在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的同講普通話攜手進小康作文，歡迎閲讀與收藏。
今天是星期五，下午，我們要舉行班隊活動，題目就叫“請講普通話”，活動開始，首先老師給我們講什麼是“普通話”，普通話是全國人民通用的語言。那麼講普通話的好處是什麼呢，我們展開了豐富的想象，因為我國民族眾多，語言有八十多種（不包括形形色色的方言），造成了我國各種語言並存的局面，大家都知道語言是交際的工具，語言不通，必定會妨礙人們的.正常交往，所以，為了人們擴大交往，就必須學習普通話。
下面，老師又給我們提了一個問題，就是普通話的作用是什麼，普通話是現代民族的共同語言，是現代漢語的標準性語言，如果不會講普通話，你就無法跟別人交流、你就無法立足社會，那麼你將會被社會淘汰，因此，每個人都應該學會講普通話，才能讓我們生活在一個良好的語言環境下。
接下來，老師請了我們班上來自不同地區的同學，讓他們跟我們説説他們家鄉的方言，讓我們明白普通話與方言的區別和講普通話的重要性。然後，老師給我們講了一個關於普通話和方言的一個笑話。一天，一個上海老師來到一所國小教書，那個老師説，請同學們翻開自己的小肚皮，其實那個老師是想説，請同學們翻開自己的小圖片，後來，老師又説，看看小肚皮上有什麼，老師是想説，看看小圖片有什麼。可是，因為上海老師的普通話説的不標準，所以讓同學們誤解了，於是同學們説：“肚臍眼”。通過這個笑話，引得我們哈哈大笑，同時讓我們更加懂得了普通話有多麼重要，如果一個人不會講一口標準的普通話，那麼會使別人誤解為另一層意思，因此，引發許多笑話，這節課讓我明白了許許多多的道理，我以後一定要認真講好普通話，還要大力推廣普通話。
尊敬的老師、親愛的同學：
大家上午好！
我今天國旗下講話的主題是“講好普通話，邁進新時代”！
普通話是我國各民族通用的語言。然而截至目前，中國只有70%人口具備普通話應用能力，尚有約4億人只侷限於聽懂的單向交流。還有許多少數民族的同胞們連聽都聽不懂。可語言是交際的'工具，語言不通必定會妨礙人們的正常交往，也就必然會限制經濟、科技、文化事業的發展。説好普通話不僅是個人文化素質和文明素質的綜合反映，也是擴大交往，尋求自我發展的重要條件。
普通話以北方話為基礎，以典範的現代白話文作為語法規範。雖然從小到大，耳濡目染，不存在交流障礙，但畢竟是以北方話為基礎，南方人發音和普通話差異較大，沒有標準的語言環境。要講好標準普通話挺不容易。雖然我們不會像廣西人一樣NL不分，説成“藍瘦香菇”，但我們的普通話也沒有我們想象中那樣標準，特別是我們的長輩，很多都不會説普通話。
我的爺爺奶奶只會説方言，我們家裏人聽得懂，但一旦到了外面，其他人根本聽不懂，還會鬧出不少笑話，經常需要我們做翻譯。由此可見，會説普通話是多麼重要啊！
作為一名中學生，我們也應從小事做起，積極推廣普通話，例如：幫助家中的老人學會普通話、看到店名中的錯字向店主提出改錯建議等等。
説普通話，給我們的生活帶來了很多的方便，説普通話，可以增強民族與民族之間的溝通，有利於維護國家統一和團結，有利於促進社會的文明進步。就讓我們講好普通話，寫好規範字，共同邁進交流更方便的新時代。
普通話是中國人的國語。它是人與人之間交流的橋樑，也是維持人與人之間的感情的紐帶，以前人們各自説着自己的家鄉話。中國是一個大家族有56個民族，有很多種的語言，如果一個大家族裏人人都説着自己的方言，那麼我們就無法跟人交流，不知道別人説什麼，對方也不知道自己説什麼，那就變成了鴨子聽泥耙，所以普通話就成了今天最主要的一直交流語言。
隨着社會的發展，五湖四海的人聚在一起，大家南腔北調，用着非常不標準的普通話交流經常鬧出很多笑話。很多人會説一點，有的人一點也不會説還不會聽呢。比如説，人們經常會把“褲子“説成是”兔子“，把“四”説成“是”。聽寫時因為老師的普通話不標準，搞得學生寫錯了字。
每次，我打電話找同學玩，她奶奶接起電話用台山話嘰裏呱啦的説了一大堆，我聽得一頭霧水，根本聽不懂奶奶説的是什麼。就連我的`爸爸每次説普通話時都是用他那半生不熟的普通話，以前我經常聽不懂，他會把“妹妹”説成是“默默”，會把“日期説成“一期”。每年我回鄉下老家，老家的人都對我説很多話，可我就是聽不懂，有時理解錯誤還鬧出許多笑話。
讓我真正認識到普通話重要的原因是：一次，媽媽帶我去步行街玩，看見一個外國人問阿姨：“你知道哪裏有修鞋的嗎？我的鞋子需要修理一下。阿姨説：“‘孩子’爛了就不要了，前面有一家商店，從新買一雙‘孩子’就是了。”那個外國人一聽，説：“啊！你們中國人可真大膽呀！連孩子都敢賣，這樣做是犯法的。”一個女的聽後小聲的説：“一雙鞋又買不了多少錢，真小氣。”我也不解的望着媽媽，媽媽告訴我那個阿姨説的是湖南方言，把鞋子説成“孩子”。最後還是媽媽解釋才讓外國人明白。
作為一箇中國人連自己的國語都説不好，我覺得特別的難過。學講普通話，推廣普通話從我做起，從我身邊做起。因此，我決
媽媽要去參加普通話考試，聽媽媽説，普通話考試可難了，發音稍有不準就要扣分。於是，家裏總能聽到媽媽練習普通話的聲音。我呢，成了義務小助手，一聽到不標準的音，就立即給她指。
週六的晚上，一家人吃過晚飯，媽媽提議設個家庭模擬考場，讓我和爸爸當考官，讓她感受一下考場的嚴肅氣氛。同意。
一切就緒後，考試開始了，我和爸爸在桌子一端正襟危坐，我手裏還拿了紙和筆。媽媽呢，坐在桌子另一端，表情很輕鬆。爸爸鄭重其事地遞過一張紙，上面有單音節詞100個和雙音節詞50個，“請你讀一下字。”
媽媽接過後，不慌不忙逐個兒地念起來：“尊、砍……”字音、字調標準。看她的樣子，好象胸有成竹。我呢，可是角色，我拿了一支筆，豎着耳朵聽，把有問題的地方記下來。看着媽媽的樣子，我和爸爸忍不住想笑。
接下去是朗讀一篇文章，媽媽抽到的文章題目是《愛痕》，這是一篇關於母親的`文章。媽媽清了清嗓子，用親切、流暢的口吻朗讀起來。媽媽讀得聲情並茂，我和爸爸似乎被文章中的母愛給感動了，聽得很專注，我差點忘了應該扣分。讀完了，媽媽抬起頭，急切地問：“怎麼樣?有問題?”“現在不要問!這是考場，嚴肅點!”我一本正經地説“哦”，媽媽只好又端坐好，等待的命令。
對媽媽來説，最後的説話考試是個考驗。她要面對，中心即興説話3分鐘，媽媽也，但在我和爸爸這兩個“大考官”前，有些緊張，有幾句話説得流暢，有些字吐字含糊。好在我邊聽邊記，待會兒告訴媽媽。
考試結束了，三人大笑起來。願功夫不負有心人，在真正的考試中，媽媽也能過關!
大家都知道，我們中華民族是個古老的民族，幅員遼闊，民族眾多，漢語與各少數民族語言並存。
漢語讓人們更加便於溝通。漢語內部又分各種語言，什麼粵語，安陽話，北京話……據有關部門調查，我國現存語言有80多種。大家可以想象，如果沒有統一規範的語言，我們中華民族之間就無法正常交流，那樣誰都不知道別人要幹什麼，可能還因為溝通不好鬧內訌。因此，經國務院批准，從1998年九月開始，每年九月的第三週是全國推廣普通話宣傳週。推廣普及普通話、加強規範字的書寫有利於增進各民族各地區的交流，有利於維護國家統一，增強中華民族的凝聚力。普通話的.水平還分為三級，每級又分甲乙兩等。其中一級是標準的普通話，二級是比較標準的普通話，三級是一般水平的普通話。今天我們將迎來第十一屆推廣普通話宣傳週，也就是今年的9月16日至23日。漢字是我國的文字，文字也是便於溝通的一種工具。我們現在使用的是簡體字，不能自己習慣寫什麼字就寫什麼字，不然別人就看不懂。而且寫簡體字方便記憶和書寫，一看就懂，閲讀書寫速度也會比較快。我們國小生更應該學會寫簡體字，簡體字記得更牢。繁體字筆畫比較多，很難記，寫出來別人還不一定認識。假如我們學繁體字，那記一個字多辛苦啊！筆畫多，又複雜，認字、寫字都很麻煩。
讓我們共同努力，人人都説普通話，人人都寫規範字，為營造規範的校園語言文字環境各盡所能，使我校的語言文字規範化工作在學校當前大好形勢下再上一個新的台階。
文學範文吧
