在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的書信體作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
親愛的郭敬明先生：
您好！
我不算是你的忠實讀者，但我十分敬仰你的文采。
第一次認識你的文采，並不是在你的書裏，而是在電影裏。我一開始看《小時代》時，實在搞不懂這是什麼，很像一羣瘋子。但後來我把《小時代》又看了兩遍，我懂了，你也是一個瘋子，你把自己的內心寫在書裏，你的青春也是瘋狂的。
我最愛你的這句話“那個男孩，教會我成長；那個女孩，教會我愛。”當我看到這句話時，我想到了青春，我在想，如果我也有這樣的青春該多美，我心疼那個為愛義無反顧的男孩——陸之昂，我有時會把他當成這個世界的人，我一直以為傅小司就是你，可後來才發現，在冷漠的刀鋒面前撞得頭破血流的林蕭是你，為愛在背後默默守護的周崇光是你，堅強到喜歡孤軍奮戰的顧裏是你，心甘情願當一朵奇葩的唐宛如是你，冷酷無情的宮洺也是你。
在讀《幻城》時，我又看到另外一個你，你的幻想是輕靈的，浪漫的，狂放不羈的，北京大學中文系教授博士生導師曹文軒曾説：“《幻城》用的是一種高貴、鄭重的'腔調，絕無半點油腔滑調。”“能寫出這篇作品的作者，竟然是一個歲數不大的人兒，讀到《幻城》終於有了一種安慰。”當我把這本書給我同學看時，她們也在這冰火世界裏沉寂了。
我覺得你在寫作的世界裏是安靜的，快樂的，我知道你並非像韓寒那樣，你是一個比一般好的學生還要好的學生，曾在四川省第十屆青少年科技大賽中獲一等獎，我知道熱愛寫作，你把寫作當做你的靈魂。
祝：
工作順利，天天開心。
敬仰你的讀者
敬愛的王老師：
您好！感謝您讓我和爸爸一起參加了咱們綠地國小今年舉辦的暑假親子活動。
在這次黃老師主持的活動中，他讓我們看到了許多聰明的發明創造像紙繩拖重，用報紙折的紙繩竟能將一個大人拖着走；還有小車快遞，就是用紙做的.小車，把許多一元的硬幣送出好遠；等等，真真讓我感受到了知識的力量無窮的。
最後，在黃老師的幫助下，爸爸和我一起做了一輛18克的紙車，把106枚一元的硬幣送出了5米遠。這個成績雖然不是最好的，但我還是很有成就感很開心。
如今，在這新學期的新起點，我想對您説：“王老師，經過這次活動，我更加懂得的知識的重要，打算全身心地投入到新的學習中去。”
此致
敬禮！
您的學生：
驚悉街亭失守，閣下追思先主遺言，思過責己，且自貶三級，竊以為不智也。先生既為“中華智星”，又有“鬼神不測之機”，應善為自謀，如何能陷自己於不義，自毀前程呢？小子雖不才，也願為先生謀劃一二。
其一，街亭之失，馬謖之過。兩軍相接之初，先生運籌帷幄，調兵遣將，且一一授以戰術要訣，可謂勞心盡力，周詳之至。然馬謖違先生節度，舉動失宜，最終失了街亭。先生完全可以“捨車保帥”，將干係推得一乾二淨，何苦大包大攬呢？自古“刑不上大夫”，先生貴為一國丞相、三軍統帥，即使擔當“領導責任”，亦不過檢討反省、做做樣子而已。而先生竟自貶三級，亦太過耳。
其二，失掉街亭有過，保全軍民有功。街亭既遇險，先生並未驚惶失措，而是指揮若定，設疑兵擾敵，設伏兵斷後，令修劍閣，以備歸路，使蜀兵盡回漢中，且智收姜維，撥天水、南安、安定三郡吏民入蜀，糧草輜重並無一失，保存了出祁山、定中原的實力。更不用説於空城之上，焚香操琴，以一人之力拒十五萬魏兵。如此看來，先生非但無過，而且有“驚天地，泣鬼神”之功。而先生居然不懂辯證法，看不到北伐的大好形勢，只盯着“陰暗面”，“鑽牛角尖”。先生雖謂孔明，何其不明也！
其三、可虛美，可隱惡。街亭之失，往好處想，可以説為六出祁山、九伐中原積累了經驗（哪怕是負面的）。按時下的説法，只當交了“學費”。先生一出空城計，軍民看得真切。可以差一干“筆桿子”寫成《三尺瑤琴退雄兵》的長篇報告文學，在《蜀國日報》頭版頭條刊發。白帝城託孤時，先主曾囑咐馬謖其人，不可重用。這段歷史委實對先生不利。但除了先生之外，直到如今還在搞什麼“失街亭，誰之過”的`討論。有人更是把矛頭指向先生，説什麼“知人不明，用人不善”，嚴重影響了領導的威信。以後的工作如何開展？真是“成也宣傳，敗也宣傳”吶！先生深諳行軍用兵之理，於為言之道則一竅不通。長此以往，怎能不落得個“出師未捷身先死”的結局？
故為先生謀劃，望先生三思。
敬愛的爸爸媽媽：
你們好！
如果你們是水，那我就是水中的小魚；如果你們是藍天，我就是在天空飛翔的小鳥；如果你們是大海，我就是大海里的珊瑚礁很早就想把我的心裏話告訴你們，一直沒有機會，這次就借會考來向你們講述吧！
在我剛出生時，你們就因怕罰錢，把我送到了鄉下大姨家。大姨一家對我很好很好，把我當成親女兒，我很幸福地生活着。就在九歲那年，你們又把我送到城裏的大伯家，在那裏我過了三年的受苦生活，因為他們不把我當人看。三年後，回到了你們身邊，本想我會很快樂很快樂，可是你們
就是由於我不是在你們身邊長大，你們不信任我，你們可知道，我是多麼渴望你們的理解和信任！
記得那一年的一天晚上，你們得知我給鄉下的大姨打電話，你們狠狠地打了我一頓，看着身上的血印，我不由地哭了，可是你們卻又擰我的耳朵，我很痛，心裏更痛。還讓我跪在地板磚上兩三個小時。你們太不理解我了，他們含辛茹苦地把我養大，難道我不應該給他們打電話嗎？
你們可知道，我多麼希望得到你們的理解啊！
那天，老師讓交書錢，要二十元。當我開口向你們要時，你們的反應很大，爸爸吼着對我説：“明天讓你的班主任寫個條證實一下，是不是真的要交錢！”媽媽你則是説：“明天我去問問！”要知道，你們傷害了女兒的純潔的心啊！第二天，班主任給你們打電話，證實以後你們並沒向我道歉，而是説天天要錢！
你們又可知道，我多麼渴望得到你們的信任！
風兒啊！你再吹快點，快吹醒爸爸媽媽的大腦吧！讓他們醒醒吧！小魚也需要自由，小鳥也需要理解，珊瑚礁也需要信任，難道不是嗎？
爸爸媽媽，就請風兒告訴你們我的想法吧！
此致
敬禮！
你們的女兒：×××
×年×月×日
[點評]小作者採用書信體的形式，與父母直接進行感情交流，表達了渴望父母理解的心聲。親情一直是人性中最美好的`東西，但在小作者心目中，父母的自私、冷漠、嚴厲給自己的心靈帶來了無盡的創傷。文中所折射出的一些社會現象的確令人深思。文章構思精巧，語言質樸感人，讀起來很容易引起讀者的共鳴。
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