在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的國中感受作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在我們眼裏，秋天一般是清涼的金色，而深圳的秋天是温情的綠色；秋天一般秋風蕭瑟，而深圳的秋天是微風徐徐；秋天一般清涼還含有丁點寒意，而深圳的秋天暖和有時還一點炎熱的感覺；秋天一般是豐收的季節，碧空萬里，而深圳的秋天有時連雨綿綿，感覺好像生活在一個水的世界，潮潮的，全身感覺濕濕的，有時烈日炎炎，只是陽光稍微慈善了一點罷了。深圳的秋天真是一個既與眾不同又平淡無奇。
談到秋天，我們一定不由自主的想到“曉晴寒未起，霜葉滿階紅”。而在深圳這兒是否也是呢？與我們所想的不同的是，這裏依然是綠，不像春天晶瑩剔透的綠，不像夏天激情奮發的綠，它是柔和的、如母親般的綠。草兒，樹兒，河流，搖擺的、舒展的和觸人心絃的。世間萬物都綠了，從浮躁轉為寧靜。小草花兒不再舞蹈，而是隨風兒輕輕地慢慢地搖頭晃尾，傾聽溪水；小溪這時也不再莽撞地向前衝了，而是細細地，悠閒地流淌着，傾聽着風；風開始活動，但是輕悄悄地，不靜下心來你是聽不見的，風在傾聽鳥兒；鳥兒這時靜靜地待在巢中，守望天空，傾聽夥伴從遠方帶來的音訊。這也是綠吧？深圳秋天的綠吧？
這裏的秋天是響晴的，在早上接受第一縷陽光的時候，心裏是欣慰的。天氣是有點兒涼，人們經常賴牀，而一些頑皮的陽光從窗簾縫隙鑽了進來，不留情面地在睡夢中的人們的眼皮上跳來跳去，刺痛他們的眼睛。人們好不情願地離開温暖的被窩，但温暖的陽光給他們送來嶄新的一天。當我們走在樹蔭下的'時候，陽光擠過密密麻麻的樹葉，在地面上噴灑出斑斑點點，穿過去，彷彿聞到了春天的味道。小草上的露珠忽閃忽閃，小溪的眼睛眨巴眨巴……
深圳的秋天，如春，如夏，與眾不同。它不同於北方的清涼乾燥，不同於西南的涼快和金色。它既平淡無奇。它又有獨特的韻味。詩人總是讚美秋天“金秋十月”“楓葉似火”……但是細心的人們是否能在深圳的秋天感受到呢？
生活，會遭受很多開心的痛苦，而快樂與痛苦又那樣的無形無聲，待大家去感受。觀賞優美的景象，是感受生活；聆聽悦耳的音樂，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目的，是感受生活；體驗奮鬥的苦樂，是感受生活；遭受痛苦的挫折，同樣也是感受生活……
有的人，不管遇見任何事情都怨天尤人，四處抱怨。怨運勢的不公，怨他人的不理解，怨我們的無能。卻不知，生活給他多少歡樂：春季，鳥語花香，百花競開，草木抽芽，萬物復甦，大地一片生機盎然，一片五彩繽紛；夏季，夏樹蒼翠，荷花映日，蔬果豐富，到處洋溢着生命的活力，到處瀰漫着夏的歡樂；秋季，天高雲淡，秋高氣爽，秋光絢麗，霜白露青，四處都是豐收的喜悦，四處都是秋天的金黃；冬季，白雪皚皚，銀裝素裹，銀絲飄灑，漫天夢幻，天地間“千里冰封”“萬里雪飄”，天地間一望好似“千樹萬樹梨花開”。而有的人非但不喜歡這夢一般的四季，反倒恨恨地説：“春，太乾燥；夏，太悶熱；秋，太淒涼。冬，太寒冷……我倒想説兩句，你們為何不可以感受生活呢？日常的美好是需要用一雙慧眼來發現的呀！
我是一個時刻都在感受生活的人，俗話説：“生活不如意事不少。”每一個人的生活中都充滿了坎坷，但出現的坎坷並不可怕，可怕的是自己對待坎坷的態度。當上帝關上一道門的時候，他肯定會為你打開一扇窗。我也過去迷茫，過去埋怨運勢的'不公，運勢為什麼對自己百般作弄？但我在短暫的埋怨後，走出家門感受自然，感受生活，所有煩惱又都煙消雲散了。
當你疲倦時，請走出家門，領會生活的美好；當你困惑時，請深深呼吸，感悟生活的喜樂；當你快樂時，更要好好傳遞喜悦，感受生活給予的歡笑……總之，只須你親自去感受生活，日常的幸福之神，才會眷戀你的家門。
國小生活的結束，就意味着迎接國中的生活的到來。在等待升入國中的最後一個暑假，兩個月的時間讓我興奮不已。因為這是國小的最後一個暑假，以後升入國中就要緊張了，我要好好在這個假期裏瘋一把！於是懷着激動，與忐忑度過了這個假期。暑假很快結束，但是我還沒感覺玩夠。於是我對自己説：是時候了，該收收心了！現在應該全身心投入學習生活中了！終於進入了我夢寐以求的六中，然而等待我卻得是嚴厲的.教育，和厚重的書包，還有多多的作業！我很不理解，也很難適應！開學四天了，我罰過站，被老師批評過！老師的臉上沒有微笑！
終於一個星期緊張的學習生活要結束了！學習依然是緊張的，書包還是那樣重！但似乎改變了一些事情。我得日記受到了老師的表揚；作業本上得了“甲”字，看到了老師的臉上露出了笑容，那種發自內心的微笑！這些是前幾天都不曾有的。老師和我們學生之間的‘師生情’開始‘發芽’了！這些讓我重新認識了六中：嚴厲的教學是它的特色；厚重的書包是它的鑰匙；多多的作業是它的魅力；而教育學生成才則是它的艱鉅任務！我也明白了開學時，我因抱怨學校，媽媽對我講的的話：“既然選擇了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回報。哪個老師都欣賞刻苦的，懂事的學生。我相信你能做到！”我要對媽媽説：媽媽萬歲，謝謝你對我得鼓勵和教導！
説道這裏，我對六中肅然起敬，萬分敬佩所有的師長！辦一所學校很難！辦一所好的學校，難上加難！辦一所讓社會認可，學生和家長認可的學校更難！但是六中辦到了！自從踏進了六種的校門，我就已經成為它的一分子。所以做為學生，我也有義務好好學習！不辜負我們的師長，不丟我們學校的臉！敬禮！給我衡水市第六中學的全體師長們！你們辛苦了！我愛你們
她和我們都處得很好，她有着童年般的心，讓我們相處融洽，不過她真的很…………也許她是我一生中最好的老師吧，她付出了很多，可我們並沒有讓她看到回報，她是那麼的關心我們，可是我們卻讓她多次落淚，當她落淚時，我的心裏真的很不是滋味，我真的很相幫她，可我卻不知道怎麼做，後來，我和她處得越來越好，一次，我在和她聊天，當她談到我們班時，她的眼眶裏已經堆滿了她的淚水，可是她卻沒有哭出來，不過我當時感覺到她真的很傷心，她雖然表面沒有哭，可她的內心卻在留着淚，我看到這一幕時，心裏真的不知道該怎麼安慰她，我只是説了一句，“不要想太多了，對身體沒有好處”我現在真的很後悔我為什麼沒有幫她，還讓她這麼傷心。她真的太不值得了。她為了我們做了這麼多，那我們又為她做了什麼呢？她用心對我們付出，可我們呢？卻不用真心和她交流，卻用背一次一次的傷害她。哎……………
九年級這個學期是我們最重要的.一個學期，可有的人卻還是不學，讓她很擔心，這是我和她已經成為了朋友，我對她的認識更多了，我也越來越欣賞她。九年級，我們變了很多，同時她也變了，雖然年齡在變老，可我們卻覺得她的臉越來越年輕，到現在，她已經和我們走了2年的路了，雖然是短暫的兩年，可換我們的角度來説，這兩年的路美麗而漫長，同時也在我們的心靈裏深刻記憶，我相信她會是我們現在以來最值得交的一個朋友，對我來説，意義更是深重，就在那天，是她的生日，我們大家為了讓她開心，為了讓她留下一個深刻的影象，我們做了很多的準備，最終，她還是很開心，我們的國中生活也快結束了，説起來真還有點捨不得。不過人生就是這樣，總是有悲歡離合，在這裏，祝大家會考成功，希望大家不要放棄，堅持到底，也希望大家不要忘記我，我們永遠都是朋友…………
朋友，你常告訴我要堅持，要做到最好，我卻沒有聽，而且還和你吵，在這裏，我給你説“對不起”希望以後我們還是最好的朋友，我同樣也不會忘記你給過我的點點滴滴，謝謝你給了我一個快樂的國中生活。
暖暖的火堆旁坐着母親、外婆和我。
寒冷的冬夜，我坐在火堆前烤着火，母親坐在一旁織着毛衣，手指在絨線間不停地穿梭，外婆坐在母親旁，洋溢着滿足之情。夜變得格外寂靜，只聽見母親扯毛線的聲音。
我有點困了，打着哈欠對母親説：“夜深了，該睡覺了，明天再織吧。”母親微笑着對我説：“你先睡吧，我陪陪你外婆。”我不免有些失望，以往都是母親和我睡，幫我灌熱水袋，今天一個人睡覺豈不是在冰冷的牀上受罪嗎？我只好極不情願地再等一會兒。
水壺終於冒着泡泡吹起了口哨，母親放下手中的毛衣，提下水壺，倒了一些熱水在盆裏，然後又摻了少許冷水，再伸出手試了試水温。到滿意後才對外婆説：“媽，我幫你泡泡腳吧。”外婆一臉幸福地點了點頭。母親小心翼翼地為外婆脱下鞋子，將腳放進温水中，又蹲下身為外婆洗起腳來，這時我不知為什麼竟嫉妒起外婆來。作為一個母親，應該為她的母親和孩子付出相同的愛，可現在卻無視我的存在。我憤怒地往火堆裏不斷加柴，直到母親呵斥我時，我才心有不甘地放下手中的柴。也許是火太大了，也許是母親洗累了，她不時地擦着額頭的`汗，但卻沒有停下來的樣子。母親洗得很仔細，從外婆那享受般的表情就可以看出。過後，她拿出毛巾輕輕擦乾了外婆的腳，最後攙扶着她回到了卧室，再一臉疲倦地要為我洗，也許是受了剛才的刺激，我賭氣地拗過了母親，自己快速洗完，一個人獨自先睡了，沒有再理會母親。
不久外婆因病去世，去世前外婆握着母親的手，滿臉幸福地告訴母親：她此生為有這樣孝順的好女兒而感到欣慰，只是沒有機會享受了。母親在一旁不住地掉眼淚，緊緊握住外婆的手，生怕她轉瞬而逝。可外婆還是離我們而去了，在母親的哭喊聲中平靜地離開了人世，也離開了她一直引以為傲的女兒。
母親就如一架天平，一直在想辦法平衡我和外婆之間的愛。她始終無怨無悔。母親對我和外婆的愛就像火一樣永遠都不會熄滅，因而那幅充滿暖意的畫頁就永遠鐫刻在我心中：暖暖的火堆旁坐着母親、外婆和我，我們在這一幅永不褪色的畫面中一同感受幸福的真諦……
我不喜歡雨季，但它還址來了，雨纏綿地下着，我躲在傘下，獨自品嚐着雨季的苦澀。
我呆呆地站在路旁，向四周看了看。噢，全是雨，沒有朋友，沒有親人。我的心亂成一團麻，像一隻迷路的小鳥，在這寂靜的地方，我孤獨地站着、等着，盼望着朋友和親人。突然一陣猛烈的風吹來，“呼！”傘歪着脖子躺在了大樹下，我的衣服被這可惡的雨打濕了。為什麼連風都欺負我，難道我註定……我無法抑制自己的感情，心中的委屈與淚水一同傾瀉。淚流進嘴裏，是苦澀的鹹味兒。我多麼希望天空立即晴朗起來，白雲會傾聽我的心裏話。
“沒媽的.孩子沒教養。”這刺耳的聲音在我耳邊迴響，我的心被刺痛了。從他人的口中我知進了自己痛苦的身世：我是計劃生育的“漏網者”，因我是女嬰，被生母送到鄉下姥姥家。姥姥是個身體健壯的老人。那年，她55歲。我的童年就是在那窮山溝裏隨着姥姥度過的。十幾年來，我沒叫過一聲“爸爸”、“媽媽”，取而代之的是“姥姥”、“姥爺”。我從小就長了一副好模樣，又惹人喜歡。説來我還要感謝我那所謂的“父母”，謝謝他們給了我生命。然而，他們卻沒給我父愛和母愛，不過他們還是有良心的，10歲那年，我糊里糊塗地跟着姥爺上了火車，説是去一個很好的地方。在我上車時，姥姥哭了，抱着我不肯放卜。不諳世事的我似乎覺察到了什麼，於是也人哭起來，不肯離開“故鄉”。這一切都是那樣離奇，那樣突然，我不能接受。見到“爸爸”、“媽媽”時，還見到他們領着一個可愛的小男孩兒。小男孩兒被兩隻手緊緊地攝着，像怕他跑掉一樣……我更傷心了，從此我變得內向。一堵“牆”擋在我眼前，漸漸地我感到孤獨，他們並不愛我，我也不愛他們。
我沒有朋友，沒有可親近的人。儘管我有家，我有“爸爸”、“媽媽”，但總感覺自己像是飄浮的白雲，又像是急速劃過夜空的流星。
十五分鐘的握冰挑戰就要開始了，我可得先做些準備工作，不然等會兒可會凍僵的，我先用冷水衝手，讓手適應了温度，準備完畢，開始啦！
我想握冰的感覺到底會是怎樣呢？我猛地把冰塊握在手中，剛開始有一絲絲冰涼的感覺，可沒過幾秒鐘，握着冰塊的手便向大腦不斷傳遞着危險的警報信號：＂哇，好冰啊！＂我嘴裏不斷念叨着這三個字．這真是出乎我的.意料，但我還是忍住了．大約過了一分鐘，手心開始有刺痛的感覺，手指開始發脹發麻有點握不住了，感覺實在受不了 了，我站起來，用另一隻手使勁地甩着握冰塊的手，真想把手中的這股寒意給甩出去，可是那股冰冷的氣息仍然在我的手中游走，此時此刻我無不想再將它扔掉，但我突然想到：如果把冰塊扔了，那不僅是面臨着失敗，這想法還真是前功盡棄的預兆，此時只有堅持下去才能成功！咬咬牙，堅持一下！我漸漸忘記了疼痛，手掌心裏那股刺人心底的寒意也逐漸化為可開始時的那絲絲涼意．冰開始融化了，冰水順着手臂流了下來，那可以説是我將要勝利是＂淚水＂．過了一下下，稍微鬆開手看一看，哇塞！那麼一大塊冰已經變成一小塊小拇指大小的冰，上面還刻有我握冰的 ＂英雄事蹟＂－－那冰上已經被我按出了四指的痕跡．又過了一會兒，冰已完全被我火熱而堅強的毅力融化成了水從我的手中流淌下來．此時，我仔細地端詳了下我的手，恩，怎麼看都像是五根大小不一的烤熟的香腸！這個時候，手裏已經洋溢着熱乎乎的暖流，沒有了冰冷的感覺，往手上吹一口氣手掌心就會變得熱起來。終於擺脱了痛苦！一下子輕鬆了許多．
通過這次握冰，使我牢記了一個道理：凡事不應該一遇到困難就就此放棄，要有毅力的繼續進行努力，頑強地堅持到勝利，將會讓你得到更好的回報，事情也會因為你的努力而突破困境，取得成功！
上帝在每個人的心中播下一粒幸福的種子，當她擁有了雨水滋潤，陽光的沐浴，她會自豪地開出最嬌豔的花朵。那一刻我聞到了幸福的芬芳，感受到了幸福。
劇本殺是當今社會非常受歡迎的娛樂活動，我也去體驗了一下，玩的是由日劇《輪到你了》改編的感情本。其中，有一個考驗人性的“遊戲”——紙條遊戲。參加遊戲的是6位畢業生，他們的父母都因忙於工作，而忽略孩子，導致孩子們淪為留守兒童。我的角色是一個女生，母親是農村的，到城市裏打工，因為想要變有錢，去一個富人家裏當保姆。我扮演的角色在上學期間從來沒有被母親送、接過，連飯和家務全是自己做，但她很懂事，從不抱怨。在一次放學後，她發現自己的母親在接一個女生，她終於接受不了，在紙條上寫下自己最恨的人——母親。
看了她的故事，我覺得自己是多麼幸運。我的母親每天努力工作，但還是會抽出時間輔導我的學習，帶我看看外面的`世界。至今還記得，在我10歲生日的時候，收到了一本“幸福”的書。那本書裏記錄了我10年來慢慢長大的樣子、發生的事情及我的各類獎狀。書的後半部分是媽媽的日記，足足百面，記錄着我從小到大的點點滴滴。我生日前一個月，母親非常忙，每天都加班，還要寫材料，但她仍然擠出時間整理出一本書，作為禮物送給我！媽媽把書交給我時，我真正解開了幸福的密碼，感受到了真正的幸福。以前我無法理解幸福的概念，即使身邊有很多幸福也不懂得欣賞，不懂得珍惜，只想擁有更好更貴的東西，其實幸福比物質更珍貴。
那一刻的幸福就是愛的昇華，許多時候能讓我們感悟幸福的不是名利、物質，而是在血管裏湧動着的、漫過心底的愛。一個人幸福的那一刻，是我們幸運的降臨在一個温馨的家庭中，那一刻家人的感覺就是幸福的感覺。
有人説人生就是一次旅行，我們來到這個世界上就是為了尋找令人感動的風景並深深銘記住它。
剛進國小的時候，寫字都必須用HB的鉛筆，鉛筆也不能太粗，因為那會讓字跡“糊”在一塊兒。每天晚上，我回家的第一件事就是把在學校裏用粗了的鉛筆用削筆刀削細，削筆刀後面的手柄每天基本上要轉個百來圈，直到我的手痠得抬不起來，然後再無力地寫作業，無力地重新把用粗的鉛筆削細。
媽媽怕我手痠，於是主動幫我削鉛筆，而我就在媽媽削鉛筆時發出的輕快而有節奏的聲響裏寫作業，每當看到那個身影，心中便會覺得很温暖，充滿了寫作的動力。
可是在這個温暖的背後，我又知道媽媽承受着怎樣的辛苦呢？
一個梅雨天，天早早地暗了下來，5點不到，冷風就開始刮起來了。我吃完飯，坐在房間裏的小陽台上，看着媽媽回家的身影，暗自竊喜，媽媽今天慘了，美術課上我用粗了好多鉛筆，媽媽能在我寫作業的課桌旁邊呆好久呢，萬一有不會的，我也可以請教媽媽，真好。
媽媽一回家，匆匆吃了兩口飯就被我拽到房間削鉛筆，我把鉛筆一字排開請媽媽幫忙，媽媽點了點我的`腦袋説：“昕昕乖，媽媽今天不舒服，你自己削……”我當然不罷休，抱着媽媽朝她撒嬌：“不嘛，你不給我削我就不能寫作業了！”媽媽終究還是歎了口氣，點頭答應了，我拿着媽媽削好的第一根細細的鉛筆，聽着媽媽削鉛筆的聲音。咦！媽媽怎麼了？聲音怎麼不再輕快，而是很沉重，節奏也不很規律，媽媽怎麼了？
洗完澡，走出浴室，我聽見媽媽在和爸爸説話，好奇讓我小心翼翼地把耳朵貼到了門上――
“過來幫我捏捏肩，酸死了。”是媽媽的聲音，“今天我們單位大掃除，我擦了一下午的桌子，昕昕晚上又讓我削了十來支筆……”爸爸嗔怪道：“幫她削來幹嘛，她應該知道自己的事情自己幹，都11歲了……”聽到這裏，我差點讓眼淚掉下來，“每一個母親都很偉大……”這句話瞬間閃現在我面前，“不管她做的事多大或多小。”
第二天，我提前削細了筆，並在媽媽進門後向她送上一杯熱茶，又過了幾天，媽媽又開始為我削筆，這個動作讓我感到親切，這可以理解為愛，對吧。
一個動作，一份愛，一支支細細的鉛筆，將是永留我心底深處最美的風景。
其實，生活中，每個人身邊都不乏有人陪伴。有陪你哭陪你笑的好閨蜜；有罵你教育你的好家長；有陪你度過學校枯燥生活的好老師。
我從小到大遇到過許許多多的老師，每個都很出色，但令我印象最深的卻是我的班主任兼數學老師，她就是我的良師，也是我的益友——高思梅老師。她是我見到過的最不怕吃苦，最任勞任怨，富有活力，懂得如何教學生的老師。
剛進國中校園生活，我對一切都不曾熟悉。在那裏，我覺得國中生活有了許多無形的壓力，沒有國小時代的輕鬆、天真，有的只是國中時代該有的壓力，奮鬥。在這種情況下，班主任不斷地帶領我們走出這種情況，讓我們放輕鬆，告訴我們國中生活的豐富多彩，風趣幽默。
剛上國中，學校為了讓新生適應國中的校園生活，準備了許多有趣的校園生活，我們也正是在這種環境下逐漸成長，加上高老師的帶領和誨人的教育。漸漸地，我覺得我們真正的適應了這種生活。有了高老師的教育，我們在國中的時候適應的非常快，也正是在高老師的帶領下，我們班在七年級是十分優秀的班級，而且成績是非常好的班級。
漸漸地，同學們到八年級時都開始有些浮躁，認為七年級時的成績好，打下了好基礎，到了八年級就不需要那麼努力了。漸漸，班上同學都開始出差錯了。有的'同學上課沒以前那麼認真，有的同學一上課就打瞌睡，有的同學講話。高老師發現了這些情況後，特意在班會課提出來，告訴我們八年級是一個轉折時期，必須努力，不可以鬆懈，只要再堅持一年我們的努力就會有成果了，我們必須要認真，不可以浮躁。七年級八年級打下的基礎，就是為九年級設下的鋪墊，否則晚了再學習就來不及了。這段話給了我很大的思考，或許我真的要認真努力的學習了。
高老師是個負責任的老師，她盡職盡責，對成績落後的同學她會主動幫助他們，直到他們懂了為止。開家長會時，她會對每個同學的成績比對一遍，看看有誰進步了，有誰退步了，誰該表揚，誰該批評。家長會時要用的資料和學生成績也會認真的製作，從不會敷衍了事，講的話會抓住重點，為學生着想。課下，她會跟同學們聊天，完全沒有一點上課時嚴肅的樣子，對我們是放寬心的聊。
她就是我們的良師，我們的益友。
又是一個新學期了，沒辦法，一想到學習的計劃，我腦中浮現的就是“新學期”這三個字。首先，我認為，學習中不可忽略的一點就是要學會分析自己的學習特點，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我希望自己能在新學期裏對待學習更認真，更有耐心。
所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開始已結束再去期盼下個新的開始。鬱悶，怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的哀歎。已是我們孩子的最正常的煩惱。開學了就不能整天玩個夠，學校就像我們的'無形監獄，束縛着我們。但在放假很久時，就會很想很想上學。
新的學期又到了，在這關鍵的時期裏，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我説，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間有限，時間不等人，因為這是我國中生涯的第一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。
在國中，我要改掉國小一些不好毛病，例如：在國小時我不愛説話，上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達能力不強，特別是語文的閲讀題經常寫不出什麼感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就非常不理想。我還有一個極大的問題，就是馬虎。媽媽也經常叮囑我別馬虎，而我就是把它當做耳旁風，覺得這並不算問題，只要考試時認真就行。可考試時還是改不掉這個毛病，數學經常抄錯數，所以數學也很少的高分，並且我上課不愛認真的思考，下課也不愛專心學習，因此成績一直排在別人後面。
長遠的目標是考上自己理想的大學，其實我的目標還有很多，也許不能一一實現，但我會盡自己最大能力去做。當然我明白這一路不會是一帆風順，但它總會給我希望讓我黯然欣喜的時候，踏踏實實地學習。
都是我怎麼也保護不了的已經逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的回憶和即將告別時想説而又不知從何説起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了……
後天就要離開這座相處了三年的建築，離開我的國中生活。
會考前的最後一天，大家的心都失落落的，誰也無心學習，有的同學早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這麼相互留言告別了六年的國小時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有説“再見”，於是大家就真的沒有再見過面。三年後的今天，當一切又如原樣發生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前的那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢？
七年級，倔強而單純，每天老老實實地做教師心目中的好孩子，在教師的視線範圍內捧着課本假裝用功；八年級，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；九年級，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學習，偷偷地謀劃將來上什麼樣的大學，並淡定地説以後一定去這兒那兒。
這麼充實而精彩的三年，這麼頑固而倔強的三年，這麼温暖而難忘的三年，就這麼過來了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己温暖自己的日子，那些冷得躲在被窩裏發抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再説的.日子，那些望着被窗户的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。
都是我怎麼也保護不了的已經逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的回憶和即將告別時想説而又不知從何説起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現，又一幕幕很快地就要遠去了。
如今，我已經不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見，我的國中生涯！
人生道路好像一場戲劇表演，每一個人都是在詮釋着一個個不一樣的人物角色。
一個人一生的詮釋能夠分為五個階段。
第一階段開演的是寶寶階段，那時啥都不清楚，啥也不會説，一整天吃了睡，睡了吃，高興就笑，不高興就哭，那時非常簡單，安心，輕輕鬆鬆。
第二階段開演的是青少年，在這個階段中，大夥兒每日做着枯燥乏味無趣但又務必去進行的事－－唸書。青少年們大多數都懂了一些世界上的是非黑與白，會作出一些覺得是恰當的事兒。在這個階段的青少年無一不對自身的將來充滿了想象，想象着自身在未來是個尖子生，看起來風流倜儻，威風堂堂，考入了重點大學，找了一個天香國色，美若天仙的妻子，隨後在一個月薪過萬的公司上班，成為ceo。或是是整日惦記着自身哪天能夠穿越到異世，在哪兒修真，煉藥，隨後有着了成仙之道，最後變成了一個神靈，受着天下蒼生對自身的`朝聖。青少年，它是個充斥着想象的時期。
第三階段是青年人，本來自己的男女朋友並沒有傾國傾城之慾，長的不算醜也不算美，但在自身的心裏卻好似月下獨舞的王者榮耀貂蟬、喝醉舞蹈的妃，就算在目標洗手消毒時也會覺的他（她）與在小河邊浣紗的美人有一些類似。想到那人對自身的山盟海誓，心裏也會湧起微微清甜味。那就是一段幸福的時光。
第四階段是中老年，這時候的千萬家都是有一份好的工作，過着平平常常的日常生活，實際沒有一個月薪過萬的工作中，都沒有絕世的妻子，更沒有穿越到異世的工作能力，那少少的四位數的月薪還得用來種活子女。現實很殘酷，平日沒什麼開心事，還需要應對家中工作壓力，或許僅有那一雙子女是日常生活的一點明亮。
最後一個階段是老年人，告一段落一個普通人與他人如出一轍卻又獨一無二的一生。臨終前看見自身身旁孩子，小孫子，小孫子的兒女，禁不住外露了笑容，或許自身確實十分普普通通，或許對外開放人而言自身無關緊要，而滿堂紅的子孫後代，可能是自身以前趕到過這世界上的唯一印痕吧！
這兩天，學校安排我們進行了一次社會實踐活動，活動的內容是學農。這可把我們給樂壞了，大家都等待着這個激動人心的時刻的到來。
在浦口的行知基地，我們開始了離開父母的生活。在這裏，我們真的學到了很多很多，而最令我難忘的，是那個辛勞的採茶活動。
採茶？對茶葉半知半解的我顯得很不知所措。但經過基地老師的一番教育後，我明白採茶時是用拔的，而且要一芽一葉。五萬個這樣的一芽一葉才能賣出一公斤。聽到這個數字時，同學們都大吃一驚，沒想到這小小的茶葉佈滿着每一個採茶人的辛勞啊！老師先分組，終於輪到我們動手了，我望着如綠寶石鑲嵌在土地上的茶園，一下子不知從哪下手。直到我們組的莊雅莉把我叫過去，我才反應過來。俗話説得好“熟能生巧”。開始，我找的很吃力，再看看同學們，也是一樣，找了半天，才找到那麼一兩個茶葉。“我終於明白茶葉是怎麼來的了，五萬個，我們要採到什麼時候啊？”我由衷地感歎道。不過過了一會，我已眼疾手快了，一看一個準！再抬頭看看單凌霄，哇，好厲害！她手裏已經有一大把了，竟然我還不知道，看來真的是高手在身邊，就是深藏不露啊！看看其他同學呢，個個埋頭苦摘，豆大的汗珠從臉上滑過，可為了班級的`榮譽，他們來不及擦臉上的汗，繼續採摘。功夫不負有心人，我們班以4斤2兩的成績結束了採茶活動。
接下來，我們開始觀看秋茶的製作過程。只見一位老奶奶擺動着雙手在爐鍋上自由地滑動着，好似芭蕾舞演員，聽導遊説，這個爐鍋很燙，但茶葉需要在高温下才能加工而成，所以，老奶奶的工作充滿了艱辛。俗話説得好“一分耕耘一分收穫”，只有努力付出了，才會有回報，我們要向這位老奶奶學習，努力地付出，最後去品嚐收穫的果實。
辛勤的勞動其實並不可怕，最重要的是持之以恆，是努力付出。這次學農活動鍛鍊了我們的意志，培養了我們珍惜農作物的好習慣，也教會了我們只有付出才有回報的道理。總之，學農這次實踐活動給我留下了深刻的印象。
國小生活的結束，就意味着迎接國中的生活的到來。在等待升入國中的最後一個暑假，兩個月的時間讓我興奮不已。因為這是國小的最後一個暑假，以後升入國中就要緊張了，我要好好在這個假期裏瘋一把！於是懷着激動，與忐忑度過了這個假期。
暑假很快結束，但是我還沒感覺玩夠。於是我對自己説：是時候了，該收收心了！現在應該全身心投入學習生活中了！
終於進入了我夢寐以求的六中，然而等待我卻得是嚴厲的教育，和厚重的書包，還有多多的作業！我很不理解，也很難適應！開學四天了，我罰過站，被老師批評過！老師的臉上沒有微笑！
終於一個星期緊張的學習生活要結束了！學習依然是緊張的，書包還是那樣重！但似乎改變了一些事情。我得日記受到了老師的表揚；作業本上得了“甲”字，看到了老師的臉上露出了笑容，那種發自內心的微笑！這些是前幾天都不曾有的。老師和我們學生之間的‘師生情’開始‘發芽’了！
這些讓我重新認識了六中：嚴厲的教學是它的特色；厚重的書包是它的鑰匙；多多的作業是它的魅力；而教育學生成才則是它的艱鉅任務！我也明白了開學時，我因抱怨學校，媽媽對我講的的話：“既然選擇了，就要走下去。只要你努力，付出了就有回報。哪個老師都欣賞刻苦的，懂事的`學生。我相信你能做到！”我要對媽媽説：媽媽萬歲，謝謝你對我得鼓勵和教導！
説道這裏，我對六中肅然起敬，萬分敬佩所有的師長！辦一所學校很難！辦一所好的學校，難上加難！辦一所讓社會認可，學生和家長認可的學校更難！但是六中辦到了！
自從踏進了六種的校門，我就已經成為它的一分子。所以做為學生，我也有義務好好學習！不辜負我們的師長，不丟我們學校的臉！
敬禮！給我衡水市第六中學的全體師長們！你們辛苦了！我愛你們！
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