【推薦】風的作文三篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的風的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

風的作文 篇1

風中的少年，追逐着蒲公英，而那一陣陣的風，卻讓他不得不無止境的追逐……

——題記

我是一個風中追逐的少年，我希望追逐到至死方休。風給予我無盡的動力，燃燒鬥志，戰個痛快。

而那無盡的風，便是我心中的母愛，它時而輕柔拂面，但也卻狂風呼嘯，也如同那黃昏般淒涼。這陣風一直陪伴在我身旁，無時無刻，每分每秒；我卻很少會感受它的拂面，即便它會冰封萬里，透寒人心。

春曉，它與鮮花飛鳥相伴，帶來無窮生機，無限希望。但它卻同樣的暴躁，在春日也會如同野獸般的狂嘯，震動人心。春風細雨，有花常伴；塵土狂風，仍有堅石相隨。

烈夏，它卻與驟雨雷霆閃電交織，我無處躲藏，他要破滅我內心的骯髒，它要毀滅我內心的那一片小小世界，建築它理想的國度，可這並非我想要。我或許嚮往自由，或許渴望寧靜；但絕非由你來締造。

風雨交加，夏日幻夜，毀滅即為重建；你我不過渴望洗禮，而非改造。

秋月，它帶來豐收與喜望，卻也夾雜着無盡的淒涼。秋風吹黃葉，吹下的也是無盡的淒涼，吹過的卻是汗水與泥濘。它對與果實滿心歡笑，這是它送給少年最好的禮物；它也不得不離去，改變出一個新的`自己……

秋月，冷風湧起，吹來少年的蒲公英，因為它即將離去……

無寒之冬。風，它又回來啦。但是如此的寒冷，我無法躲開它的衝擊，而當我感受它時，卻是那麼的熟悉。可在心中卻是一種迴歸。它。便是北風。這一陣北風后有太多的似曾相識……

它的背後是春風細雨；是雨夜的戰神；是秋月最後的陌路……

北風的背後是什麼。北風又是什麼。

我也無從知曉，可我堅定地相信風即是母愛。我是風中追尋蒲公英的少年。在不斷追尋，不斷地跌倒。

當我追到蒲公英是，那陣風有會怎樣。飄向何處，亦或迴歸何處。

最終，我可會明白；

“風欲靜而樹不止，子欲養而親不待”。

風的作文 篇2

風，雲遊四海、自由自在。我就是風。

春天，所有的植物都在慢慢地發芽。我飄過田野，感受春天的氣息。我躺在麥田上，朝周圍細看，一顆小芽被一塊石頭壓得喘不過起來，可真可憐！我要幫助小芽，我發揮我的潛質，鼓足勁吹起一陣狂風，把石頭吹翻了。小芽連聲向我致謝。課意想不到的事情發生了，旁邊的田野被我吹得亂七八糟了。我趕忙向田野伯伯道歉，看來我是好心辦壞事了。

夏天，火球似的太陽當頭照。人們不停地埋怨：“天這麼熱，風去哪偷懶了，都快熱死我了。”看來又是我大展身手的時候到了，我吸取上次失敗的教訓，輕輕地吹，微風柔柔地掠過人們的頭頂，個個露出了久違的微笑。

秋天，到處都是豐收的.果實，看得我直流口水。我飄過山野，飛過田野，凡是我所到之處都披上了金色的紗衣。我圍着樹叔叔打轉，跟着果實弟弟玩耍，好一個開心。

冬天，人們偏愛太陽公公，都不希望我出現，我只好在家養精蓄鋭了哦！

我期待下一個季節的到來，生命的輪迴。

風的作文 篇3

一個驕陽刺目的下午，陽光灑在褪色的課桌上。我靜靜坐在桌旁，我彷彿知道，這裏將會演繹着不平凡的青春，遇到不平凡的你們。

這是我們初次相見的地方，誰也沒特別留意誰，誰也沒故意疏遠誰，是剛見面的熱情和青澀。漸漸地，我們熟悉了。因你姓朱，我們總親切叫你——“豬”。

不管你有沒有覺得這稱呼對男孩子來説略帶諷刺，但它又是親切温暖的，跟你很神似：你往椅子上一癱，胳膊有意無意搭在椅背上，我叫你時，你總懶懶地回一聲“哦”，然後再送上會心的笑。

你也許不知，對剛上國中的我來説，一個鼓勵的微笑有多重要，這讓我深深記住了你：一個微胖可愛的男孩。

第二學期返校的第一天，大家都沉浸在重逢的喜悦中，有一句沒一句地聊着。

等你來了，我開玩笑地問：“豬，想我沒有？我可想你啦！”你用兩聲“嘿嘿”代替了回答。你經常這麼笑，爽朗的笑聲裏帶點羞澀。當時不知道，這羞澀的笑以後只能在電話裏聽到了。

當天晚自習時，你揹着書包出去了，那一刻，我希望你回一下頭，但你沒有，就那麼走了。我也沒太在意，以為明天你會回來。第二天，當你的'家長來幫你收拾東西時，我一下蒙了。我呆望你的座位。當他們帶着你的東西從我身邊走過時，帶來一陣涼風。風撩動我的頭髮，我明白，這個教室裏註定要少點什麼了。

所有的人心裏都在責備你，包括我。

我不是班裏和你玩得最好的，但當你離開了我們，離開了這個家，像鮮豔的畫被撕下一角，雖然畫面依舊豔麗，但班級卻沒以前那般完整了。

“豬”，我們親愛的你，希望你不在我們身邊時，依然像灑在白紙上的赤橙黃綠一樣鮮亮。

雖然你已到別處，但你那半年的青春時光是我們的，你那爽朗的笑是我們的。我會把你和青春的心事一起塵封在最美好的回憶裏……