無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的同學的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
那天我和坐在我右邊的李盈昆吵架了。並不是因為我們倆有多大的矛盾，而是因為下課了我上廁所，可是我回來的時候李盈昆居然從我的抽屜裏把我剛借的《查理九世》給拿走了。於是我就問他：“誰讓你拿走我的書？”他居然傲慢得回答我：“我自己讓我自己拿的，怎麼了？”我生氣的説：“你拿我的書看不是不可以，你應該在我允許下再拿走，可是你沒經過我同意就拿走了，還用那麼沒禮貌的語氣和我講話，我會和你生氣的。”他説：“生氣就生氣，那有怎麼樣？”我更加生氣的説：“好呀，以後你在問我借東西，我也不會借給你用了。”説完我們就絕交了。
今天我們要寫學習過的生字了，要寫三個字加一個拼音組兩個詞。可是我有的字不會組詞，我就想：和李盈昆和好吧，畢竟他上次也就是想看書，我就原諒他吧。他有一點通能讓我看看，同學之間發生爭吵很正常。我就去請他接受我的原諒，他也不好意思的'對我説：“對不起，我不應該不經過你允許拿走你的書，還那麼沒禮貌的和你説話。”我們和好了，又變成好朋友了。
從這件事我知道同學之間要和睦相處，不要為雞毛蒜皮的小事吵架，如果同學有事一定要互相幫助。
鄙人在國小結識了一位“鼠”同學，可謂是相見恨晚啊！我和他，雖不及俞伯牙與鍾子期那般，卻也差不多，一，我們同樣的幽默，同樣的風趣。二，我們見識同樣的廣，同樣的豐富。三，我們的觀點竟然驚人的相同，知音，知音啊，我和他發出同樣的感歎，我和他難道不是知音嗎？而且，我和他隨便一句話，都能把你笑得半死。“我跟你講，如果不是我還要去寫作文，你就可以去喝下午茶了！”我揮了揮拳頭説道“和誰喝？”他一臉疑惑，十分不解。
“閻王啊！”我哈哈大笑，揚長而去，留下發傻的他。
“小謝，你説是豬聰明還是老鼠聰明。”小耗對我説。“豬聰明！為什麼呢，我告訴你，豬其實一點都不笨，被訓練後的豬還能找地雷呢。”我滔滔不絕的説道。“哦，原來你經過訓練竟然可以找地雷，你真偉大，讓世界人民不受到地雷傷害就靠你了！”他一副奸計得逞的'樣子。可憐我還一個勁的點頭，我悲哀、我慚愧啊！
這就是我的“鼠”同學。
我班有一名出色的男生叫小明。他長着一雙大眼睛，高鼻樑，嘴巴紅紅的，個子很高。小明在學習上很認真，畫畫很細心，小明熱愛勞動、關心集體，他還有一種不服輸的勁。他和我一樣當上了標兵，老師和同學們都很喜歡他。
小明做題很少出錯，他會把做完的題檢查一遍才交給老師；他課餘時間很喜歡畫畫，總是把每個細小的`地方都畫得很漂亮；下課小明搶着擦黑板，值日生掃地，他就去倒垃圾；他愛護教室裏的公共財物，關心班級體。這些都是值得我們學習的。
我和小明都喜歡跑步，跑步的時候，都按老師教的姿勢跑，每次都是我贏。小明説：“我一定會努力超過你的。”我也希望小明會超過我，當然我也不會讓步，期待他和我一決高下。我們還喜歡一起跳繩，用各種各樣的方法跳，互相學習。
在學校我們一起學習，放學一起回家，我們是形影不離的朋友。我也會像小明一樣當個出色的男孩。
新學期裏，我們班新轉來了一個小女孩，名叫李婷婷。
她家住得和我家也挺近的，經過這幾個月和她的親密相處，我覺得她是個非常樂於助人的女孩子。婷婷今年11歲了。圓溜溜的臉蛋，柳葉似的眉毛下鑲嵌着一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴一笑，便露出兩個甜甜的小酒窩，可愛極了。近日，我們樓道里的燈常常通明到天亮。一到月底，居委會的人便會來這兒告誡我們不要浪費電。因此，我們樓道的人都為這事而煩惱。看着這情景，婷婷便主動地向大人們提出建議：自己每天按時開燈關燈。大人們看着這個可愛的小女孩，便爽快地答應了。從這以後，婷婷每天早上6點就起牀開燈。不管是嚴寒，還是酷暑，她都會堅持着。每天晚上等到11點多關燈後才休息。這樣一來，婷婷是非常辛苦的，但她從不在別人面前訴過苦。到了月底，居委會的人到這兒告訴我們，這個月比上個月節約了好幾十度電呢！從這以後，婷婷就成了我們樓裏的“燈官”了！
還有一次，我和婷婷一起出去玩兒。看到一個小男孩蹲在牆角里哭，婷婷一見此狀，像離弦的'箭一般，跑過去安慰小男孩。用温和的語氣詢問他。小男孩一見是生人，哭得更厲害了。婷婷立馬做了個鬼臉，小男孩立刻破涕為笑了。他對婷婷説：“大姐姐，我剛才和媽媽一起逛街時，我看到了一個好玩的玩具迷住了，現在卻不見媽媽了。”婷婷柔聲細氣地對他説：“小弟弟，你別害怕，姐姐會幫你找回你媽媽的。”就這樣，婷婷牽着小男孩的手開始找媽媽了，找遍了整條街，都沒看見小男孩的媽媽的影子。這時，婷婷腦子一轉，便立馬想到了小男孩的媽媽可能回到剛才那個地方了。她立刻牽着小男孩回到了剛才那個的地方。一走到原地方的不遠處，小男孩便看見了自己的媽媽，於是飛快地跑上去抱住了自己的媽媽，媽媽看着自己的兒子，高興得熱淚盈眶，她充滿感激地對婷婷説：“小女孩，你叫什麼名字啊？”婷婷默不作聲，只是擺了擺自己的紅領巾，便向家裏跑去了。
我看着婷婷遠去的背影，剎那間知道了她那美好的心靈……李婷婷就是這樣一位樂於助人的好朋友，她那助人為樂的高尚品質將永遠激勵着我。
海瑤是我的同桌，又是我的鄰居。她喜歡讀書，而且文娛體育各方面都很出色，所以大家都管她“十項全能”。我也很佩服她。
海瑤很喜歡看書，它的知識面很廣，無論別人講什麼，她都可以與之説上半天，而且還講得頭頭是道，有條不紊。不信你看，她又在走廊上與老師討論起來了，看她的模樣，再看看老師的臉色，不用説，肯定是又認同她的觀點了。每次，海瑤只要發現疑問，不管是教科書上的，還是老師説的.，她都要仔細地探個究竟，一定要弄明白才可罷休。老師們特別喜歡她這種學習精神。
海瑤不但學習成績好，她還為我們班獲得“體育先進班”做出了很大的貢獻呢！記得那次校運會時，由於我們班的“長跑司令”生病住院了，報上去的800米長跑沒有人蔘加，如果是這樣的話，學校就會當棄權處理，這是要扣分的。為了班上的榮譽，海瑤一句話沒説，就拍拍胸膛説：“沒問題，看我的！”到了比賽那天，只見海瑤緊緊跟在對手後面，一步也不肯落下……二圈，三圈，海瑤的臉越來越紅，氣越喘越粗，我們都為她捏了一把汗，大家都扯着嗓子喊：“海瑤，加油！海瑤，加油！”只見這是，她鼓足了力氣，加快了步伐，超過了一個！又超過了一個！我們叫聲越來越大，海瑤終於第一個衝到了終點。我們班也順利贏得了這次校運會的團體總分第一的好成績。
同學們，你覺得海瑤怎麼樣？值得你佩服嗎?
我與這位同學初次相識，是在20xx年8月下旬的某天上午，那一天是荊州國小一年級報名的日子。我與媽媽夾雜在長長的報名隊伍中，那裏人聲喧鬧，相識的大人們在等待中談論着家長裏短的事情，還不時發出陣陣爽朗的笑聲。突然，我的身後發出了一個男童的聲音，“媽媽，報名給我報一個好班。”小男孩的媽媽很快答應了他的要求，我聽見後，也悄悄地跟媽媽説：“我也要報一個好班！”媽媽回答説：“好！”可能是我們這兩個小孩無知的要求，拉近了兩個媽媽之間的距離，她們也開始聊起天來，我側耳偷聽，都是一些相互恭維的話，“哎呀！您的女兒好漂亮。”“您的兒子一看就是個聰明像。”等等，我聽見媽媽讚揚那個小男孩後，轉過頭去，細看了這個小男孩，只見他個子不高，橢圓形的腦袋上留着一頭整齊的短髮，一雙眼睛炯炯有神，一看就同媽媽的感覺是一樣的——一個聰明像。他微笑着對我點了點頭，我也朝他抿嘴一笑，表示回敬，並互相告知了姓名。報完名後就各自回家了。幾天後，我們在一（6）班教室又相遇了，真是天隨人願！我們的媽媽都為我們報了個好班。
讀一年級時，語文、數學都是學前班裏學過的知識，個個都是高分。讀二、三年級時，所學的知識也比較簡單，拉不開距離，難分高下。進入高年級後，所學的'知識面增加了，課程加深了，難度也提高了，這才顯露出他的鋒芒，他的才華，他勤奮好學以及樂於助人的精神。他每次考試成績總是名列前茅，成為我們的學霸，此次六年級上冊期會考試成績數學100分、語文97.5分，其中作文滿分。他不但自己成績好，還幫助同學。有一次數學考試我沒有考好，試卷改錯時，有一道題我一直解答不出來，這位同學看見後，對我進行了詳細的講解，還告訴了我此題的另一種解法，使我受益匪淺。在語文寫作方面，他可真是一個“作文天才”！我清楚地記得，五年級的時候我把他的作文本借回家，認真地進行了拜讀，發現他每一篇作文都寫得文采飛揚，寫得好！寫得妙！寫得絕！特別是《可愛的祖國》這篇文章，寫得更是霸氣十足！從山川到江河，從天空到陸地，從天上飛的到地上跑的，從樹木到花草，這些都成了他寫作的素材，而且全文銜接得十分自然，天衣無縫。讀完這篇文章後，我簡直不敢相信自己的眼睛，這是我的同學——一個只有10歲讀五年級的男生寫出來的作文嗎？我認為，像這樣精妙絕倫的好作文應該被收錄到《高分王》內，讓全國的國小生共享。
這位同學現在已經長成半大的小夥子了，身高大約在1.6米左右，體型較瘦，五官端正，留有一頭整齊的短髮，偶爾戴一副眼鏡，個性較好，講起話來，總是面帶笑容，給人一種親近感，在同學中被榮稱為“數學小王子”、“作文天才”、“熱心腸”美名的男生，你猜到他是誰了嗎？
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