在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的感謝有你作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每當我生病的時候，媽媽總是細心地照顧我；每當我心情低落的時候，媽媽就會輕聲地安慰我；而每當我心情愉快的時候，媽媽也會和我一起開心。媽媽，千言萬語化成一句話：感謝有你！
媽媽，你還記得那件事嗎？那天，我在操場上上體育課，跑步的時候不小心把腳踝扭了，老師打電話給你，你不顧及工作，一路開車到學校，在路上，你都快超速了，卻還是不管不顧，只為到學校裏來接我。等你到學校的那一刻，第一句話就是問我：“你怎麼樣了？腳還痛不痛？走走走，我帶你去醫院看看！”説着，就要把我扶起來往外走，我只好用一隻腳跳着走。等檢查完之後，到了家，媽媽就説：“我去買一塊香樟木，回來用香樟木蒸的水來泡腳。”説完，就立刻用飛一般的.速度跑出去。回來的時候滿頭大汗，就立即去廚房倒水，把香樟木放進去蒸，過了好一會兒，就把水倒進盆子裏，捧過來説：“這個水比較燙，你先把腳放上面蒸，之後再來泡腳。”她蹲下來，把我的腳放在盆子的邊上，每過一會兒就用手揉着腫起來的地方，我疼得吸一口涼氣，看着眼前那小心翼翼的動作，心裏感歎道：“感謝有你，媽媽。
還有一次，我在班上的排名榜上，沒有進到前十的名次，我傷心極了，心裏有些難受。回到家，媽媽看到我沮喪的表情，便問道：“怎麼了？”我把事情從頭到尾詳細地告訴了她，媽媽聽完了安慰我説：“沒事，這次沒進到前十，不代表下次不到前十，我們一起努力吧！”説完向我露出一個微笑。
那時，真想對媽媽深情地説一句：感謝有你。
有人説水晶很漂亮，是因為它折射了光。我不羨慕水晶，羨慕它背後的射燈。
初夏，補課途中，公交車上。我看着川流不息的人羣，心裏想着下午要考的公式。“請問，這個錢包是您的嗎？”一個衣着普通，揹着一個略顯破舊的雙肩包的青年問。“哦，應該是我的。”一個挺“漂亮”的女生答道。她衣着華麗，看別人的眼光中有一絲不屑。“能説一下你的錢包裏有什麼嗎？”青年淡淡的問道。女孩説了幾句後，青年點了點頭，看到這個場景的我，在心裏默默地為男青年點了贊。
正準備吧錢包遞給女青年的他，卻突然話鋒一轉：“我撿到了你的錢包不能白撿吧！五十塊錢，怎麼樣？”旁邊的一個七十上下的老人皺了皺眉，“你不能這樣，怎麼不知道拾金不昧？”我在一旁心裏也狠狠地鄙視了他一次，然而他有繼續義正言辭的説道：“你錢包裏有好幾千呢！五十元怎麼啦，又不是什麼大錢！”女孩輕蔑的看了一眼他，從兜裏拿出五十元錢摔到男青年手上，“你還想怎樣啊？錢也給你了，可以把錢包還給我了吧？”説着從男青年手上搶過錢包，一把塞進包裏，再也不看男青年。他嘿嘿的笑了兩聲：“這才是你應得的！”説完，也轉身想窗外望去。車內恢復了平靜，但我看完了這場鬧劇，剛才背的`公式，竟一瞬間全都飛走了，一個也想不起來。心裏亂糟糟的，塞上耳機調到最大音量，繼續背起我那“變態”的公式。汽車內只留下老人的歎息聲，汽車的行進聲和一片沉寂。
過了一會兒，男青年問我，“你是不是掉了五十元錢？”我摸摸口袋，點了點頭“喏，這是你的！”他笑笑，我露出了疑問的神色。
原來，我掉了五十元錢，被女孩看到撿了起來，卻掉了自己的錢包。所以，男青年才跟女孩要了我丟失的五十元錢。
感謝有你，讓我看到了灑下來的正義的陽光！
小區建設以前，這裏曾有一棵參天大樹，高大的樹冠，粗壯的樹枝，讓我不得不抬起頭看你。
我每天跑到你的樹蔭下面，一邊乘涼，一邊給你講故事，你似乎也聽得懂我説的話，有時也會點點頭，扭扭腰，搖搖葉子。我受委屈時，也會跑來向你傾訴。你像媽媽一樣，彎下腰，撫摸着我的臉，風吹過樹梢，發出“沙沙沙”的聲響，彷彿是你在安慰我。
可是，好景不長。許多輛大卡車來了，我只好跑回家，隔着窗户看着你。那些人，殘忍地把許許多多的大樹砍倒在地，同樣，也包括你。我淚如雨下，心中既恨那些沒同情心的工人，又十分可憐你的.生命就此了結了。但我哽咽着，説不出話來。
我同樣還是每天去看你。
但是有一天，我去不了了。
老師叫媽媽去了一次辦公室，説我最近情緒不大好，成績明顯下降。媽媽不知道是你被砍倒了令我傷心，而是叫我不要再去學跳舞，她以為跳舞讓我分心了。我解釋了，可她卻説我在找藉口，難道我9年一直在堅持的舞蹈就要到此結束了嗎？我心中很不是滋味。
第二天，我照樣去看你。
仔細一看，啊！那一砍居然沒有把你的生命了結！你頑強地伸出一兩根嫩綠的枝條，我開心地笑了，並且在你身邊跳起了舞。一想到跳舞，我心中便沉重了起來，但是你的堅強同樣也感染到了我！
最終，我用自己的行動，向老師和媽媽表明我並不是學習差了，我也始終在練跳舞，堅強面對一切。
啊！大樹，你如一位德高望重的老人，感謝有你，教會了我這一切：堅持，堅持，一直堅持下去。
感謝有你，感謝你幫我改掉了壞習慣。今天，我要來感謝一下我的媽媽。
還記得在我上三年級時，我開始接觸了，於是你煞費苦心地教我寫，每次寫時，你都在旁邊盯着我，怕我偷懶，過了一段時間，你覺得我已經自覺了，便不再盯着我寫。
這天，老師佈置了一個題目叫《————是我最喜愛的玩具》我覺得這個很簡單，就胡亂地寫了一下。可是，當我寫完時，您卻讓我給您檢查，我知道我寫的不好，便找了許多個理由想讓你不檢查，可是，無論我怎麼説，您就是不肯，非要我給您看，無奈，我只好把拿給你看，看完後，您大發雷霆，罵了我一頓。之後又叫我把給重寫一遍，我只好又把重寫了一遍，我只好又把重寫了一遍，給你看，你覺得還是不太好，叫我有重寫了一遍，你看完後，説：“好！我要你到書上，抄一篇，直到吃晚飯！”“哦！”我終於抄好了，您才對我説：“以後寫，不要在偷懶了，知道了嗎？”“知道了！”“去睡叫吧！”“好的！”
當時，我寫字也寫得很難看，連老師都把您請到學校了。跟老師談完後，您回家讓我爸一本字帖全寫完掉，而且要寫的的特別好看。我寫了兩個小時，才終於寫完了這本字帖。
有一天，由於我作業太多，所以字寫得特別潦草，你知道到了，又對我説：“你去吧之前罰寫的一本子字帖拿過來！”“知道了！”“你對着這本字帖把自寫到語文書上，知道了嗎？”“知道了！”“那去吧！”我又經過了幾個小時的奮鬥，終於把那本字帖寫完了。寫完後，你對我説：“字以後要寫的好看點，知道了嗎？”“知道了！”“那你去做作業吧！”
不過，你對我的嚴厲，對我有着很大的.影響，雖然，我有時寫、寫字時會寫得不是那麼完美、工整，但我還是會繼續加油的！
我要感謝你，我的媽媽！
“天對地，雨對風，大陸對長空”，我的耳邊又輕輕地響起了這幾句話。然而，這並不是我們班級同學的朗讀聲，而是自己情不自禁唸叨出來的話。感謝有你，一位比我們大的同窗。
“同窗”這一個詞，本用於比喻同學。但我認為，老師便是我們的同窗。
雖然已經升入了中學，但我還會時常想起我國小時候的語文老師，他可稱得上是我的啟蒙老師。他年紀不大，就已經做起了我們的班主任。他喜愛古典文學，享受詩意的生活。雖然我們在背地裏説他“娘娘腔”，但這卻是對老師最親切的稱呼。老師一接手我們班，就肯定了我們的能力，給了我們信心。他把原本枯燥乏味的語文課，講得活靈活現，連他自己都眉飛色舞，喜不自勝。所以，我們常把他作為一個朋友一樣，從他那裏汲取知識。我們又把自己的學習成果向老師彙報，在這種互相學習的氛圍下進步成長。
老師也一度對我的寫作潛能和動手能力進行發掘，記得在一個寒冷的冬夜，我坐在電腦前正在為任務而苦思冥想時，老師告訴我，時間不早了，如果還在做任務的話，就停下來去休息吧！我可不曾告訴他我在做什麼呀？我認為這正是師生間的互相瞭解啊！感謝有這樣一個互相瞭解，噓寒問暖的老師！
由於中學的學習壓力漸漸變大，我已經很少和老師聯繫了。但是在前幾天，我晚飯過後出去散步，看到一個人坐在車中看手機，我也沒在意。但當我走出一段路後，發現有人在叫我。回頭一看，原來是老師。我是何等的'慚愧，一個學生竟然認不出自己的老師，而老師竟然能從一個變化很大的背影中，一眼認出了自己的學生來。這不正是一個老師對他學生的關心嗎？我感謝這樣一個關愛學生的老師。
在一番談話之後，老師又坐回了車裏，繼續做他的一份事去，然而這一別，不知何時再相遇。感謝您給予我知識，感謝您一段時間對我的關心，感謝您像朋友一般與我們相處，感謝有你！
蜜蜂吸收鮮花的乳汁，奉獻出醇美的蜂蜜；春蠶吸收桑葉的養分，奉獻出晶亮的桑絲；禾苗接受雨露的滋潤，奉獻出豐碩的果實。我接收了恩惠，我心存感激！
在我小時候，我與小云是很好的一對朋友。有一次，她去學跳舞了。就在她問要不要去時，我猶豫不決。你説這去吧，我怕因身材矮小，被人笑話。不去呢？我又確實喜歡。但由於那個“面子”搗亂，我一口回絕了她。其實呀，我心裏是羨慕得不得了，但……
於是，我找到了一名名叫“舞動奇蹟”的網友，向她傾訴，本以為他一定會嘲笑的，可沒想到她説了一句讓我重拾自信的話：“你呀，太自卑了。要知道，再平凡的女孩子，在跳舞時，也是最美的。在你能飛的時候，就要放棄飛翔！”聽了這樣的話，我沉思良久：“還沒嘗試就放棄，那不是太吃了虧嗎？放棄自己，不給自己留機會，那不是太傻了嗎？如果太刻意在乎別人的想法與眼光，還不如自己去當別人呢？走自己的路、讓別人説去吧！舞動奇蹟的話給了我啟發，我想通了！
於是，我開始學習跳舞。我學得很快，因此進步地也很快。每當，我遇見困難與挫折時，就很泄氣。可一想到“舞動奇蹟”説得的，我便信心滿滿。不久，便趕上了，比我先學跳舞的.小云。
有一次，老師讓我與小云同台演出。我便把這件事告訴了“舞動奇蹟”，希望她能來。她也答應了。
可是，我卻在滿堂喝彩中，找不到她的身影，而顯得有些沉沉失落。這時，小云卻又站在了我身後，輕輕地説：“你知道嗎？其實我就是‘舞動奇蹟’！”我聽完，心中一顫：“什麼？在我身邊一直默默鼓勵着我的其實是我最好的朋友。相處這麼長的時間，我竟沒發覺。啊，小云叫我怎樣感謝你，是你讓我告別了自卑的日子。小云啊，你讓我重拾自信，我該怎麼感謝你！我想，我也只有在心裏默默地感恩，沒有用語言來表達的感恩吧！
感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。
感恩，這兩個字大家都非常熟悉，但是有誰是用行動來認識它的呢？這個詞説出來容易，可是誰又是真的去做了呢？
上一年級時候的我們不知道什麼叫做感恩，有一次老師們佈置了一個作業，老師説：“這個作業並不難，只要你用心去做就會做好。這個作業是讓大家理解一個詞——‘感恩’。”我們都非常的苦惱，有個同學就問老師“老師，我們怎麼去完成這個作業呢？”老師説：“你們回家給爸爸、媽媽捶捶背，倒杯水，打洗腳水……”我們又一齊問：“爸爸、媽媽有什麼可感恩的？”老師回答：“這要你們自己想了。”回到家後我們幾乎沒有人按老師的要求去做。
現在想了想，我們給老師提的問題是多麼的可笑啊，在我們孩子眼裏根本不理解感恩這個詞的含義，是啊，父母有什麼可感恩的.，長大後，仔細想想，父母為了讓我們好好學習，健健康康的成長，那是費了多少心，受了多少累，有些學習不好的學生的家長那是更操心。有時，我們回到家，一抬頭看見父母為了我們頭髮都白了；有時，父母為了讓我們穿暖，去掙錢，那是多麼的累啊，可是父母在我們面前從不提一個累字，就算是累了，他們也覺得是值得的；有時，我們病了，父母的心一下子就提了起來，老是害怕我們有什麼危險，有時，我們放學後不回家，父母着急了就東奔西跑的找我們，有時……
父母對我們的愛太多了，説也説不完，父母讓我回報的也太多了。更多的是讓我們真正的學會感恩這兩個字的含義吧！
讓我們常懷一顆感恩的心，就像歌裏唱的一樣：感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。
夜已深，路上的行人少了，店鋪漸漸關上了門，只有那垂着腦袋的路燈還在堅持着，灑下一縷縷橙色的光圈。
寂靜的小巷裏，有一家店亮着燈，那扇半開半掩着的窗子，仍然冒出滾滾熱氣。剛上完補習班的我，拖着疲憊的身體，來到這家小吃店，點了一碗我最愛的牛肉刀削麪。爸爸回去停車了，只剩我一個人，孤獨地坐在店裏。
我呆呆地望着店裏，男主人佈滿老繭的手，看着他那雙手飛快的動着，一條條粗細均勻的麪條如雪花般落入鍋中，在沸水裏翻滾。
麪條一上桌，我拿起乾淨的`勺子，怕燙，試着吃了一口。不冷不熱，正正好，看來鍋裏的水是精心準備過的。麪條的麥香融合在牛肉的香辣之中，似一股温流，注入我已結冰的心。麪條吃了大半碗，女主人笑眯眯地問我：“幾年級了？書唸的好不好呀？”“五年。還可以。”我的回答十分簡短。她若有所思的點點頭，沉思了一會兒，熱情地告訴我一些讀書的方法，還讓我加油，爭取考到班級前幾名。我聽着聽着，竟對她，對這家店有了一點好感。
往後的幾個星期，我時不時就來到這家小吃店，點上一碗香氣撲鼻的面。我與這家店結下了深厚的情誼：考砸了，店主人的面更加温暖，他們陪我聊天，鼓勵我振作起來。高興時，麪條沁人心脾，我與他們一同分享快樂……在我看來，這家店已經不是普通的店了，店主們見證了我的成長，彷彿他們的話語，就是我的心靈雞湯，那一根根麪條，串起了我，串起了兩位店主，留下的是一幅幅美好的記憶。
感謝有你，在我需要温暖之時，用你們的麪條，如一場春雨滋潤了我的心田。感謝有你，因為有了你們，我才能夠順順利利走到今天。
感謝有你，讓我快樂地度過了七天；感謝有你，讓我七天收穫滿滿；感謝有你，七天後讓我認識了另一個全新的自己。
感謝有你，教官。您不停地向我們做着示範動作；用沙啞的聲音向我們講述着動作要領；在隊列裏手把手地指導；向我們演示如何在生活實際中應用，有效自衞；在休息時您還變着法兒地活氣氛，教我們唱歌，帶我們做遊戲……謝謝您的不倦教誨，我們受益終生。
感謝有你，同學。儘管大家之前都還不怎麼熟悉，這七天裏，在休息時大家一起遊戲、一起歡笑，在有同學身體不適時關切地問候，幫助着這些同學；在集體訓練時，大家整齊劃一，團結在一起。謝謝你們的陪伴，我倍感親切。
感謝有你，老師。剛畢業的我們懵懵懂懂，很多事情還考慮不周，是您給我們温馨提醒讓我們不必走那麼多的彎路。
感謝有你，困難。你本並不令人喜歡，但是如果沒有你，那麼人生將不完整。你從軍訓開始彷彿就與我為敵，先是讓我中暑，再是燙傷和曬傷，又在選拔中將我淘汰。但我知道，你是為了讓我變成更加優秀的.自己。你讓我中暑是為了讓我提高身體素質，在以後的日子中不要輕看了體育；你讓我燙傷是要讓我知道要時刻小心，不要大意，你讓我曬傷是告訴我不要覺得塗防曬霜麻煩，如果不把小事做好，那麼大事也會耽誤；你讓我被淘汰並非是想要打擊我的自尊心，而是要讓我明白機會是留給有準備的人的，機遇是很重要的，要從生活中的每一件小事做起，事事為求完美，這樣才不會錯失機會。謝謝你的良苦用心，我定會銘記在心，付諸行動。
感謝軍訓，有了你才給了我們克服困難的機會，給了我們展現自我的舞台，讓我們在這七天後收穫滿滿，讓我們在七天後認識了一個全新的自己。
感謝有你，我的爸爸。是你讓沉默的親情閃亮。
説起來也怪丟人的，直到四年級我都不自己梳頭，每次都是讓媽媽來梳，以致經常遲到。從來沒有讓爸爸給梳過頭，因為我堅信他不會。然而結果卻出乎我的意料。
那一天媽媽出差，家裏只剩我和爸爸。
吃完早飯，我正艱難的和頭髮作鬥爭，一旁的爸爸拍了拍桌子，輕聲出聲：“來。”
我搬着小凳子到了鏡子前，手裏拿着梳子，把和頭髮緊緊繞在一起的發繩甩給爸爸，他拿着木梳，朝我比劃着，另一隻手不知不覺得將繞在我頭髮上的發繩解救出來。透過鏡子，我看到爸爸慢慢地將我額頭前的頭髮捋到腦後，寬大的手掌將耳前的頭髮也一一撫回，動作輕柔的讓我無法察覺，窗外的陽光如此明媚，照在我身上，我心裏暖暖的。
木梳齒劃過我糾纏在一起的發，爸爸大大的手掌從我的`額頭的發撫平，向後壓發的根部，來回幾次，我都沒有感到那疼痛。
爸爸拿起發繩繞了進去，並輕拍我的肩：“好了。”這聲音像一陣鐘聲把還沉浸在自己世界裏的我叫醒。我看了看自己的頭髮，扎的不錯，回頭再看爸爸，他正站在陽光下，橙黃色的光灑在他身上，光影環繞在他的身旁，屋子裏卻一片沉默……
“爸爸，你怎麼扎這麼好?”我問爸爸，爸爸笑了笑，沒有回答。
後來我才知道，在媽媽出差前幾天，爸爸一直在給媽媽扎頭髮，只為了練習好，把握好力度，給我紮好頭髮……
現在我早已經自己扎頭髮了，看着長長的馬尾，總能讓我想起爸爸給我扎頭髮的情景，想起那無聲的愛。
教師節踏着輕巧的步子緩緩地走來，又緩緩地離去。在這個特殊的日子裏，潘老師，我想對你説：“您辛苦了!”。
潘老師今年二十多歲，不高也不矮。一頭烏黑的頭髮，總愛在後腦挽一個馬尾。圓圓的臉上總充滿着和藹可親的笑容。她對我們班來説，是非常重要的，以前我們班在學校是出了名的調皮班，什麼老師都管不住，每個老師一教我們就犯愁，不到一天就會氣得臉都紅，差不多要大發雷霆。可是潘老師卻不一樣，她十分耐心，不管今天我們有多氣她，第二天她都會統統忘掉，任然笑盈盈的跟我們打招呼，耐心的給我們上課。
記得三年級學校要舉行紅歌比賽，我們班決定唱“沒有共產黨就沒有新中國”，由小舞蹈家陳盈影和老師來排舞。時間很短，所以我們每天都爭取時間加緊訓練，潘老師認真地從旁指導，希望我們這個班能通過這個比賽告訴大家，我們是很團結、很努力的，藉此一洗調皮班的壞名聲。比賽當天，潘老師還請來幾位家長給同學化粧，我們穿上了整齊的校服浩浩蕩蕩的`上台表演了我們的大合唱，由於我們的刻苦訓練，數學老師英語老師也來祝我們一臂之力了，三位老師同時上台，當時我們自我感覺太好了，自信心是滿滿的，最終我們不負眾望得了全校第三名。我們可樂了，潘老師當然笑得甜甜的。
這就是我們的老師，無論我們有多不聽話、多不好，他們都會用他們的耐心、包容之心去關愛我們，不斷的鼓勵我們，給我們信心就像那蔚藍的天空無條件的包容着地球一樣。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”、“天下最崇高的職業”；有人把老師比喻成“春蠶”、“火種”、“清泉”、“播種者”、“園丁”。但是我有我的感覺，我感覺老師像一棵大樹，一棵棵參天大樹。我們是樹上的葉子.花朵和果子。我們是一個整體，我們生長在大樹的身上，吸吮着大樹的營養，大樹為我們支撐起身體，讓我們自信地迎接挑戰，在風吹雨打時我們緊緊地依偎在一齊，陽光燦爛的時候，我們一起歡快地隨風起舞。您給予我們愛和鼓舞，點燃了我們希望之光。
衷心感謝您,老師！
是你，牽着我稚嫩的小手，把我帶進了書法的殿堂。奇怪的墨香，軟軟的毛筆，淡黃的毛邊紙，古色古香的字體，一切對我來説都那麼陌生，又那麼新奇。
記得那時候要過年了，你教大家寫對聯，初學書法的我只能在一旁羨慕地看着，我多希望我也能寫一幅啊！你似乎看出了我的心思，笑着對我説:“王倩也來寫一幅試試吧。”説着轉身給我找紙，我捏着毛筆，猶豫了半天不知從何下筆，你悄悄地走過來，手在對聯紙上比畫着，説:“從這裏起筆，然後向這個方向行筆，在這兒落筆，落筆出鋒的時候一定要快。”作品完成後，我看看別人的，又看看我的，心似乎有點兒失落，你又看穿了我的.心思，帶着鼓勵似的微笑，説:“喲！王倩寫得還挺有樣子的嘛，都快趕上那些先學的了！”聽了這話，我心中又重新燃起了練書法的信念。
每個週末你都會檢查我們的書法作業。記得一次，我把所有的作業都寫完了之後，想好好的放鬆放鬆，所以就放肆地玩了一個下午。回到家，正要昏昏欲睡的時候，我忽然驚醒:完了，我書法作業還沒寫呢！我依依不捨地從暖烘烘的被子裏爬出來，翻出書法作業。因為趕時間，我寫得十分潦草。第二天，你檢查作業的時候，指着我的“大作”，笑着説:“你是不是準備轉學草書啊？”我當時恨不得有個地縫鑽進去。那件事過後，不管有多晚，我都會一絲不苟地完成作業。
練完書法，輕輕放下手中的毛筆，眺望窗外，天空像一塊藍水晶，陽光透過樹冠投下斑駁的樹影，有一個聲音一直在我心中迴盪——感謝有你！
我有這樣一個朋友，他長得特別高，比我們班上的人都要強壯，最擅長體育留着一頭濃密烏黑的頭髮，他長得也算是我們班上數一數二的帥哥了。而我，長得特別矮，體育非常不行，就是比較喜歡學習。也就是因為這樣的各有所長，我們在一起學習，取長補短。
感謝有你，我的朋友，因為你，使我的生活變得格外有趣，還記得每一次上體育課時，老師讓我去跑步，我跑到一半總會氣喘吁吁，接着就會走到操場裏面走路。而你，看到我半途而廢時，總會從隊伍中跑出來，然後對我笑了笑，之後拉着我的手臂一起跑，那時，我清清楚楚的知道記得你對我説的那句話，“做人貴在堅持！”
也正是因為那句話，我每次跑步跑累時，都會繼續堅持，而我的那個朋友，也會像往常一樣幫助我。對我來説，他是一個非常好的朋友，在我的人生中，那就像是一顆發着明光的太陽，總是無時無刻的在照料我。同時，他又是一個特別愛笑的男孩子，長得高，看起來十分的陽光。
我還記得月考時，我的成績考差了，因此心情非常不好，在教室裏，我鬱鬱寡歡，而這個時候，我的朋友，他過來了。他看見我這副哭臉，竟然笑了起來，我抬頭看他，那副笑臉並不討厭，反而讓我不再那麼難過了。他對我説，“你的'成績依然很好，再努力一點肯定可以進步的！”説完話，還拿出自己的那份不及格的卷子逗我笑。
啊！現在想來，他該是一個多麼好的朋友，總會在我黑暗的生活裏點燃那一把火光，讓我在無邊的荒漠中看到前進的方向。感謝有你，，因為你，讓我的生活充滿自信，讓我再也不因自己的缺點和失利而感到自卑和沮喪。也因為你，讓我懂得了，做人貴在堅持！
光陰似箭，日月如梭。當你走到終點，再回頭看，那些曾經，那些記憶，有些已經深刻在你的心裏、你的腦海裏……快要上六年級的我，對曾經充滿了懷念，對未來充滿了希望。
同學們，在學習生涯中，你們有過班級同學之間的相互幫助和關心嗎？你們有過被老師悉心教導的經歷嗎？你們有過因為做對了一道題而欣喜若狂嗎？是的！因為有了學校，我們才可以健康成長；因為有了老師，我們才會收穫滿滿；因為有了同學，我們才知道友情的美好。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊！老師，從我們走進校園開始就傳授我們知識；從我們的無知開始，老師就一天一天不停地教我們做人。記得剛上國小，我特別害羞，不肯與別人在一起，總是一個人獨來獨往。是我的'老師，時刻關注我，耐心地拉着我的手，一步一步往上爬，使我漸漸開朗活潑，和同學們友好相處，融於整個班集體。老師，是我成長道路上的引路人，引導我走好人生之路。當我遇到挫折，老師幫我撐起前進的風帆；當我遇到困惑與迷惑時，老師為我指點迷津；當我因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我清醒。感謝有你，我的老師。
在我沒有帶筆着急時，桌上就悄悄地出現了一支筆，轉頭向同桌看去，臉上綻開了一朵花，心裏猶如陽光退散了陰霾；一次不小心的碰傷，正傷心哭泣時，身邊立刻遞來一張紙巾，輕輕地擦着我的傷口；遇到難題苦思冥想而無解時，耐心地給我講解，講的頭頭是道，像個小老師，終於使我弄懂了答案……我愁雲密佈的時候，同學讓我雨過天晴；我痛哭流涕的時候，同學讓我喜笑顏開；我身處險境的時候，同學路見不平，拔刀相助……感謝有你，我的同學。
但，時間不可能在最美好的時光為你停留，人生之鐘還是在不停地走着，嘀嗒嘀嗒……人生之路，感謝有你！
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜親愛的媽媽，您為了我，費勁了心血，操碎了心。
記得有一次，我生病了，您到放學時才得知，我來到您身邊時，渾身無力，整個人就像快倒下似的，無精打采，您把我緊緊摟在懷裏，不知怎麼辦才好，一杯熱水從您冰冷的手中向我遞來，一個水果從您温暖的手中向我送來。您又是親吻又是詢問，您的親吻中充滿着您對我的愛，您的細心詢問裏充滿着您對我無微不至的關懷。到了家裏，您把我的雙手緊緊拉在您的懷裏，這種愛的傳熱方式，我會永遠銘記在心。過了一會兒，您又摸了摸我的額頭，發現有點兒燙，您立刻找出了温度計，輕輕放進我的胳肢窩，不一會兒，量出體温是38。5度，這時，您更加焦急地説：怎麼辦？加上0。5度就是39度了，算是發高燒了。只見，您迅速地拿出了您最拿手的'辦法，也是物理降温法，先用酒和水兑成酒精，然後就用手沾點往我額頭上輕輕撫摸，接着就是手心，肚臍上下，腳掌心，一遍又一遍地撫摸下來，我的頭痛還真的稍微減輕了些。這時，看着您忙前忙後地顧不上休息，我的心裏是多麼難受！當我躺在牀上，不知怎麼又開始微微顫抖時，您又眉頭緊鎖，緊緊地抱着我説：沒事，這就是發高燒的表現，剛吃了藥又用酒精抹過了，睡一會兒，馬上就會好的。我聽了，眼淚還是忍不住掉了下來。到了深夜，當我一覺醒來時，發現您還在小燈下，辛苦地備課，寫教案。我勸您早點休息，您卻口口聲聲地説：不累，不累！其實我知道，您工作了一天回來還要照顧生病的我，怎能不累呢？
媽媽，您的愛就像微風拂過我的臉龐，有時温柔，有時嚴厲；您的愛就像一束温暖的陽光，照進我的胸膛，指引我向着明亮的那方前進！親愛的媽媽，您對我的愛，彷彿又讓我想起了那首熟悉的歌謠：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己
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