在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的班會課的作文，歡迎閲讀與收藏。
伴隨着上課鈴聲的響起，同學們返回班級，這時老師也神采飛揚的邁着輕快的步伐來到班級，並且對我們宣佈了一個好消息。同學們聽了這個消息立刻談論了起來。大家想聽聽這個消息嗎？它就是。就是我們班要集體到大教室上班會課嘍！你説我們可以不高興的跳起舞來嗎？所以説嘛！
接着兩節課下來了，我們都在反反覆覆的準備着表演。王老師可真是兢兢業業呀！同學們一開始的'激情一下子就跌入了谷底。在進場的路上，老師似乎沒有少給我們吃降壓藥，但不知為何，我們似乎都能聽到自己“咚咚，咚咚”的心跳聲。害怕這次的班會課會被搞砸了，害怕自己會給班級的臉上抹黑，還害怕……那麼多個害怕在自己的心頭湧起。
我見黃思源和徐志遠兩名主持人的精神狀態那麼好，我也變的輕鬆多了。表演開始了，楊主任和其它六七名評委老師在台下為我們班打分。正式開始了，我們從一開始的緊張變得十分投入。
通過這節班會課我學到了許多，比如説上下樓梯不推揉，不打架，不推撞；不能用濕手觸摸電器；不能把道具火種帶入校，以免發生不必要的傷亡等等，我就不一一例舉嘍！
這節班會課十分成功！
清脆的鈴聲響起，第六節課到了，我的心裏久久不能平靜，因為，這是我最期待的班會課。
不一會兒，張子宇大步流星地走上講台，有些靦腆地開始主持。但是，台下的同學裝作若無其事的樣子，總是交頭接耳、有説有笑的。多年當班幹部的我馬上有了管理意識，在台下努力勸説同學們不要講話。可是，事與願違，我就像打地鼠一樣，這個管住了，那個又開始講了，那個的情況稍好一點，這個又管不住自己的嘴巴…
突然，一種班幹部的責任感驅使我堅定地站起身，三步並作兩步地走上講台，竭盡全力協助班長與主持人壓制住一張張嘴巴。過了許久，我們考慮用活動來制服他們。我們打算選同學上來介紹元宵節，然後再選一些違反紀律的同學簡單地把他（她）説的`複述一遍，説不出來的就在門旁罰站。槍打出頭鳥嘛，應該會有效果的。果不其然，教室裏是比剛才多了一絲安靜。可是，不過一分鐘，這種安靜就破滅了。用一句話概括就是：“潑猴”在“大鬧天宮”。老虎不在家，猴子們稱霸王呀！在百般無奈之下，只能由我來主持。可是我又沒稿子又不知道流程的，怎麼搞呀！但是這事不能你説一句就改變的。所以，我給同學們上了一堂班會課。雖然不成功，但是我的內心也是有些許安慰的。
在一個秋雨綿綿的星期五早晨的最後一節課，今天是我們班組織的一次做水果拼盤的活動，雖然天氣讓人感覺有些寒意，卻絲毫沒影響到我們每個人的快樂心情。
為了組織這個活動，我們各自在家帶來幾種水果，我這一組有五個人。在做水果拼盤之前我們檢查了一遍材料，居然發現沒有帶盤子，我們小組一起查出誰沒 有帶盤子。沒有盤子就沒法做水果拼盤。這時我在帶來的東西里找了找，結果找到了一水果盒，我跟小組討論説：“我們沒有盤子，但是我們可以用盒子。”組員 問：“那，哪裏有盒子？”我説：“我這有盒子。”後來我們把切好的水果放進水果盒中，我們組做的是春滿花開。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中，我 右手拿了一個小番茄，左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄頓時變成一朵小紅花。我做了好幾朵小紅花， 莊湛偷吃了幾朵小紅花。作為懲罰，我叫他去要其它組沒有用過的水果。老師看到我們組沒有盤子的.情況下，就叫其他小組給了我們。之後就讓我們把水果盒裏的水 果放在水果盤裏。做完了水果拼盤，老師人對我們説可以開吃了，我們大家都有點不忍心下手了吃了，這是我們自己動手的成果，最後我們還是分享了這美味的水果 拼盤。
這節班會讓我們都很開心，很期待下次的活動。
班會開始了，聽！“生命在我心中，交通安全不可忽視！”主持人那清晰而響亮的聲音在教室的上空盤旋着。過了一會兒，“下面讓我們來進行交通安全知識搶答賽吧！”“交通信號燈都有些什麼顏色？分別有些什麼作用？”“有紅、黃、綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈表示立即停下並且要退回斑馬線上。”陳明心馬上第一個搶答。“讓我們來認識交通標誌吧！”“這個圖表示什麼？”“表示會車讓行！”我第二個搶答。這個交通標誌比賽，我連續被主持人請了七次呢！
通過這節課，我知道了安全是幸福的花朵，擁有了它就擁有了春天；事故似惡魔一樣的.兇殘，它就像人們心裏的一把利劍，狠狠地向人們的心刺去。
交通安全並不是只針對某一個人，而是針對所有的人，它讓我們知道：我們必須遵守交通規則。生命只有一次，人的生命是短暫的，一去不返，它就像一隻小小的貝殼，在大海中遨遊，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，防患於未然，遵守交通規則，提高交通安全意識，讓挺拔的生命之樹聳立在我們心中！
“丁零零”隨着清脆的上課鈴聲，同學們迅速進教室，跑向各自的位置。這節課是班主任李老師的班會課。
開始上課了，李老師向黑板上面“唰唰唰”寫了幾個大字“友愛殘疾人”。首先，李老師叫我們把紅領巾取下來矇住眼睛。“啊！矇住眼睛的感覺真難受呀！”我不緊感歎道。矇住眼睛後，我眼前一片漆黑，什麼也看不見。之後，李老師叫我們“單手扣衣”。我迫不及待地用左手抓住鈕釦使勁地往孔裏塞，可塞了十幾分鍾才扣完兩個，我心裏不知不覺想放棄了，可想一想：再加把勁兒，失去手的殘疾人們他們每天都是用一隻手來扣衣的，而且再辛苦也一直堅持着，所以，我也一定要堅持下去。最後，終於在我的萬般堅持下順利扣好了。
接下來之後，李老師給我們講了一些關於殘疾人的真實生活故事，其中我印象最深刻的一個人是四川的成潔。成潔是一個學生，在5·12大地震中失去了雙手，但她並沒有因失去了雙手而對生活產生絕望，她而是比以前更加樂觀對待生活，她還學會了用雙腳寫字！聽完這個真實故事，我比以前更加敬佩起殘疾人來了！
通過這節班會課，我受益匪淺。我懂得了我們應該尊重殘疾人，友愛殘疾人，應該學習殘疾人的`那種不屈不撓、樂觀生活、對人生充滿了好奇的精神，同時，我們也應該珍惜自己眼前所擁有的一切，不要失去了之後才後悔！
“我的家鄉在湖南，三年前隨着爸爸來到莆田，一節班會課。爸爸是一個築路工程師，他常常為工作忙碌到深夜，我可是他的後勤部長，端茶倒水，忙得不亦樂乎呢！那一條條大馬路在莆田的沃土上縱橫交錯着，是一道道美麗的風景線啊！”一陣熱烈的掌聲響起，李紅的臉上寫滿了自豪，國小生作文《一節班會課》。
來自江西的王明説道：“我的爸爸是個建築師。別看他身材不高，幹起活來可有勁了。扛水泥、扎鋼筋、運磚瓦，樣樣都行。每次我送飯到工地上，爸爸都會把安全帽戴在我頭上，還誇我像個小小工程師呢！看着低矮的平房被一座座拔地而起的高樓大廈取代，我心裏別提多高興了，以後，我也要跟爸爸一樣，把海西建設得更加美麗！”
“建築工人真偉大，我們應該向他們致敬！”黃老師微笑地説。
“我的爸爸只是一個普通的清潔工，但是我覺得他是最偉大的。有了他們，我們的城市才能這麼幹淨漂亮。我經常幫爸爸整理清潔工具，週末時還常跟爸爸一起整理街邊的垃圾桶呢！”黃老師向小華豎起了大拇指，讚揚道：“環保小衞士，真了不起！”
……
聽着同學們七嘴八舌地説着所見所聞，黃老師激動地説：“是啊！海西的發展離不開無數外來務工人員的努力。他們用勤勞的'雙手建設着美麗的海西。不論你們來自哪裏，都是海西建設的小主人！”
“啪！啪！”一陣熱烈的掌聲又驟然響起……
今天我們班開了一節有趣的班會課，之前我們班自己設想搞一個教室圖書館，於是今天班會課上同學們紛紛把自己的圖書“捐獻”給班級。教室圖書館成立後，同學們一到借書時間就蜂擁而上去借自己想要的書。最近我們又設想來一次回到原始社會的舊物交換。徐老師還答應我們只要設想得有水平，以後的班會課都讓我們自己上。
只聽一聲“小組舊物交換開始”，我們趕緊在本組內尋找自己最喜歡的東西。我掃了一眼，發現本組內沒有我喜歡的，只能等着全班交換的時候再去找。本來我和巫婧婷約好用我的陀螺換她的.爆丸，但是我看她的爆丸太小了，再説還需要有吸鐵石，就不跟她換了。
終於可以全班交換了。我正瞪大眼睛、東張西望，尋找目標時，夏天樂突然笑容滿面地走過來，手裏拿着幾本書。我很期待地問他：“你要換啥東西？”他説想用他的書換我的發射器。我一聽，迫切地問：“什麼書啊？”他説：“我手裏的書你可能不喜歡。你到我桌上來找吧！”我帶着疑問跟着他走，“會是什麼書呢？他的書肯定很好看。”他的書桌上放滿了書，我隨便翻了兩本，裏面有很多知識都是我所不知道的。我不想錯過這個好時機，就爽快地跟他交換了。後來我還發現，夏天樂大虧了，我大賺了，因為我看到兩本書合起來要20塊錢，而我的發射器只花8塊錢。
這次班會課真有趣，舊物交換給我們帶來了很多樂趣，我們都換到了自己喜歡的東西，希望下次還有這樣的班會課活動。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，同學們吵吵鬧鬧的回到了各自的座位上，老師微笑的.走上了講台，用粉筆在黑板上寫上了幾個大字：關愛殘疾人，我們也有點明白李老師的意思了，果然不出我所料，老師叫我們摘下紅領巾，蒙上眼睛，體驗盲人上課不容易。
蒙上後，我眼前一片黑暗，只好用“觸覺”.“聽覺”上課，老師説護殘日是5月的第三個星期日，我國殘疾人有6000萬個，我大吃一驚，這可不是一個小數目呀，有幾個城市的人，我覺得我們應該關心這些殘疾人。
接下來的這個活動是“單手扣衣”，我用一直手扣時，找得了釦子就找不着洞，最後忍不住用了右手，這太難了。
最後，老師讓我們在上紅領巾，我一摘下來，一片光明，美麗的世界又展現在我眼前，我這才感覺世界有多麼美好，老師放了一視頻，是千手觀音，他們非常整齊，正面看像是一個人一樣，老師告訴我們這些人是聾啞人時，我覺得他們了不起。
這節課讓我覺得做殘疾人很了不起。
“同學們，從這周開始不再上自習。”老師的一句話讓全班同學興奮不已，可後面的一句對別的同學無所謂，而我們小幹部感到了莫大的壓力，“但這學期的班會由於小幹部擔任......”以前的班會都由老師組織，我們只是參與。而這次老師的職責都要我們來做。“鈴鈴鈴”下課了，大家紛紛議論起了班會的是，而老師指定管班會的小幹部卻在座位上愁眉苦臉的冥思苦想，以前認為班會很容易，而自己做起來卻千頭萬緒，不知從何做起。
就在這時老師似一場及時雨，告訴了我們主題，和有哪些節目，這樣一來，班會就好辦多了，大家分好工後，便開起了討論會。回家後，我很快上網查好了台詞。第二天大家便開始排練，這下，課間休息時間全都拿來排練班會。
時間過得很快，今天下午的班會課就要表演了，下午表演，中午我就開始緊張起來，下午第一節課，40分鐘，就像一分鐘一樣過去了。一聽到班會課的.上課鈴聲，我的兩條腿便不聽使喚的發抖，我是主持人，因為緊張所以我邁着走形的步子走上台，可當站在台上，看見台下老師在對我微笑，心裏的石頭也就緩緩落下了，説話流暢多了。當我説完我的台詞後，還不忘提醒後面的同學：“該你了，聲音大點。”下一個節目是四人詩歌朗誦，還讀得不錯，但我數了數，錯誤還是不少啊!接着的一則小故事《傳遞文明》也表演的較好。
第一次自己辦班會還算成功，雖然錯誤百出，引起台下同學笑聲不斷，但這是第一次，盼望下週我們的笑臉吧!
本週一的班會課，我們的主題是團體心理遊戲。
第一個遊戲是舉手儀式，起初大家都有些不以為然，遊戲規則中要求同學們將手舉起齊平至肩，堅持10分鐘。別看這短短的10分鐘，卻能最清晰地反映一個人的定力與毅力。果然，不到一半，就已經有幾位同學忍受不住而被老師點到名坐下休息了，而大多數同學還在努力堅持着。時間一分一分流逝，在還剩最後30秒時，已有一大半同學光榮下崗了，但仍有十多位同學，儘管手微微有些顫抖，但還是握緊了拳，咬着牙堅持着。甚至當老師提出再多增加1分鐘時，他們也沒有鬆懈，依然挺了過來。所以，相信這些同學都是最了不起的，也只有意志堅定，堅持不懈的人，將來才不會在更大的風浪前膽怯、屈服。
第二個遊戲是試卷答題，這不是一份普通的試卷，上面有30道刁鑽的`生活問答題，要求同學們在3分鐘內全部答完，而試卷要求中，則明確説明了注意看完問題，但仍有相當一部分同學未經審題就提筆，刷刷作答。也有一些同學是認真看了一邊問題，看完就發現了其中的貓膩：原來竟只要回答3道題！3分鐘結束了，有些同學仍然沒有發現這隱藏的祕密，最後才直呼上當。所以，在日常的學習生活中，我們也不能看到問題就直接按照慣性思維或未仔細分析就急於下手，這樣做無疑是不可取的。
這兩個精心策劃的心理遊戲，相信一定會讓你受益匪淺！不過，生活不是遊戲，在生活中，我們不能耍賴，不能重來，更不能僅是看戲的態度。遊戲中的哲學，生活中再見真章！
光陰似箭，日月如梭；美好的國小生活即將結束，在國小發生的點點滴滴如卵石小路上的朵朵小花，現在我挑一朵最美麗的花朵來獻給大家。
我記憶最深刻的是三年級上學期的時候，我們班開展了“生命在我們手中”的`主題班會課。“生命在我們手中”這個主題班會課；是想告訴我們要注意交通安全保護好自己的生命。為了更好的是班會課開展的順利，我們在課下查找了許多的資料，我們還為班會課準備了許多豐富精彩的節目。
班會課如期舉行了，來參加本次班會課的有：校領導、各班老師……在這麼多的領導的面前，我們更應該拿出最好的精神，最佳的表現去辦好這次班會課。為了讓大家知道交通安全的重要性，輔導員老師特意為我們播放了《籃球女孩》這部短片，這個小女孩正是因為不注意交通安全，橫穿馬路而失去自己的雙腿，一生都要坐在籃球上；《籃球女孩》這部短片深深地感染了在場的每一個人。看過這部短片後，我們還表演了許多節目；有：三句半、小品、交通識標識……這些有趣的節目；讓我們在不知不覺中懂得了許多交通知識。三句半的小兒歌，讓我們用最簡單的方式去學會交通安全知識。我們還參加了安全知識搶答，小博士葉芃是主持人；我率領我們小組的隊員們，經過不懈努力，終於獲得了第三名，這説明我們掌握了許多交通安全知識！
這次班會課為我的國小生活增添了許多美好的回憶！
今天又是一星期一此次的班會課，老師過了好一陣子才才來到我們的教室，老師一進教室，老師拿了一個錄像機和一個架子到教室來，我們看了都很稀奇，我想，老師上班會課拿個錄像機來幹嘛？
老師然後把錄像機放到倪自傑那邊，老師先把投影機裏的版塊弄好，然紅讓倪自傑按一下開始鍵。第一個項目：老師讓把個個小小組討論的內容站到講台上面對着大家讀一下。第二個項目：老師讓報到名字的同學站到講台上説説自己被表揚或批評的感受，一開始沒一個敢説，然後孫盈月開的頭，他的頭開得很不錯。然後到了季順偉説的時候，就説了：我下個星期開、還會努力的。然後後面的人也都這麼説我下個星期還會怎麼怎麼的……
然後老師讓班幹説了……我心裏撲通撲通的.，我算不算是班幹啊……然後老師説：“體育班委説説自己工作的感受”我聽了心裏不知道説什麼，但我也沒辦法啊，既然都點到我的名字了，不上去我就黃了，上去了我又説什麼們呢？然後，我同桌周雲把我推了一下，我只好上去了……
我上去了就是重點的提了張韋偉。
我覺得今天的班會課是由始以來開得最最最……好的！
今天星期一是我最喜歡的節日因為老師要給我們調整坐位，因為我坐的是最後一排，前面的大高個子伸出了高大的額頭，導致我什麼也看不見所以我期盼這星期一老師跟我們調座位，老天好像跟我 作對似的，開學已經3個星期了，其實我們第一星期就應該調座位的，但是因為某種原因而導致的。下不説這個了，咱們聊點正題吧!
今天的`主題是老師竟讓給我們建立了抽獎模式，我們都樂得笑開了花，但是前提是，必須是為班級勞動的同學能、還有作業全是最好的能抽獎，和積極主動發言的同學能擁有這次抽獎的機會，可 惜這裏沒有我，第一個抽獎的是……到了付鑫悦同學了她竟然抽住了一片樹葉引得我麼都鬨堂大笑，説到這開始班會了，今天班會主題是低碳環保節約能源為此學校還分別給各班都翻發了兩個垃圾桶 一個是可回收垃圾一個是不可回收垃圾，可回收垃圾比如：塑料瓶，和廢氣紙張……不可回收垃圾比如：塑料包零食袋……
今天的班會真有趣我也要爭取抽獎的機會，正如老師所説，上來抽獎不是為了獎品，而是為了給自己爭多美好的榮譽哦。
今天，我們上了一節特殊的班隊課。這節課不僅有趣。還引起了我的深思。
班會活動由劉都餘小涵主持，圍繞“遠離遊戲”這個話題來開展。呈現的方式多種多樣，小品，相聲……其中，得數2，4，5組合作演出的小品《都是網絡惹的禍》最精彩了！
我的心隨着小品情節跌宕起伏。我時而為網吧老闆的黑心不擇手段感到氣憤；時而為老師的`認真負責感到欣慰；時而為徐小亮的貪玩感到傷心；時而為徐小亮迴歸正途感到高興。儼然我就是小品中的主人公。
如果遇到好笑的情節，大家都情不自禁的哈哈大笑。有的，笑得前仰後合。有的，笑出了眼淚。有的，笑的直捶桌子，課堂上充滿了歡聲笑語，大家都其樂融融。
欣賞完這個小品，我不由得陷入沉思：國小生為什麼容易被網絡吸引呢？會不會是因為無良奸商呢？不對，這都因為自身，如果有很強的自制力，就不會被網絡吸引。雖然，網絡遊戲很好玩，但是，壞處非常多！
既影響了學習，又影響了視力，可真是賠了夫人又折兵！所以，玩遊戲並非是件好事。我們應該遠離遊戲，多參加户外運動。
今天，我們不僅飽了眼福，還喝了心靈雞湯，我倡議大家遠離遊戲，多看書，多參加户外運動，成為一名陽光好少年！
上課了，第一節是班會課。我和同學們都非常高興。因為這是我們大家第一次上有主題的班會，而且還有來聽課的老師，所以大家都非常高興。
第一個環節是系紅領巾，首先老師讓同學們把紅領巾從脖子上摘下來，再把紅領巾放在桌子上，這樣準備工作就做完了。主持人陳珞珈同學説：“系紅領巾的時候到了，同學們想一想怎樣才能不用自己的手把紅領巾繫上去。”就在這時，聰明的張路宜説道：“這還不簡單，林孟琪你幫我係吧!”原來可以不用自己的手讓別人幫我係上!
系完紅領巾，下面的遊戲更有趣了。這個遊戲規則是：先從組裏選出一個組長，讓組長選一塊地磚，所有組員圍成一個圈，然後所有人單腳站立，另一腳不能出地磚的範圍。比賽開始了，同學們都努力的'站着，想為組爭光，唯獨只有我在那想辦法。“我有辦法了，咱們來玩編花籃吧!”我高興的説。比賽結束了，主持人告訴我們最終的勝利組-----我們組。
今天真快樂，我們大家知道了團結就是力量，只有團結才能打敗敵人。
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