無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的關於聲音作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
當我還沒有出生時，母親是陽光，母親延續着我的生命，讓我在她的腹中成長。 當我從母親腹中來到這個世界時，醫生是我的陽光，是她接我到這個世界報到，保護我的生命和健康。
母親是陽光，她説：“快點長大吧，我有點迫不及待地想看看你長大的樣子呢！”
醫生説：“你要健康成長哦，你的家庭才會美好。”這就是陽光的聲音。
當我還是一個三四歲的'小孩，爸爸是陽光，每天接送我上幼兒園，在家裏陪我玩，帶我到處逛，他説：“小丫頭要快長大，長大了就不拉着爸爸逛世界啦。”這就是陽光的聲音。
上國小時老師是陽光，她傳授給我們知識，教育我們要做一個好人，還給我們講故事、講笑話，還帶我們到處玩，簡直就像我們的大朋友一般。她説：“快成長，我想看一看我培育出的花朵啊。”
上中學了，朋友是陽光，在困難時鼓勵我，在我孤單時陪我，幫助我學習，指出我的錯誤，他們説：“上中學了，同學們都在埋頭苦讀，遇上朋友很不容易，我真的很願意做你的朋友。”這也是陽光的聲音。
父母是陽光，醫生是陽光，老師是陽光，朋友也是陽光，他們照亮我的生命。他們的聲音陪伴我，我願這陽光的聲音陪伴我一生。
太陽緩緩地藏起了自己的半邊臉，等待着月亮姑娘來換班，遠方的天空泛起了一絲紅暈。晚霞好似一位傑出的藝術家，塑造一個一個美麗的畫片：奔騰的駿馬腳下好似生了風，在天際上來回飛旋。一會兒，又看見一隻悠閒自在的山羊享受着嫩嫩的青草。
夜幕降臨了，一場美妙而動聽的音樂會拉開了帷幕。
聽，那是月亮的聲音，她穿着白色的連衣裙，看上去那麼迷茫，啊！好像是紗做的，她邁着温柔的腳步打着節拍，輕輕哼着搖籃曲，聲音是那麼柔美！地上的人們陶醉了，閉上眼睛慢慢享受。
她用手愛憐地撫摸着大地、山川、河流，她把這首搖籃曲教給小河。
小河是快樂的，她願意為人們帶來安靜和舒適，便用心的.學着，隨後把這首歌帶到了森林。
聽，那就是小河的聲音，在月光的籠罩下，潺潺地唱着歌，一雙水銀鞋，伴隨她唱着這首歌，銀鈴般的歌聲，響遍整個森林。
小河把歌教給蛐蛐們。蛐蛐們認真地學着，一字一詞慢慢地唱着：“啦啦啦，嗯嗯……”蛐蛐們也學會了，先是聲情並茂地朗誦了一遍，之後，拿起自己心愛的吉他，投入的演唱着……
後來，小雨學會了，微風學會了，叫母親的人學會了。當你來到這世界上，每到夜晚，你只要靜靜的，就會聽見她。
在我們的大自然中，有許多好聽的聲音。
“叮咚叮咚……”清澈發亮的小溪唱着歌兒汩汩流淌，她伸出手來拍拍身邊的花草，不時撓撓身邊的小魚，擊起的浪花發出“啪啪”的.聲音，像是在歡笑。
“沙沙沙……”温和的風兒哼着小曲悠閒的散步，一會兒同天上的小鳥聊聊天，一會兒與地上的大樹説説話，説得興奮時，把滿樹的葉子吹的“嘩嘩”直響，飄落的葉子像是在跳歡快的“迪斯科”。
“嘀嗒嘀嗒……”頑皮可愛的小雨説着自己新編的繞口令，跟雲兒炫耀完又向小草顯擺，説自己是多麼聰明能幹。不一會兒，他説得更歡了，剛才還細如牛毛，現在就有鉛筆那麼粗，“嘩啦啦”，雨水沖刷過地面，讓鮮花小草痛快地洗了個“解暑澡”。
“咯咯咯……”嗯？那又是誰呀？啊，是一羣可愛的孩子發出的爽朗的笑聲。他們在花園裏編花環，一個孩子卻變了個疙瘩，“哈哈哈……”又是一陣快樂的笑聲……
在大自然中，只要你認真傾聽，就會發現：原來，大自然是如此美妙動聽啊！
大自然有許多奇妙和聲音。
水，是大自然中的一位音樂家，每粧海浪湧起時，他會在大海里給小魚小蝦們演奏催眠曲，它拉着美麗的小提琴，那聲音異常温柔，一會兒聲音是那樣的輕快，一會兒聲音是那樣舒緩，讓海里所有的動植物們都進入了甜美的夢鄉。但過了一會兒，大家該起牀了。隨便用一首雄偉的歌鈴聲，“嘩啦嘩啦”，喚醒在沒睡中的海底世界。
雷，也是一位著名的音樂家，每當下雨之前，他都會演奏打擊樂，聲音是那樣的雄壯！他真是一位脾氣暴躁的'音樂家，有時他會大發雷霆，毫不客氣的請他的同伴風先生，一起合作把幾棵樹“砍”倒。這時，植物等都會害怕，躲在某個角落裏，一口氣都不敢出。“轟隆轟隆”的雷聲，讓人們感受到了大自然的威力。
樹，也是一位音樂家，他最喜歡在風中彈鋼琴，每當微風喚起，她就會擺動着自己飄柔的長髮，給植物們獻上一曲，每一朵花，每一棵樹，都會閉上眼睛，沉醉在這美麗的音樂之中。演奏完畢後，植物都會為樹鼓掌喝彩，並拜他為師，向她學藝。樹彈得鋼琴曲可真好聽，“沙沙沙沙”，這聲音讓人們感受到了大自然的美麗。
大自然的聲音是變幻多端的，一滴雨就有很多種聲音，如果現在下雨，那麼目前躲在二奶奶家的琵琶葉下的一隻小灰鴿算是幸運的。一陣風吹過，琵琶葉子的`摩擦發出“沙沙沙——”的聲音，小灰鴿以為危險來了，“撲撲撲——”翅膀拍打的聲音，一瞬間，小灰鴿已經來到草叢旁，在啄泥土，好像是在泥土中找到吃的東西。
另一個地方，小青蟲正趴在一片葉子上愜意地啃，聲音很清脆，好像在品嚐世界上最美味的食品一樣，讓人嘴饞。看啊！兩隻青蟲在打鬧，由於蟲小葉子大，所以不至於摔下來，在扭打，呵！兩隻麻雀在電線杆上嘰嘰喳喳地叫，像是在與同伴交流，又像是在為兩隻蟲子加油吶喊助興。
而田野棉花枝上卻有很多蚜蟲吃得不亦悦乎，這是它們的晚餐，一旁，蜜蜂還在野花中採蜜，“嗡嗡嗡——”是它們勞動時的樂章，讚揚着它們的辛勞。有時蝴蝶和它們一起飛舞、嬉戲。啊！我看到一隻大蜜蜂和小蜜蜂了，大蜜蜂似是母親，小蜜蜂似是她的兒女，母親振動着翅膀，為他開闢一個沒有阻礙和危險的開始，或許她在教兒女採蜜，他們飛着，飛過的空中還殘留着翅膀振動聲。
大自然的聲音總是在你無意間發出，是美妙、動聽的，只要你用心去聆聽。
風、雨、雷、水、動物、植物這都是大自然中的一物，它們無時無刻不發出奇妙的聲音。聽，多麼悦耳的聲音啊！
呼呼 、沙沙沙、轟隆隆、嘩啦啦、知了知了多麼美妙的聲音啊！他們就像一隻大型樂隊，奏出了一曲曲動聽、悦耳的交響樂，令人陶醉。=
泉水流過山澗，流過懸崖上的峭石，輕輕敲擊着石頭，發出叮咚、叮咚的聲音。百靈鳥和黃鸝像歌唱家一樣，唱出一曲曲醉人心房的`歌。河水彈奏着一首首樂曲，發出美妙的聲音。風婆婆也急急忙忙的趕來為它們伴奏，一不小心撞到樹葉上發出沙沙沙的聲音，彷彿在説“對不起”“對不起”。這支樂隊引來了無數的聽眾，有猴子、大象、野兔、梅花鹿、連織網的蜘蛛都要停下來靜靜傾聽。
音樂會結束了，動物發出各種各樣的叫聲，好像在説：“好，再來一首，再來一首！”大自然無時無刻不發出奇妙的聲音，大自然的聲音令人陶醉，令人痴迷，能讓人漸漸沉浸在這美妙的世界裏。
大自然的聲音多麼美妙多麼神奇呀！
聆聽對手的聲音，我聽到了鳥聲；聆聽對手的聲音，我聽到了雨聲；聆聽對手的聲音，我聽到了笑聲。
而聆聽對手的聲音，讓我思考生活的哲理，思考友誼的温馨，在響亮的聲音中邁步前行。
記得那次期末考試，他以比我高一分的成績取得了第一。在我成長的旅途中，塗抹了一筆灰色。對於沒有受過任何挫折的我來説，不僅僅是一次失敗，是重重地打擊，意味的太多太多……我已經沒有站立起來的決心，臉上流淌的淚珠，早已滑落打濕了衣襟。
此時此刻，沒有人知道我的沮喪，更不會體會我的心情。我是個好強的人，這次的`失敗對我而言，意味着太多太多……
輕盈的風兒，混着花香，掠過鼻尖，滑過臉頰，直撲我內心最深處。就在這時，聽到他母親的一句話：“t他説如果這樣會破壞你們的友誼，他寧可不要這一分！”風兒繼續吹着，把我內心的雜草，雜念撫平，打開了我的思緒。頓時，我恍然大悟。
我明白了，我笑了。又哭着跑回了家。
重新裝備，在再上戰場！我開始更努力的學習，拼命地向前。還聽得到他説的那句話在我腦海裏迴盪，那不是簡簡單單的一句話，是一個嶄新的聲音，激勵着人心的聲音。
是啊！沒有什麼能打敗長久的友誼，感恩讓我知道了對手也是最好的朋友。我堅定不移的向前，讓你還有更多的對手朋友一起努力拼搏。
對手就像一層層樓梯，強中更有強中手。而對手的聲音，就像我們上樓梯的聲音，是他們在鼓舞着我們登上成功的高階。
您,是點亮的紅燭,照亮了學生,卻燃燒了自己.您，是潤濕的泥土,孕育了學生,卻忘了自己.支支粉筆,染白了你的秀髮；筆筆紅鈎,構話了我們的未來.愛心的澆灌,催開了花朵,飄來了美妙的聲音……老師，謝謝您!名師點評：寥寥數語卻充分地表達了小作者對老師的敬佩和感激之情。小作者把老師比作照亮了別人，燃燒了自己的紅燭和孕育了花朵的沃土，至此，老師那種無私奉獻的精神已經躍然紙上。老師還很欣賞你的題目《花開的'聲音》，老師培育了我，就像沃土培育了花朵，花朵綻放了，卻沒忘記背後默默無聞，辛勤工作的人，真是難能可貴啊！
要注意的是詩中的“構話”應為“勾畫”。
大自然的聲音多麼美妙!像一位朋友為你吟詩，像一位慈母為你講故事，像音樂家為你歌唱。
聽，沙沙沙。那是林間陣陣的風聲。沙沙沙，彷彿揮舞着沙錘。聲音如此熟悉，如此貼近，似乎風兒在對我耳語,我感覺到風姑娘在跟我揮手致意。聽，嘰喳嘰喳。那是樹上的唱歌的'小麻雀。嘰喳嘰喳，彷彿炫耀着她的嗓音。聲音如此優美，如此動聽，好像那是一個沒有旁人的舞台。我感受到了她們對春天最美的歌頌。聽，叮咚叮咚。那是山間緩緩流出的泉水。叮咚叮咚，彷彿在敲打着揚琴。聲音如此清澈，如此純淨，似乎在沖洗着我的耳朵。我彷彿也看到了那初春甘甜的泉水在順着山的間隙流淌下來。
其實，在大自然中，每一個音符，每一種聲音都藴藏着一種獨一無二的美。這就需要我們擁有一雙能發現美的耳朵，把大自然中的“天籟之音”變成一個個美妙的音符，譜寫成一首悦耳動聽的“自然合奏曲!
生活中有很多種聲音，媽媽的表揚，爸爸的批評，老師的叮囑……我覺得最好聽的聲音是奶奶親切地責備。
那是一個陽光明媚的上午，奶奶對我説：“露露，今天會下雨，帶把傘去學校吧。”我對奶奶説：“現在陽光明媚，怎麼可能會下雨？我不帶。”説完就溜出了家門。
誰知，天有不測風雲，到下午，原本陽光明媚的'天空，突然下起了傾盆大雨。
放學後，沒帶傘的我，只好待在教室裏悶頭寫作業。我抬頭時，奶奶已經站在我的面前，手裏拿着兩把傘。用責備的語氣對我説：“早上叫你帶傘，你不肯帶，現在下雨，你怎麼回家？”
還有一次，我生病了。奶奶要我喝一碗苦藥。我聞了聞，不好聞，就使勁搖頭，嘴裏還嘟囔着：“不喝，我不喝。”奶奶責怪我説：“喝下去病才能好，良藥苦口。你不喝我就要生氣了。”聽了奶奶的話，我一口氣喝完了，奶奶還誇我乖呢！
這兩件事一直深深印在我的腦海裏。奶奶親切的責備聲，我會一直記在心裏。
生活中的聲音非常豐富，非常美妙。
走進美麗的校園時，有國小生讀書的聲音，老師講課的聲音。在美麗的校園裏，書聲朗朗。
走進教室時，有同學討論的聲音，竊竊的聊天聲，還有寫作業的沙沙聲。在教室裏，聲音悦耳動聽。
走進操場時，有跑步的聲音，各種球類的蹦蹦聲，也有大哥哥大姐姐接力跑的吶喊聲。在操場上，是歡樂的海洋。
走進動物園時，猴子跳上竄下的'蹭蹭聲，水鳥鴨子的嘎嘎聲，獅子吼叫的聲音，狼的嗥叫和烏鴉發出的噪音。在動物園，樂趣無窮。
走進樹林時，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，小蟲子在草叢中啾啾地鳴叫，微風吹過，樹葉沙沙作響。在樹林裏，靜中有動。
走進彩色的花園時，五彩繽紛的花叢中，勤勞的小蜜蜂嗡嗡的飛來飛去，花朵的磬香在空氣中飄蕩。小朋友跑來跑去捉蝴蝶，歡快地做着遊戲。花園裏，五彩繽紛……
生活中，有許許多多的聲音，如果用心去聽，你就會覺得它們很悦耳，很生動。
有這樣一種聲音，在你傷心時，給你安慰；在你失望時，給你鼓勵；在你驕傲時，給你講“天狂有雨，人狂有災”的道理。這種聲音就是給人無限活力的媽媽的輕柔又嚴厲的聲音。
一天，媽媽出去買菜。出門時媽媽叮囑説：“寶貝，我出去買菜，你記得把作業做好。”“嗯。”我坐在牀邊，心裏出現了兩種想法：一是在家寫作業，另一個就是不做作業，去拿平板電腦打遊戲。我忍不住遊戲的誘惑，津津有味地玩起了遊戲，早把作業拋到了九霄雲外。突然，“咚咚”，我聽到了媽媽的腳步聲，連忙把平板電腦關了，媽媽進了客廳，看見我的'作業一點沒做，生氣地説：“我讓你做作業，你怎麼一個字都沒動？”我只好低着頭，慚愧極了。媽媽似乎知道了，眼裏滿是失望。
媽媽的聲音不時迴盪在我的腦海裏，讓我不斷的進步，讓我快樂的成長，我會永遠記住媽媽的聲音。
老師點評：語言流暢，敍事完整，能夠緊扣題目選材！
“滴答……滴答……”這天我聽到了淅淅瀝瀝的雨聲，雨點敲打着屋頂，敲打着窗户。聲音清脆，悦耳，猶如大珠小珠落玉盤，連綿不絕。這聲音給我們帶來了愉悦，她趕走了春天天空的風沙，使得空氣新鮮，清爽。
看！小雨開演唱會了，她歡快的唱着，歌聲飄過的地方，萬物不再幹枯，受到了滋潤展開了笑容。天上的雲朵是在為這場演唱會伴舞，隨着歌聲翩翩起舞。雷公就是觀眾，聽！他在鼓掌呢！小草也被歌聲吸引，迫不及待的從地下探出頭來，舒展着她的腰肢，輕輕的打着節拍。
看！參與的演員越來越多了，冬眠了的樹，紛紛吐露新芽，孕育花苞，要裝點這大自然的舞台。迎春花，桃花，梨花爭相恐後的綻放。小雨更開心了，歌聲越發嘹亮。 小雨點們拉着手，肩並着肩走過了庭院，走過了公園，走過了城市，走到了田野。農民伯伯笑開了顏，春雨貴如油呀！透過這剔透的.小雨點，農民們似乎看到了秋天的好收成。就連小娃娃也被大人鼓舞着，冒着温柔的小雨，在田地裏撒着歡。
哦！我喜愛這雨，愛聽這歌聲。是她帶給我們勃勃生機。雨水多麼的重要啊！因為沒有了雨水的澆灌，莊稼就不會很好的生長，農民伯伯就不會有好的收成，我們也沒有充足的糧食。沒有了水，植物會乾涸，土地會沙化，我們的母親——地球會哭泣。所以，我要倡導大家，為了地球母親不哭泣，為了大家有更好的生存環境，請愛護大自然，珍惜世界上的每一滴水。
請認真傾聽大自然的聲音吧！
她永遠是教室裏最安靜的那一個，把頭埋的低低的，快要和那個安靜的角落融為一體。
在全班朗讀課文的'時候，她只能看着書發呆，在同學起來朗讀的時候，她只能投去羨慕的目光，課間的吵鬧和她格格不入，她畢竟連聲音都不能發出。
她堅信，是因為不能説話，她才沒有朋友，是因為不能説話，她的人生都暗淡無光了。
那是一個不能再平常的下午，她做完值日回家，在垃圾站發現一隻小貓，渾身是血。
那隻小貓洗乾淨後是極其好看的灰色，可它卻看不見這個世界。她撫摸着小貓快要哭出聲來:你説，為什麼這個世界唯獨對我們這麼不公?
可小貓好像沒有那麼悲觀，它喜歡在暖洋洋的午後趴在陽台上曬太陽，在她快要放學回家時守在門口等待，聞見飯香磕磕跘跘走到廚房，可愛極了，讓她感覺到了陽光的存着。
好像自從小貓的到來她就開心了很多，慢慢有了微笑，和她搭話的同學她也願意點點頭，報以微笑了，慢慢有了朋友。
她知道，這個世界並不是對她一個人不公平，她要好好的，雖説不能説話，但她可以寫可以比劃啊，就像小貓儘管看不見，也能跌跌撞撞找到廚房，她也一定會在以後撞上一些小小的幸運。
風，吹拂在耳旁----呼----呼；雨，滴落在地上----丁冬----丁冬;雷響徹在天際轟隆隆----轟隆隆；小鳥叫在枝頭----嘰----嘰嘰。彷彿那歡躍的心情已經不能用語言來表答 了.這些聲音,多麼雄偉，多麼壯麗.生活中,聲音無處不在,如風聲,雨聲;笑聲;哭聲;讀書聲聲入耳. 古代,人們發明了編鐘,根據所需的聲音而按音符敲打不同的鐘,從而得到清脆響亮的動聽音樂.是誰創造了這樣一個令人魂牽夢繞的聲音世界/是自然.如果你是一個音樂愛好者,你細心地去體味每一種聲音,你會發現每一種聲音都藴涵着極其深奧的音樂價值.這些聲音都是出自於自然的`'口中',使人感到輕鬆愉悦,更能體會到世上的萬種風情.有時,當我受到挫折而灰心或受到老師父母的幾句批評之語,竟心生痛感,極為難過.於是,我便會於此時坐到山包上,回想自己所受之批評,又傾聽着來自於各種物品所發出之聲,時而輕快,時而悠揚,時而似一位良師在開導我一般.彷彿在我聽了這些聲音後,自己受到了教育,又回想那師長父母的批評,卻恍然發現它們是金玉良言,是幫助我改正錯誤,前進的柔美而不留情面奇音.此後,在我改正錯誤後,又發現原來世界是如此美妙,柔和. 在遠方,夕陽正揮撒着最後一點餘輝,迎面吹來了聲音的奏和曲,似乎在換慶這個完美的結局.突然發現,自然的聲音是如此美妙,如此......指導教師;蔣平
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