，孔“3”接零線，孔“1”接地，為什麼要設計這樣的插座呢？我們家中的洗衣機飲水機等電器的外殼本來是與火線絕緣的，但如果天長日久絕緣被破壞，外殼就會與火線相連，人站在地上，人與外殼間會存在電壓，此時一觸外殼便會觸電。若將電器外殼與地線相連，人與外殼間沒電壓，就安全了。由於上述原因，這種電器的插頭是三腳的(如圖2中的丙)，最上方的一腳接電器外殼，此腳插入插座的孔“1”，外殼便與地線相連了。萬一用電器的外殼和電源火線之間的絕緣損壞，使外殼帶電，電流就會流入大地，不致對人造成傷害。同學們回到家後，再觀察家中的插頭插座燈座，然後集中討論一下，那樣，我們得到的知識就更全面了。
隨着科技的進步，生活用電會越來越安全。如在新建的樓房裏，連接各户的總開關上大多數有漏電保護器。正常情況下，用電器通過火線零線和供電系統中的電源構成閉合電路，不應該有電流直接流入大地。但是，如果站在地上不小心接觸了火線，電流經過人體流入大地，這時，總開關上的“漏電保護器”就要起作用了，它會迅速切斷電流，對人身起到保護作用。
三歸納小結
本節課我們主要學習了以下內容：
1.家庭電路由電能表總開關保險裝置插座和用電器組成，以及它們的主要功能。
2.什麼是火線零線，試電筆的功用和用法。
3.三孔插座三腳插頭的接法和漏電保護器的作用。
四課堂反饋練習
1家庭電路中，照明燈與插座之間是_______聯的，控制燈泡的開關應與燈泡_______聯，且要接在_______線上，三腳插頭插入三孔插座後，在將用電器的用電部分與零火線連接的同時，也將用電器的金屬外殼與_______相連。
2在家庭電路中，能使試電筆氖管發光的電線是( ) A.火線
B.零線
C.地線
D.以上三根線都能
3家中的洗衣機電冰箱等家用電器大多使用三孔插座，這是因為如果不接地線( ) A.會浪費電能
B.這些用電器不能正常工作
C.會縮短這些用電器的使用壽命
D.人接觸這些用電器會有觸電的可能
五板書設計
1家庭電路的組成：低壓供電線電能表閘刀開關保險盒開關用電器插座等部分組成。
2火線和零線
3三孔插座：一孔接火線，一孔接零線，另一孔接地。
六教學反思
利用演示實驗直觀教學手段提高課堂效率。我先提出問題：教室的電路是怎樣組成的？我們家裏的電路又是怎樣組成的？指導學生了解家庭電路的基本組成，利用視頻課件讓學生了解實際家庭電路是怎樣組成的，利用文字圖片視頻實物等直觀手段，讓學生在觀察思考討論和動手實踐中掌握知識，想方設法降低了理解的難度。
活動目標：
1知道電是具有危險性的，瞭解生活中哪裏有電。
2在共同遊戲中瞭解我們的生活中到處有電。
3引導幼兒初步掌握日常生活中電的作用。
4探索發現生活中電的多樣性及特徵。
5加強幼兒的安全意識。
活動過程：一引入
1小白兔要搬新家了，它的家裏需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？
2原來小白兔還需要這麼多的傢俱，還要電視機電冰箱洗衣機電燈這麼多的東西。我們的家裏有沒有這些東西呢？
3那怎麼樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什麼？
4原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。
二找電器
1出示電的.標誌（寶寶們知道我手裏拿的是什麼嗎？這是什麼標誌？這是電的標誌）
2在我們的教室裏有沒有用電的電器呢？
3我們一起找找哪裏有電器，找到之後把這個電的標誌貼在它上面吧。
4共同進行遊戲。
5我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室裏各種各樣的電器。
6和幼兒一起檢查。
三危險的電
1電也是十分危險的，你知道為什麼嗎？
2那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）
3幼兒瞭解觸電的危險。
4共同進行討論除了電還有什麼是危險的。
目的：通過主題班會，讓學生了解預防煤氣中毒用火用電安全的相關知識；讓學生在思想上，意識上要懂得自我保護提高應急自救與保護能力；進而提高學生安全防範意識，杜絕安全隱患，遠離危險，珍愛生命。
過程：
一導入新課
生活中，安全無小事。進入冬季，又到了用火用電安全事故的高發期。特別是煤氣中毒。那麼，煤氣中毒是怎麼回事？什麼是煤氣中毒？如果一旦發生煤氣中毒事件，應該怎樣施救？（組織學生就已有知識經驗進行討論。）
二學習新課
（一）關於煤氣中毒
1瞭解煤氣中毒（即一氧化碳中毒）的季節和原因
(1)每年的冬天，人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意，就會發生煤氣中毒的現象。
(2)因為天氣的問題，關閉所有窗户，導致空氣不流通引發煤氣中毒。
(3)由於用户的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發煤氣中毒。
2介紹煤氣中毒的原理我們知道人體的血液是由紅細胞白細胞血小板及血漿組成。人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足燃燒不完全時，會產生一氧化碳氣體-煤氣。一氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.04%~0.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的時間內強佔人體內所有的紅細胞，緊緊抓住紅細胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結合力比氧與血紅蛋白的結合力大300倍。一氧化碳中毒後人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由於體內的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷並危及生命。
3煤氣中毒的症狀
一氧化碳氣體能與人體紅血球中血紅蛋白結合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發生中毒。中毒前期出現的症狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，噁心嘔吐，緊接着上述症狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細快而弱，血壓下降。最後常常因為嚴重缺氧而窒息死亡。
煤氣中毒按其症狀可分為：
輕度中毒。中毒者會感到頭暈頭痛眼花全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入新鮮空氣，症狀會很快減輕消失。
中度中毒。中毒者可出現多汗煩躁走路不穩皮膚蒼白意識模糊老是感覺睡不醒睏倦乏力，如果採取有效措施，基本可以治癒，很少留下後遺症。
重度中毒。此時中毒者多已神志不清，牙關緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口脣現櫻紅色，呼吸脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體温可能上升。極度危重者可持續深度昏迷，脈細弱，不規則呼吸，血壓下降，也可出現高熱40攝氏度，此時生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會遺留嚴重後遺症。
4如何預防煤氣中毒的發生
①要在正規市場購買合格煤爐灶具熱水器，並按照要求正確使用。
②在安裝爐具(含取暖氣熱水器等)時，要檢查爐具是否完好，如發現有破損鏽蝕漏氣等問題，要及時更換和修補。在使用煤爐取暖時，一定要安裝煙筒。煙筒接口處要順茬接牢(粗的一頭朝向煤爐)，嚴防漏氣。要定期清掃煙筒，保持煙筒通暢，如發現煙筒堵塞或漏氣，要及時清理或修補。
③如果使用煤爐，屋內務必安裝風斗，風斗應安裝在門窗的最上方，要經常檢查風斗煙筒是否堵塞，做到及時清理。
④要經常打開門窗通風換氣，保持室內空氣新鮮。
⑤伸出室外的煙筒，還應該加裝遮風板或拐脖，防止大風將煤氣吹回室內。
⑥每天晚上睡覺前務必檢查爐火是否封好爐蓋是否蓋嚴風門是否打開風斗是否暢通。
⑦在使用煤爐取暖時，在室內如感到有頭暈噁心等症狀，應先考慮有無煤氣中毒因素，並立即開窗通風，嚴重者立即撥打120求救。
⑧學會預防與急救煤氣中毒的知識和方法，這對自己與周圍的人都有很大好處。
5.煤氣中毒者急救的方法
如果發現煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，保證室內通風；將患者移到空氣新鮮`通風透氣的地方，保證患者呼吸通暢，防止嘔吐物進入呼吸道導致窒息；條件允許的話，及時補充氧氣；對輕度中毒患者，讓其卧牀安靜休息，避免活動增加心肺負擔及氧的消耗；對已經昏迷的患者，可進行人工呼吸心肺復甦等急救措施；撥打報警電話110，或醫院急救電話，通知專業的醫生前來搶救。
（二）冬季用火用電安全
1在校園裏，寢室內不得亂拉接電線，不能使用電老虎電熱水器等危險器物。注意隨時排查教室寢室用電安全隱患，發現問題及時和學校領導班主任及宿管老師聯繫。
2校外安全
①學生不能離開父母的監管或不得在沒有成年監護人的`監管下獨自生活。在家裏，用火用電要由家長或成年監護人監管，爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅後再傾倒，草垛要遠離房屋。堅決做到：人離電斷，煤火遠離卧室，保持室內通風，預防煤氣中毒火災等事故的發生。
②如果與家長一起有户外野炊（餐）活動，一定注意用火要遠離林區（灌木叢），堅決做到不帶火種（火源）進入林區。如遇到山林火災發生，千萬不要自己進入火場救火，要大聲呼救，尋求成年人的幫助，或是撥打110向當地政府報告等。
3火災救護常識
有時，突發事件總是防不勝防。在日常生活中，我們要做個有心人，平時多觀察，熟悉自己生活的環境，牢記安全逃生路徑，多掌握一些火災中逃生自救的方法。如遇火災發生，按以下方法自救：
①火災襲來時一定要在第一時間逃離火場，不要貪戀財物。
②受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向衝出去。
③穿過濃煙逃生時，要儘量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。
④身上着火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。
⑤遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
⑥室外着火，門已發燙，千萬不要開門，以防大火躥入室內，要用浸濕的被褥，衣物等堵塞門窗縫，並潑水降温。
⑦若所在逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援。
⑧遇高樓層火災，千萬不要慌張，不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯陽台，落水管等逃生自救。也可用繩子把牀單被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框暖氣管鐵欄杆等固定物上，用毛巾布條等保護手心，順繩滑下，或下到未着火的樓層脱離險境。
【附】火災緊急疏散自救逃生知識歌訣
火災發生，我不慌亂，緊急自救，可保平安：
熟悉環境，記清方位，明確路線，迅速撤離；
通道不堵，出口不封，門不上鎖，確保暢通；
聽從指揮，不擁不擠，相互照應，有序撤離；
自我防護，低姿匍匐，濕巾捂鼻，防止毒氣；
直奔通道，順序疏散，不入電梯，以防被關；保持鎮靜，就地取材，自制繩索，安全逃生；
煙火封道，關緊門窗，濕布塞縫，防煙侵入；
火已燒身，切勿驚跑，就地打滾，壓滅火苗；
無法自逃，向外招呼，讓人救援，脱離困境。
三學習所得交流
1儘管現在人們的生活條件好了很多，取暖都用電器化。但在我們身邊仍有仍有不少的人在冬季取暖是採用煤爐（特別是老年人），因使用爐火不慎而造成煤氣中毒的事故常有發生，是什麼原因導致煤氣中毒呢？一旦發生煤氣中毒事件，我們該怎麼辦？
2冬季用火用電該如何確保安全？如果真遇上火災發生，你會怎麼做？
（以上兩個問題，學生根據自己在課堂上的所得自由發言，交流學習所得。）
四小結
通過這次主題班會，同學門都基本掌握了什麼是煤氣中毒，以及用火用電的安全常識；且，知道了一旦發生煤氣中毒發生火災時該採取的救護措施。安全無小事，警鐘要長鳴。在日常生活中，我們要提高自身的安全防患意識，從小事做起，養成良好的生活習慣，儘量杜絕安全隱患，珍愛寶貴的生命！
教學目標：
通過教學，使學生懂得冬天安全使用火爐取暖和安全用電。教學過程：
一談話導入
冬天來臨，氣温也隨之慢慢下降，有的人可能用火爐取暖，有的`人可能用電爐取暖，我們應注意哪些事情呢？現在，我們一起來探討。
學生討論交流。
二冬天用火爐取暖應注意的事項：
1.取暖火爐5米範圍內嚴禁存放易燃易爆物品，嚴禁向火爐投放費油及有毒化學物品。
2.取暖火爐必須有人經常看管好，晚上睡覺前必須對火爐進行檢查，確認安全後方可離開。
3.用火爐取暖時，必須保持室內空氣暢通，防止煤氣中毒。
三冬天安全用電
進入冬季，隨着氣温下降，氣壓較低，室內空氣流動性差，是引發觸電等安全事故的高發期，為保障生命財產安全，應注意：
1.認真檢查電線，確保不用裸露的電線。不私拉亂接電線。
2.檢查電爐是否有漏電現象。壞了的要找專業人士修理好之後才能使用。
3.電爐的功率較大，使用一段時間後要關掉電源讓電爐散熱，同時以防電線被燒焦。
4.不要用手接觸發熱部位，以防燒燙傷。
四總結
通過這節課的學習，你還想提醒大家應注意哪些問題。
文學範文吧
