在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的你是這樣的人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
在國小的時候，我有一個同學。
她經常會帶一些很漂亮的筆或者是某些什麼可愛的小玩具來學校。那時候我們都還很小。做為一個小女生，對可愛的東西產生好奇心，我覺得那應該是每一個女生都具備的。
我想和她成為朋友，所以經常去找她，還總是叫她給我看看她帶來的那些小玩具。她總是在我不在的時候拿出來，而我來找她的時候卻又把那些東西放回去，因此我就覺得她是對我有偏見的，感覺她非常小氣。
我每次有什麼好玩的東西都會跟她分享，而她呢？就一直獨享、獨吞。因為那時候還不懂事，覺得她這樣是看不起我，就很久沒有跟她説話了。
有一次，因為同班同學調侃我，這原本是沒什麼大不了的事，而我的心靈幼小，承受能力不強，所以我把當時的不愉快以哭泣的方式給發泄了出來。我一個人趴在桌子上哭，忽然感覺肩膀上有一絲重量，是她在拍着我的肩膀，並對我説：“別哭了，他們只是在開玩笑啦。”便把我之前一直想看的小東西給我玩了，“我知道你想玩。”她説。
我感覺她就像是一道光，照耀着我，這道光是有温度的，給了我無盡的温暖。
我覺得我又重新認識了她，她給我的感覺不再是那樣自私、小氣的人了，她是友好、善良的人，原來她是這樣的'人。後來她跟我説：“這些東西是在必要的時候才會給你看的，我也沒給過別人看。”
到現在，我們一直都是很要好的朋友，雖然有時會相互打鬧，但都是面帶笑容的。
在我們的成長過程中，會有很多伴隨我們的人。那些人的性格與人品都不一樣。有的人，會給你温暖，有的人會給你痛苦，有的人會給你帶來快樂，有的人會帶給你……
那我來説一些會給你帶來温暖的，帶來快樂的人。温暖的人大家通常認為是在你傷心痛苦的時候給你一些安慰，在需要的時候幫助的時候給你温暖，這就是温暖。但我認為不同，在我的心裏的温暖就是一種嚴厲，他就是一個特別的例子。他個子高高的，瘦瘦的，臉上佈滿了疲憊。他雖然樣子平平凡的，但是在我的心中他是全世界只會對我一個人的獨特温柔。我這個人比較有些神經質，有時候會讓你開心，讓你煩惱，讓你討厭我，但我對學習認真的時候，就是他在開導我的，他對我的學習很嚴厲，我也從這看到了與眾不同的温暖從未出現在我身邊的温暖。
給我帶來快樂的很多，有我的小夥伴，有老師家長們，他們有不同的'方式來讓我開心。比如，老師的一句問候，夥伴們找過我關心我的時候，爸爸媽媽們對我的關心……
我會開心，會難過，會有很多憂愁，會有……
我們應該多多留心身邊的人們，他們的存在給你了無限的快樂，給你的生活帶來了無限的色彩。
“人要做有用的人，不能做只講體面而對別人沒有好處的人。”這句話時常回蕩在我耳邊，是的，如果能做到這樣，你就是一個值得大家尊敬的人。
送報員就是一個默默為人們奉獻的人。不管是炎夏裏，還是寒冬裏，他從不遲到或不去送報。總那麼準時，他的一舉一動總那麼讓人敬佩：輕輕走上樓梯，迅速抽出報紙有序的放進收信箱，然後無聲的走下樓……
早晨，當我起牀準備和大地打招呼時，總能看到送報員用同樣的動作做着自己的工
作。當這時，我會從心底裏向送報員打招呼，從心底裏敬佩他們。他們不向炎熱屈服，總是累了，熱了，就扇一扇；也不向寒冬投降，如果冷了就搓搓手，讓自己暖和一點。
送報員為我們提供了最新的信息，讓我們在報紙上學到了很多對我們有利的東西：作文，國家大事，最新新聞……如果沒有他們的辛勞和辛勤，就不會讓我們在第一時間知道一些很重要的事情。2008年發生的四川大地震，通過報紙，電視，網絡讓全世界都知道了這場災難。而報紙是送報員們送到各地人民手中去的，然而，如果只有印了報紙，沒人送，還不是一張張廢紙。是送報員讓它們變成了寶，送報員有很大的`功勞。
雖然這是份很平凡的工作，但是有了送報員默默無聞，一絲不苟的敬業精神，使得這份平凡的工作做出了不平凡的業績。
生活因為愛而變得美好，人生因為幽默而變得輕鬆。你就是一個非常幽默的人，有了你，我的生活處處都是歡樂，我的爸爸。
碗裏的米粒
一次，媽媽做好了飯，飯已上桌你們三下五除二就結束了戰鬥。而我，因為心裏想着其它事，吃得比較慢。媽媽見狀生氣地吼道：“快點吃，磨磨蹭蹭的幹嘛呢？”這時你微微一笑：“不要生氣嘛，説不定她是在數碗裏有多少粒米呢？”聽完這句話，我嘴裏為數不多的米一下子笑噴出來，媽媽也噗嗤一下笑出了聲。頓時，整個屋子都充滿了歡樂的氣氛。
魔性的聲音
還有一次，我和媽媽取回了快遞包裹，迫不及待地想要打開看看網上血拼的“戰利品”，但是那個撕膠帶的'聲音真的太魔性了。你從房間裏出來，滿臉好奇地問：“誰放了屁嗎？聲音還不小哦。”我捂着肚子坐在地上大笑，媽媽也笑得前仰後合……
反穿的毛衣
還記得那天早上嗎？你送我上學快要遲到了。一着急，你把毛衣穿反了，我説：“爸，你毛衣穿反了！”你低頭一看，有些尷尬，説：我是故意的，就是為了調節這緊張的氣氛。”“哈哈”我笑了起來，你也笑笑説：“既然氣氛得到緩解，我就把毛衣換回來吧。”
有人説父愛是嚴厲的、深沉的，可你為什麼總是那麼詼諧幽默。你總是能看出我的煩惱，並將它化解。我知道，這源於一種愛。
“請你們別這樣，他不是你們想象中的那樣，他只是在為自己未來的路打下堅實的基礎而已。你們不應該對他有偏見！你們這樣做不正是想掩飾自己的黑點麼？”我在自己的日記上寫下了這樣一段話......
他是一個我們班同學都很討厭的人——小啟。我覺得他是一個很有自信的人，可偏偏就是這份自信使得大家很是討厭他。
小啟曾經跟我説過，當他看見有的歌手歌唱得那麼的動聽，那麼很有感情，那麼的投入時，他都有一種衝動，將來一定要像他們那樣唱得動聽，有感情，也成一著名的歌手。可這麼一來就不妙了，大家都覺得他很會吹牛，自以為是，還自不量力呢！因而就討厭起他來了，為此他更是丈二和尚，摸不着頭腦。他不明白這是這麼一回事。
本來我想告訴他那是因為同學們誤會他想得到老師的誇讚，顯示一下威風，才那麼討厭他的。可我還是忍住了，我怕我一脱口，小啟會很氣。
我真想告訴所以的人，小啟所表現出來的行為是可貴的.。同學們，你們也不自我評價一下：你們能像小啟那樣自信嗎？不能！你多表現出來的是膽小、懦弱，所以請你門好好想想，你們這樣做對了嗎？
這次，我把話都説盡了，心情無比愉快。我希望同學們別再像以前那樣了，不要再因誤會而討厭小啟了，而要學習他的那份自信，那份為自己的理想努力奮鬥的精神。
你在班上不算高，但也不矮；你的成績不算好，但也不差；你整天生活在“水深火熱”中！ 一天，你趴在桌子上，似乎在沉思，你在想什麼呢？這時，班上的xxx過來“邀請”你去上廁所，你斷然拒絕，並對他説：“我~沒~有~時~間！”正是這“犀利的語言成功地將他“嚇跑”了
過了一會兒，你又恢復了以往的瘋狂。你一個箭步，越到那個被“嚇”同學的身後，輕飄飄地説：“我們一起去“馳騁”操場吧！”那位可憐的同學再次被“嚇”倒。隨後，教室傳來一陣陣“慘叫聲”！哎，願上帝保佑你 被打的“鼻青臉腫”的你，又踏上了善變的旅途
上課了，老師已經進了教室，可你還是唧唧喳喳的`説個不停，就像個關不上的話匣子。但是，老師還是硬生生地把它“關”上了。而你，也被授予了一個光榮的“任務”，當同學們的“保安”，你也信誓旦旦的説：“老師，我一定不辜負您的期望，讓您安心上好這節課，我 ~~走了~~我一定會回來的！”説完，你就走了。但不出老師所料，不一會兒，你就奏起了“交響曲”，“呼呼”的“美妙音樂”讓老師也忍不住讓你到教室裏“敲擊”。
因此，你又增加了一項工作，因為老師對你説：“好孩子，教室衞生就你打掃了，不過，你要記住，以後一年的衞生都是你的哦！去吧”
節哀順變吧！ 但你也沒辜負老師的“厚愛”，竟然連家長也“享受”到這份“特殊待遇”呢！ 你真是個乖巧的人啊！家長，老師甚至同學都對你“關愛倍加”呢，哎，沒辦法，誰讓你是這樣的人呢。
在我還沒“破蛋”時，可能就在媽媽的肚子裏日日夜夜盼望着早點出世。去看看外面的大千世界，去體驗外面的無窮魅力，去享受外面的美麗生活。
如今，我來到了這個五彩繽紛、日新月異的世界。本想好好享受一番，但卻使我對這裏產生了一種莫名其妙的厭惡感。大千世界應該是美麗、是和睦的。然而那些――明爭暗鬥、爾虞我炸、妻離子散、家破人亡、生離死別。 讓原本純潔無暇的美麗世界變得骯髒不堪、奇醜無比。我有時候會忍不住在想，難道這就是我所期待的大千世界嗎？不是！！！沒有明爭暗鬥，沒有爾虞我炸，沒有妻離子散，沒有家破人亡，沒有生離死別。這才是我日日夜夜盼望出來看到的.大千世界啊！
也許我根本不應該來到這個世界，它分明就不適合我。因為我太嚮往和平了，真不知道還能不能在這個邪惡的世界呆下去。或許有的人會認為我的想法不對，既然這個世界選擇了你，你就應該懂得珍惜，況且，這個世界又不是全無好處的。確實是這樣，這個世界也有美麗的一面：温馨、美好、幸福，雖然不是百分之百，但人們已經很滿足了。
我也不知道是什麼時候開始討厭這個世界的，可能以前從來沒產生過這種想法，誇張的説，是一種扭曲的想法。我曾艱難的抉擇過，但還是沒有結果。
我想我一直以來都錯了，我不該叛逆這個世界。我要相信，明天會更好！
小時的自己，仰視九年級，心中充滿期待。現在的我，俯視九年級，不禁感歎：九年級，原來是這樣。
九年級了，出山了，帶着一臉的希望，我終於踏入了一個新的“異次元”——九年級。回味着夕日的悠閒時光，不僅對九年級產生了憧憬。九年級到底是個什麼樣呢？
九年級——速者必勝
進入九年級，快節奏生活隨之而來，剛剛開學第二天，作業已成為了不可翻越的'大山。數學測試階段不能幫我們翻越，語文課時又倒打一耙。九年級，一個速度之行的開始。
九年級——“壓力山大”
九年級，一個壓力“超標區”，開學才三週，本來個個精力充沛的同學們，卻弄的狼狽不堪，終於做完了作業，拾起乒乓球正想往外衝時，老師卻下達了又一個指令：下週月考，全班戒備，所有課外活動取消。我暈，我又不得不回到“戰鬥”一線。九年級，“壓力山大”啊！
九年級——命運交響曲
九年級，是命運的又一次轉折，考上重點高中，意味着考上大學的機率飛上頂峯，拼搏在今朝，幸福在此後。以前的努力不能為浮雲，命運的交響曲已經響起，雖然因為學習，我們犧牲了青春，但我們知道過去已無法復返，現在的我們只為那明天的朝陽而努力拼搏。九年級，因為我們的努力，命運交響曲格外響亮……。
九年級，原來是這樣。
一個題目，讓我傷透了腦袋。也不知是怎麼弄來這個“哦，原來是這樣”稀奇古怪的題目。算了，去問爸爸吧。
我快步走向正在看報紙的爸爸，説了這個作文題和自己的煩惱。爸爸一看，説：“很簡單啊，你可以寫看到烏龜冬眠，自己產生疑惑，查了書才知道原來烏龜是冷血動物，到冬天需要冬眠才能維持生命，從中引出這句話。也可以寫其他動物和植物，這樣不就有素材了？”
我覺得這樣有點死板看，又説道：“可我覺得寫的東西應該有點新意。”
爸爸想了想説：“有新意的東西可多了，比如説你發現洪文宇其實很仗義，你也可以寫上，然後用這句話打圓場。對不對？你可以去親自去發現我們有所耳聞卻有所不知的東西，並從中體驗，這樣就有了真情實感，‘噢，原來是這樣’就用的十分準確了。最要不然，我記得你定的'雜誌上有個欄目，每期都會有別人發現的微小的事情，你也可以照抄，説不定老師還會很驚訝呢。
“噢，原來是這樣。”我拔腿就跑。
“等等，你不是又有新素材了。”爸爸捧腹大笑。
我趴在書桌上，略過思考，在稿紙上“刷刷”的寫上：噢，原來是這樣……
文學範文吧
