獨木橋作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的獨木橋作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

獨木橋作文1

從前，有一座美麗的森林和一片廣闊的田野。在這座森林和這片田野之間有一條河，和上有一座橋，是一座獨木橋。這座獨木橋的作用可大了，住在森林裏的動物們和住在田野裏的動物們要到河對面的森林或田野，就得從獨木橋上走過去。有了這座獨木橋，動物們來來往往都很方便。

可是有一天，這座橋卻給大家帶來了不幸。這天早晨，小熊貝貝要到森林裏去採蘑菇。他興高采烈地、蹦蹦跳跳地走上獨木橋，可當他走到橋中間的時候，獨木橋斷了。小熊貝貝連同獨木橋一起掉進了波濤洶湧的河流裏。小熊貝貝的媽媽貝拉太太見小熊這麼久都還沒回家，都快急死了，她圍着桌子團團轉。當貝拉太太轉到第十五圈的時候，她下定決心親自去看看到底發生了什麼事情。貝拉太太起先是快步的走着，後來就開始小跑起來。當她走到了河邊的時候，發現獨木橋不見了；她看見遠處河裏有一個小黑點，於是，就在河邊向那個小黑點跑去。跑着跑着，她所看見的小黑點變得越來越大，貝拉太太自言自語道：“真奇怪，那黑點到底是什麼呢？”最後，貝拉太太簡直不敢相信自己眼前看到的一切。原來，貝拉太太所看到的小黑點竟然是自己可愛的兒子小熊貝貝。貝拉太太的眼淚禁不住流下了她的臉頰，她大聲喊道：“貝貝！貝貝！”

這時，小熊貝貝彷彿聽到了，扭過頭，尋找聲音的來源。當小熊貝貝看到是媽媽的時候，大聲喊道：“媽媽！是我，貝貝！”貝拉太太做到河邊，絞盡腦汁的`想着如何把小熊貝貝就上來。過了好一會兒，貝拉太太的眼睛一亮，彷彿想到了什麼好辦法，她一定是想到了什麼動物可以幫忙。緊接着，貝拉太太飛快的像花園跑去。過了一會兒，只見貝拉太太把長頸鹿請來了。長頸鹿彎下脖子，讓小熊貝貝爬上他的脖子。小熊貝貝費了九牛二虎之力，爬上了長頸鹿的脖子，他得救了！小熊貝貝被救上來以後，貝拉太太不管三七二十一，三下五除二乾脆利落，給小熊貝貝洗了一個乾乾淨淨的澡。她總算鬆了口氣。事後，貝拉太太送給長頸鹿一大包鮮嫩的樹葉作為感謝。森林裏的動物和田野裏的動物一起齊心協力重新建了一座結實的獨木橋，大家也都很願意幫忙。從此以後，再也沒有因為獨木橋而發生的事故了。

獨木橋作文2

在兩座峭壁間有一座獨木橋。

多少年來，人們都是從橋的這頭走到那頭，但也只有少部分從那頭又走回了這頭。聽説橋的那頭是一座繁華的城市；聽説那頭是一座人吃人的城市；聽説那頭城市的人多得任何先進的交通工具都使用不了，只有走路。其實，有時走路也能踩死一個人。這時人們不斷感歎：“真是人太多了！”

“那我們多踩死幾個吧！”

“好啊，反正人已經爆滿了。”

橋的這頭有個自稱是諸葛再世。他説：“之所以那頭會人吃人，是因為人太多，這很正常；之所以那頭繁榮，是因為踩死一個人會有100元的獎勵。”

人説：“你怎麼知道？”

“我是再世諸葛啊，不信你可以去看看。”

於是，很多奈不住好奇心的人踏上了這座橋。和以前一樣，許多人去，幾個人回，而那幾個人回來後已經傻了。

有人説：“難道這是真的？那些人都被踩死了，而那些回來的都是僥倖沒被踩死，但是已經傻了，傻了啊！”

從此，再每人踏上那座獨木橋。

獨木橋上長滿苔蘚。

人們説：“不是我怕那頭的那座城市，而是苔蘚太多，易滑倒。想想看，橋下可是望丈深淵，掉下去了跟去那座城市有什麼區別啊！”

其實還是對那座城市有畏懼感，又何必拐個彎來説呢？

這時，哪個再世諸葛又説了：“人啊，這就是人之本性。”

人們對再世諸葛的話崇拜之至，他的`話被視為真理，就像當初歐洲人盲目崇拜亞里士多德一樣。

很多年過去了外，那座橋很少有人走過。

突然有一天，村裏有位孩子生病了。這是極為罕見的病，沒有人見過。有人提議：“過橋頭看看。”“但是……”

孩子病得已經沒法了，讓人可憐。他爸爸決定試一試。第二天，他揹着孩子過了獨木橋，來到橋那頭的城市。半年後，他與孩子從橋那頭走到了橋這頭。

孩子的病好了。

他説：“那真是一座好城市，我們真應去看看，外面的世界真是精彩！”

於是人們又踏上了這座獨木橋。

兩年後，人們拆了這座獨木橋，架起了一座水泥橋。橋面平坦寬闊。

兩年後，村裏建起樓房。村裏富裕了。外面的人也不斷湧進村子，村裏修起了公路。

水泥橋上，人來人往。

獨木橋作文3

學校運動會進行到最後一項——山羊過獨木橋，這是該校一項傳統比賽項目，幾乎全體師生都來到了運動場。執行裁判是著名的“法”老師，他一臉的嚴肅，八面的威風，更增添了觀眾的熱情和看點。

預賽進行到一半，兩名選手引起了大學的注意：他們分別是左邊的.“情”同學和右邊的“理”同學。“情”同學非常注重感情，人情味很濃；“理”同學非常注重道理，凡事就講個理字。平時，他們兩人的關係非常好，同學們都非常敬重他們，但在這場你死我活的比賽中，他們如何表現，是講情還是講理？到底誰更勝一籌吊足了大家的胃口。

“情”同學人高馬大，體格強壯，“理”同學身體嬌小，弱不禁風。這個顯著的差別既讓大家感覺沒有玄念，又讓大家產生對精彩的無限渴望，上千雙眼睛一齊盯着他們兩人。

走在橋上的“情”同學暗自思忖：按照比賽規則，我只需一根手指頭就能把“理”同學搞定，但要論情份，我必須得讓“理”三分才行啊，乍辦？走在另一端的“理”同學也在思考：按照比賽規則，我即使吃了興奮藥也拿“情”同學沒辦法，但要論起道理來，為什麼沒有比賽結束就知道了結果，也許這個比賽規則有毛病？不容他們多想，在獨木橋上已經相遇，“理”同學一轉身就要跳下，準備讓路服輸，眼急手快的“情”同學忽然被“理”同學的舉動打動，一隻強壯有力的大手一把抓住了“理”同學，輕輕地一拉一抱，一個轉身將“理”同學穩穩地放到對面，兩人實現了漂亮的移位，在兩人滿面笑容，分別奔向勝利的終點時，明白就裏的觀眾爆發了持久而熱烈的掌握和喝彩：“情理之中”、“合作雙贏”。

當“情”和“理”以勝利者的笑容來到裁判面前時，“法”已經鐵青了臉，他要求兩人重新比賽，必須淘汰一人才行；要麼直接取消兩人的比賽資格。“法”的決定頓時引起了賽場裏的一片噓聲，很多的人認為“法”不講情，不講理，決定也不符合情理。但也有人認為“法”執法嚴格，決定有理有據。最後，在校領導的授意下，由組委會通知“法”認可“情”與“理”的做法，均作為勝利者進入決賽。“法”堅決不從，交出了裁判證，拂袖而去。組委會臨時指定由“愚”老師繼續執裁，比賽得以繼續。誰知道，大家爭相模仿“情”與“理”獨木橋上的表演，比賽再沒有了輸贏，而“愚”老師一再地向每一位參賽的選手祝賀。

三年多過去了，比賽還在熱烈地進行中。

獨木橋作文4

雄鷹展翅高飛，廣闊的天空包容了他的不羈，也為自己增添了份壯闊；魚兒暢快遨遊，無際的大海容許了他的活躍，也為自己增添了一份神祕。而在這個處處都充滿競爭的時代，我們同樣可以去嘗試雙贏，用雙贏化解競爭的鋒芒，用智慧贏得雙方的成功。

有一個遊戲叫“山羊過獨木橋”。

原則是讓兩個人從獨木橋的兩邊同時上橋，等走到在橋中間時，兩人之中會有一個人下橋一個人通過。但在一次運動會上，卻有一對同學在橋中間互相抱住，然後轉身，雙雙通過。這本是件值得驚訝與欣喜的事，學生們的智慧讓他們懂得了雙贏，取得了雙面的.勝利。可是裁判卻認為兩人的作法不符合原則，是作弊行為。

原則的設定是為了使我們的無聊生活社會更有條理，但在這樣一個發展迅速、風雲變幻的現代社會，很多原則都不應該一成不變。

二十一世紀是一個講究合作的時代，更是一個創新的時代。

難道競爭就意味着敵對，拼比就意味着打壓？

如果合作能夠帶來雙贏，那我們又為何非得一成不變的遵守着前代的原則，拘束了自己更加傑出的創意？

如果雙贏能夠讓敵對的雙方化干戈為玉帛，那我們又為何不能用合作的智慧與對方微笑競爭？

就像古時候廉頗與藺相如的故事。

身為大將軍的廉頗瞧不起只會説幾句文縐縐的話的文臣藺相如，便屢次對其出言不遜。可藺相如卻總能拿出自己的君子之度，不與廉頗計較。還道出了“先國家後利己”的君子之言，令廉頗為自己的言行而羞愧，向他“負荊請罪”，最後傳出“將相和”的美談佳話。廉頗和藺相如兩個文武大臣也能和睦相處，盡心盡力地輔佐帝王管理國家，最後將國家治理的井井有條。

難道這不是兩人互相合作取得的雙贏局面？

山羊過獨木橋的作文共計6篇山羊過獨木橋的作文共計6篇

在我國經濟無聊生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。

龜兔賽了多次，互有輸贏。後來，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然後烏龜又把兔子馱在背上游過河去。這就是“雙贏”，競爭對手也可以是合作伙伴。

俗話説：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”

想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善於合作的典範嗎？

讓我們享受雙贏帶來的成就，探索合作的智慧。多一分包容，少一分排斥，微笑競爭，合作同行！

獨木橋作文5

兩個人相對而行過獨木橋，執意競爭者鬥個頭破血流，相擁傳送者卻能雙雙通過，競技中沒有絕對的對手，生活中也沒有永遠的敵人，對立的雙方只要在適當的機遇下，一樣可以變為盟友。化敵為友，才是上上策。

化敵為友，要有共同敵人。從上世紀90年代的個人電腦到後來的移動互聯生態系統，微軟和蘋果堪稱一對“夙敵”，20xx年微軟研發了手機操作系統WP7，還信誓旦旦地認為WP7將是蘋果的“葬禮”。但出乎意料的是，20xx年蘋果在發佈iOS7操作系統時對外宣佈，語音助理Siri的後台搜索引擎，從谷歌變成了微軟的必應。這對“夙敵”能夠走到一起，是因為兩家公司擁有一個共同的敵人——谷歌。當對立的雙方有了共同的敵人，互相之間就能軟化矛盾，實現合作共贏。

化敵為友，需要勇氣智慧。富蘭克林總統年輕時把所有的積蓄都投資在一家小印刷廠裏，他很想獲得為議會印文件的工作，可是出現了一個不利的情況——議會中有一個極有錢又能幹的議員非常不喜歡他，甚至公開斥罵他。在這種似乎無力迴天的情況下，富蘭克林並沒有選擇放棄，他聽説那位議員的'圖書室裏藏有一本非常稀奇而特殊的書，就誠懇地請求借閲，歸還時又強烈地表示了謝意。從那以後，那位議員隨時樂意幫助富蘭克林，他們還成了很好的朋友。正因為富蘭克林突破了“有惡意便遠離”的思維，“反其道而行之”向敵人尋求幫助，才轉變了敵人的心理，成功化敵為友。

化敵為友，要有寬容胸襟。在唐高祖李淵執掌朝政時，魏徵原是太子李建成的主要謀士，曾出謀劃策除掉李世民。李世民取得皇位後，在追查李建成餘黨時將魏徵抓獲。按當時慣例，理當治其滅門之罪甚至株連九族。但太宗李世民是個明智重才的皇帝，他不計前仇，不僅沒有給魏徵治罪，而且委以重任，最終在魏徵的輔佐下開創了國泰民安的貞觀盛世。捅敵人一刀，至少得濺自己一身血，把敵人變成朋友，也許能取得更好的效果。

成功的人懂得借力的智慧。能成為你對手的人一般都是高手，與其費心思戰勝強大的敵人，不如想辦法把對手變成盟友。在用人上，化敵為友是壯大自己的最合適的方法。在生活中，變對手為助手方為最大智慧。

獨木橋作文6

在常人眼中，經歷過困厄之境的人往往能安然度過寬鬆的環境，然而事實並非如此。如同一隻過獨木橋的猴子，它認為自己經歷了狹窄的獨木橋，必然能順利通過比那獨木橋寬三倍的橋，但事與願違，它還是掉進了水裏。這不禁令人深思，究其原因，是驕傲之心在作怪——當人們經歷困厄之後，面對相對寬鬆的環境會產生驕傲的心態。這就告誡我們在任何情況下都應戒驕戒躁，唯有如此才能安全通過人生的每一座獨木橋。

然而在生活中，擁有困苦經歷的人卻往往喜歡躺在過去的功勞簿上，對未來似乎擁有必勝的把握。明朝最後一個皇帝崇禎，龍椅尚未坐熱，就被闖王李自成在農民起義的熱浪蒸騰中推下塵埃。絕世美女陳圓圓甚至還未來得及舞上一曲霓裳羽衣舞，八旗子弟就已已入了關。《阿甘正傳》中的阿甘説：“生活就像一盒巧克力，你永遠不知道下一顆是什麼味道。”的確，生活充滿了未知數，正如有萬夫不當之勇的'關雲長，自恃有經驗、有閲歷便剛愎自用、漫不經心，那顆驕傲之心就會變成繭，將曾經的英雄困死，他“敗走麥城”的悲劇完全是自己親手釀下的一杯苦酒。

過去的光環早已褪色，只有用謙虛與謹慎在路上不斷開拓，才能鑄就新的輝煌。著名京劇大師梅蘭芳畢生謙虛謹慎，一次他演出時，照例得了滿堂彩，但有一個提出異議：閻惜嬌上樓時七上八下，而梅大師是八上八下。梅蘭芳虛心地接受了意見，一時成為梨園美談，正是這種謹慎與謙虛的精神，才使他被世人銘記並享譽世界。以大師為榜樣，我們更應放下那顆驕傲之心，用謙虛與謹慎伴隨自己一路同行。

在前進的道路上，掙開驕傲的包裹，用一顆謙虛與謹慎的心裝扮自己，才會在未來大放異彩。正像李玉剛在歌舞詩劇《四美圖》中所唱的那樣：每個人都在營造長生殿，每個人都會遭遇馬嵬坡。的確，楊貴妃與唐明皇在長生殿裏恩愛纏綿，甚至許下“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的誓言，但唐明皇被驕傲之心衝昏了頭腦，最終“馬嵬坡下願為真愛魂斷紅顏”，只落得盛世頹墮、美人長恨的悲劇下場。可見，被驕傲之心衝昏頭腦的人，註定將被歷史拋棄。

放下那一顆驕傲之心吧，只有保持謹慎與謙虛，我們才得以邁向成功，才能順利通過人生的每一座獨木橋。

獨木橋作文7

傳説中，有過這麼一場運動會，裏面有過這麼一個項目，叫“山羊過獨木橋”：學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇會有一個人下橋一個人通過。但在這個項目的預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。

無疑，這是一場莫名其妙的運動會。

沒有人知道這場運動會是競技運動會還是趣味運動會；也沒有人知道“山羊過獨木橋”這個項目比拼的是選手的過橋速度還是選手的平衡能力；更沒有人知道此項目比拼的是選手的團隊意識還是選手的共贏精神……

當這一切在起點就變得撲朔迷離之時，所謂的終點也就呈現不出任何意義。

於是，這場莫名其妙的運動會催生了“不明覺厲”的項目，而“不明覺厲”的項目，造就了“人艱不拆”的.擁抱：獨木橋上迎面走來的兩個選手，心懷忐忑，惴惴不安之中，他們選擇了相互擁抱。這既可以是“相逢一笑泯恩仇”的擁抱，也可以是笑裏藏刀的擁抱；既可以是意在雙贏的擁抱，也可以是作奸犯科的擁抱，一句話，這是“曖昧”的擁抱，也是“人艱不拆”的擁抱——人生已經如此艱難，還是不要拆穿為好。

有項目而無規則，無規則而有裁判。因無規則，裁判就成了規則本身。當兩個選手在獨木橋上一個擠下去另外一個時，裁判會説，這個項目檢驗的是共贏精神，因此，在獨木橋上擠來擠去的你們是雙敗；當兩個選手擁抱着跨過獨木橋時，裁判又會説，這個項目考察的是“亮劍精神”，“兩強相遇勇者勝”，選手的“擁抱”恰恰證明了你們缺乏求勝的勇氣……最後，無論選手怎麼做，裁判都可以宣佈選手失敗。賢愚對錯，悉在裁判一念之間。

法國作家博馬舍曾説過一句平淡而深刻的話：“若批評不自由，則讚美無意義”。是啊，若遊戲無規則，則裁判無意義。

所以，這場莫名其妙的運動會，缺少的不是選手，也不是裁判，而是靈魂；這個“不明覺厲”的項目缺少的不是“激情”，也不是“基情”，而是規則。

然而，缺少規則的何止是“山羊過獨木橋”項目？缺少靈魂和規則而又獨攬權柄的，又何止是裁判？

在靈魂缺失，規則缺乏的時代，我們只好選擇擁抱——儘管“曖昧”。

獨木橋作文8

獨木橋，對於每個人來説，都是生活裏不可避免的存在。這是規矩，制定着我們該如何做，違背了，自然被罰判下場。對於唯一的前方，誰都想着先要過去，而爭鬥只會是兩敗俱傷，也只有温和地面對人生，才能換來和平的相處。世間本是無常，進取之心是最可貴的存在，若能有更好的結果，何必去執着於規矩，不違背它，另闢蹊徑，也未嘗不是一種智慧。

如遊戲規則那般，規矩的存在，限定了人生路的寬窄。在生活限定的遊戲規則裏，相鬥未必是必然，融合才是出路。若是有心去完美，為什麼不憑着智慧，突破沉重的枷鎖，找尋可以平衡與共存的一點呢？這不是違背規則，這是在規矩下，最可取的道。即使失敗，用一份進取的心創新了生活，不比成功差多少。

山羊過獨木橋，不須抵頭相爭，成功不是一定要以他人的失敗為前提。雖然人人都有進取心志，也有着創新意志，若是能夠合作而行，完美過了這獨木橋，也不算破了規矩，畢竟生活不是遊戲。

一隻鷸鳥去啄食河蚌，蚌合住殼子，把鷸鳥長長的嘴巴緊緊夾住，兩方互不相讓，不肯放開對方，結果雙雙落入前來打魚的漁翁手中。“鷸蚌相爭，漁翁得利”，簡簡單單的故事，卻藴含不腐的寓意。每個人都聽過這個故事，也都懂這裏面的意思，可真正去體會，去實踐的，又有多少？每個人行走在路上，不可避免與人交集，當有着衝突時，能夠為他人着想，自己未必一定會吃虧。生活裏沒有死規矩，突破規矩，創新生活，這是一種智慧，也是一種心胸，也是生活的一番良苦用心。

生活裏，我們要的不是死定的規矩，而是堅守維持着秩序的規則，有着積極進取心，無盡創新意，這是生活給予的.智慧，是人生路上堅韌的風骨。生活需要規矩，能夠互利共贏，利人利己，這是更大的規矩，而突圍規矩， 既是一種生活的創新，也是一種自我的超越。

人生，本就是一場在規矩中的超越，超越自我的狹隘和無知，超越人我的對立和成敗的爭執，超越得失的計較和對錯的分辨。不能超越的人生恰如狹窄的獨木橋，能夠超越的生命恰恰走向了無限的寬廣。

獨木橋作文9

爾羊來思，其角濈濈。

既要羊羔跪乳的孝順，又要壯羖觸物的威猛——這大抵是《詩經》以降中國育人的標準吧；因此，當我們“羊羔跪乳”一樣，按照老師的要求去做“山羊過橋”這個遊戲時，迎頭碰上的卻是“壯羖威猛”般的規定——學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇，會有一個人下橋，一個人透過——也就是説，狹路相逢勇者勝，一個學生務必將另一個學生打落橋下。

想來老師之所以如此規定，不外乎是對幾十年“零和博弈”的思維路徑的依靠；這種不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風的教育思想，使得當今不少國人動輒爆以粗口，揮之老拳，一幅暴民嘴臉；好在這個遊戲中，兩個學生竟然“在橋中間抱住轉身，雙雙透過”——如果他們是一對情竇初開，互相戀慕的少男少女，在滿場的喝彩聲中，獨木橋也就成了人間天上的鵲橋了；這乍一相逢的金風玉露，定能讓人回味無窮；但既然是遊戲，遊戲規則的威權就不能玷污，讓他們出局勢所必然；而更讓人“驚詫”的是，作為裁判的老師，也竟然“爭議”起來，而這，已超出“遊戲規則”本身，具有教育理念的元規則的意藴。

無論古代、近代乃至當代，在教育理念上雖有無數堂而皇之的説辭，究其實，無非“物競天擇，適者生存”八個字而已，説到底，但是是讓受教育者能夠在將來，獲得更多的生存資源罷了。而那裏所爭的，就是要從你死我活的叢林法則中走出來，在相互妥協的基礎上實現共贏；試想如果有一天我們的校園中，師生之間真正實現教學相長，讓學生透過民主的.程序參與學習規則的制定和實踐，那麼這個“山羊過橋”的遊戲中，本着在最短的時間內，達成雙向共同過橋的目的；就不僅僅會有抱住轉身過橋的事例，而且會出現一個蹲着、一個跨過；一個躺着、一個跳過；一個橋下攀援、一個橋上飛奔等生龍活虎、百花齊放的局面；到那時，師生之間的想象力、創造力會極大地迸發出來，而盤踞在校園中萬馬齊喑的風氣，也將為之一掃！

詩云“草木茂茂，適爾牛羊”——在一個各得其所的學習環境裏，找到各自愜意的學習方式，這，不也是我們的中國夢嗎？！

獨木橋作文10

那天，陽光燦爛，五星紅旗飄揚在校園上空，操場上歡聲笑語，學校運動會有條不紊地進行。唯獨一個項目出現了意外插曲，預賽時有兩個選手的突然舉動，讓在場的人目瞪口呆。有人讚美，稱為創舉；有人搖頭，斥為違規。

那是，運動會的最後一個項目——“山羊過獨木橋”。規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間時兩人相遇，會有一個人下橋一個人通過。有一對同學在橋中間改變了互不相讓的僵持局面，抱住轉身，雙雙通過。裁判提出異議，爭議迅速漫延，從一個班級到另一個班級，從學生到老師，從班主任、校長到參觀的學生家長，各持理由，掀起了爭論的波瀾！整個校園沸騰了！

規則的本意，是優勝劣汰。在競爭中，強者通過堅決、堅持、堅韌獲勝。爭奪者相遇勇者勝，必須有一個出局。無情的競爭，定要分個高下。以勝負為榮辱，殘酷而瘋狂！我勝你必敗，有你就無我！追求的是一個人高高地站在領獎台上，要的就是“獨一無二，唯我獨優”的.效果！另一個人，只能灰溜溜地敗北。就是要讓獲獎者的光環耀眼，需要有失敗者為襯托，只有把強大的對手比下去，才能顯示勝利者的了不起，才能顯示獲獎者厲害、出眾、不同凡響！

這兩個學生，相遇時擁抱，通過了獨木橋。原先設計的那種“獨一無二”的效果沒有了，對手變成了朋友。這一抱，抱出了友誼，抱出了智慧，抱出了新的思想境界！這一抱，打破了遊戲規則，打破了僵化的思維定式，顯示了靈活性！這一抱，讓比賽變得温情脈脈，出現了“雙贏、多贏、共贏”的新局面！

縱觀世界局勢也如這場比賽一樣，有兩種思想猛烈碰撞。一種是冷戰思維：把各國之間的發展與競爭，認定為“零和博弈”，心裏盤算着“我要吃掉你，不然就會被你吃掉”。在政治領域搞雙重標準，假想敵的陰影在這些人的頭腦裏遊蕩；在經濟領域設置貿易壁壘，用貿易保護主義之手去卡“自由貿易”的脖子；在軍事領域借同盟條約，製造地區緊張局勢，千方百計地遏制中國發展，容不得發展中的新興經濟體的崛起。xxxx指出：“寬廣的太平洋兩岸有足夠空間容納中美兩個大國”。在亞信峯會發言中指出：“形勢在發展，時代在進步。要跟上時代前進步伐，就不能身體已進入21世紀，而腦袋還停留在冷戰思維、零和博弈的舊時代。”

當今世界經濟相互依存，人類需要和平，時代需要發展，摒棄“零扣博弈”舊規則，共創“攜手發展”新秩序，是人類理智的選擇！

獨木橋作文11

在今天的比賽中，我違犯了比賽規則，違背了公平競爭的體育精神。事後，通過老師的批評教育，我深刻地認識到了錯誤背後扭曲的人生觀、世界觀、價值觀將會給我即將開始的人生帶來多麼不利的影響。通過思考，結合我學過的知識以及我的人生經歷，總結出了存在於我思想觀念中的諸多問題，現就以下幾點作一次思想彙報，希望得到老師的批評指正，謝謝。

首先，我辜負了老師的教導，把中華五千年禮讓之美德完全拋到了腦後。事前不調查，事中不分析，事後還犟嘴，是個不折不扣的壞孩子。雖然已經認識到了自己的錯誤，我還是想給老師提個建議，如果再舉行這樣的比賽，能不能先讓兩組同學自我介紹？那樣的話我就知道我的對手是縣長還是市長的公子，是團幹部還是班幹部，是富二代還是一般人，那樣的話，我自然而然就會發揚禮讓精神，為母校未來的建設和發展犧牲我一個，幸福幾代人啊。

其次，我完全違背了公平競爭的體育精神。當我看到對面的同學體型健碩而勻稱，皮膚潔白又細嫩，還有那髮型，那名錶，那氣質，一切的一切，無不在提醒我對手是何等強大，而我沒有分析，沒有思考，沒有給對手一個公平競爭的機會，自顧自地為了保全自己做出了那樣可恥的舉動，現在想起來還感到羞愧和悔恨。

再次，家有家長，校有幹部，國有領導，無論何時何地，他們都是最寶貴的財富。小到一家一户，大到一校一國，無不是靠他們的領導和努力而興旺發達、富強安定。在洶洶大火中，那麼多國小生讓領導先走，與他們比起來，我還能算是個人嗎？

複次，對社會事物理解不透，總是自以為是。當我抱着“雙贏”的'心理和對手一起通過的時候，還為自己的行為沾沾自喜，事後我終於想通了，其實所謂的“雙贏”原本就是個偽命題，企業和企業、企業和政府、一個國家和另一個國家都雙贏了，雙倍的利潤誰來付？

最後，通過這次錯誤，我學到了很多，也懂得了很多。今後站在人生的獨木橋上，我會對敵人高聲怒喝：我抗議，我嚴正抗議，要想讓我後退一步，除非從我的屍體上踏過去！

獨木橋作文12

秋日週末的早晨，爸爸開着車，帶我們穿過鄉間的小路。不遠處，就是我們的目的地，聽媽媽説，那是奶奶小時候住過的村莊。

我打開車窗，明媚的陽光照着我的臉龐，風裏還有些花草的清香，看着車窗外的風景，心情不由得也快樂起來，好像所有的煩惱都拋到了九霄雲外。

剛下車，我就邁開輕盈的'步伐，東張張西望望，也不等爸爸媽媽，一個人跑在鄉間的小路上，忽然我停下了腳步，不敢往前走，因為我看到了一座橋，一座很窄的橋，感覺走在那座橋上隨時都有掉下去的可能。我立馬回頭，招招手，大聲地叫着媽媽過來，緊張兮兮地在媽媽的耳邊，悄悄地問：“這麼窄的橋，像獨木橋似的，能過嗎？”

媽媽看着我那膽小的樣兒，不由得撲哧一笑：“在我們小的時候，經常走這樣的橋。”媽媽摸着我的頭，“怎麼，敢不敢在這上面走一趟？”

説實話，我有點害怕，但我心裏又有一種不服輸的想法，既然媽媽小時候能走，我是男孩子，為什麼不敢走呢，於是我壯着膽子，慢慢地向那個窄窄的橋上走去了。

看着窄窄的水泥橋，再看看下面是靜靜流淌的湖面，我有點膽戰心驚的，手都不知道往哪兒擺，這座橋是沒有護欄的，而且看上去又破又舊，要是一個不小心，不就掉下去了嗎？想到這兒，我連忙拉着媽媽的手想往回走，媽媽好像看出了我想臨陣脱逃，鼓勵我勇敢地向前走，看着媽媽期盼的目光，彷彿獲得了一股強大的力量。我鼓着勇氣，做了一個長長的深呼吸，又踏上了那個窄窄的橋。

當我走到一半的時候，突然踩到一塊鬆動的板子，一腳踩下去，搖搖晃晃的，我嚇得趕緊跑到前面一塊水泥板，很快就走到了橋的另一邊，媽媽示意我再走一遍，可能是因為已經走過一遍了，對橋也沒有起初那麼恐懼了，我記住了哪些板塊是鬆動的，就直接跨過去，這次走就順利多了。

原來啊，只要克服了心裏的恐懼，這座橋也就沒有那麼可怕了。人生的道路上，總會有許許多多像這樣的“獨木橋”，嘗試着做做深呼吸，在心裏告訴自己，世界上沒有過不去的坎兒，沒有走不過的橋，有時候，你與成功的距離只差向前勇敢地邁出第一步！

獨木橋作文13

在一個陽光明媚，天氣晴朗的早晨，小白羊早早的就起牀了。它揉揉眼睛，打了一個哈欠，就清醒過來了。小白羊擦擦嘴邊的.口水，看了一眼窗外，想：“這麼好的天氣，應該去南湖公園高高興興地玩一圈！想到這裏，小白羊換好衣服，出了門，就去公園玩了。小白羊走着走着，來到了一條清澈見底的小溪旁。

溪水流的很急，急得像一列雲霄飛車。小河上面有一座獨木橋。這時，小白羊發現，自己跟小黃羊相遇了！小黃羊就在橋的對岸，它要過河去看奶奶，奶奶還要領它去看它種的蔬菜呢。小白羊和小黃羊都很着急，小白羊想趕快到公園痛痛快快的玩一圈，小黃羊想趕快到奶奶家和奶奶一起玩。它們最後終於忍無可忍，於是就打起架來了。

小白羊和小黃羊在橋上怒氣衝衝，爭論不休。小白羊火冒三丈地説：“小黃羊，快讓開！我還要去公園爽快地玩一圈呢！”小黃羊也不甘示弱地説：“小白羊，你也給我讓開，讓我先過！我的奶奶還在等我呢！”它們面紅耳赤、氣勢洶洶、張牙舞爪、揮舞拳頭、毫不客氣。它們插着腰，非常生氣。它們不知道在橋上吵吵鬧鬧會造成事故，也不知道怎麼“謙讓”。它們也會嚇唬別人。

後來，因為獨木橋只能承受一個人，每次也只能一個人過橋。但是現在是兩隻小羊在上面，已經超過了載重量，在加上兩隻小羊在橋上大吵大鬧，橋再也忍不住了。突然，“咔嚓”一聲，橋斷開了，分裂成了兩半。兩隻小羊也“撲通撲通”地掉進了水裏。濺起了很多的水花。兩隻小羊拼命地在河裏掙扎着，呼喊着，想爬上岸。可是，水流的很急。它們再努力也爬不上去。小白羊舉起雙手，在河裏拼命地掙扎着。小黃羊一邊大聲喊：“救命！

救命啊！”

最後，它們用了九牛二虎之力，才爬上了岸。可是，它們的衣服都濕透了。只好把濕透的衣服放在一個樹枝上晾乾，它們光着身子，感覺非常冷。也覺得非常慚愧。它們非常忓悔。小白羊想着：“為什麼結果卻是這樣呢？”小黃羊想：“如果我們不大吵大鬧，也不打別人，互相謙讓，就不會有這樣的結果了。”想起來真是後悔。

如果是我過獨木橋，也在另一端跟別人相遇了，我會讓別人先過。不能像小白羊和小黃羊一樣，那樣就會造成事故。

獨木橋作文14

若説我與母親之間的是鐵索橋，走上去安穩舒適。那麼我與父親之間的便是獨木橋，走上去搖搖晃晃。這並不賴他，只怪他工作總是繁忙，早出晚歸，我已許久未見他。不僅如此，我們的口味偏好也很不同，父親酷愛喝茶，但我卻不喜歡茶那苦澀的味道，總樂意喝甜甜的果汁。

那晚，父親出乎意料地早歸，還未脱鞋就忙問我生活上的點點滴滴。我正緊張備戰期會考，也就很不耐煩地敷衍過去。屋子裏靜下來了，不知他何時泡了壺茶，坐在一邊，説是要陪我。

過了一會兒，我因一道難題而煩躁不已，父親關心地望着我，半晌蹦出了句話：“咱歇一會兒吧，順便喝喝我的茶。”我心中鬱結，喝了幾口，卻被那茶苦的説不上話。

我有些委屈，竟是有些想哭。父女倆間本就脆弱的獨木橋出現了裂痕，我因父親不瞭解我而悶悶不樂，父親因不知如何安慰我而手足無措。我便扭過頭不再看父親，只是呆呆地望着桌面上的茶壺。壺裏的茶是父親剛泡的，葉子還在上面浮着，未完全舒展開。不一會兒，就有幾片葉子打開了它碧綠的降落傘向壺底落去，慢慢地，越落越多。湊近去聞，眼鏡立即被蒙上一層水霧，竟有一縷獨特的清香偷溜進鼻間，我的心也慢慢安定下來。

我又為自己倒了一杯，細細品嚐，喝起來還有苦澀的`味道，但那縷清香愈發濃烈，帶走了我心中的煩悶。父親笑着看着我説：“苦吧？香吧？學習也這樣，不要煩躁呀！”我被逗樂了，知道他指的是苦盡甘來，我又何嘗不明白呢？我看得見，他雖是笑着，卻已經疲憊不堪。明明正值壯年，頭髮卻已經稀疏，或是早上連刮鬍子的時間都沒有，下巴上滿是青澀的鬍渣。父親的眼睛太小了，黑眼圈也太重了。好不容易的休息時間，卻要這樣陪我熬着。

我不忍看他，再呷一口茶，鼻間脣間滿是氤氲的清香。那香直至心底，修復着那佈滿裂痕的獨木橋。心中模糊地想起什麼，那時的我正小，趴在父親肩頭。父親的話悠揚而綿長：“茶總是這樣，將苦澀留在心底，將清香留給世人。但是你啊，就不要像茶這樣，遇到煩心事就給爸爸説，爸爸會給你解決的。”“那你呢，爸爸？”我記得他笑了笑，不再作答。

單薄的獨木橋煥然一新，雖遠不及鐵索橋結實，但已逐漸牢固。我與父親相視一笑，我相信新橋建起，已不再遙不可及。

獨木橋作文15

風以其獨特的超然和寒冷，輕撫着東非大裂谷，越過珠穆朗瑪峯，穿過亞馬遜河。它從未錯過繁榮的世界和銀裝素裹的地球，因為它堅信飛行是它唯一的使命。但是木橋只能仰望稍縱即逝的風的影子，獨自在山澗中等待，等待成了它唯一的命運。當時間侵蝕了木橋的生命，它自然而然地接受了記憶的掙扎——過去總是盡力掙脱飄帶的束縛，留下的`也許只是痕跡，這樣丟失的雲就能重新出現在真實的屏幕上，並試圖勾勒出淹沒在煙霧中的一般事物......

幾千年前，我們的祖先在奔逝的河水邊無數次徘徊後，終於用獨木橋來代替了若隱若現的踏腳石，獨木橋變成了使用頻率最高的工具之一。它方便世人，也許它犧牲的是生命，飽受的是痛苦，但它願意過這種生活，因為這樣可以天天嗅到生靈的氣息，可以享受人與自然的完美結合，可以體現生命的價值。

時代在發展，獨木橋變成了多木橋，接着石拱橋出現了，如今甚至用鋼筋混泥土的鐵索橋來取代獨木橋脆弱的身姿。從此，獨木橋再也不能在物慾喧囂的塵世中立足生存，它只能漂泊流浪在遠離塵世的松山密林中，遊離在人與自然的交匯處，但它在掙扎，在反抗，它不忍離開人，也不願離開自然的懷抱。可人類從北京人用石器迸出的火花叩響了文化黎明的一剎那就註定將主宰整個世界，當人類不再需要獨木橋的時候就會趁着薄薄的夜色將它無情地拋棄，過往雲煙只能是美好的追憶而已。

踏遍千山萬水難覓獨木橋的蹤跡，正當我茫茫失意之時，眼前出現了一架獨木橋，一架即將倒塌的獨木橋。它坐落在陰森幽暗的山澗中，常年遭受風吹雨打，甚至還會有‘水漫金山’的肌膚之親，但它依舊用自己脆弱的身軀來延續神聖的使命，哪怕它很久以前就失去了人類的寵愛，也早已不再擁有人類的一絲足跡。如今，獨木橋上長滿了綠油油的苔蘚，獨木橋的腐朽與苔蘚的生機形成了一種令人傷心的對比，但獨木橋仍在堅守。此時此刻，我才明白了獨木橋真正的藴涵，它不僅是一種簡單的生活方式，更是一種力量，一種精神。

“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁”，但願我能和獨木橋心靈相通，互相追憶。

只可惜我遊離在物慾喧囂的塵世間，而獨木橋卻獨自守望在山澗中。

風依然吹着，獨木橋仍在守候……