在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的堅強的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
上六年級時，我家搬到了新居，我是堅強的男子漢。新家離學校的路較遠，要坐五站公交車，又因為我從來沒有單獨一個人乘過車，傍晚放學回家，爸爸不放心我，便請學子輔導站的人來接我。
來接我的人每次都會遲到，我等不了，就和爸爸商量：“爸，你看我都這麼大了，該是獨立的時候了，我想自己回家。”“好吧，那你可得注意安全。”爸爸答應了。
第二天，老師把我們送到校門口的車站，我自己上了車，順利地回了家。就這樣一星期很快地過去了。又是一個星期一，我上了車，這次車上的人很多，我很幸運，找到了一個座位。可到了下一站，上來了一個染黃頭髮的小青年，他一把拉開了我，坐了我的位子。我感到很委屈，就罵了他幾句，他便推了我一把，我火冒三丈，但自知不是他的.對手，便強忍住就要奪眶而出的淚水。一下車，我便跑回家，在家裏哭，恨恨地罵那青年可惡，可那又有什麼用呢？
正當我傷心時，媽媽回來了，見我兩眼紅腫，忙問我是怎麼回事？我把車上的事跟媽説了，媽安慰我説：“別難過，沒什麼大不了，惹不起咱還躲不起嗎？你就當做了一件好事，把座位讓給了一個老公公了。”聽媽媽這麼一説，我也想開了，破涕為笑了。媽又説：“人生不會是一帆風順的，總會遇到一些挫折。男子漢，碰到困難不哭鼻子，要堅強！社會很複雜，在公交車上，以後或許會碰到有扒手、騙子等更復雜的情況，你應該冷靜，隨機應變，學會自己保護自己。”接着，媽媽讓我上網查一些在各種情況下如何自護的招術等資料來看，我獲益匪淺。
通過這件事，我變得更堅強了。
或許命運的長線，註定要牽扯住飛翔的心，或許歲月的長河中將帶走花季的青春，或許崎嶇的山路，會困住那渴望的雙眼。但只要抓住堅強的翅膀一定能帶我們飛向希望。
人生是與風浪搏擊的木漿，旅途中的荊棘，是坎坷曲折的小路，是不斷戰勝的過程。既然是人，就不能逃避現實，不能迴避挫折與失敗，只能勇敢面對。當劉備面對兵敗，面對軍心渙散的軍隊，對他來説是個沉重的打擊。關於對他説昔日高祖與項羽爭天下，數敗於羽，後九里山一戰成功。而開四百年基業，勝負兵家之長，何可自惰其志。一時受挫，並不等於徹底失敗。失敗並不可怕，關鍵是不能喪失信心和堅強的意志。如果因暫時的失敗而失去了堅強的意志，那麼會導致希望的.再次破滅。所以説面對現實，抓住堅強的翅膀，找回自信，堅強，就一定能看到希望的曙光。
《傅雷家書》中有這樣一句話：人一輩子都在高潮低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。不因高潮而驕傲，不因低潮而頹廢，只求心裏想當平衡。我們也一樣，不論面對成功·失敗·挫折都要堅強，用有限的人生，創造出無限的價值。
堅強，標誌着自信和大度，是一種胸懷，一種境界，帶夢想上路，抓住堅強的翅膀，在人生中遠航，就不怕困難挫折。珍藏痛苦而不放大痛苦，珍藏快樂而不封存快樂，珍藏成績而不迷戀成績。讓堅強伴隨珍藏化作實際行動，真正腳踏實地完成自己的遠航。
在黑暗中尋找光明，在浩瀚天空中尋找方向。不怕未來的沮喪，抓住將強的翅膀，帶着夢想飛向遠方。
温暖的春風吹醒了沉睡的大地，也吹醒了我。我迫不及待的想要抬頭伸出地面，享受温暖的陽光及新鮮的空氣。
從堅硬的泥土伸出頭來，是需要經過很大的努力，還必須接受風吹雨打的洗禮，要經過嚴苛環境的試練才能頑強地生長髮芽，這是一項不容易的挑戰。
有一天，我會慢慢的茁壯生長，迎接燦爛的春光，我要創造一個綠色的世界，讓大家都感到幸福。雖然脆弱的種子要變成堅韌的大樹，需要經過長久的時間，但是我耐心的`等待，不斷的祈禱。一想到我的生命即將踏出一大步，從小種子變成小豆苗，我就會興奮無比。相信見到陽光的剎那，一定會讓我感動萬分。
我夢想着有一天我會長成一棵c高大雄偉的樹，鳥兒在我肩膀上高歌；孩子們在我身旁玩耍；老人們在我的膝下乘涼、談天……想着想着，我又努力的向上掙扎，朝夢想前進。
廣闊無垠的額侖大草原上，兩個北京知青從掏出小狼崽到小狼去騰格里（天）的一幕幕情節在我眼前浮現，也讓我懂得了狼圖騰的真正意義。
在作者姜戎的筆下，成功描寫了一隻活靈活現的小狼，讓我的心和小狼一樣自由奔放。人類一直認為狼殘忍、兇狠、狡猾，各種書籍影片更是把狼貶得一無是處。讀完了《狼圖騰·小狼小狼》後，讓我漸漸走近了狼，瞭解了狼，在它們殘忍、兇狠、狡猾的背後，也有智慧、堅強、永不屈服的一面，正如千百年來生活在草原上的遊牧民族。
牧民造起固若金湯的羊圈，可狼羣依然“飛狼入室”。它們選定一隻最壯碩的大狼，用搭狼梯的辦法，成功進入羊圈，然後又用羊的屍體當“羊梯”安然無恙地“飛”出羊圈。我從沒想到，狼羣集體活動時，分工居然那麼明確，它們有那麼強烈的為它人奉獻的精神和超凡的智慧，這正是我們所要學習的。任何一個集體只要有了狼的`這種精神品質，就沒有什麼事做不好。記得有一次在學校打掃衞生，值日組長沒分配好任務，我們每個人自管自地掃完一組，垃圾沒有倒就回家了。結果第二天被老師罰掃了一個星期。我想，如果我們有像狼羣活動時那樣的團結與奉獻精神，就不會連值日都做不好了。
狼教給我們的遠不止這些，小狼還教給主人公和我們智慧、勇敢、頑強、忍耐和熱愛生活、熱愛生命的道理。遊牧民族身上那令人敬佩的意志，正是從狼身上學到的。作為一個現代智人，更應該學習狼的品格，喚醒自己所遺忘的美好品質。
草原狼的自由獨立、勇猛頑強的性格更讓我深受啟發。狼還教給我們不屈服、不軟弱、勇敢頑強、自由獨立。任何一個人或一個民族如果沒有這樣的品質，不可能獨立自由、強大。20世紀初期，中國人民軟弱無能，外國侵略者就趁機放肆地侵略中國，每次戰爭失敗後，腐敗無能的政府就得和帝國主義國家簽訂不平等條約，賠償大量的金錢、物資，甚至割讓國土。到了1945年，在經歷了上百年艱苦卓越、不屈不撓的鬥爭後，中國人民終於把帝國主義侵略者趕出了中國，迎來了久違的民族自由！“軟弱”就會捱打，狼的字典裏沒有“軟弱”，而我們中華民族的字典裏也沒有“軟弱”！
狼圖騰，草原魂。小狼和它那令人尊敬的心靈讓我久久不能忘懷！我要把狼圖騰永遠印在我的心中！
我們的班主任徐老師曾教過一位名叫徐翊的同學。他患有腦癱，並且肢體二級殘廢，相比較肢體健全智力正常的同學來説，日常的學習和生活對徐翊來説，都存在着巨大的.障礙，但是他還是以堅定的意志、頑強的精神支撐着自己。一個冰凍三尺的冬天，同學們都上體育課去了，空蕩蕩的教室裏只剩下徐翊一個人在認真地寫寫畫畫。徐翊一會兒聚精會神地思考着，一會兒專心致志地書寫着，一會兒全神貫注地在書頁中尋找着……可能是天實在太冷了，只見徐翊不時的把兩手攏在嘴邊，使勁地向手上呵氣。忽然，徐翊凍得發抖的手不小心碰到了橡皮，橡皮滑溜溜地滾到了地上。對正常人來説，從地上撿起橡皮，那是輕而易舉的事，可對於徐翊來説，卻面臨着巨大的困難。本來，他也可以等同學回來時再請他們幫忙，可是，徐翊是個自尊心很強的同學，不想什麼事都麻煩同學。於是，徐翊艱難地彎下腰，努力地向前伸了伸手，眼看就快夠到橡皮了，偏偏這個時候他的手卻又不聽使喚了，手指一抽搐，橡皮反倒彈得更遠了。徐翊還是不肯放棄，又使出吃奶的勁，使勁把手往前探去，哎呀！一不小心徐翊摔倒了。徐翊在地上大口大口地喘着粗氣，忍受從冰涼的地面傳來的寒氣，憋紅了臉，匍匐着向橡皮靠近，終於，他把那塊橡皮緊緊地攥在了手心裏！可是，經過了前面的波折，他再也沒有力氣回到座位上了，時間長了，蜷縮在地面的徐翊，不停地打着哆嗦，簡直快凍僵了，終於，有一位同學來到教室，看見了在地上縮成一團的徐翊，連忙費力地把他扶起來，等坐定後，那位同學決定留下來陪着徐翊，徐翊卻笑着説：“謝謝你！你放心，我沒事，不要緊的，你去上課吧！”徐翊，你熱愛生命，熱愛生活，熱愛學習，你真堅強！
這個暑假裏，我讀了一本書，叫《手斧男孩》。
這本書講了一個叫布萊恩。羅伯遜的美國男孩，到加拿大去看望在那裏工作的父親，順便在那裏度過暑假。飛行員在飛行途中突發心臟病死亡，導致飛機偏離了航線而墜機了，但是布萊恩卻奇蹟地活了下來，儘管眼前的密林危機重重，內心充滿了恐懼，但他還是將恐懼化為動力，沒有哭泣，沒有停止求救。他身邊只有一把小小的手斧，但他就是用這把手斧，利用智慧創造了許多東西，比如用它擦出了火花，用它抵抗刺蝟，用它砍斷了堅硬的白樺樹枝，用它將木棍削成武器捕魚…… 日子一天天過去，他野外生存經驗越來越豐富，生活條件變得越來越好，他還發現了飛機中的事物包裹和急救箱，他便給自己做了一頓大餐，沒想到就在那個時候，有一架飛機穩穩地降落在附近湖泊的水面上，裏面走出一個皮毛商人，布萊恩還問他：“你要不要過來吃點東西？”。在經歷了各種困難的整整五十四天後，布萊恩就這樣子得救了。
我看了這本書後，深有感觸，內心深受啟發，像我們這些住在城市裏的孩子，平時都是在父母的.照料下生活，從未見過那種惡劣的環境，更沒有那樣的生存經驗。
因此，我們要練就一個堅強、獨立、自信的自我，首先要在平時多接觸大自然，不能在家裏當甩手少爺，要多去體驗外面的世界，積累生活經驗，不要什麼都靠別人，要養成獨立自律的習慣，自己能解決的事情儘量自己解決，人總是會有離開父母朋友的時候，如果自己沒有獨立生存的本領，那或許在那麼一天你就此滅亡。 在生活中，我們不僅僅要讀好書，有大量的知識積累，更要學會生活中不起眼的小本領，向爸爸媽媽學習請教一些家務，比如做飯、洗衣。我們還要增加獨立的能力，增加獨處的時間，在暑假裏，爸爸媽媽都很忙，我要鍛鍊自己一個人在家裏，管理好自己，學習、生活一點也不能含糊，學習與娛樂時間也要安排得井井有條。 平時有時間我們要多走出家門，感受新鮮空氣，感受大自然，我們要向布萊恩學習他的堅定毅力，面對困難不退縮、不放棄，學習那種膽大心細、沉着冷靜、堅持不懈的品格，如果有一天，這樣的事發生在我們的身上，我堅信我們一定能夠象布萊恩一樣生存下去。
我親愛的朋友：
你好！
元旦，天空飄起小雪。在晚會結束後，我靜靜地看着窗外，遠處的燈火還亮着，我回憶着，突然發現，我們好像也在不知不覺中變得堅強。
我們是在七年級認識的，你是一個大方美麗的女孩，我倆性格很像，經歷也很像。慢慢的，慢慢的就變得很要好了。這一次，一個事件讓我意識到，我們在不知不覺中變得堅強，變得獨立。即使我們很累，但我們還是竭盡全力去彌補自己犯下的過錯。七年級下冊的時候，由於班上一個同學被老師誤會而且老師的蠻不講理使我們大家都憤憤不平，就有了去監控那裏拍攝了老師打人的視頻這件事，本想着把它發出去，讓老師得到懲罰，後來又後悔了，也沒有再提過這件事，慢慢的，我們也發現了老師對我們的好，邊在那以後也從未掀起過風波。今年不知道視頻怎麼流傳了出去，老師找了我們兩個談話，其實拍攝視頻的人很多，卻也只有我們兩個傻乎乎的承認了。我想這與我們的性格也有很大關係吧。再後來，我們兩個竭盡全力幫老師把發到網上的'人查出來，這件事情是沒有解決，但卻給了我們很大的壓力，在一天早自習之前，我們的一個同學因為這件事説了我們幾句我們便還了回去，然後我就跟他吵起來了。我説了幾句後跑到每個教室都有的陽台上，蹲着哭，你走進來，咱們倆一起哭。神奇的是哭了後，我們反而更加努力更加認真。也就在這時，我意識到，我們的堅強。最近你失戀了，你也沒有原來的脆弱，反而更加堅強的走出失戀。還對我説，你一定會好好學習，好好吃飯，好好生活。
親愛的朋友，感謝一路以來你的陪伴，我希望我們一直堅強的走下去。
至此
敬禮！
我就是這樣無所事事，我就是這樣漫不經心，我就是這樣滿不在乎。幾乎沉睡了一個寒假，終於知道自己該做點什麼，當我去翻書包找那些獨一無二的寶貝時，我的一些上進心幾乎被抹殺了，它們消失的無影無蹤。誰説我不在乎它們，畢竟那些都是我在靈感一觸即發的情況下寫下的最真實的東西。可是我在乎它們，為什麼不藏好它們呢？明知道那是我內心深處最真實的宣泄，就像現在他們莫名其妙的不見了，我更孤獨了。
問天上的星星什麼地方，只有快樂沒有悲傷。星星卻沉默沒有回答，只有眼睛眨啊眨。我知道它們一定很快樂，因為它們沒有孤獨者，它們是彼此的朋友，是彼此的親人。我有親人，可是我卻感到陌生，因為他們不能成為的朋友，有些話我不能跟他們説，我也找不到最好的聆聽着。想對星兒説，星，懂我嗎？
實際上，誰沒有孤獨過。浪漫主義詩人李白的“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”不就是孤獨的寫照？可是他可以用影子和明月相伴。“我歌月徘徊，我舞影零亂。”至少他可以用這種方式來排解憂愁孤獨。可我呢？儘管我很想唱歌，可這樣的環境允許嗎？我的身邊沒有花，沒有酒。只有高牆上四角的天空和一些不容打擾的人。陳子昂的“前不見古人，後不見來來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”更是道出了孤獨之苦。他可以獨愴然而涕下，而我卻是欲哭無淚。
滿腹心事如何訴？昔日的夥伴，你們此時身在何方？還記得我嗎？我們曾在雨中奔跑，我們曾在風裏追逐，我們曾在浪裏嬉戲，我們曾一起編織美麗的夢。為什麼讓這種感覺變成了淡淡的回憶？為什麼那麼多美好的瞬間不能夠重演？為什麼所有的一切都在改變？曾多少次我們在夢裏相見，醒來之後一切消逝不見，我的世界只剩孤單。到底我該怎麼辦？
其實我知道，世界一直在變遷。那隻不過是一些值得回憶的事。我不能一直活在過去裏。我不能帶着無知識的天真用現在的時光來尋找我的過去，因為我知道那是得不償失。明明知道過去的不可能找回來，又何必去浪費現在的'時光。或許我有美好的未來，我的前途一片光明。人都應該有遠大的志向，否則生命就像一口枯井。
誰説我沒有朋友？清晨早早地起牀去看日出。當看到初升的太陽露出笑臉的時候，我知道我並不孤獨，我的希望並沒有落空，日出是我的朋友。中午，太陽經歷過破曉的寒意，它散發出萬丈光芒，看着它的成功，我投給他最美的微笑。黃昏，它不得不離開，但是它不怨天尤人，仍然在最後一刻把最美的一瞬間留給了人們。所謂朋友當如是。夜晚，天空中繁星點點，留給人們無盡的遐想。這一刻，我只想説：“星，懂我嗎？時而憂愁，時而快樂的我；時而脆弱，時而堅強的我。”
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