【精華】小鳥的作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的小鳥的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小鳥的作文 篇1

我家前幾天飛來了一隻小鳥。小鳥的羽毛非常漂亮:頭上和背上是黃色的，黃色中還帶着黑色的波浪紋;眼睛黑黑的，小小的像一粒黑芝麻;嘴巴兩旁有幾根紫色的羽毛，嘴下呈金黃色;腹部是翠綠色和白色。我連忙對外婆説:快把它抓下來吧，我好想養它。外婆看了看，也覺得挺漂亮，就把小鳥抓下來了。我急忙打電話給爸爸，爸爸買了鳥籠和鳥食回來。小鳥進了新家，看了看我便嘰嘰喳喳的叫着，好像在説:我很喜歡這間房子，今天我好開心啊!

小鳥悶的'時候，它會倒立，翻跟斗，爬欄杆，盪鞦韆。有時候會想到自己的家，我看它那可憐巴巴的樣子，我很想把它放出去，但又不捨得，畢竟它給我們帶來了無盡的快樂。

最有趣的是，有一次我們在聽歌，小鳥聽見了，也跟着唱。逗得我們哈哈大笑。

我非常喜歡我家的小鳥，我巴不得馬上變成一隻小鳥，和它一起玩耍。

小鳥的作文 篇2

我是一隻小鳥，成天飛來飛去，卻經常為躲避獵人的毒手而驚慌失措，四處逃竄。我好多同類都命喪黃泉了。

這天，我來到樹林的樹枝上，突然發現一羣人大搖大擺地朝樹林這邊走來，他們拿着斧頭和鋸子。顯然，他們是來亂樹的。一個臉上帶着傷疤的人説：這些樹不錯，正是老子要的於是，他們砍了起來。

一位路過的年青人馬上前去阻止，那羣人一同兇巴巴地説：別煩老子，小心砍你。説着，拿起斧頭，年青人落荒而逃。樹幹發出哎喲的聲音，好象是它痛苦的呻吟，天空下起了毛毛細雨，一定是上天為之流下的傷心的眼淚。

人類這麼不愛護環境，害我們這些無辜的小動物們沒有了棲身之所。人類只顧着眼前的'利益消耗着地球有限的能源，卻沒有想過會因此而付出的代價，他們沒有想到會遭到大自然的報復的呀。世界上最後一滴水，將是他們人類的眼淚。

我這隻小鳥，現在還在天空飛翔，望着晴朗的天空，不知我的家園以後會變成什麼樣，我的這份自由還存在多久？

小鳥的作文 篇3

一天，下了大雪，張老師帶着我們去大操場上做捉小鳥的小實驗。

到了大操場後，張老師對我們説：“我們要想做好這個實驗，先要準備一些工具有：小籠、又短又粗的小木棒和一根顏色不明顯的繩子，除了這些以外，還要先用掃把掃出一片空地。”所有的準備工作都做好以後，我們便開始捕小鳥。

老師先走到空地中央，用被繩子綁好的木棒支撐着小籠，小籠下面再放上一些穀物，我們把繩子拉得很遠，把它放在地上，然後，我們便走到離繩子遠一點的地方，站在那兒等待鳥兒的到來，這時有一同學悄悄地問老師：“張老師，在小籠裏面放穀物有什麼用呢？難道可以把鳥兒引過來嗎？”“是的！”老師説“冬天小鳥很難找到食物，如果在小籠裏放上一些它們喜歡吃的食物，就可以很容易地捉到鳥兒了！”可是過了很長時間卻沒有一隻小鳥來。有很多人開始竊竊私語，有的人捂着嘴説話，有人説：“老師能不能捉到小鳥呀？”“我看不行吧，都這麼長時間了，還沒有鳥，估計捉不到了。”……各種答案莫衷一是，這時，一隻小鳥飛來了。它落在地上，蹦了幾下，就來到了小籠裏。這時有人着急地説：“這鳥怎麼回事呀？怎麼不吃呀？”話音剛落，那隻小鳥便開始吃了。這時，有個人悄悄地説：“不行，再等會兒，再捉幾隻吧！”老師看了，説：“做人不能太貪心，不能貪圖數量多。要少而精！”説着，老師走到皮筋前蹲下拿起它輕輕地一拉，小木棒倒了，小籠“嘭”的一下倒了。我們飛快的跑到小籠前看我們的“戰利品”，還不錯捉到了，可是怎麼樣才能把小鳥拿出來呢？老師想了想，便讓幾個細心的女生捂着小籠的`邊緣，防止小鳥飛走，老師就把小鳥輕輕地拿了出來。這時班裏分成了兩對，一對説把小鳥養在班裏，一對説把它放了，老師説：“小鳥的家是蔚藍的天空和山林，它需要一定的空間去自由飛翔”，於是老師把它放了。

雖然沒有把小鳥養起來，但是我仍然很高興，因為我們讓小鳥獲得了自由。