精選老師的事作文合集五篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的老師的事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師的事作文 篇1

開學了，新的老師，新的課程，新的教室。許許多多的新的。剛開始我對這些新的'，有點陌生，也有點不習慣，而且我也常想：“如果這些都是舊的該多好。”但是後來，我適應了、喜歡上了這許許多多的新的。就拿我們的新語文老師來説吧。

開學第一天，他帶給我們的印象是嚴厲的。但記得有一次，我跟朋友聊天，其中一個人説：“其實周老師好起來的時候也挺好的，對吧？”“也是，和吳老師沒什麼不一樣。”我答道。因為學校裏的老師其實都是一個樣：如果學生紀侓好，老師就對學生好;如果學生紀侓差，老師的頭上便會出現一個“愁”字，讓學生知道老師生氣了。

記得還有一次，周老師説以後每一個星期都要寫2篇作文。那是，我真想説：“啊！不會吧。”但是，我不敢説，我只敢在心裏念。因為以前吳老師一個星期只讓我們寫一篇作文，有時甚至沒有。周老師又説：“我以前帶的班一個星期我佈置三篇作文，他們照樣做完，讓你們寫兩篇算少了。”我聽了老師的話，又想：“這已經算是少的了，再説我也五年級了，也應該寫兩篇作文了”。

後來，我左想一下，右想一下。左想的時候覺得周老師對我們其實也挺好的；右想的時候又覺得周老師對我們太兇了。我好矛盾哦！你們誰能告訴我這是為什麼嗎？

老師的事作文 篇2

夜深了，您還在批改作業；清晨中，您早早來到學校；課堂上，您風趣、生動的講課，您就是對我們可親可敬、教導諄諄的老師。

在眾多老師中，我最難忘的老師就是數學老師劉老師，他代課認真，博多識廣，還經常找我問學得怎樣，讓我覺得劉老師特別親切，更使我越來越喜歡劉老師了。

就在前幾天，我與老師間可發生了大事，事情的起出是這樣的發生的：剛剛開學，我有點高傲自大，回答問題時總是舉手，連簡單的問題也不留給別人，使我成了個“常勝將軍”但別人卻幾乎得不到一個機會，這可使劉老師生氣了，把我叫到了辦公室。辦公室裏，老師對我講：“你以後應該多給人一些機會，別總舉手，知道了嗎？”我一個勁地點頭，表示明白。回到家，我想了想，認為老師的意思是以後不舉手，不回答問題，可我理解錯了，劉老師只是説把簡答的問題留給別人，回答自己該回答的問題，並沒有以後不舉手，不回答問題意思，正因為理解錯了，所以我第二天的表現自然並不如劉老師的心意。

在第二天裏，我如一個木偶一樣聽課，一下也不舉手，即使全班沒人舉手，我也不會回答，這使劉老師更生氣了，有一次把我叫到了辦公室裏。這回劉老師不是面帶笑容了，而是有點嚴肅、正式了，劉老師説：“別裝淡定，會的就回答，不會的就不答，做一個不同的孩子”。最後一句是嚴厲的，意思只有我知道。回到家裏我又進行了深思熟慮，對第三天有所計劃，並把做一個普通的孩子這句話深深地刻在了心上。

第三天，我認真表現，會的就回答，不會的就不答，並遵守做一個普通的孩子這句話，為的是能做一個老師喜歡的孩子，果然，老師露出了喜悦的.笑容，我的內心也暗暗自喜，這小小的風波也算結束了。

這件事過後，我明白了劉老師的良苦用心，為的是讓我們每個人都學習好，更讓我明白了許多道理，在教師節來臨之際，我祝老師節日快樂，我只能做這些，因為我只是一個普通的孩子。

臨沂第一實驗國小6.11六年級:李佳成

老師的事作文 篇3

我的班主任是竇老師。竇老師個子不高，有一點胖。圓圓的臉上有一雙神奇的、水汪汪的大眼睛，就像天上一眨一眨的星星一樣明亮 ，比黑寶石還漂亮呢！ 竇老師的眼睛可好使了。 記得 有一次上課了，我連忙跑回教室坐下來，卻沒發現座位下有一張小小的紙片。

這時，竇老師精神抖擻地走了進來，用她那孫悟空似的“火眼金睛”掃視着教室。突然，她的眼睛停在了我的身上，我立刻看向她，她跟我對視了一下，又指了指我的座位下，”我順着她的目光看過去，果然發現椅子腿邊上有一張小的不能再小的白色紙片，也就我小手指頭那麼大吧，不仔細看根本就看不見――因為我們教室的地面就是紅白水磨石的。我不好意思地趕緊彎腰撿了起來，心裏暗想：竇老師的.眼睛也太厲害了吧。

竇老師的眼睛不僅好使，還會説話呢！ 有一次，竇老師點名讓我背誦課文。我因擔心背錯，心裏七上八下很慌張，所以聲音很小，老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，好像在説：背得對，聲音響亮點！我看了羅老師的眼睛，膽子變大了，聲音也大了。這時竇老師又向我投來滿意的目光，好像在説：“背得真好。還有一次，是快下課了，老師讓我們一起再讀一下黑板上的問題，趁老師往後走的時候，我就偷偷地低下頭，摸了一下藏在桌位裏的小乒乓球。想着一會下課一定第一個跑出去佔球枱……咦，不對勁呀，感覺有一把“利劍”射過來，抬頭一看便遇上了老師那嚴厲的目光，好像在説：“怎麼又溜號了？這可不行呀，好孩子都是認真聽講的。”我的臉一下子火辣辣的，趕緊把手背到後面，挺直了腰板，眼睛一眨不眨地看着老師聽講，再也不敢走神了。

這就是我們的竇老師，她的眼睛簡直就是孫悟空的火眼金睛，誰也逃不過她的眼睛。也正因為有了竇老師這樣厲害的眼睛，我們才成了優秀班集體。我們愛我們的集體，更愛我們的竇老師。

老師的事作文 篇4

暑假似乎剛剛開始，就結束了。我們又背起書包跨進了校門，一轉眼，我們已經五年級了。新學期，我們又迎來了新老師，我就講講我們的新班主任吧。

我們的新班主任姓張，我們都叫她張老師。張老師有一頭烏黑髮亮的短髮，一對不大卻炯炯有神的眼睛，還有兩顆大兔牙。她的身體並不高，但從來沒有讓人感到矮小，她的眼睛雖不大，卻也從來沒有讓人感到無神。

張老師非常認真負責。每天她都認真批改我們的作業，如果有人沒交，她一定會認真批評，有時她還會把作業做得好的.同學在班級QQ羣中公開表揚。原來我們的評星本沒有什麼明顯的獎勵，班長也是輪流做的，不用爭取，現在星多了才可以做班長，這樣每個人都會爭取加星，儘量不因違反紀律而扣星，我們班的紀律也會好很多。

有一個星期一早上，我遲到了。那天，我哼着快樂的小調，慢慢往學校走。當時我並沒有意識到我遲了。當我發現自己遲了的時候，也並沒有着急。我想：從前我也經常遲到，但是老師從來沒有批評過我，今天張老師應該也不會罵我。於是，我抱着這樣的僥倖心理跨進了班門。“站住！”一個響亮的聲音使我抬起了頭，是張老師。她用她那劍一樣的目光盯着我：“你怎麼不喊一聲‘報告’就進來了？給我站到外面去！”就這樣，我被罰站了幾分鐘，幸好沒被扣星。當我幾乎是狼狽的走入教室時，我就暗暗立志：這是我第一次因遲到而被罵，也是最後一次！

還記得著名教育家陶行知説過一句話：“思想決定行動，行動養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”雖然張老師很嚴格，但是對我們養成良好的學習習慣幫助很大。所以，從現在起，我要做好一點一滴，養成良好的習慣，為以後的命運打下紮實的基礎。

老師的事作文 篇5

她給予了我們很多：誠實，認真，努力，不放棄……她就是我的老師

在一次考試後，我的分數很不理想。老師把我叫了過去，她説："沒關係。我看的出來，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫偏題了啊!"説完，她又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評過我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因為那次作文我的確沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。

有人説，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章;有人説。老師是冬日裏的暖陽，給人最温暖的光芒;有人説，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的.甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人説，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。