無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關於綻放的作文，希望對大家有所幫助。
柴米油鹽是人生，驚濤駭浪亦是人生；春暖花開是人生，擦肩而過亦為人生。我們終將踏入這個五味雜陳的世界，回頭來只為尋找屬於自己的人生真諦。
花開便知花落，相逢即是分離。時間的鐘聲默默敲響，敢問你是否已在路上，時光依舊，不為別的，只待生命之花綻放。多少文人墨客用盡一生，思索人生到底是什麼？“人生”這個課題，需要細緻的揣摩，正如楊絳先生所言：“人生好比香料，搗的愈碎，磨的愈細，香的愈濃烈。”我們每天坐在這四方天地，看着青磚黛瓦，博古人之長，品讀書之精華，慢慢開始去思考、去探索抽象而又神祕的“人生”。
以我的愚見，要想懂得人生，必須要有明辨是非的能力和對美的感悟。世界處處是芬芳，懂得和發現美，才能明白事物的真諦。泰戈爾説過：“除了通過黑暗的道路，沒有一條通向光明。”自幼喜愛閲讀詩詞，舒婷的朦朧詩總是讓我讚歎不已。小時候只懂得押韻，讀起來朗朗上口，在眾人面前吟上幾句，我便成了“別人家的孩子”。隨着漸漸長大，開始慢慢讀懂其中的意思，在戰亂頻繁的年代，詩歌是寄託感情最好的方法，是年代氣息造就了他們和那些優美的篇章。舒婷一生寫了數不勝數的詩篇，去讚美，去唾泣，是敢愛敢恨的一生，是我們應該去歌頌的.一生。
民國四大才女之一林徽因，為我們更好解讀了生命的意義。她是雨後的荷花，不被外界污染，闡釋了生命的價值。美貌與才情集於一身的她，是多少人心目中的女神，徐志摩為之而傾倒，樑思成愛了她一生，她就是人間四月天。在外留學時，欣賞才華橫溢的徐志摩，並經常在一起討論詩詞歌賦，但知曉徐志摩有家室以後，毅然決然的離開了他，忍痛割愛。因為她知道對錯是非，那種決絕是一般人所不能及的。後來林徽因與先生樑思成一起潛心研究建築學，併為此奮鬥一生，他們一起設計了天安門前的英雄紀念碑而成為一代佳話。明辨是非，篤定自己奮鬥的方向，終究成就成功人生。這種對人生的感悟，在以後生活和學習中將一直伴我前行。
現在的我奔跑在追求夢想的道路上，用腳踏實地譜寫我的人生。人生，要體驗酸甜苦辣、喜怒哀樂、陰晴圓缺，做最好的自己，待生命之花綻放！
雨淅淅瀝瀝的下着，教室裏卻出奇的安靜，誰都不想打破這寂靜的天空，誰也不想體會這寂寞的孤獨。
冰涼的雨打在我的臉上，面對寂寞的天空，又有誰會為我遮擋住雨呢？那美麗的花朵又會為誰悄然綻放呢？
藍色的天空被烏雲遮住了眼睛，我獨自一人走在人生的旅途中，面對着分叉口，不知正確的路在何方，萬般的愁緒在心底盪漾，那美的靈魂不知在何處飄揚，友誼的美悄然綻放，也悄然凋零。
以前的我，朋友多得數不過來，後來才明白真正情投意合的又有幾個，能真正赤誠待你的'又有幾個，於是慢慢的自己成了一個人。
我向往着，嚮往着真摯的友情，嚮往着不孤獨的世界，嚮往着那藍天白雲。希望心中美麗的花朵，陪伴自己成長。
心中那美的花朵何時才能綻放？我痴痴地想着……
同班的拜丹伊寧同學走了過來，叫了我一聲，我轉過身望向她，她在我們班和我關係最好，一直以來，我把她當作最好的朋友，真心待她。不知她是否把真心給了我。但是我只知我喜歡跟他在一起玩，一起瘋，一起笑，一起哭，一起鬧。想起剛開學時以為她很文靜，後來跟她玩熟了，卻發現她的本性。她的話其實比我還多，因為有很多共同話題，我倆很快便成了好朋友。
沉思的我被她一下子拍醒，回到了真實的世界中，卻不知這美在悄然綻放，雨水劃過她的臉頰，她舉起傘，為我遮擋了風雨，可自己卻成了一隻落湯雞。
我笑了笑，又與她開始了互相打趣，説着説着就來到了校門口，正準備與他告別。她卻一把把傘塞給了我，冰涼的雨水傾刻間如暖流般澆灌着心中的花朵。
她説：“再見，棒棒冰。”並用打趣的話語叫了一聲她給我起的外號。
我只是呆呆地應了她一句再見。沒有像往常那樣追着她跑。
一陣風吹過，她的背影在我眼前模糊了，卻在我心上留下了友誼的種子。我呆住了，那美的友誼種子就要開花了。
她的背影在雨中消失，我心中的花土出了美麗的花朵，以前那朵花雖很豔麗嬌豔，但一摸就有凋謝了。華麗的花瓣落下後，傾刻變成了灰塵，那心中的花園卻被時間埋沒，而心中的傷痕卻仍癒合不了，而這新花卻成了美的象徵，友誼的見證，我不敢去摸它，生怕它與那幾朵花似的化為灰燼。
走在回家的路上，心中的孤獨和高傲的美不復存在，因為我知道心中那美麗的花朵，嚮往着温馨而又自由的美麗。它就在我身得旁，靜靜地守護着我，而友誼的美，也正在我與她之間悄然綻放。
她牽着花，渡了冬，迎來春——題記 母喜歡花，總愛叫我們在路邊幫她拾一朵野花，別在她蒼白的發間，就像年輕時候的模樣。祖母想這樣的吧。只是如今，烏絲化作白髮而已。 祖母家的院落裏卻沒有栽種多少花，只零星的幾盆，祖母説，人老了。怕照顧不上花，耽誤花。 去年冬天回去過年的時候，看到院牆邊上多了一小盆花，十分嬌弱，未開花的細枝條被風吹得搖曳，讓人看得便心生憐意。 我並未太好奇，對於這樣的突然出現的花，只是在心中有淡淡的生起憐憫之心，怕是過不了這冬天。 那幾天家家都洋溢着春節的喜悦，祖母看到一大家子坐在桌邊，嘴邊收不住的笑意。後來看到大家都各自玩去了，祖母便坐在灶邊凳子上烤火。我總是被外面的冷氣凍得發抖縮回屋子裏，祖母便向我招手，讓我坐在她身邊，問我冷不冷。然後不等我回答就用粗糙的滿是皺紋的大手包住我的小手，一股暖意在胸中躥了起來。 有時候，祖母會坐在門檻邊上，看着院落裏那些小花，呆呆的不説話，大人們在屋裏聊天，刻意壓低聲音不讓祖母聽到話：“多買點厚衣服，少讓她到處走，磕磕絆絆的。”“吃好一點，不讓她餓着。”“八十多歲了，萬一熬不過怎麼辦呀。”我透過迷離的火光看向門檻邊上的祖母，她的背影佈滿了滄桑。 大年那天全家人都去祭祖父了。除了祖母，因為路途不平，怕她摔着。祖父走得很早，甚至我還未能見上一面。回來的時候看到祖母依舊在門檻邊上，望着花兒不説話。 我走了過去，用手扶了扶那些被風吹得有些傾斜的小枝，問祖母：“應該是開了不少花吧？”祖母皺了皺眉，説：“能開的，一定能開的`。”那天晚上，我路過祖母房間，看到她在昏黃的燈光下翻開舊時照片，似乎在流淚。我沒有打攪她，只是靜靜走開。 三月份，我又回了一趟老家 ，為她慶生，一家人都很開心，畢竟又熬過了一個冬天。我驚詫地發現，那株花還在，花兒開放，開的粉嫩嬌豔，折射着陽光，美得驚人。 這花終究是綻放了！祖母摸着我的頭，笑着説：“它開花了！”隨後望着遠方，輕聲説：“這是我的老朋友送的，她也很愛花，很愛美！”她眼睛裏有閃爍的光。祖母將花別在我頭上。對我説：“這真美！” 看到祖母的笑容，像陽光下綻放的花。
我家的小花壇裏有一株小小的迎春花 ，它矮小又不起眼，可是幾天前，它禿禿的紙條上卻冒出了一個小小的花骨朵 。在萬物還在沉寂的日子裏，那嫩黃的小花 骨朵引起了我的注意。
每天早晨我都會為它澆澆水，看着花骨朵慢慢長大，我心想離它開花的日子不遠了，心理十分高興。 可是，老天卻好像故意在為難小小的迎春花。寒潮剛過，又迎來了新的一波，凜冽的寒風嘶吼着在大地上縱橫，花壇裏剛冒出頭的小草都被嚇蔫巴了。這天夜裏，我從夢中驚醒，忽聞窗外風聲陣陣還伴着點點小雨，簡直就是一場風與雨的狂歡。我的心不禁被揪了起來，花壇的迎春花一定遭襲了，它的枝條那麼瘦小，那柔軟的小骨朵又怎麼受得起風雨的鞭打？早晨，天剛亮我便迫不及待地跳下牀衝向院子，
可走到院子看到桂樹的`葉子被掛落了一地，我又不忍心去看迎春花兒了。
最終還是好奇心勝利了，我慢慢走到花壇邊睜開眼準備接受花凋的現實可卻看不到迎春花墨綠的軟條上，一朵小小的黃花在風中舒展花瓣，那耀眼的黃色亮得像一團火焰，彷彿要燃燒整個春天。風還在颳着，小小的迎春花緊緊地攀着搖曳的軟條不放手，綻放的花朵似乎在向人們報告：春天已經到來，寒冷即將過去。
看着眼前那柔嫩的小花，我突然覺得自己好渺小。我們總是仗着自己學生的身份，打着“我們還是孩子”的藉口去逃避生活中的困難，躲藏在象牙塔裏不肯前行，這是多麼的懦弱呀！甚至不及這在砭人肌骨的寒風中綻放的迎春花，它弱小，但它敢於面對挫折，它嬌嫩，但它卻從不放棄花尚且如此，人呢？
高三學子，當你們面對難題想要退縮時，想想迎春花吧，想想它直面寒風的勇氣；當你們面對未來徘徊不前時，想想迎春花吧，想想它對自己使命的堅定。對於迎春花來説，盛開是它的意義，是它的夢想，所以它不畏困難，我們擁有自己的理想，擁有自己的未來，所以我們也將戰勝挫折，迎戰挑戰，努力過，拼搏過，我們也將在汗水的澆灌下綻放。
沒有裊娜的花姿，沒有襲人的花香，迎春花依舊開得燦爛。不要人誇顏色好，只報春訊滿人間，可愛的小花，我由衷地讚美你！
大叔因為有了雨露的滋潤而高聳挺拔，小舟因為有了海風的推進而快速前行，而探索之花因為有了鼓勵的催化而綻放出動人的光彩。因此，一項偉大的發現往往是需要繼續的探索思考與鼓勵雙重作用的。
有了新的發現需要繼續不斷的探索，否則便會如流星般一閃而過，沒有產生其應有的的價值。材料中的彭巴偶然發現了熱水結冰比冷水快的現象，他並沒有讓這一發現一閃而過，而是提出問題，有了進一步的探索與思考，這是彭巴效應確立的基礎。很多情況都是如此，正是對跳動的鍋蓋的進一步思考，使得瓦特發明了改變了世界的蒸汽機；對於照亮黑暗的構想，使愛迪生經過日日夜夜的實驗，發明了電燈；又正是對時鐘的偶然觀察和思考，讓伽利略發現重球和輕球下落的一樣快。這些人無一例外，都發現改變世界人觀念的現象，而他們的.共同之處便是對於自己的偶然所見善於分析與思考，對於生活中的每一個細節都不輕易放過，也唯有這樣，才會有一個個偉大的發明與發現。然而，現實生活中的我們缺乏這種精神，缺少善於發現的眼睛和進一步探索思考的意識，而這也正是凡人與偉人的區別。因此，面對生活中的細節或是自己偶然的新發現，多想一步，也許下一個彭巴就是你。
有時候，鼓勵而非輕視的作用是不可估量的。來訪教授並未因為平常地觀點中彭巴的發現不可能而輕視彭巴的發現，而是進一步證實並鼓勵彭巴的發現精神，這是這種鼓勵促成了彭巴效應這一真理的出現。由此可見，鼓勵何其重要！屠格涅夫曾在一雜誌上看到一篇文章並很欣賞，作者是個名不見經傳的無名小輩，於是他寫信讚揚並鼓勵這位年輕作家，而這個年輕人也因此受到極大的鼓舞，在寫作上創造了一個個奇蹟，他便是列夫托爾斯泰。所以，鼓勵就像催化劑，他可以促成一個人的成功。如果説人生如風箏，那麼鼓勵便如一陣陣清風，助其飛的更高更遠。當面對一個孩子的新發現，請給與其適當的鼓勵吧，因為輕視與嘲笑只會挫敗其探索精神，而鼓勵則可以助他飛得更遠！
善於思考用於探索的人有各種幸福，而不善於探索的人只有一個結局——碌碌無為，而鼓勵可以促使探索的進一步發展。讓探索之花在鼓勵中綻放！
傳統如同珍珠，她的晶瑩是蚌經過沙的摩擦換來的；傳統如同金黃的穀粒，他的飽滿是經過農民的篩種得來的，傳統如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂勤勞的結晶。
傳承至今的傳統是經慢慢歷史長河篩選出來的，經過時間的考驗，他必是精華，必定是值得我們學習傳承的。而如今是信息時代，科技時代，網絡的發達給人提供了很大的便利可也有很大的弊端。
你喜歡什麼方式與人交往？“上海市教委近日針對中學生進行了問卷調查，針對這個問題，大多數學生選了”微信和QQ“，極少有人選”書信交流“只有四成學生喜歡”面對面“與人交流。一高中生坦言；”相比書信和麪談，我更喜歡能彰顯個性和幽默的網絡語言，這也讓我在同學們當中更受歡迎“。網上交流真的比傳統的交流方法好嗎？
網絡交流極少做到真正的交流，交流是為了獲得朋友，而朋友則是要用心去交換的，一個人，能把一顆心毫無保留深層次的交給對方，一定是靈魂做到了一起。靈魂裏，兩情繾卷，或者惺惺相惜，才會有心的完全支付。網絡始終是虛擬的，人們都隔着電腦屏幕，又有誰會用心真心的去交流呢！而且網上交友，對方可能在你的面前表現的只是好的一面，你無法對它進行全面的瞭解，這樣的”交流“只能稱得上是説話而已。
網絡隔着千山萬水，隔着温情，讓我們難以做到心與心的交流。
網絡讓我們淡忘了傳統。前段時間掀起了一股漢字熱，大家都提倡注重漢字，”漢字英雄“等各種有關節目層出不窮，其原因是什麼呢？就是大家經常用電腦與人交談，打字，就出現了提筆忘字的.現象，就連在校的學生都會如此，漢字是我們的中國重要的傳統文化，可就因為網絡，我們經對它有了陌生感，交流亦是如此，一些人在網上有很多網友，可在生活中，朋友卻少之又少，這就是因為他習慣在網上交流，卻不知道如何在生活中與人相處。
網絡讓我們淡忘傳統，如果大家都不會在生活中人交流，那還能構成社會嗎！
傳統是美好的，值得傳承的。杜甫在戰亂時以”烽火連三月，家書抵萬金“來報答對家人的思念和書信的貴重，書信是寫信人一筆一劃寫出來的，每個字都飽含情感，每個人都有自己的筆記，是收信人感到熟悉，温暖，而面對面交流也更直接，更有利於鍛鍊我們的交往能力。
傳統必然有她的美，他的好，既然是好的，有用的，我們就應該堅守。
傳統就如花一樣，需要我們用喜愛去滋潤它，用堅守去照耀它，用傳承呵護它。
讓我們攜起手來，讓傳統之花綻放吧！
不知從何時起，在淒冷陰寒的靜謐中，埋藏於心底的夜來香悄然開放，找不到什麼言語來説明她的美，但她早已將我的感官擊碎……
蕭伯納説過，人生有兩大悲劇，其一就是沒有慾望。我是一株喇叭花，卻執着狂熱地攀爬。因為我有慾望，我要在花開的時候觸摸蒼穹，力壓羣芳，我要做一個追求者，實現最爛漫的綻放。
為了最爛漫的綻放，於是我開始了自己的攀爬，我踏上了十二年的求學之路。書山有路，學海無涯，我載着大學夢在知識的海洋裏浮浮沉沉。因為我是一株不起眼的喇叭花，別人的冷嘲熱諷多次將我的夢想澆滅，有過自暴自棄的時候，有獨自一個人躲在角落裏傷心流淚的悲涼處境，也有過憤世嫉俗，封閉自己的落寞。但終究，內心花香氤氲繚繞，提醒我不能輕言放棄，要自信樂觀，我是為綻放而來的！
於是，我又重新紮根於那並不肥沃的土壤，貪婪地吮吸着它僅有的營養，靠着它成長，去與陽光對話，與藍天相擁！
王國維《人間詞話》裏的三種境界，融入了我攀爬的足跡。
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，我重拾起自己的大學夢，在日記本上用自信的筆體寫下：“相信未來！”。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，多少次在夢中呢喃着燕園；多少次讓晨曦的薄霧打濕頭髮；多少次在月倦雲舒時才合上書本，疲倦地睡去；又有多少回在心中進行着堅持與放棄的鬥爭與掙扎……在這其中，我收穫的.是黑眼圈，白頭髮，還有一身疲憊。“眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，忘不了父母看到成績單時欣喜的笑臉，忘不了老師肯定的眼神，忘不了同學們投來的讚許的目光。是的，我在一次次地努力攀爬，一步一步地向上，我離自己的夢想愈來愈近。藍天，我即將與你相擁！
冰心説過，在生命的兩旁隨時播種，隨時花開。花香溢滿前進的路，讓前行者在荊棘中有淚可流，不覺悲哀。為了那最後一次爛漫的花開，我在荊棘中奮然前行，領略苦澀而略帶甘甜的跋涉，不去四處張望，只一心向上，努力攀爬，等待着綻放。
我是一株喇叭花，但心中埋藏的夜來香的夢早已悄然綻放！
春風輕盈，野花綻放，於是有了“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”。夏雨清涼，蓮花綻放，於是有了“香遠益清，亭亭淨植”。秋風蕭瑟，菊花綻放，於是有了“龍鬚虎頭芊芊在，花蕊枝頭淡淡香”。冬雪凝霜，梅花綻放，於是有了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。
每一朵花的綻放點綴了一個季節，你呢？也許你還在羞羞答答，含苞待放，綻放吧！釋放青春的激情。
綻放吧！也許只是轉瞬即逝。丁香花固然美麗，但花期不長；夜來香雖有撲鼻清香卻也是“曇花一現”。但是人們記住了他們的美麗，雖然那種美是一種悲壯與蒼涼之美，卻在瞬間綻放了永恆。
綻放吧！也許只是默默無聞。也許你只是山間小溪旁的那一朵小野花，但你也要盡情的綻放，因為你的裝飾，大地更加美麗，藍天更加耀眼，也許你會埋怨為什麼不能在世人矚目中盛開，卻平淡無奇孤獨的綻放。想想梅花吧！“凌寒獨自開”！不需要過於温暖與舒適的條件，卻於寒冷中帶來了陣陣梅香。盡情的綻放吧，風中有了你的.氣息，雖無人看見，也能感受到你的芳香。
綻放吧！要開得熾熱，開得旺盛。生命本身賦予了我們太多的意義，熾烈的生命需要噴發，青春的激情需要綻放。讓美麗在那一刻永恆的抒寫，讓美麗在那一刻永恆的停駐。大凡每一位偉大的人物，沒有一個不是意氣風發，慷慨激昂的。“指點江山，激昂文字……問蒼茫大地，誰主沉浮”。李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。青春的我們需要張揚，需要綻放。
也許你還要在孤寂中徘徊等待，也許你還在怨天尤人，也許你還在等待羣芳爭妍，綻放吧，我的朋友，青春的天空任你飛翔，滿園的春色需要你的精心點綴，激情四射的我們需要在夢想飛翔的時刻盡情綻放，去取得屬於我們的希望。
綻放青春激情，不必再猶豫綻放青春美麗，不必再徘徊；綻放青春張揚，不必再等待，你就是那枝春色滿園內的一枝孤傲的杏花；你就是那枝菡萏的清純的荷花；你就是那枝“寧可枝頭抱香死”的菊花；你就是那枝“凌寒獨自開”的梅花。綻放吧！
一花一世界，一葉一菩提。一朵花的綻放，點亮整個春天！
倘若談到綻放，定當第一個想的是花兒，或漫山遍野，或花團錦簇，或萬紫千紅，總之美麗繽紛，令人愉悦，五光十色足夠形容。
那心中的生命之花，又如何去綻放?
生命之花，心靈之花，更加如夢如幻，它受到心靈之護，精神滋養，美好奇幻。
我的心中，總有這樣的花兒會綻放。
在無事可做時，從書架上拿下一本書，採摘思想，品味文段。我大可以從中洞見出人性的聖潔或醜惡，從一切幻想故事中體味出當時的社會現實。我可以在神話故事中流連忘返，隨着唐僧師徒去西天取經;我可以在科幻小説中放空自我，在三體星球上觀望宇宙;我可以在諷刺故事中會心一笑，看着堂吉訶德做着他的騎士夢……抑或者，打開《昆蟲記》，與法布爾一起觀察昆蟲習性。我心中的花兒被文化滋養，於書中綻放，令我的.思想昇華與高尚。
在心中鬱悶時，打開手機，聽會音樂吧，使我採擷歡樂，聆聽樂章。我可以在快意激盪的音樂中放下一切，去動感的世界走上一遭;我可以在悠揚的鋼琴曲中感悟心靈，闖入旖旎的幻想世界陶醉其中;我可以在輕慢的音樂中找尋自我，於璀璨的心境中滌落塵埃……當然，我也可以在古韻清歌中夢迴漢唐，看看賈島詩中的“雲深不知處”是何面貌;看那大漠孤煙，看那“小樓昨夜又東風”。我心中的花兒被韻律滋養，於愉悦中綻放，頗給了我一絲體味人間酸甜苦辣的感性。
在心中激昂時，鋪下墨卷，鐵畫銀鈎，逆峯起筆，乾脆利落，硯上墨落有聲。或是打開隨身小本，幾筆繪出意氣風發，“指點江山，激昂文字”，若是隻讀不寫，才是廢了精純的思想。我可以寫出一個暢意江湖，我穿梭其中，縱橫天下;我可以寫出一個奇幻世界，我暢遊其中，感受魔法。我寫出一個少年，無妄無念，跳脱塵埃，飲酒舞劍;我寫出一個女子，迷惘彷徨，不知何處為其歸宿;我寫出一個老者，孤獨卻堅強，敏感也憂傷……大抵，我可以寫出一個如阿Q一樣的人物，讓人説不清道不明，卻唏噓，悲哀或感慨。我心中的花兒被墨筆滋養，綻放於筆下。讓我能夠融合思想，構成精神。
那一朵朵絢爛迷人，或有着書卷氣，有着墨香氣，在我的心靈沃土之中生得嬌豔欲滴，生得令人心醉神迷。
繁花似錦，裝點了我心中燈火闌珊的小城，添上一分動人，一分美好，一絲温暖的，煙火之氣。因此，讓我們滋養精神吧，你會看見夢幻的心靈之花的!
在這浮華的塵世中，青春，這兩個字背後所隱藏的故事可能是身心疲憊的我們所能感受到的唯一的一絲慰藉了。曾經的年華，都經不起時間的沖刷；如今的我們，只有緬懷這份珍貴的記憶來理順心頭的愁絲。
沒有顧慮，只有遐想，這可能是青春最大的特點了。在此階段，我們曾對自己迷戀的某人瘋狂的追求過，曾經為自己的理想吶喊過，也對世間的教條掙扎過……一切令人費解，不可思議的事在此階段做起來都如隨風飛舞的'落葉，順其自然，不在意結果如何。然而，時光在永不停息的穿梭着，美好的青春年華總在不經意間逝去，留下的只有幾抹劃痕。
青春中的愛情，我認為正如徐志摩老先生所説：人這一生，至少該有一次，為了某個人而忘了自己的存在，不求有結果，不求同行，不求曾經擁有，甚至不求她愛我，只求在我最燦爛的年華里，遇見你。的確啊！愛情是青澀的，無論結果如何，只要曾經在自己的內心有劃過深深的痕跡，足矣。
青春中難免會有迷惘，也許年輕的我們尚不知自己所追求的是什麼，可能內心只有一個如泡影般炫彩的幻想，整天忙忙碌碌的不讓自己停下來，為的可能就是簡單的讓自己的心靈得到一絲慰藉，其實殊不知，我們正在揮霍青春，對於未來，可能只是一片可怕的空白，如同被洪水淹沒了的世界。
青春中最多的是那些奮鬥的身影，這是一個充滿激情，充滿動力的階段，可能你自身的才華在此能發揮的淋漓盡致，為你鑄造將來輝煌的人生打下堅實的基礎。毫無疑問這樣的旅途註定是孤獨的、艱辛的，更有可能遭受他人百般的誤解，對此，你唯有緘口不言。泰然處之，不必在意他人的眼神，因為只有你自己才清楚，自己所想得到的是什麼。
郭敬明曾經説過：一恍惚，一剎那，我們就這樣垂垂老去。的確，青春易逝，也許只有當我們真正失去時，我們才能體會到，可到那時唯有追悔莫及。罷了罷了，也許每個人對青春的感受都不同吧！將來如何？全看你在此階段如何把握了。
“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”的確，青春是用來綻放的，不是用來虛度的。所以，請珍視青春，珍視擁有的現在，在一切都還未晚的時候，儘可能的留下屬於自己的所有。
志者的體內奔跑着一匹馬，桀驁的鬢毛流淌風華，他執意要在這滿目的荒蕪中將沸騰的血液濺灑，噠噠的馬蹄要踩出肆意綻放的野花……
鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去；
美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。
你，一生金戈鐵馬，醉裏挑燈看劍，這是何等豪情；你，了卻君王天下事，贏得生前身後名。又是何等氣魄；你文同東坡，武勝武穆，才比李白，情厚屈原。你註定要抒寫一個前無古人的神話，留給後世一個回味無窮的傳説。你讓我們期待……
但，你生不逢時。
國破家亡，頭髮如白雪般悄然滑上你的頭梢。你願收復河山，卻無路請纓；你自薦朝廷，卻無人理會。但你並未放棄，那股愛國熱血似陽春之花依舊綻放！你的理想就如同這綻放之花依舊充滿希望！
你募集民兵五千人抗擊胡虜，收復大片失地；但終因勢單力寡，沒有取得最終的勝利。你憤怒，你吶喊，你歎那綻放的理想悄然凋謝，你終於在一個有風的夜晚道出你的無奈，你説你的一生註定了寂寞，註定了在易水蕭蕭西風冷的寒秋，獨飲未徹放悲歌，你説你的一生註定了坎坷，註定了在將軍百戰身名裂的時節，仰天長嘯，誰共我，醉明月。但，你卻並未因此而沉淪，因為你堅信，勝利之花終會綻放，故國領土你終將收復，你一次，又一次，再一次募兵抗胡，終在你有生之年獲取了那最豔的一朵綻放。
你讓後人銘記……
文官不愛錢，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡？
罪名莫須有，忠家棲滿山，長留人願，國魂幾時北來？
你精忠報國，壯志豪情，長矛一揮，胡虜臣服；低沉怒吼，山河盡皆收復，你讓岳家軍威名大振，你讓《滿江紅》綻放千年。你知道，天子昏庸，奸臣當道，還我河山談何容易，遷土故都又幾多艱難，但你卻依舊懷着那一腔熱血，奮戰沙場，讓理想在歷史綻放。你快了，快了，最後的失地就在眼前，你義無反顧地衝了上去……卻無情的`被那十二道金牌擋住……莫須有雖然黑暗了幾個世紀，但你那為理想之花綻放的精髓卻讓歷史銘記了千年。
讓理想之花綻放，不僅是一句口號，更是一種動力，往昔的花朵已經綻放，宛如遙遠的夢，温柔的氣息若即若離，縈繞成如煙如霧的明天。讓理想攜我們上路，讓理想於六月綻放！
時光的沙漏在靜靜地流淌。回首過去，那個女孩曾經多麼愛哭多麼脆弱多麼不堅強，直到與那“白衣仙子”的不期而遇……
那是一個小雨淅瀝的午後，我的心情鬱悶至極，上午的古箏課，因為不停地彈錯音，被老師訓斥，被同學嘲笑，使我黯然神傷。
雨停了，我來到樓下，在小區花園裏漫無目的地走着。突然，我瞥見了那碧綠的春草上躺着一隻潔白的蝴蝶，它的.雙翅被雨水打濕，無法張開，已奄奄一息，即將逝去。我盯着它，不禁入了神。
出於憐愛，我彎下腰去，小心翼翼地將它捏住，放在手心裏。它已經凍僵了。我輕輕地對它呵着氣，慢慢地，慢慢地，它甦醒過來了。它那潔白透明如紙一樣薄的雙翅在微微顫動，像絲一樣纖細的觸角在輕輕搖擺。我將它放在葉子上，它嘗試着站立起來。我屏住呼吸不去打擾它，只是靜靜地看着它。經過幾次艱難的嘗試後，它站起來了！它掙開了雙翅！它活潑伶俐地在我身旁飛舞了一陣，像是在道謝，然後飛向了那綠意盎然的青草地……
那一刻，那隻蝴蝶成了我心中的白衣仙子，它看起來如此纖弱，不堪一擊，但卻能堅持抗爭，迸發出那麼大的能量，它張開雙翅的一剎那，像極了一朵綻放的花兒。
那一幕，深深地刻在了我的心裏，我恍然悟到了什麼……
我趕緊跑回了古箏室，更加勤奮地練習彈古箏：炎炎夏日，室外36度的高温，室內即使開着空調，也攔不住汗水在臉頰、後背上肆意流淌，在琴絃、箏面上濺起小水花；鄰家小朋友的歡聲笑語即使震天響，也動搖不了我每天練琴四個小時的決心；琴絃即使突然斷裂，扎破指腹，也阻止不了手指在箏上飛舞跳動……每當我彈累了的時候，“白衣仙子”那頑強拼搏的樣子又不禁浮現在我眼前，使我全身又充滿了力量。
風雨之後，必有彩虹橫跨天空！
表演級的考場上，我悠遊自如地撫着古箏琴絃，彷彿我們是多年的密友，恍惚中，我好像看見考官舉起了相機；全國賽上，十指翩然起舞，如同破繭的春蝶；錄播廳裏，我氣定神閒地與主持人互動……一次又一次地登上舞台，一次又一次地手捧獎盃，我笑了，我感受到了如花般綻放的自豪……
感謝那隻“白衣仙子”，在我將要放棄的時候，給了我力量，讓我綻放出自己最好的模樣！
“上帝不會讓你的天空永遠陰霾，只要伸出你的手，用智慧之心打開那片烏雲。”紀伯倫之言讓人品味，花在烏雲之後要永遠勇敢地綻放，參天大樹在烏雲之後會更加直聳雲霄。綻放是一個生物物種的權利，我們都可以綻放。
綻放是一個美麗的動作，花兒綠萼輕輕一垂，花蕊徑直一豎挑，香氣也撲面而來。她的綻放是那樣的別緻而有韻味。
光彩亮麗的背後難道如此簡單嗎？
正如雪萊所説：“撥開雲霧，你會看到滿天的陽光”。美的背後往往會有痛苦的煎熬，或是迷惘的無精神支配，或是勇敢的直面挑戰。
痛苦的煎熬有時讓你頹廢萎靡或是讓你愈挫愈勇。《老人與海》中的老人已成為經典，人們嚮往他的堅毅力量，再聽着海明威的至理“人只能被打敗，而不能被打倒”，不覺對老人肅然起敬，晚年綻放的老人是一朵夕陽裏的最能打動人心的花。
被摧毀的“木石前盟”的林姑娘可以説是以淚洗面，但是她的煎熬更是一種堅守和承諾，她的生命隨風凋落了了，但她的愛情之花卻於封建大家庭的沒落之中悽美驚豔地綻放，動人心魄。
每個人都會有迷惘之時，所以迷惘之餘，你就能夠綻放。
歷來為美國頭痛的伊朗總統內賈德，年少時為一師傅打雜工，一個有志青年怎會甘於一輩子打雜呢？他便逃走，幾經周折，師傅找到了他，語重心長地教導：“現在迷惘的你有了反抗，説明你有了志向，更要踏實地苦幹。”從此，內賈德更加發奮，終於一躍成為領導者。綻放不是一蹴而就的，在經歷了波折之後，你會發現在哪裏綻放，那就是綻放着喜悦自信之花。
花兒的綻放是一種對葉子束縛的挑戰，人要有挑戰才能成功。
前無古人的.黑人總統，一位和平獎的獲得者曾是學校僅有的三名黑人之一，自卑感油然而生，何以成為異域他鄉的一國首腦，那是一種挑戰，對自我以及人生的挑戰，面對先逝之父以及遠在印度的教授母親，他憑藉着自己的毅力成功。這種綻放不是他一個人的，而是全世界黑人的綻放。
綻放，一個又堅持又漂亮的永恆回憶，他們幾經坎坷終於將自己人生完美地綻放了。
曾幾何時，我們頭頂烏雲，曾幾何時，我們直麪人生的挫折，曾幾何時，我們已光彩亮麗地綻放。
綻放吧！那時天空屬於我們！
人們常説生命猶如曇花一現，流星一閃，便落個空虛的結果。生命固是如此，可是有人明知如此，卻還是要虛度光陰，平平庸庸地度完一生，這不是太可惜了嗎？
曇花雖然只有一現，但在那一瞬間，卻足以令人驚歎不已，那一現的雍容華麗的粧容能夠永恆地留在人們心裏；流星雖只有一閃，卻閃得其它恆星面容失色，在天空中留下一道絢麗的光束。人卻不如那曇花、流星來的有滋味？
在逆境中綻放的花朵是飽經風霜的，但卻更有一番韻味。音樂事業的偉人——貝多芬，承受住了耳聾這一巨大的打擊，卻依然能夠奇蹟般地創造出震驚世界的《第九交響曲》。促爾。柯察金在身體殘疾、雙目失明的情況下竟能夠寫出中篇小説——《暴風雨所誕生的.》。白居易的“野火燒不盡，春風吹又生”。大樹在被人砍後，樹樁上卻能抽出一枝新芽。這些都在告訴我們：勇往直前吧！雖然沒有陽光雨露的偏愛，雖然在被堅硬的石頭包圍的裂縫內，卻依然要爭取大自然給予我們生存的權利。艱苦的環境往往是訓練人才的最佳條件。
曾經看過《簡。愛》，裏面的一段話讓我震驚。“你認為沒有靈魂，沒有心嗎？——你想錯了！我和你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心！我現在不是憑着習俗、常規，甚至也不是憑肉體凡胎和你交談，而是我的心靈在跟你的心靈説話，就好像我們都已離開人世，兩人平等地站在上帝面前——因為我們本來就是平等的！”主人公簡。愛兒時在舅媽家受的虐待、歧視，卻使她能將一股隱藏已久的動力爆發出來。這段話是簡。愛在自我超越時綻放出來的束耀眼的光芒。
在逆境是如此，那麼在平凡的生活中，你又想當一個平凡的人嗎？人只有一次生命，隨着自己的一聲啼哭開始，再到別人的抽泣流淚中結束，這人生是否有意義呢？
清一色的小草的世界是單調乏味的，只有無數奇花異草的裝點才能生機盎然，流光溢彩；平平庸庸的人生是暗淡無趣的，只有絢麗多彩的人生才會光芒四射。朋友啊！讓我們做一朵曇花、一顆流星，自我綻放吧！哪怕是一現，也要發出過人的閃光；儘管是一閃，也要在漆黑的夜幕中留下屬於自己的光芒！
瞧，那顆晶瑩的淚珠！它被歲月打磨得光滑潤澤，映射出每一個春夏秋冬，每一縷歲月刻痕。它，順勢慢慢滴落，落在我的筆尖上，更打濕了老師的心房。
我，歲月，老師，我們手牽手，共同走過校園的每個角落，熟識每一株花草，也許那種感覺是無法用言語來比擬的，但我心中始終湧動着兩個字“快樂。”
可歲月好像很不講情意，説好了要一起走，想到頭來是它把我和老師推向兩邊，我向左，老師向右，等我們在下一個路口再見時，人間已換了另一種風景。我已從曾經的稚嫩走向成熟，而老師的滿頭青絲已成白髮，我們都無法否認這一切都是歲月惹的禍，是它將“幾度秋”已偷偷替換，使老師的額頭上多了幾道歲月的刻刀，但我也很感激它，把已過愛惹老師生氣的我轉變成一個懂得關懷老師的我，使我打心眼裏深深地敬佩“老師”這個職業。
每當我從教室的門前走過，透着明亮的玻璃窗可以清楚的看到老師正拿着粉筆在黑板上書寫知識的.綵帶，淘氣的粉末紛紛揚揚的掉下來，打落在老師的手上，肩膀上，但並沒有遮擋老師那可人的眼神，依舊把那慈祥的目光播撒在每個學生的心頭。這時，匆匆忙忙的我已不敢再打“報告，”我怕打斷了這種心靈上的溝通，我怕一不小心會失去，我怕……
每當我走過辦公室是門前，我心中都猛得一震，為什麼在平時看似輕鬆的老師們卻這般忙碌，是啊，老師正在忙着批改作業，備課，做教案，似乎比我們還要忙，還要累。漸漸地，我明白了，我也懂了，原來老師笑容的背後也曾有歲月留下的淚水與汗水，他們把每一個燦爛的笑容留給學生，但誰又能瞭解着笑容的背後又付出了多少代價，多少辛酸苦楚。
每當我從老師的身邊經過，問上一句“老師好，”總能從老師的眼神讀出一些信息，那湧動着淚水的雙眼中可以看到滿足，可以看到欣慰，看到自己的學生可以問一句好，其實老師的心裏比吃了蜜還甜，還美。
時光已匆匆流逝，歲月的無情換來了我和老師之間的有情，被歲月打磨過的淚水一直都在我和老師的心間湧動着，“有情之花”一直綻放着，綻放着……
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